institución educativa josé félix de restrepo vélez área
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO VÉLEZ ÁREA: SOCIALES INTEGRADAS 2° P. ACTIVIDAD DE FORTALECIMIENTO PARA TODOS LOS ESTUDIANTES grado 6°-2016 (Estudiantes regulares, con adecuaciones curriculares, en incapacidad, casos comité de convivencia, ACP) Docente: María Fernanda sossa Estudiante Fecha de entrega: Cuestionario #3 fortalecimiento primeras civilizaciones (culturas) Responde las siguientes preguntas preparatorias al examen final sobre lo que hemos visto y trabajado en clase (culturas antiguas. únicamente en los espacios dejados para ello) mayo 19 al 27 de 2016. (Individual) al respaldo de la hoja de manera ordenada sustenta tu respuesta. Anexa 1º 2 hojas para completar si lo requieres. 1. ¿Qué es la Historia? 2. El tiempo Histórico. 3. La periodización tradicional y Reconstruyendo el pasado. 4. El origen de la humanidad. Ocurre por qué? 2. Los inicios de la Historia: El Paleolítico. Fueron? 3. La revolución Neolítica. Ocurrió cuando? 4. La Edad de los Metales.es? PRIMERAS CIVILIZACIONES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO En el tema anterior, que trataba sobre Prehistoria, hemos visto como en Egipto y Mesopotamia surgía el Neolítico hacia el 8000 a.C., apareciendo pequeños poblados o aldeas. En la Edad de los Metales, que comienza hacia el 4000 a.C., estos poblados comienzan a crecer y hacerse más complejos. Así, en el 3000 a.C., fecha en la que comienza este tema, surgen en Mesopotamia y Egipto grandes ciudades e imperios. 5. GEOGRAFÍA DE MESOPOTAMIA -Realiza mapa geográfico de Mesopotamia Anexa hoja. -Porque los ríos Tigris y Éufrates son importantes para el desarrollo de esta cultura: -Indica características generales de Mesopotamia (puedes realizar mapa conceptual o gráficos explicativos): -En cuanto a cultura - religión –tecnología y ciencia porque esta cultura es importante por que? 6. EGIPTO -Realiza mapa geográfico de Egipto Anexa hoja. -¿Podrías hablar de la importancia de la temperatura y las precipitaciones de Egipto hoy (recuerda pluviómetrotermómetro)?: -Porque el rio Nilo es importante para esta civilización?: - En Egipto se pueden diferenciar dos zonas distintas. Di cuáles son y dónde está cada una (al Norte o al Sur): 7. EL ORIGEN DEL ESTADO A partir del año 3000 a.C., las aldeas se transforman en grandes ciudades. Ello se debe a que las técnicas de agricultura son cada vez mejores y, por tanto, cada vez hay más comida, haciendo que la población crezca. Pero ante mayor población, mayores problemas para organizarse. Ante este problema, aparecerá el Estado. ¿Qué es el Estado? ¿Y una Ciudad-Estado? ¿Por qué son necesarios los almacenes? ¿Por qué son necesarias las murallas? ¿Y los ejércitos? ¿Por qué es necesario el comercio? Al no existir monedas? ¿Qué usaban para cambiar unos productos por otros? ¿Quién se va a encargar de organizar y gobernar la ciudad o el Estado? 8. LA SOCIEDAD: PODEROSOS, POBRES Y ESCLAVOS El control del poder por unas pocas personas (encabezadas por el rey) hizo que éstas personas (nobles, sacerdotes y funcionarios) acumularan grandes fortunas. Mientras la gran mayoría de la población será pobre. La sociedad de Egipto y Mesopotamia es una sociedad jerarquizada. ¿Qué quiere decir esto? ¿Podrías dibujar una pirámide social poniendo en su lugar correcto a: nobles y sacerdotes, esclavos, rey, comerciantes, ejército, mendigos, artesanos y campesinos, funcionarios? En esa misma pirámide, señala aquellos que tenían poder y tierras, aquellos que no tenían ni poder ni tierras, y aquellos que no tenían libertad. 9. GRANDES IMPERIOS ¿En qué partes se divide la historia de Egipto? -Enumera los imperios que hubo en Mesopotamia en orden de aparición 10. REYES Y PALACIOS ¿Quién es el faraón? ¿Qué poderes tenía un rey tanto en Egipto como en Mesopotamia? - ¿Dónde vivían los reyes? Indica qué estatua corresponde a un faraón y señala con flechas qué elementos te han permitido saberlo. ¿Qué características tienen las estatuas, relieves y pinturas de Egipto y Mesopotamia? 11.LA RELIGIÓN: SACERDOTES, TEMPLOS Y DIOSES Las religiones de la Antigüedad, como la egipcia y mesopotámicas, eran politeístas, ¿Qué quiere decir esto? ¿Puedes mencionar el nombre de algunos dioses egipcios? En Mesopotamia, existían unos edificios llamados zigurat, ¿qué eran? ¿Puedes señalar las partes de un templo egipcio en el siguiente dibujo? ¿Cuál era el trabajo de los sacerdotes? ¿De qué material estaban realizados los tempos y otras construcciones en Mesopotamia? ¿Y en Egipto? ¿Por qué? 12. EL MUNDO DE LOS MUERTOS EN EGIPTO: TUMBAS, PIRÁMIDES Y MOMIAS Señala en las imágenes qué es cada cosa (pirámide, mastaba, hipogeo) ¿Qué es una momia? Cuando una persona moría, su espíritu, llamado ka, abandonaba el cuerpo y tenía que pasar por diversos lugares hasta llegar al paraíso, ¿puedes indicar esos lugares? 13. LA ESCRITURA ¿Cómo se llama la escritura en Mesopotamia? ¿Y en Egipto? ¿Cómo se llaman las personas cuyo trabajo era escribir? APORTACIONES CULTURALES: LA SABIDURÍA DE LA ANTIGÜEDAD ¿Puedes indicar qué cosas importantes inventaron en Mesopotamia y Egipto?
