UIB U n

UIB
Universitat de les
Illes Balears
Máster en Cognición y Evolución humana
DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA
Año académico 2006-2007
DATOS
Asignatura
Nombre de la asignatura: Las técnicas de exploración de Alta Resolución Temporal
Código: a cumplimentar por el Centro de Tecnologías de la Información
Tipo: optativa
Nivel: postgrado
Curso: 1º
Semestre: 1º
Horario: días 2 de octubre, de 12h a 17.30h, 3 de octubre, de 9.30h a 17.30h y 9 de
octubre, de 9.30h a 14h. Examen final: días 19 y 20 de junio, de 9.30h a 14h. Ese mismo
día se entregará el trabajo de curso (uno por módulo).
Idioma: castellano
Profesorado
Profesor responsable:
Nombre: Fernando Maestú Unturbe
Contacto: fmaestuu@psi.ucm.es
Otros profesores:
Nombre: Tomás Ortiz Alonso
Contacto: cmeg@rect.ucm.es
Nombre: María López Ibor Alcocer
Contacto: cmeg@rect.ucm.es
Nombre: Marcos Nadal Roberts
Contacto: marcos.nadal@uib.es
Prerrequisitos:
Número de créditos ECTS:
Horas de trabajo presencial: 10 horas de trabajo presencial. 20 horas de clase virtual.
Horas de trabajo individual: 95
Descriptores:
Estudio de las técnicas para el análisis de la actividad cerebral que cuentan con una alta
resolución temporal (electroencefalografía y magnetoencefalografía), sus fundamentos físicos,
sus principios metodológicos, y sus aplicaciones.
OBJETIVOS
Específicos:
Diferenciar entre los diferentes tipos de dimensiones de análisis de la actividad cerebral.
Entender el alcance y la diversidad de las técnicas de neuroimagen.
Entender los fundamentos físicos de las mediciones que se realizan en neuroimagen.
Entender las limitaciones y las oportunidades de estudio que proporciona cada técnica.
Entender los principios metodológicos de uso de las herramientas o tecnologías de neuroimagen
de alta resolución temporal (electroencefalografía, EEG, y magnetoencefalografía, MEG).
Generales:
1
Comprender, analizar y relacionar información.
Planificar, tomar decisiones, y resolver problemas.
Aprender autónomamente, investigar.
Pensar críticamente.
Ser creativo.
Comunicarse y cooperar en grupos.
Desarrollar la capacidad de expresar ideas.
CONTENIDOS
1.
2.
3.
4.
5.
El análisis de la actividad cerebral y su relación con los procesos mentales.
Papel de la neuroimagen funcional en el estudio de los procesos cognitivos.
Los fundamentos físicos de las técnicas de neuroimagen.
Técnicas de alta resolución espacial (ARE) y de alta resolución temporal (ART).
El uso de las técnicas ART.
METODOLOGÍA Y PLAN DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE
Objetivos de la
asignatura
Diferenciar entre
los diferentes tipos
de dimensiones de
análisis de la
actividad cerebral.
Metodología de
aprendizaje
Lecturas indicadas,
exposición y
comentarios en
clase
Tipo de grupo
Horas de trabajo
individual
20 horas.
Lectura individual
y exposición y
comentarios con el
grupo completo
Entender el alcance
y la diversidad de
las técnicas de
neuroimagen.
Lecturas indicadas,
exposición y
comentarios en
clase
Entender los
fundamentos
físicos de las
mediciones que se
realizan en
neuroimagen.
Entender las
limitaciones y las
oportunidades de
estudio que
proporciona cada
técnica.
Entender los
principios
metodológicos de
uso de las
herramientas o
tecnologías de
neuroimagen de
alta resolución
temporal (EEG y
MEG).
Horas lectivas
5 horas
Lectura individual
y exposición y
comentarios con el
grupo completo
20 horas.
5 horas
Lecturas indicadas,
exposición y
comentarios en
clase
Lectura individual
y exposición y
comentarios con el
grupo completo
20 horas
5 horas
Lecturas indicadas,
exposición y
comentarios en
clase
Lectura individual
y exposición y
comentarios con el
grupo completo
20 horas
5 horas
Lecturas indicadas,
exposición y
comentarios en
clase
Lectura individual
y exposición y
comentarios con el
grupo completo
45 horas
10 horas
CRITERIOS E INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CONTRATO
2
Criterios de evaluación
- Adecuada comprensión de los planteamientos teóricos y de las cuestiones más relevantes
objeto de la asignatura.
- Asimilación de conocimientos.
Instrumentos de evaluación
 Talleres
 Trabajos prácticos
 Trabajo teórico
 Examen final
Criterios de calificación
 Talleres (10%)
 Trabajos prácticos (2 x 15%)
 Trabajo teórico (20%)
 Examen final (40%)
La evaluación se organiza mediante contrato:
No X
MATERIAL PARA TRABAJO INDIVIDUAL Y LECTURAS RECOMENDADAS
Lecciones virtuales incluidas en la herramienta de Campus Extens Moodle.
BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS Y ANEXOS
Se detallará durante el curso
ENLACE A LA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
3