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DEPARTAMENTO
CASTELLANO: LENGUA Y LITERATURA / 1º Bachillerato / Curso 2015-2016
DE CASTELLANO
ACTO I
Persiguiendo a un halcón , el joven Calisto entra en el huerto de Melibea.
Al verla, queda preso de su amor, pero ella lo despide sin miramientos.
Calisto regresa a casa angustiado y con ganas de morirse (...)
ESCENA I
En el huerto florido de Melibea.
CALISTO. Melibea, ahora veo la grandeza de Dios.
MELIBEA. ¿En qué la ves, Calisto?
CALISTO. En que la naturaleza te ha dotado de una hermosura perfecta, y en que yo, sin merecerlo, te
acabo de descubrir en este jardín, el lugar más adecuado para comunicarte mi alegría y mi secreto dolor.
Porque verte es para mí un galardón mayor que el que puedo alcanzar haciendo obras buenas. ¿Quién ha
visto en este mundo a un hombre tan dichoso como yo? Ni siquiera los santos, que se deleitan en el cielo
con la visión divina, gozan más que yo contemplando tu cuerpo. Pero, ¡oh triste de mí!, hay una gran
diferencia: los santos son espíritus que están en la gloria sin miedo a perder su dicha, y en cambio yo, que
además de alma tengo un cuerpo, temo el terrible tormento que tu ausencia me ha de causar.
MELIBEA. ¿Verme te parece un gran premio, Calisto?
CALISTO. Si Dios me diese en el cielo un sitio a su lado, delante de todos los santos, no sería más feliz.
MELIBEA. (Irónica.) Pues si perseveras, yo te daré otro “galardón” no menor...
CALISTO. ¡Oh, dichosas orejas mías, que han oído tan gran palabra!
MELIBEA. Más bien serán desdichadas cuando oigan lo que voy a decirte. (Furiosa.) ¡Vete de aquí,
lascivo! No puedo tolerar que tu loco atrevimiento y tus ingeniosas palabras echen a perder mi virtud.
¡Vete, vete de aquí, desvergonzado, que mi paciencia ya no soporta más tiempo que el amor ilícito se haya
apoderado de tu corazón y me comunique su placer!
CALISTO. Me iré, tan desgraciado como aquel a quien la contraria Fortuna mira con odio cruel.
ESCENA II
Calisto regresa a casa y entra por el establo
CALISTO. ¡Sempronio, Sempronio! ¿Dónde andas, maldito?
SEMPRONIO. Aquí, señor, cuidando los caballos.
CALISTO. Entonces, ¿cómo es que vienes de la sala?
SEMPRONIO. (Inventando una disculpa.) Es que se ha caído el halcón y he ido a ponerlo sobre la percha.
CALISTO. ¡Que el diablo te lleve! ¿Así perezcas de muerte violenta o te condenes al infierno, pues más
dolorosa será aún la muerte que yo espero! ¡Anda, anda, malvado, prepárame la cama!
SEMPRONIO. Enseguida, señor.
CALISTO. Cierra la ventana y deja que la tiniebla acompañe al desichado. Mis pensamientos tristes no
son dignos de luz. ¡Ay, bienaventurada muerte, la que desean los afligidos, ven ya!
CURSO 2015-2016
iEs
blAsCo
iBáñeZ
SEMPRONIO. Pero, ¿qué te pasa?
CALISTO. No me hables. ¡Y vete!, no sea que mis manos acaban violentamente con tu vida antes de que
me muera rabioso.
SEMPRONIO. Me voy, ya que quieres sufrir a solas tu mal.
CALISTO. ¡Vete al diablo!
(Fernando de Rojas, La Celestina, 1499, edición actualizada a cargo de Eduardo Alonso)
COMENTARIO DE TEXTO (ANÁLISIS DE LA COHERENCIA)
1. ANÁLISIS DEL CONTENIDO: RESUMEN, TEMA Y ESTRUCTURA.
A) PRESENTACIÓN.

Identificación del texto: autor, obra época y referente.
Ámbito de uso y género discursivo.
B) ASUNTO.
Justificación del título
Resumen del contenido
C) TEMA(S): ideas secundaria e idea central (razonada)
D)ESQUEMAORGANIZATIVO.
Estructura externa: organización formal y tipología(s) textual(es).

Estructura interna: modelo discursivo y partes temáticas (esquema).
2. COMENTARIO CRÍTICO PERSONAL.
A) VALORACIÓN DE LAS IDEAS DEL AUTOR.
B) JUICIOS DE VALOR (epistémico , estético, ético y pragmático).
CARACTERIZACIÓN TEXTUAL (ANÁLISIS DE LA COHESIÓN Y LA ADECUACIÓN)
1. COHESIÓN.
1.1. Morfología y Semántica: analiza morfológicamente los morfemas de diversos términos del texto (a elegir);
clasifícalos atendiendo a su naturaleza, estructura y categoría gramatical.; y defínelos semánticamente.
1.2. Sintaxis: Analiza morfosintácticamente los función de los sintagmas que conforman todas las oraciones que
presenta la cuarte intervención de Melibea en el texto antes comentado.
1.3. Sintaxis: Clasifica (por el modus y el dictum) todas las oraciones que contiene este texto.
2. ADECUACIÓN.
2.1. Factores o elementos de la comunicación: emisor, receptor , mensaje, canal, código y referente. Funciones
lingüísticas: expresiva, apelativa, representativa, poética, fática, metalingüística.
2. 2. Género y subgénero discursivos: épico o narrativo, lírico, dramático, histórico, didáctico y retórico. Tipología
textual (o formas de expresión primarias): narrativa, expositiva, argumentativa, prescriptiva, estética, dialógica,
descriptiva... Otras formas de expresión secundarias: alusión, humor, ironía, alegoría, sentencia, deprecación,
imprecación, interrogación retórica, exclamación retórica, apóstrofe literario...
2.3. Registro: variedades lingüísticas (diacrónica, diatópica, diastrática, diafásica, diatípica), canal (oral, escrito,
audiovisual) y nivel sociocultural (culto, medio -estándar, familiar o coloquial- y vulgar -jerga, argot-).
2.4. Finalidades comunicativas: divulgativa (informar y/o formar), ideológica (persuadir, orientar la opinión),
prescriptiva (ordenar y regular), estética (agradar y atraer al receptor), evasiva (entretener), moralizante (juzgar y
aleccionar), crítica (constructiva, destructiva y satírica).