con vos y voz Boletín Informativo Autoevaluación Institucional Publicación quincenal • 8 de octubre de 2008 Nº 02 La Ponderación Institucional El modelo del Consejo Nacional de Acreditación - CNA , empleado en Colombia para desarrollar procesos de autoevaluación, define 10 factores y los describe como áreas o dimensiones que componen el quehacer institucional. Estas áreas son: Misión y Proyecto Institucional; Profesores; Estudiantes; Procesos Académicos; Investigación; Pertinencia e Impacto Social; Autoevaluación y Autorregulación; Organización, Gestión y Administración; Recursos de Apoyo Académico y Planta Física; y Recursos Financieros. La Universidad Pontificia Bolivariana asume para la Autoevaluación con fines de renovación de la Acreditación 2010, el modelo propuesto por el CNA y los factores definidos. Separa planta física y recursos de apoyo académico, los cuales denomina: uno, apoyo a la docencia y la investigación, y el otro, planta física; y une organización, gestión y administración con recursos financieros. Adscribe los factores a sus macroprocesos de Docencia y Aprendizaje; Investigación e Innovación; Proyección Social; Estrategia; y Administración y Finanzas. Asigna valores con el propósito de establecer la importancia de los factores, su incidencia en la calidad, la especificidad y la orientación institucional lo cual ha de permitir la emisión de un juicio y la determinación del grado de calidad de la UPB. El Consejo Directivo, en su sesión del 26 de septiembre de 2008, aprobó la ponderación del proceso de autoevaluación, explicada desde los macroprocesos institucionales, así: Macroprocesos Docencia y aprendizaje Ponderación 33.5 % Investigación e innovación 12 % Proyección social 16 % Estrategia Administración y finanzas Total 19.5 % 19 % 100 % Factores que le dan identidad a la UPB En síntesis, la ponderación es entendida como una manera de evidenciar la especificidad de la Institución y Factores Ponderación Procesos académicos 10.0 % Profesores 12.5 % Estudiantes 11.0 % Investigación 12.0 % Pertinencia e impacto 11.0 % Bienestar institucional 5.0 % Misión y Proyecto Institucional 13.5 % Autoevaluación y Autorregulación 6.0 % Organización, administración, gestión y recursos financieros 7.0 % Recursos de apoyo 7.0 % Planta física 5.0 % 100 % Factores que le dan soporte a la UPB el modo como ella se orienta, teniendo en cuenta la Misión y el Proyecto Institucional. ¡UPB eres tú, UPB somos todos! La UPB trabaja en la actualización de su Proyecto Institucional ¿Qué es un Proyecto Institucional? ¿Conoces las políticas universitarias? Es el documento en el cual la Institución hace explícitos los principios, los valores, las finalidades y los propósitos contenidos en la Misión; plantea las políticas y estrategias que han de permitir su cumplimiento; establece su modelo pedagógico y su modelo de organización, gestión y administración; y se piensa a futuro desde un ejercicio prospectivo. El Proyecto Institucional tendrá la siguiente estructura: Identidad Institucional. En este apartado se recoge la naturaleza, la historia, la identidad, la misión, la visión, los principios, los valores y el perfil del Bolivariano del siglo XXI. Organización Institucional. Sintetiza la estructura organizacional por macroprocesos desde un eje fundamental: la evangelización de la cultura y el medio universitario; tres ejes configurables: la cultura, la calidad y la internacionalización; y cinco macroprocesos. ¿Sabes qué significa ser Universidad Pontificia Bolivariana? ¿Para qué se certifican algunos de los procesos UPB con norma ISO 9001 – 2000? Modelo Pedagógico. Sintetiza las intencionalidades de formación cristiana, humanista, social y académica a las cuales dirige su atención la UPB. Asimismo, presenta su opción por un currículo integrado, interdisciplinario, flexible y contextualizado. ¿Sabes qué programas tiene la UPB para la formación humanista de sus estudiantes? Políticas Institucionales. Recoge las políticas planteadas para regular los diversos aspectos de la actividad universitaria. ¿Sabes cuáles son los cinco macroprocesos de la UPB? El Sistema de Gestión de Garantía de la Calidad. Sintetiza el modelo institucional que garantiza la calidad de la UPB. Objetivos Prospectivos Estratégicos. La unidad establece los objetivos prospectivos de: consolidación nacional y fortalecimiento internacional; calidad, autorregulación y pertinencia; modernización y orientación académica, administrativa y financiera; y relación UPB - Empresa - Estado colombiano. ¿Sabes cómo se llevan a cabo estos objetivos prospectivos estratégicos? El clima organizacional, para hacerlo con vos y para que tengas voz En ejercicio de la autoevaluación y de acuerdo con los lineamientos inscritos en el macroproceso de Extensión y Proyección Social, la Universidad Pontificia Bolivariana comenzará en los próximos días, las metodologías de medición de su clima organizacional. Un grupo interdisciplinario liderado por la Dirección de Planeación y la Facultad de Psicología, coordinará la aplicación de un cuestionario a través del cual se pretenderá identificar la percepción que los empleados tienen sobre el trabajo en equipo, la motivación, la responsabilidad, la satisfacción, la comunicación, los valores y el liderazgo, entre otros elementos. El clima organizacional se refiere a las características del ambiente laboral que son percibidas por los miembros de la organización y provocan repercusiones de distinto tipo en su comportamiento según el grado de satisfacción con las tareas desempeñadas. Como variable que interviene entre el sistema organizativo y la conducta de sus miembros, la Universidad desea identificar su clima organizacional en búsqueda de una realimentación que oriente acciones permanentes de mejoramiento. La Universidad extiende cordial invitación a docentes y empleados para que participen de forma decidida en esta dinámica institucional motivada por el ánimo de autoevaluar lo que hacemos por lo que somos y queremos ser. Tus inquietudes o sugerencias sobre este boletín puedes escribirlas al correo: autoevaluacion@upb.edu.co Autoevaluación con fines de renovación de la Acreditación 2010 Ser bolivariano es aprender a ser mejor