Introducción a la sexología Programa de Asignatura Área que propone la asignatura: Psicología Básica Nombre de la Asignatura: Introducción a la Sexología Créditos teóricos: 3 Créditos prácticos: 3 Cuatrimestre: 1º 1.- Descriptor Justificativo: La Sexología es una ciencia multidisplinar con una gran proyección de futuro para los profesionales de las distintas ramas de las ciencias de la salud. Hasta el momento no ha existido una vía de especialización en sexología en la Universidad Española (tampoco en los paises de nuestro entorno) y es precisamente nuestra Universidad la que se ha lanzado al proyecto pionero de introducir este tipo de estudios como una enseñanza reglada, con lo que ello conlleva de control en la formación de los futuros profesionales y garantías para los usuarios en la prestación adecuada de los servicios por parte de los profesionales. La oferta de la presente asignatura se enmarca en la potenciación de la elección de la Sexología como vía de especialización y salida profesional para los estudiantes de las disciplinas vinculadas a Ciencias de la Salud que pasan por nuestra Universidad o cualesquiera otros que nos visiten, ya sean en programas Erasmus o de otras universidades de nuestro entorno. El programa que presentamos a continuación pretende hacer una introducción a los principales conceptos y áreas de trabajo en Sexología. Se trata de que los alumnos adquieran un vocabulario y actitudes relativas a las diversidad de posibles comportamientos sexuales, adquieran los principios básicos que rigen la intervención terapéutica, educacional y relativa a la investigación en Sexología. Independientemente de que los alumnos que cursen esta asignatura decidan o no seguir ahondando en esta disciplina, los conocimientos adquiridos en la asignatura les servirán para conocer mejor su propio desarrollo sexual, y tener actitudes positivas hacia la propia sexualidad, así como a la de otros. Según organizaciones como la OMS entre otras, un principio básico de la salud es sentirse integrado psicológicamente y socialmente con respecto a nuestra identidad y orientación sexual. Ofertar una asignatura como esta sin duda contribuirá al menos en parte a la consecución de este objetivo para nuestros alumnos. 2.- Programa teórico de la asignatura La asignatura está dividida en seis bloques. BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN.- EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA SEXOLOGÍA. LA SEXOLOGÍA COMO CIENCIA MULTIDISCIPLINAR. MODELOS TEÓRICOS. Se tratan aspectos relativos a los principales hitos en el desarrollo histórico de la disciplina y la variación en los abordajes en función de variables contextuales históricas. Se abordan los principales marcos teóricos de referencia para el estudio integral de la sexología teniendo en cuenta la directrices actuales en las que se considera el respeto a la orientación y la identidad sexuales como un principio básico de salud. Carga lectiva: 4 horas. BLOQUE 2: DESARROLLO SEXUAL: ASPECTOS BIOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS DEL PROCESO DE SEXUACIÓN. IDENTIDAD SEXUAL Y ORIENTACIÓN DEL DESEO. En él se estudian la anatomía y la fisiología de la sexualidad desde las distintas áreas de conocimiento, (endocrinología, neurología, etc.) e integrando los aspectos genéticos, morfológicos y funcionales del comportamiento y de la diferenciación sexual. Se aproximará a los alumnos a los cambios más importantes en el comportamiento sexual a lo largo de la vida, intentando eliminar algunos de los tópicos y falacias que rodean al desarrollo de la sexualidad en cada una de estas etapas. 1 Introducción a la sexología Programa de Asignatura Carga lectiva: 6 horas. BLOQUE 3: SEXO SOCIOCULTURALES Y CONDUCTA: FACTORES BIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y Se abordarán los principales aspectos biológicos y psicológicos que determinan la respuesta sexual, teniendo en cuenta la importancia del contexto sociocultural de referencia. Se tratarán los aspectos fundamentales relativos al deseo y las claves de la atracción sexual, así como la diversidad del comportamiento sexual humano. Se introducirán las claves que determinan la consideración de un comportamiento sexual como alterado y los aspectos relativos a la legislación vigente en los países de nuestro entorno cultural y los posibles choques con otras culturas. Carga lectiva: 8 horas. BLOQUE 4: INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN SEXOLOGÍA: CONCEPTO DE NORMALIDAD/ANORMALIDAD. CLASIFICACIONES DE LAS PRINCIPALES CAUSAS DE DEMANDA DE INTERVENCIÓN. HABILIDADES BÁSICAS DEL TERAPEUTA. INTRODUCCIÓN A LAS PRINCIPALES ESTRATEGIAS TERAPEÚTICAS. Este bloque pretende acercar a los alumnos a las claves de la intervención terapéutica intentando desarrollar en los alumnos una visión clara de cuales son los aspectos que con mayor profusión se abordan en la clínica sexológica, la importancia de las habilidades del terapeuta sexual para una correcta intervención y las importancia de la derivación a otros profesionales cuando el caso lo requira contemplando los problemas sexuales como multidimensionales. Carga lectiva: 8 horas. BLOQUE 5: INRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN SEXOLOGÍA: METODOLOGÍA. PRINCIPALES APORTACIONES HISTÓRICAS DE CADA MÉTODO. BÚSQUEDA DE INFOMACIÓN Y PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS. PRINCIPALES LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ACTUALES. ASPECTOS ÉTICOS EN LA INVESTIGACIÓN. Se pretende hacer conscientes a los alumnos de la importancia de la investigación para el desarrollo científico y a que conozcan las distintas fuentes de información que marcan el inicio del planteamiento de hipótesis de investigación manteniendo una visión crítica en todo momento. Se introducen las principales metodogias de investigación y los aspectos éticos relativos a la investigación en esta área de estudio. Carga lectiva: 8 horas. BLOQUE 6: EDUCACIÓN SEXUAL: IMPORTANCIA DE LAS ACTITUDES Y LOS CONOCIMIENTOS. PRINCIPALES FUENTES DE TRANSMISIÓN VISIÓN CRÍTICA. EDUCACIÓN SEXUAL Y SISTEMA EDUCATIVO. EDUCACIÓN SEXUAL Y CENTROS DE SALUD. LA SEXOLOGÍA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. . En este apartado se aborda la importancia de la formación en sexología en la educación en todos sus niveles y la adaptación de los abordajes en función de la edad. Importancia de las actitudes en la transmisión adecuada de la información sobre sexualidad y las estrategias para cambiar las mismas. También se aborda la transmisión de valores, actitudes y conocimientos sobre sexualidad en los distintos medios de comunicación. Uso de la sexualidad en la publicidad y su influencia en los roles de género. El erotismo y la pornografía. Sexo e Internet Carga lectiva: 6 horas. 2 Introducción a la sexología Programa de Asignatura 3.- Bibliografía 3.1.- Bibliografía básica Manuales generales y historia de la sexología.Cohen, J. et al. (1991). Enciclopedia de la vida sexual (4 vol.). Barcelona: Debate. Fernández de Castro, C. (1990). La otra historia de la sexualidad. Barcelona: Martínez Roca. Foucault, M. (2003). Historia de la sexualidad. Buenos Aires : Siglo Veintiuno Editores Argentina. Btca. Sala-4: 159 FOU his (v.1), Btca. Sala-1: 159 FOU his (v.2, reimp.), Btca. Sala-4: 159 FOU his (v.3, reimp.). (Historia) Fuertes, A. y López, F. (1996). Aproximaciones al estudio de la sexualidad. Salamanca: Amarú Ediciones. Giraldo Neira, O (1981). Explorando las sexualidades humanas: Aspectos psicosociales. México: Trillas. Kolodny, R. C. (1982). Manual de sexualidad humana. Madrid: Pirámide, D.L. Btca. Sala-2: 613 MAN man. (General). Labrador, F. (1995). Guía de la sexualidad. Madrid: Espasa Calpe, D.L. Btca. Sala-2: 612 GUI gui. (GeneralPsicología). López, F. (1986). Lecciones de Sexología I y II. Salamanca: P.M. López, F. y Fuertes, A. (1999). Para comprender la Sexualidad. Estella: Verbo Divino Marina, J.A. (2002). El rompecabezas de la sexualidad. Barcelona: Anagrama. Btca. Sala-4: 176 MAR rom. (Ensayo-General). Masters, W. H. (1978). Respuesta sexual humana. Buenos Aires : Inter-Médica. Btca. Sala-2: 613 MAS res. (General-Historia). Masters, W. H. y Johnson, V.E. (1996). Eros. Los mundos de la sexualidad. Barcelona. Grijalbo. Masters, W.H.; Johnson, V. E. y Kolodny, R.C. (1995). La Sexualidad humana. Barcelona : Grijalbo. Btca. Sala2: 613 MAS sex v.1, v2 y v3. (General-Historia). McCary, J.L. y McCary, S. (1992). Sexualidad humana de McCary. México : El Manual Moderno, cop. Btca. Sala-2: 159 MAC sex. (General). Moreno-Jimenez, B. (1990). La sexualidad humana: estudio y perspectiva histórica. Madrid : Fundación Universidad-Empresa. Btca. Sala-2: 613 MOR sex. (Historia-General). París, C. (1995). Enciclopedia didáctica de la sexualidad. Barcelona: Planeta. Segu, H.F. (1996). Sexología básica: fundamentos biopsicosociales para su estudio. Lumen Argentina. Desarrollo sexual.Barberá, E. (1998). Psicología del género. Ariel, Barcelona, 1998. Becerra-Fernández, A. (2003). Transexualidad. Ed. Díaz de Santos. Fernández, J. (1998). Nuevas perspectivas en el desarrollo del sexo y el género. Pirámide: Madrid. Money, J. (1982). Desarrollo de la sexualidad humana: (diferenciación y dimorfismo de la identidad de género desde la concepción hasta la madurez). Madrid : Morata, D.L. Btca. Sala-2: 613 MON des. (Desarrollo). Puerto, C. (1995). El sexo no tiene edad. Madrid: Temas de Hoy. Sexo y conducta.Alonso del Campo, U. (1985). Sexualidad y persona : (apuntes para una interpretación antropológica de la sexualidad humana). Granada : Universidad de Granada. Btca. Sala-2: 613 ALO sex. (Antropología). Barra Almagia, E. (2002). Psicología de la sexualidad. Editorial Universidad de Concepción. Bengoechea, M y Morales, M. (2001). (Trans)formaciones de las sexualidades y el género. Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá. Búrdalo, B. (2000). Amor y sexo en Internet. Ed. Biblioteca Nueva. Chiaponi, F. y Scagni, S. (2003). Sexo: Teoría y práctica. Brosquil ediciones. Cristóbal, P. (2002). Prácticas poco usuales en el sexo. Ed. La esfera de los libros Domínguez Rodrigo, M. (2004). El origen de la atracción sexual humana. Madrid : Akal, D.L. Btca. Sala-4: 392 DOM ori. (Antropología). Fernández, J. (2000). Intervención en los ámbitos de la sexología y de la generología. Madrid: Ed. Pirámide SA. Freyd, J.J. (2003). Abusos sexuales en la infancia: la lógica del olvido. Ed. Morata. García Arroyo, J.M. (1994). Psicología de la sexualidad. Sevilla: Kcrono. Giddens, A. (2000). La Transformación de la intimidad : sexualidad, amor y erotismo en la sociedades modernas. Madrid : Cátedra, D.L. Btca. Sala-4: 392 GID tra. (Sociología-Antropología). Gómez Zapiain, J. (1997). Avances en sexología. Bilbao : Universidad del País Vasco, Servicio Editorial, D.L. Btca. Sala-2: 159 AVA ava. (Psicología). 3 Introducción a la sexología Programa de Asignatura González de Alba, L. (2003). La orientación sexual: reflexiones sobre la bisexualidad originaria y la homosexualidad. Ed. Paidós. Guasch, O. (2003). Sexualidades: diversidad y control social. Ediciones Bellaterra. Kimura, D. (2004). Sexo y capacidades mentales. Ed. Ariel. LeVay, S. (1995). El cerebro sexual. Madrid : Alianza Editorial. Btca. Sala-2: 159 LEV cer. (PsicologíaDimorfismo sexual). López Sánchez, F. (1989). Para comprender la sexualidad. Estella, Navarra : Verbo Divino. Btca. Sala-2: 613 LOP par Machado Paz, J. (2003). Cara a cara: historias de sexo y vida. Ed. Martínez Roca SA. Mackay, J. (2004). Atlas Akal del comportamiento sexual humano: sexualidad y prácticas sexuales en el mundo. Ediciones Akal. Malinowski, B. (1975). La vida sexual de los salvajes del noroeste de la Melanesia : descripción etnográfica de las relaciones eróticas y conyugales y de la vida de la familia entre los indígenas de las Trobriand (Nueva Guinea Británica). Madrid : Morata. Btca. Sala-4: 392 MAL vid. (Antropología-Historia) Marqués González, J. V. y Osborne, R. (1991). Sexualidad y sexismo. Madrid : Fundación Universidad-Empresa. Btca. Sala-2: 613 MAR sex. (Antropología). Mead, M. (1981). Sexo y temperamento en las sociedades primitivas. Barcelona : Laia. Btca. Sala-4: 392 MEA sex. (Historia-Antropología). Megías Quirós, I. (2005). Jóvenes y sexo: el estereotipo que obliga y el rito que identifica. Madrid : Fundación de Ayuda contra la Drogadicción. Btca. Sala-2: 613 JOV jov. (Sociología-Psicología). Nieto, J. A. (2003). Antropología de la sexualidad y diversidad cultural. Madrid : Talasa Ediciones, D.L. Btca. Sala-4: 392 ANT ant. (Antropología) Orra Portillo, P. (2003). Agresor sexual: casos reales, riesgo de reincidencia. EOS Gabinete de Orientación Psicológica. Osborne, R. y Guasch, O. (2003). Sociología de la sexualidad. Madrid : Centro de Investigaciones Sociológicas. Fac. Human. Historia: 396 SOC soc. (Sociología). Pérez Adan, J. y Ros Codoñer, J. (2003). Sociología de la familia y la sexualidad. Valencia: Edicep. Sanfeliú, L. (1996). Juego de damas: aproximación histórica al homoerotismo femenino. Málaga: Universidad de Málaga, D.L. Btca. Sala-4: 396 SAN jue. (Psicología-Conducta sexual). Weeks, J. (1993). El malestar de la sexualidad : significados, mitos y sexualidades modernas. Madrid: Talasa, D.L. Btca. Sala-4: 159 WEE mal. (Antropología-Sociología). Wiseman, J. (2004). BDSM. Ed. Bellaterra. Evaluación e intervención en sexología.Alonso Arbiol, I. (2005). Actualizaciones en sexología clínica. Universidad del País Vasco. Servicio Editorial. Buss, D.M. (2004). La evolución del deseo. Madrid: Alianza Editorial. Cáceres, J. (1993). Problemas de pareja. Madrid: Eudema. Carrobles, J. I. (1991). Terapia sexual. Madrid : Fundación Universidad-Empresa, D.L. Btca. Sala-2: 159 CAR ter. (Sexología Clínica). Díaz Morfa. J. (1998). Prevención de los conflictos de pareja. Madrid: Olalla. Feliu, M.H. (1992). Relación de pareja. Técnicas para la convivencia. Barcelona: Martínez-Roca. Foulkes, E. (2004). La razón y el deseo: infortunio, agorafobia y disdiferenciación sexual. Ed. Síntesis. Martínez Cano, P. y Lorente Polaina, A. (2002). La comunicación en la pareja: errores psicológicos más frecuentes. Ediciones Rialp. Milhmaniene, J.E. (1999). Extrañas parejas: psicopatología de la vida erótica. Paidós Argentina. Montoya Treviño, B. (1999). Psicopatología de la relación conyugal. Ed. Díaz de Santos. Pasini, W. (1992). La calidad de los sentimientos. Barcelona: Seix Barral. Poudat, F.X. (2003). Cómo vivir mejor la sexualidad en pareja. Ed. Síntesis. Investigación sexológica.Alario Bataller, S. (1995). Estudio de casos en sexología. Buenos Aires: Editorial Promolibro. Alario Bataller, S. (2002). Aproximaciones teóricas a la investigación de la homosexualidad. Buenos Aires: Editorial Promolibro. Cáceres, J. (2001). Sexualidad humana: diagnóstico psicofisiológico. Bilbao : Universidad de Deusto. Btca. Sala-2: 613 CAC sex. (Investigación). Educación sexual.Barragán Medero, F. (1991). La educación sexual. Guía teórica y práctica. Barcelona: Paidós. (Contiene mitos sobre educación sexual, evolución, metodología y objetivos de la educación sexual). 4 Introducción a la sexología Programa de Asignatura López Sánchez, F. (1995). Educación sexual de adolescentes y jóvenes. Madrid. Siglo XXI. (Se puede usar dentro y fuera de la escuela como curriculo formal o no formal, o como programas más generales de educación para la salud. Trabaja las habilidades de comunicación y la autoestima). López Sánchez, F. (1995). Prevención de los abusos sexuales de menores y educación sexual. Salamanca: Amarú. 3.2.- Bibliografía complementaria Aardweg, G. (2004). Homosexualidad y esperanza: terapia en la experiencia de un psicólogo. Ed. Eunsa, Ediciones Universidad de Navarra. (Moralidad y pseudociencia) Cabello Santamaría, F. (1996). Sexualidad y discapacidad física. Institut de sexología de Barcelona. Diamond, J. (1999). ¿Por qué es divertido el sexo? (¿Por qué los amantes hacen lo que hacen ?. Un estudio de la evolución de la sexualidad humana). Barcelona: Debate. Guasch, O. (1995). La sociedad rosa. Barcelona. Anagrama.Hite, S. (1992). Informe Hite. Sexualidad masculina. Barcelona. Plaza y Janes Rodríguez, S. (2003). Escenas, causas y razones de la vida erótica. Ed. Letra Viva. (Modelo psicoanalítico) Westheimer, H. (2003). Human sexuality: a psychosocial perspective. Ed. Lippincott. 4.- Programa de prácticas de la asignatura PRÁCTICA 1.- BÚSQUEDA FUENTES DE INFORMACIÓN: PRINCIPALES BASES DE DATOS Carga lectiva: 5 horas PRÁCTICA 2.- TÉCNICAS DE RELAJACIÓN Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Carga lectiva: 5 horas PRÁCTICA 3.- ESTUDIO DE CAMPO SOBRE ACTITUDES SEXUALES Y SU CAMBIO Carga lectiva: 5 horas PRÁCTICA 4.- LA ORIENTACIÓN Y LA IDENTIDAD SEXUALES: ABORDAJE EN EDUCACIÓN SEXUAL Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN Carga lectiva: 5 horas 5.- Metodología 5.1.- Clases teóricas.- La profesora hará una introducción a las claves de cada uno de los temas del programa y facilitará toda la información necesaria a través de la página web de la asignatura para el correcto seguimiento de los alumnos del temario teórico. 5.2.- Clases prácticas.- Se iniciarán con una breve exposición teórica de los contenidos más relevantes a tratar, se realizarán prácticas en grupo del contenido explicado. Algunos de estos contenidos, así como de los teóricos serán adquiridos por los alumnos a través de la asistencia a conferencias que impartirán profesionales de la sexología y que se programarán con suficiente antelación y se anunciarán debidamente a través de la página web de la asignatura. 6.- Sistema de Evaluación La evaluación constará de dos partes: Examen de 30 preguntas tipo test con tres alternativas de respuesta y que puntuará hasta 10 puntos de la nota final. Entrega por parte de los alumnos de un informe de una pequeña investigación sobre cualquier tema relacionado con la sexología. La puntuación puede ser de hasta dos puntos sobre la nota final. Esta actividad es de carácter voluntario y servirá para complementar la nota de aquellos alumnos que muestren un mayor interés por conocer algo más sobre sexología. 5