sócrates ii

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SÓCRATES II
GRUNDTVIG (Educación de adultos y otros
itinerarios educativos)
Cooperación en el ámbito de la educación de adultos
y otros itinerarios educativos (2000-2006)
Título oficial
"Programa de acción comunitario Sócrates en el ámbito
de la educación - Acción 3: "GRUNDTVIG"
Referencias jurídicas
Véase la ficha P.4.2.1 "SÓCRATES: "Orientaciones generales"
Objetivos
GRUNDTVIG [1], una de las cinco acciones específicas de
SÓCRATES, fomenta la cooperación transnacional relacionada con el aprendizaje a lo largo de la vida.
OBSERVATORIO
EUROPEO
LEADER
GRUNDTVIG reemplaza las acciones relativas a la educación de adultos de SÓCRATES I y contempla más concretamente:
- la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida de
los adultos ("semanas" de aprendizaje de adultos, investigación a distintos niveles sobre la participación,
los intereses, necesidades y derechos de los estudiantes adultos, etc.);
- la promoción de los servicios generales de información, orientación y asesoramiento a los estudiantes
adultos en el marco de la formación general, personal,
demócrata, cultural o profesional, incluyendo a las mujeres, los padres, los emigrantes, los ancianos;
- la puesta a punto de herramientas y métodos de evaluación, validación o certificación, de los conocimientos y competencias adquiridos de forma experimental
o autodidacta, o mediante enseñanza paralela.
Acciones respaldadas
Las acciones apoyadas por GRUNDTVIG se articulan en
torno a los cuatro aspectos siguientes:
- GRUNDTVIG 1 - Cooperación transnacional: desarrollo
de productos innovadores y concretos (servicios, es-
tructuras, medios de comunicación, publicaciones,
métodos, grupos destinatarios, temas o formación de
formadores de carácter innovador o poco conocidos
en otros países europeos) que contengan una plusvalía europea en el ámbito de la educación de adultos.
La asociación debe incluir al menos a 3 socios;
- GRUNDTVIG 2 - Asociación educativa: desarrollo de
actividades más orientadas hacia el proceso de cooperación europea que hacia la elaboración de productos y que hace participar a entidades más pequeñas
(con menos socios y con facilidades de participación);
- GRUNDTVIG 3 - Movilidad de los formadores: becas
de estudio para períodos de formación práctica de 1 a
4 semanas en otro país elegido por las personas que
trabajan con adultos (profesores, personal administrativo, consejeros, mediadores);
- GRUNDTVIG 4 – Puesta en marcha de redes: redes temáticas que favorecen el debate sobre un ámbito clave, una política determinada o un tema de investigación, o redes relacionadas con un proyecto que permita proseguir el intercambio de experiencias y difundir
los resultados entre un gran número de socios.
Público destinatario
GRUNDTVIG va dirigido a los centros de educación formales (escuelas, universidades) pero también no formales
(asociaciones, museos, etc.), con el fin de realizar proyectos destinados a:
- mejorar la cooperación entre niveles educativos, crear
asociaciones educativas;
- realizar actividades de movilidad para la formación;
- constituir redes GRUNDTVIG para el intercambio de informaciones.
[1] Por referencia a Nikoli Frederik Severin Grundtvig (1783-1872),
escritor danés considerado como el "padre" de la educación de
adultos e inspirador de las "folk high schools" (escuelas secundarias populares) muy extendidas en los países escandinavos.
Pueden participar:
- los centros de educación de adultos del sector informal o de la enseñanza paralela;
- las universidades que realizan actividades de investigación o que imparten cursos para adultos;
- los organismos de formación de formadores de adultos;
- las organizaciones socioeducativas y culturales, las
asociaciones sin ánimo de lucro, los sindicatos, las bibliotecas, los museos o las colectividades locales;
- las editoriales, los medios de comunicación, los institutos de investigación.
Se fomentan en especial las asociaciones mixtas, compuestas por centros formales e informales.
Zonas subvencionables
Los 31 países destinatarios de SÓCRATES (Véase ficha
P.4.2.1 "SÓCRATES: Orientaciones generales")
Aplicación
La aplicación GRUNDTVIG se inscribe en el procedimiento
general de SÓCRATES (Véase ficha P.4.2.1 "SÓCRATES
Orientaciones generales")
Los proyectos de cooperación transnacional (GRUNDTVIG
1) y las asociaciones educativas (GRUNDTVIG 2) deben
contar con centros/organizaciones homologados de al
menos tres países seleccionables. Las redes (GRUNDTVIG 4) deben contar como mínimo con seis socios, al menos uno de ellos situado en un Estado miembro de la
Unión Europea.
Se da prioridad a:
- los proyectos destinados a los adultos que vivan en
regiones rurales o con dificultades socioeconómica;
- los proyectos sobre el conocimiento de las lenguas y
culturas europeas, la formación inicial o continua del
personal docente, la igualdad de oportunidades entre
hombres y mujeres;
- los proyectos relativos a los adultos con necesidades
educativas específicas o que carezcan de conocimientos elementales;
- los proyectos que evalúen y difundan los resultados
de varios proyectos previos utilizando enfoques innovadores destinados a otros países o grupos destinatarios.
Los coordinadores de los proyectos deben enviar su propuesta a la Comisión Europea y a la Agencia nacional
SÓCRATES.
La "Guía del candidato" indica con detalle las reglas de
aplicación del programa.
Ejemplo de proyecto en el entorno rural
El proyecto "MACETA: Integración laboral, educación medioambiental y educación de adultos: construyendo el ciudadano europeo" se prevé para un período de tres años
e integra a dieciséis asociaciones y centros de educación
de Andalucía (entre los cuales se incluye el grupo
LEADER Serranía de Ronda y la cooperativa campesina
"La Molienda") y de otros cuatro países europeos (Dinamarca, Italia, Portugal y Reino Unido). MACETA se dedica
a la producción de materiales pedagógicos para adultos
en los ámbitos de la educación sobre el medio ambiente
y la ciudadanía europea, utilizando ediciones impresas e
informáticas, así como a impartir un curso de formadores
de adultos sobre dichos contenidos y a la creación de un
sitio Internet. El proyecto va dirigido esencialmente a un
público que vive en zonas desfavorecidas desde el punto
de vista socioeconómico. Los resultados del proyecto se
difundirán mediante la realización de dos CD-ROM y de
una página Internet.
Contacto: José Antonio Jiménez Ramos, Central de Profesorado de Alcalá de Guadaira, Alcalá de Ebro s/n
E-41500 Alcalá de Guadaira. Telf.: +34 95.568 1920;
Fax: +34 95.568 1383; Correo electrónico: cepse4@cec.
junta-andalucia.es
NEXOS INFORMATIVOS
Sitio Internet de la Comisión Europea: http://europa.eu.int/comm/education/socrates/adult/home.html
"Guía del candidato", 2000, Comisión Europea, 55 p,
gratuito, disponible en Internet: http://europa.eu.int/
comm/education/socrates/downfile/guidefr.pdf
FUENTES ADICIONALES DE INFORMACIÓN
A escala comunitaria:
Oficina de asistencia técnica SÓCRATES, LEONARDO
y JUVENTUD
59-61 rue de Trèves, B-1000 Bruselas
Telf.: +32 2.233 01 11 - Fax: +32 2.233 01 50
Correo electrónico: socrates@socleoyouth.be
Internet: http://www.socrates-youth.be/
En cada país en cuestión:
Agencias nacionales SÓCRATES (lista disponible en:)
http://europa.eu.int/comm/education/socrates/
nat-est.html
Financiación
Hasta un 75% del coste total del proyecto durante un período máximo de 3 años.
Suplemento de INFO-LEADER Nº90
© 11/2001 Observatorio europeo LEADER / A.E.I.D.L