1 silabo psicología para economistas 1. datos informativos 2

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS, CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA
SILABO
PSICOLOGÍA PARA ECONOMISTAS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Asignatura
Código
Área
Facultad
:
:
:
:
1.5
1.6.
1.7.
1.8.
Escuela Prof.
Ciclo
Créditos
Total de Horas
Teoría
Práctica
Naturaleza
Requisito
:
:
:
:
:
:
:
:
1.9.
1.10.
PSICOLOGÍA PARA ECONOMISTAS
1801-18104
Formativa-Humanística
Ciencias Administrativas, Económicas,
Contables y Financieras
Economía
I
03
04
02
02
Obligatorio
Ninguno
2. SUMILLA
La asignatura está ubicada dentro del área formativa humanística. Desarrolla los
ejes del comportamiento humano, que permitirán desarrollar los procesos
integradores en los ambientes laborales. Mejorando los niveles de adaptación
laboral, empleando técnicas metodológicas adecuadas para mejorar la
integración del personal, y poder conducir a los grupos dentro del ambiente
empresarial.
3. CAPACIDADES/HABILIDADES
Maneja adecuadamente el concepto de empresa y ubica la función del hombre
dentro de la misma.
Analiza el proceso de comunicación lo que le permite transmitir adecuadamente
el mensaje dentro del ambiente laboral.
Reconoce y maneja a través de estrategias los conflictos dentro de la empresa.
Explica la importancia de liderazgo dentro de la empresa.
Reflexiona sobre el papel de la ética empresarial
Conoce el significado de ética relacionándola con la responsabilidad social y el
logro de resultados para la empresa.
1
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS, CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA
4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMIENTO
ACTITUD
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE
DICTADO
SEMANA
CAPACIDAD I: Conoce el significado de empresa y reconoce la importancia del individuo dentro de la misma.
PRIMERA UNIDAD: La empresa y su relación con la Psicología
•
•
•
•
Introducción.
Definición de Psicología.
Definición de empresa.
Función del hombre dentro
de la empresa.
• Observa la relación
existente entre la empresa
y la psicología.
• Argumenta respetando las
ideas de los demás.
• Valora la importancia de la
psicología dentro del
ambiente laboral.
• Uso de modelos
gráficos: Mapas
conceptuales.
1
SEGUNDA UNIDAD: La personalidad, factores que intervienen en su desarrollo, tipos, trastornos.
• Definición de
personalidad.
• Identifica y reconoce en sí
mismo y los demás los
factores que intervienen
en su desarrollo.
• Investiga las diferentes
definiciones.
• Manejo de conceptos
básicos de autoestima,
identidad.
• Diferencia los dos tipos de
inteligencia (emocional,
racional)
• Argumenta las diferentes
concepciones.
• Valora el poder reconocer
en sí misma a la
autoestima, importa su
desarrollo.
• Toma en cuenta a la
inteligencia emocional, a la
identidad como factores
para mejorar el ambiente
laboral.
• Mapa conceptual.
• Lecturas.
• Lecturas dinámicas
grupales.
• Clasifica los trastornos
interpersonales
• Reconoce y distingue los
tipos de trastornos de
personalidad.
• Valora el poder reconocer
para tomar las medidas
adecuadas.
• Ejercicios prácticos
• Describe la definición del
Estrés Laboral y sus
causas.
• Experimenta una vivencia
personal de una situación
estresante.
• Confecciona un listado de
reacciones
experimentadas,
fisiológicas, verbales,
interaccionales, etc.
• Reconoce su propio estilo
de afrontamiento delante
de situaciones
estresantes.
• Aplica los cambios
aprendidos en su vida
cotidiana.
• Ejercicio suceso
estresante.
• Pizarra, proyector y
video.
2
3
4
CAPACIDAD II: Expresa con exactitud sus pensamientos e interpreta lo de otras personas.
TERCERA UNIDAD: Relaciones Humanas y comunicación empresarial.
• Definición de
comunicación.
• Conocimiento del proceso
de comunicación.
• Las relaciones humanas y
el trabajo en equipo.
• Manejo adecuado del
proceso de comunicación
dentro de la empresa.
• Evita cometer errores de
interpretación.
• Reconoce la importancia
de una adecuada
comunicación que permita
agilizar el trabajo,
supervisar y establecer
lazos de cooperación entre
los miembros de la
Empresa.
• Modelos gráficos.
• Lecturas dinámicas
grupales.
• Reconoce y soluciona
conflictos.
• Explica la globalización de
las comunicaciones
• Reconoce y aplica según
el caso técnicas de
conciliación, negociación,
manejo, arbitraje.
• Valora el trabajo en
equipo.
• La cooperación, manejo
de tolerancia, respeto de
las opiniones de los
demás.
• Mapa conceptual.
• Lecturas.
• Ejercicios calificados
• Analiza el significado de
dominio en las relaciones
de ejercer el mando.
• Discriminar los diferentes
tipos de persuasión y
utiliza el adecuado según
• Da importancia al
conocimiento de técnicas
humanas como para el
• Lecturas.
• Ejercicios grupales.
2
5
6
7
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS, CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMIENTO
el caso.
• Relaciona la toma de
decisiones con la
supervisión de personal.
ACTITUD
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE
DICTADO
SEMANA
manejo del personal
logrando mejoras para la
empresa y los
trabajadores.
• Discrimina los diferentes
tipos de supervisión de
personal.
• Aplica adecuadamente la
toma de decisiones.
• Da importancia al
conocimiento de técnicas
que le permiten supervisar
adecuadamente el
personal.
• Lecturas, ejercicios
grupales.
8
9
EXAMEN PARCIAL
CAPACIDAD III: Utiliza adecuadamente el liderazgo en la gestión empresarial
CUARTA UNIDAD: Administración de personal y liderazgo
• Define el liderazgo.
• Tipos de liderazgo
empresarial.
• Planeamiento estratégico.
• Fundamentos de servicio
de calidad y motivación
laboral.
• Elabora esquemas donde
se diferencian los tipos de
liderazgo y escoge el más
adecuado de acuerdo al
objetivo propuesto.
• Elabora ejercicios para
establecer un cambio
dentro de la empresa
utilizando el liderazgo.
• Reconoce los beneficios
de contar con líderes
dentro de la empresa para
el logro de objetivos.
• Lecturas.
• Mapas conceptuales.
• Debates.
• Frente a una situación
problema establece un
plan estratégico y le da
adecuada solución.
• Le da importancia a la
elaboración de planes y la
vez utilización de
estrategias.
• Lecturas.
• Mapas conceptuales.
• Debates.
• Planteamiento y solución
de casos en los cuales se
desea mejorar el servicio y
se requiera motivar al
personal.
• Valora la motivación como
estrategia importante para
lograr objetivos concretos.
• Mapas conceptuales.
10
11
12
CAPACIDAD IV: Reflexiona sobre el papel de la ética empresarial y el logro de resultados.
QUINTA UNIDAD: Ética – Empresa
• Define la ética y su
relación al mundo
empresarial.
• Aplica la definición a casos
prácticos de la realidad
nacional.
• Da importancia a la ética
en la toma de decisiones.
• Mapas conceptuales.
• Lecturas.
• Relaciona la cultura
organizacional con el clima
dentro de la organización.
• Demuestra como la cultura
de la organización influye
en el clima laboral de la
empresa.
• Da importancia a la ética
en la toma de decisiones.
• Mapas conceptuales.
• Lecturas.
• Reconoce el significado de
logro de resultados.
• Aplicando todas las
técnicas y conceptos
aprendidos será capaz de
resolver casos
satisfactoriamente.
• Valora todos los
conocimientos aprendidos
y le dará un uso práctico.
• Exposiciones
grupales.
• Investiga y expone los
conocimientos aprendidos.
• Asume la importancia de la
psicología empresarial
dentro del manejo de la
organización.
• Exposiciones
grupales.
• Relaciona todos los
conceptos aprendidos con
la vida empresarial.
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO
3
13
14
15
16
17
18
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS, CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA
5. EVALUACIÓN
La nota final del curso será el promedio de:
Examen Parcial (EP) (30 % de la nota)
Examen Final (EF) (30% de la nota)
Promedio de Prácticas (TA) (40% de la nota)
PF= TA x 40 + EP x 30 + EF x 30
100
El Trabajo Académico, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia,
prácticas calificadas de lecturas o separatas recomendadas por el docente,
eventual trabajo individual y/o grupal.
De igual manera, se considerará la evaluación valorativa, es decir aquella que
mide las actitudes positivas, reflexivas y otros.
La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria
mínima de once (11) Capítulo II del Reglamento de Estudios.
6. BIBLIOGRAFÍA
ALLPORT, G.W. “La personalidad”. Edit. Herder. Barcelona – España 1996.
BALLESTEROS, P.R. “La Psicología Aplicada a la Empresa”. Edit. CEAC.
Barcelona – España (T1 y Ts), 1982.
CASARES, A.D. “Liderazgo capacidad para dirigir”. Edit. Fondo de Cultura
Económica. México 1996.
DUNNETTE., M.D. “Psicología Industrial”. Edit. Trillas S.A. México.
FARRE, M.J. “Enciclopedia de la Psicología”. Edit. Océano S.A. Barcelona –
España (T1º - T2 – T3 – T4) 1998.
GIBSON, J.D. “Las organizaciones”. Edit. Addison Wesley Iberoamericana S.A.
Estados Unidos 1994.
STASSEN BERGER K. “El Desarrollo de la Persona”. Edit. Médica
Panamericana S.A. España 1997.
4