JUNIO 2003 JUNY A AS O CIA CI Ó N DE Q U ÍM ICO S E IN G E NI EROS DEL INSTITUTO QUÍMIC O DE S A R R I À B U T L L E T Í I N F O R M AT I U D E L ’ A I Q S news 36 B O L E T Í N I N F O R M AT I V O D E L A A I Q S Trabajos de Final de Carrera (TFC) EXPERIENCIA DE JOSÉ MOSQUERA CON EL GRUPO DE EXPERTOS XAVIER TRIAS, CONCEJAL DEL AYUNTAMIENTO DE BARCELONA, PARTICIPÓ EN LAS TARDES ASSOCIACIÓ ENTREVISTA A LOS DELEGADOS DE LA PROMOCIÓN 2003 36 SUMARI SUMARIO 3. Editorial / Editorial 4. Eleccions de càrrecs de la Junta Directiva de l’A-IQS / Elecciones de cargos de la Junta Directiva de la A-IQS 6. Treballs de Final de Carrera. Entrevista al degà Lluís 6 Comellas / Trabajos de Final de Carrera. Entrevista al decano Lluís Comellas 14. Grups Professionals / Grupos Profesionales 20. Tardes Associació / Tardes Asociación 33. Futures Promocions / Futuras Promociones 45. Federació Espanyola d’Enginyers Químics 20 (FEIQ)/ 14 Federación Española de Ingenieros Químicos (FEIQ) 47. Grup d’Experts / Grupo de Expertos 50. Notícies A-IQS / Noticies A-IQS 55. Premis P. Salvador Gil, S. I. / 50 Premios P. Salvador Gil, S. I. 58. Aniversaris Promocions / Aniversarios Promociones JUNTA DIRECTIVA ASSOCIACIÓ DE QUÍMICS I ENGINYERS DE L’INSTITUT QUÍMIC DE SARRIÀ President: Lluís Seguí i Garriga Vicepresident: Jaume Árboles i Muntadas Secretari: Josep Beumala i Griño Via Augusta, 390 08017 Barcelona Sots-secretari: Máximo Hidalgo i Villarroya Tel. 93 267 20 12 / 93 267 20 00 Tresorer: Íñigo Babot i Gutiérrez Tel. i fax directe 93 280 42 76 Sotstresorer: Jordi Martí i Gascón Web: http://www.aiqs.es Vocals: Magda Faijes i Simona, Borja Gibert i E-mail: aiqs@aiqs.es Lasaosa, Núria Guix i Galceran, Albert Palomer i Benet, Alexis Pey i Torruella, Jesús Santamaría i Serna i Rafael Queralt i Teixidó 2 A-IQS Secretari General Tècnic: Anton M. Sitjes Coordinació editorial i disseny: BPMO Edigrup Dipòsit legal: B-37419-97 A-IQS es miembro de la EUROPEAN FEDERATION OF CHEMICAL ENGINEERING desde 1974 Presiden EDITORIAL EDITORIAL Benvolguts tots, Apreciados todos: En aquest editorial no vull parEn este editorial no quiero hablar lar de l’A-IQS. M’agradaria, però de la A-IQS. Me gustaría, pero no no puc. puedo. Yo tenía un amigo. Un amigo Jo tenia un amic. Un amic desde el colegio, en los Salesianos des de l’escola, als Salesians de Horta. Un amigo del IQS. Un amid’Hor ta. Un amic de l’IQS. Un go desde que teníamos ocho años. amic des que teníem vuit anys. Y no sé por qué ya no está. No sé I no sé per què ja no hi és. No por qué toda una familia tendrá que sé per què tota una família haurà seguir sin él. de seguir sense ell. Un atentado estúpido (en realidad Un atemptat estúpid (en realitodos lo son) se lo llevó. tat tots ho són) se’l va endur. Manuel había hecho de MarrueEn Manuel havia fet del Marroc cos su segundo país. Vivía allí el seu segon país. Hi vivia molmuchos días de la semana. Había ts dies de la setmana. Hi havia creado allí su negocio. creat el seu negoci. Estaba en la Casa de España de Era a la Casa d’Espanya de Casablanca, un lugar habitual para Casablanca, un lloc habitual per él, y una tremenda explosión termia ell, i una tremenda explosió nó de repente con todos sus planes va acabar de sobte amb tots els de futuro. De centrarse nuevamente seus plans de futur. De centraren Tarragona, de disfrutar más de se novament a Tarragona, de su familia. Manuel Albiac gaudir més de la Me gustaría enconseva família. trar palabras para M’agradaria trobar definir lo que siento, paraules per definir lo que sentimos todos el que sento, el que los miembros de la sentim tots els memAsociación y, en espebres de l’Associació cial, sus compañeros i, en especial, els de la Promoción de seus companys de la 1969. Promoció de 1969. Palabras que no fueSopar de la Promoció 1969 (Barcelona 1974) Paraules que no fossen las típicas de los Cena de la Promoción 1969 (Barcelona 1974) sin les típiques dels políticos, que quedan polítics, que queden bé i després s’obliden. bien y luego se olvidan. Només puc dir que estic emprenyat, que tinc ràbia Solamente puedo decir que estoy muy molesto, que i que això és una injustícia més d’aquest món que tengo rabia y que eso es una injusticia más de este munno ha sabut trobar la manera de solucionar els prodo que no ha sabido encontrar la manera de solucionar blemes que ell mateix ha creat. Un cop més queda los problemas que él mismo ha creado. Una vez más demostrat que la guerra, qualsevol guerra, no té cap queda demostrado que la guerra, cualquier guerra, no justificació i, a més, no arregla res, i que sacrificis tiene justificación alguna y, además, no arregla nada, y com el d’en Manuel, tampoc. que sacrificios como el de Manuel, tampoco. Manuel, dir que no t’oblidarem sona tòpic però és Manuel, decir que no te olvidaremos suena tópico pero veritat. es verdad. M’agradaria pensar que el que t’ha passat servirà Me gustaría pensar que lo que te ha pasado servirá de d’alguna cosa. Però no n’estic segur. algo. Pero no estoy seguro. Deixa’m només dir-te una cosa. T’estimo. Déjame solamente decirte una cosa. Te quiero. Te T’estimem. queremos. Lluís Seguí Promoció 1969 President de l’A-IQS Lluís Seguí Promoción 1969 Presidente de la A-IQS 3 36 ELECCIONS AIQS NOVA JUNTA DIRECTIVA DE L’A-IQS E L 18 DE JUNY PASSAT VA TENIR LLOC , A L ’I NSTITUT Q UÍMIC DE S AR RIÀ (IQS), L ’ ELECCIÓ DE CÀR RECS PER A LA NOVA J UNTA D IRECTIVA DE L ’A-IQS. D ESPRÉS D ’ OBTENIR ELS RESULTATS , L LUÍS S EGUÍ I G AR RIGA CONTINUA COM A PRESIDENT I S ’ INCORPOREN A LA J UNTA SIS NOUS VOCALS I UN NOU VICETRESORER. Els membres que s’estrenen a la Junta són Borja Giber t i Lasaosa (Promoció 2000), Núria Guix i Galceran (Promoció 2002), Alber t Palomer i Benet (Promoció 1983), Alexis Pey i Torruella (Promoció 1998) i Jesús Santamaría i Serna (Promoció 1990); així com un nou vicetresorer, Jordi Mar tí i Gascón (Promoció 1988). La novetat és que hi ha una ampliació en dos membres de la Junta per tal que les noves titulacions tècniques de l’IQS hi tinguin una bona representació. La nova Junta Directiva de l’A-IQS reflecteix el desig de Lluís Seguí, president de l’Associació, “que els nous membres de la Junta siguin joves i que cobreixin tots els aspectes dels nostres estudis”. Així doncs, dos dels nous membres, Borja Giber t i Alexis Pey, estan fent el doctorat, i Núria Guix forma par t de la primera promoció d’enginyers industrials que es van llicenciar l’any passat. De fet, Borja Giber t serà l’encarregat de la Comissió de Joves perquè Magda Faijes, la responsable fins ara, se’n va un any fora d’Espanya. El cas de l’altre nou vocal de Junta, també estudiant de doctorat, Alexis Pey i Torruella, és semblant i s’encarregarà de l’apar tat de noves tecnologies. La seva relació amb l’Associació va començar ara fa uns tres anys per iniciativa pròpia, proposant millores en el camp d’internet i de ser veis i, des d’aleshores, ha estat treballant en aquest sentit. El seu objectiu és continuar impulsant els canvis que ja s’han fet, com per exemple “correu per a tots els associats, un e-mail per 4 ELECCIONES AIQS NUEVA JUNTA DIRECTIVA DE LA A-IQS E L PASADO 18 DE JUNIO TUVO LUGAR, EN EL I NSTITUTO Q UÍMICO DE S AR RIÀ (IQS), LA ELECCIÓN DE CAR GOS PARA LA NUEVA J UNTA D IRECTIVA DE LA A-IQS. TRAS LA OBTEN CIÓN DE RESULTADOS , L LUÍS S EGUÍ I G AR RIGA CONTINÚA COMO PRESIDENTE Y SE INCORPORAN A LA J UNTA SEIS NUEVOS VOCALES Y UN NUEVO VICETESORERO . Los miembros que se estrenan en la Junta son Borja Giber t i Lasaosa (Promoción 2000), Núria Guix i Galceran (Promoción 2002), Alber t Palomer i Benet (Promoción 1983), Alexis Pey i Torruella (Promoción 1998) y Jesús Santamaría i Serna (Promoción 1990); así como un nuevo vicetesorero, Jordi Martí i Gascón (Promoción 1988). La novedad es que hay una ampliación en dos miembros de la Junta para que las nuevas titulaciones técnicas del IQS tengan una buena representación. La nueva Junta Directiva de la A-IQS refleja el deseo de Lluís Seguí, presidente de la Asociación, “de que los nuevos miembros de la Junta sean jóvenes y que cubran todos los aspectos de nuestros estudios”. Así, dos de los nuevos miembros, Borja Gibert y Alexis Pey, están realizando el doctorado, y Núria Guix forma parte de la primera promoción de ingenieros industriales que se licenciaron el año pasado. De hecho, Borja Gibert será el encargado de la Comisión de Jóvenes porque Magda Faijes, la responsable hasta ahora, se va un año fuera de España. El caso del otro nuevo vocal de la Junta, también estudiante de doctorado, Alexis Pey i Torruella, es parecido y se encargará del apartado de nuevas tecnologías. Su relación con la Asociación empezó hace unos tres años por iniciativa propia, proponiendo mejoras en el campo de internet y de ser vicios y, desde entonces, ha estado trabajando en ese sentido. Su objetivo es seguir impulsando los cambios que ya se han realizado, como por ejemplo “correo para todos los asociados, un e-mail por cada promo- ELECCIONS AIQS cada promoció, i un e-mail per grups professionals que millorin la facilitat i la velocitat amb què es poden comunicar els associats, així com l’Associació amb ells”. D’altra banda, Núria Guix i Galceran comenta que, com a membre de la Junta, li interessa “reforçar la relació dels enginyers del Químic amb el Col·legi d’Enginyers de Catalunya”. Jesús Santamaría i Jordi Mar tí apor taran, com a membres de la nova Junta, la seva experiència i contactes amb el camp professional. Jordi Mar tí afirma que vol “transmetre el seu entusiasme pel Químic a gent que ja fa 10, 15 o 20 anys que van acabar i que no saben el que són les Tardes Associació, els grups professionals, etc.”. L’altre nou membre de la Junta, Alber t Palomer i Benet, és un veterà de l’A-IQS i la seva funció se centrarà, bàsicament, en els grups professionals, consolidant els que ja hi ha i fomentant-ne de nous. També s’encarregarà d’organitzar noves jornades. Per tal de poder gaudir d’aquestes noves cares, però, és necessari dir adéu a d’altres d’antigues. És el cas de la Teresa Vidal, en Ramon Escamilla, en Germán Fañanás i en Xavier Tomàs que deixen la Junta. Per la seva banda, el pare Queralt representarà l’IQS com a vocal de la Junta. Membres de la Junta Directiva de l’A-IQS President: Lluís Seguí i Garriga Vicepresident: Jaume Árboles i Muntadas Secretari: Josep Beumala i Griñó Vicesecretari: Máximo Hidalgo i Villarroya Tresorer: Iñigo Babot i Gutiérrez Vicetresorer: Jordi Martí i Gascón Vocals:Magda Faijes i Simona Borja Gibert i Lasaosa Núria Guix i Galceran Albert Palomer i Benet Alexis Pey i Torruella Jesús Santamaría i Serna Rafael Queralt i Teixidó ELECCIONES AIQS 36 Nova Junta Directiva de l’A-IQS Nueva Junta Directiva de la A-IQS ción, y un e-mail por grupos profesionales que mejoren la facilidad y la velocidad con la que se pueden comunicar los asociados, así como la Asociación con ellos”. Por otra parte, Núria Guix i Galceran comenta que, como miembro de la Junta, le interesa “reforzar la relación de los ingenieros del Químico con el Colegio de Ingenieros de Catalunya”. Jesús Santamaría y Jordi Mar tí apor tarán, como miembros de la nueva Junta, su experiencia y contactos en el campo profesional. Jordi Martí afirma que quiere “transmitir su entusiasmo por el Químico a gente que ya hace 10, 15 o 20 años que acabaron y que no saben lo que son las Tardes Asociación, los grupos profesionales, etc.”. El otro nuevo miembro de la Junta, Albert Palomer i Benet, es un veterano de la A-IQS y su función se centrará, básicamente, en los grupos profesionales, consolidando los que ya hay y fomentando otros nuevos. También se encargará de organizar nuevas jornadas. Pero, para poder disfrutar de estas nuevas caras, es necesario decir adiós a otras antiguas. Es el caso de Teresa Vidal, Ramon Escamilla, Germán Fañanás y Xavier Tomàs que dejan la Junta. Por su parte, el padre Queralt representará al IQS como vocal de la Junta. 5 36 TFC ENTREVISTA AMB LLUÍS COMELLAS, DEGÀ DE L’ÀREA TÈCNICA DE L’IQS “Totes les facultats haurien de tenir treballs finals de carrera” En què consisteixen els treballs finals de carrera? És un treball que fan els alumnes quan acaben el cinquè curs, és a dir, quan ja tenen la par t docent de la carrera acabada. És un treball d’iniciació a la recerca que fa l’estudiant sempre sota la direcció d’un professor: un veritable treball de recerca, limitat en el temps, però que cobreix tots els seus aspectes: des de la recerca bibliogràfica dels antecedents a la redacció del propi llibre i, en molts casos, d’articles en revistes especialitzades. Però també podem dir que és un primer apropament al que serà la vida professional de l’alumne, pel que fa a la seva última especialització. Ara, l’alumne, dedicarà totes les seves capacitats a un tema concret que, en molts casos, no haurà estat més que una línia en alguns dels llibres de text de la carrera. I qui el pot fer, aquest treball? És una activitat adreçada als alumnes que han acabat el cinquè curs i que volen optar al títol de l’IQS, més enllà del títol oficial de la Universitat d’Enginyer o Llicenciat. Com es trien els temes i els mètodes? Doncs bé, cada any cap al mes d’abril, per als alumnes de cinquè, es fa una presentació orientativa en la qual cada professor o cada equip de recerca de l’Institut exposa quines seran les línies de treball que s’ofereixen per a l’any següent. Els alumnes hi són presents i aleshores pregunten, s’interessen i finalment trien el professor o equip de recerca que més l’interessa, sempre amb total llibertat. Els TFC signifiquen un any més de feina a la facultat? Així ho marca la normativa, però la realitat de vegades és diferent. Entre l’estudi bibliogràfic previ, la realització de la par t experimental, l’escriptura de 6 TFC ENTREVISTA CON LLUÍS COMELLAS, DECANO DEL ÁREA TÉCNICA DEL IQS “Todas las facultades deberían tener trabajos finales de carrera” ¿En qué consisten los trabajos finales de carrera? Es un trabajo que hacen los alumnos cuando terminan el quinto curso, es decir, cuando ya tienen la parte docente de la carrera terminada. Es un trabajo de iniciación a la investigación que realiza el estudiante siempre bajo la dirección de un profesor: un verdadero trabajo de investigación, limitado en el tiempo, pero que cubre todos sus aspectos: desde la búsqueda bibliográfica de los antecedentes a la redacción del propio libro y, en muchos casos, de artículos en revistas especializadas. Pero también podemos decir que es un primer acercamiento a lo que será la vida profesional del alumno, por lo que respecta a su última especialización. Ahora, el alumno dedicará todas sus capacidades a un tema concreto que, en muchos casos, no habrá estado más que una línea en alguno de los libros de texto de la carrera. ¿Y quién puede hacerlo, este trabajo? Es una actividad dirigida a los alumnos que han acabado el quinto curso y que quieren optar al título del IQS, más allá del título oficial de la Universidad de Ingeniería o Licenciado. ¿Cómo se escogen los temas y los métodos? Pues bien, cada año hacia el mes de abril, para los alumnos de quinto, se hace una presentación orientativa en la que cada profesor o cada equipo de investigación del Instituto expone cuáles serán las líneas de trabajo que se ofrecen para el año siguiente. Los alumnos están presentes y entonces preguntan, se interesan y finalmente escogen al profesor o equipo de investigación que le interesa, siempre con total libertad. ¿Los TFC significan un año más de trabajo en la facultad? Así lo marca la normativa, pero la realidad a veces es diferente. Entre el estudio bibliográfico previo, la realiza- TFC TFC la memòria, que normalment té una llargada d’entre 80 i 200 pàgines, i la presentació davant d’un tribunal, l’estudiant hi dedica entre 10 i 14 mesos, aproximadament. ción de la parte experimental, la escritura de la memoria, que normalmente tiene una extensión de entre 80 y 200 páginas, y la presentación ante un tribunal, el estudiante le dedica entre 10 y 14 meses, aproximadamente. Seria, doncs, com una petita tesi? Sí. Crec que és bastant similar a una tesi doctoral. De fet, alguns TFC s’engloben, en petites parts i convenientment tractades, dins de la futura tesi doctoral de l’alumne. És bastant freqüent que l’alumne de cinquè que té clar que vol fer tesi doctoral enfoqui el TFC cap a una línia que li interessa. ¿Entonces sería como una pequeña tesis? Sí. Creo que es bastante similar a una tesis doctoral. De hecho, algunos TFC se engloban, en pequeñas par tes y convenientemente tratadas, dentro de la futura tesis doctoral del alumno. Es bastante frecuente que el alumno de quinto que tiene claro que quiere hacer tesis doctoral enfoque el TFC hacia una línea que le interesa. Des de quan es fan els treballs de final de carrera? Els TFC es van implantar el 1960 i eren imprescindibles per tenir el títol de l’IQS. Però des que ens vam incorporar a la Universitat Ramon Llull els alumnes no cal que el facin per tenir el títol oficial d’enginyer químic, llicenciat en Química o enginyer industrial. Com ja he dit, és el camí per obtenir el “clàssic títol de sempre” de l’IQS. Vull assenyalar que, tot i que no els és imprescindible, els alumnes continuen fent el TFC. Actualment hi ha 147 alumnes matriculats, cosa que equival a una promoció i mitja. És a dir, entre un 80 i un 90 % dels alumnes de cada promoció fan el TFC. I es presenta davant de tribunal? Sí. Es presenta davant d’un tribunal de tres professors. Es fa una exposició oral de mitja hora més un torn de preguntes. En total dura una hora, aproximadament. Exposar en una hora tot el treball que s’ha dut a terme durant un any suposa una capacitat de síntesi important. Els fa molt de respecte i tots els alumnes ho fan amb una gran seriositat i, diria fins i tot, amb una gran professionalitat. El TFC és una porta d’entrada al món laboral? Molt sovint sí, però no vol dir que sigui el mecanisme més habitual. És lògic donat que, com ja he dit és una última especialització i inici a la recerca en els temes més importants i actuals de la química i l’enginyeria. Cal assenyalar que, en algunes ocasions, el TFC es fa en una indústria o en un altre centre de recerca espanyol o, cada cop més, estranger del màxim prestigi. Quin consell donaria als alumnes que s’hi enfronten? Per aquesta doble funció del TFC, iniciació a la recerca i un primer símil del que serà la seva vida professional, els aconsello que hi tinguin una dedicació pràcticament exclusiva. Haurien de dedicar-li 36 ¿Desde cuándo se hacen los trabajos de final de carrera? Los TFC se implantaron en 1960 y eran imprescindibles para tener el título del IQS. Pero desde que nos incorporamos a la Universidad Ramon Llull los alumnos no hace falta que lo hagan para tener el título oficial de ingeniero químico, licenciado en Química o ingeniero industrial. Como ya he dicho, es el camino para obtener el “clásico título de siempre” del IQS. Quiero señalar que, aunque no es imprescindible, los alumnos siguen haciendo el TFC. Actualmente hay 147 alumnos matriculados, lo que equivale a una promoción y media. Es decir, entre un 80 y un 90 % de los alumnos de cada promoción hacen el TFC. ¿Y se presenta ante un tribunal? Sí. Se presenta ante un tribunal de tres profesores. Se hace una exposición oral de media hora más un turno de preguntas. En total dura una hora, aproximadamente. Exponer en una hora todo el trabajo que se ha realizado durante un año supone una capacidad de síntesis impor tante. Le tienen mucho respeto y todos los alumnos lo hacen con una gran seriedad y, diría hasta con una gran profesionalidad. ¿El TFC es una puerta de entrada al mundo laboral? Muy frecuentemente, pero no significa que sea el mecanismo más habitual. Es lógico dado que, como ya he dicho es una última especialización e inicio a la investigación en los temas más importantes y actuales de la química y de la ingeniería. Cabe destacar que, en algunas ocasiones, el TFC se realiza en una industria o en otro centro español o, cada vez más, extranjero del máximo prestigio. 7 36 TFC les hores de qualsevol jornada laboral. També els diria que aprofitessin per mirar què es fa en el seu entorn, a par t de la seva línia de treball. Que es deixessin influir per les altres línies de treball. També perment fer l’última afinació de l’alumne. És com posar-los a prova. Han de dominar un tema i l’han de defensar, amb la qual cosa acaben sent-ne especialistes. No és infreqüent que alumnes que no han fet una carrera especialment brillant es posin com a fita fer un TFC magnífic i, molts cops, ho aconsegueixen a base d’esforç, il·lusió i treball. En recorda algun d’especialment interessant? És difícil de dir. Pràcticament tots ho són. Tots són temes de recerca molt novedosos. No m’atreviria a destacar-ne cap en concret. L’impor tant d’aquests treballs sempre és el procés d’aprenentatge per par t de l’alumne, sovint tant com la línia de recerca o els propis resultats. Totes les carreres n’haurien de tenir? Sí. Per mi és fonamental. Perquè és fer veure a l’alumne que tots aquells coneixements que ha adquirit a la carrera, encara que de vegades n’hagi qüestionat la utilitat, l’han ajudat, l’han format i l’han informat. Si has acabat una carrera i has estudiat muntanyes d’assignatures mai no has sabut res a fons. Sempre has sabut una mica de moltes coses. N’hi ha que fracassen? En cap treball de recerca es pot assegurar que les fites que es proposen s’assoliran. Des d’aquest punt de vista, siguin quins siguin els resultats, mai es pot parlar de fracàs. És a dir, l’objectiu és el camí: el mecanisme de recerca, la manera de treballar, la integració en un grup, ser solidari, ser par ticipatiu, creatiu, etc. Tot això és el que es valora. El que sí que hi ha són abandonaments, molts d’ells perquè mentre el fan troben feina i la redacció del treball es va endarrerint. Però el percentatge és baix. Normalment als alumnes els fa tanta il·lusió arribar fins al final que s’esforcen tot el que cal. 8 TFC ¿Qué consejo les daría a los alumnos que se enfrentan a él? Por esa doble función del TFC, iniciación a la investigación y un primer símil de lo que será su vida profesional, les aconsejo que tengan una dedicación prácticamente exclusiva. Deberían dedicarle las horas de cualquier jornada laboral. También les diría que aprovechasen para ver qué se hace en su entorno, aparte de su línea de trabajo. Que se dejasen influenciar por las demás líneas de trabajo. También permite hacer el último afinamiento del alumno. Es como ponerlos a prueba. Deben dominar un tema y defenderlo, con lo cual terminan siendo especialistas. No es infrecuente que alumnos que no han hecho una carrera especialmente brillante se pongan como meta hacer un TFC magnífico y, muchas veces, lo consiguen a base de esfuerzo, ilusión y trabajo. ¿Recuerda alguno especialmente interesante? Es difícil decirlo. Prácticamente todos lo son. Todos son temas de investigación muy novedosos. No me atrevería a destacar ninguno en concreto. Lo importante de esos trabajos siempre es el proceso de aprendizaje por parte del alumno, a menudo tanto como la línea de investigación o los propios resultados. ¿Todas las carreras deberían tenerlo? Sí. Para mí es fundamental. Porque hace ver al alumno que todos los conocimientos que ha adquirido en la carrera, aunque a veces haya cuestionado su utilidad, le han ayudado, le han formado y le han informado. Si has terminado una carrera y has estudiado montañas de asignaturas nunca has sabido nada a fondo. Siempre has sabido un poco de muchas cosas. ¿Algunos fracasan? En ningún trabajo de investigación se puede aseguranr que se conseguirán los objtetivos propuestos. Desde este punto de vista, sean cuales sean los resultados, nunca se puede hablar de fracaso. Es decir, el objetivo es el camino: el mecanismo de investigación, la forma de trabajar, la integración en un grupo, ser solidario, ser participativo, creativo, etc. Todo eso es lo que se valora. Lo que sí hay son abandonos, muchos de ellos porque mientras lo hacen encuentran trabajo y la redacción del trabajo se retrasa. Pero el porcentaje es bajo. Normalmente a los alumnos les hace tanta ilusión llegar hasta el final que se esfuerzan todo lo necesario. TFC TFC DEPARTAMENT DE QUÍMICA ORGÀNICA I BIOQUÍMICA S EGONS AFIR MA EL D R. B OR RELL , CAP DE DEPAR TAMENT , LA FOR MA DE TR EBALL AL DEPAR TAMENT DE Q UÍMICA O R GÀNICA I B IOQUÍMICA VARIA MOLT SEGONS EL TIPUS DE TFC: SINTÈTIC , COMPUTACIONAL , BIOQUÍMIC O ESTUDIS FOTOQUÍMICS . En què consisteix la feina del seu departament pel que fa als treballs finals de carrera? Està relacionada amb les àrees de la química orgànica (disseny molecular, síntesi de nous productes, desenvolupament de metodologia sintètica, química combinatòria), bioquímica (enzimologia de proteïnes, síntesi quimioenzimàtica) i fotoquímica (fotoreactivitat de molècules i materials). Podria definir el procés d’elaboració d’un TFC? Els TFC s’incorporen a les línies de recerca de cadascun dels grups del depar tament segons els interessos particulars. També hi ha alumnes que fan el TFC a altres departaments de l’IQS o que, fins i tot, aprofiten les oportunitats dels programes de cooperació internacional per fer el TFC a l’estranger. Pel que fa a la forma de treball, depèn molt del tipus de TFC. Amb tot, els TFC s’acostumen a integrar en una tesi doctoral, amb la qual cosa l’alumne forma part d’un petit equip de treball. Evidentment, es fan reunions de seguiment del projecte, tant de manera individual com amb l’equip de treball del projecte. 36 DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ORGÁNICA Y BIOQUÍMICA S EGÚN AFIR MA EL D R. B OR RELL , JEFE DE DEPAR TAMENTO , Q UÍMICA O R GÁNICA Y B IOQUÍMICA VARÍA MUCHO SEGÚN EL TIPO DE TFC: SINTÉTICO , COMPUTACIONAL , BIOQUÍMICO O ESTUDIOS FOTOQUÍMICOS . LA FOR MA DE TRABAJO EN EL DEPAR TAMENTO DE ¿En qué consiste el trabajo de su departamento por lo que refiere a los trabajos finales de carrera? Está relacionado con las áreas de la química orgánica (diseño molecular, síntesis de nuevos productos, desarrollo de metodología sintética, química combinatoria), bioquímica (enzimología de proteínas, síntesis quimioenzimática) y fotoquímica (fotorreactividad de moléculas y materiales). ¿Podría definir el proceso de elaboración de un TFC? Los TFC se incorporan a las líneas de investigación de cada uno de los grupos del departamento según los intereses particulares. También hay alumnos que hacen el TFC en otros departamentos del IQS o que, incluso, aprovechan las oportunidades de los programas de cooperación internacional para realizar el TFC en el extranjero. Por lo que refiere a la forma de trabajo, depende mucho del tipo de TFC. Sin embargo, los TFC acostumbran a integrarse en una tesis doctoral, con lo que el alumno forma parte de un equipo de trabajo. Evidentemente, se realizan reuniones de seguimiento del proyecto, tanto de forma individual como con el equipo de trabajo del proyecto. Com creu que beneficia un alumne fer el TFC? És una peça fonamental de la seva formació, perquè li permet enfrontar-se amb problemàtiques semblants a les que trobarà a la indústria formant part d’un equip de treball. ¿Cómo cree que beneficia a un alumno realizar el TFC? Es una pieza fundamental de su formación, porque le permite enfrentarse con problemáticas parecidas a las que encontrará en la industria formando parte de un equipo de trabajo. Quins criteris es tenen en compte a l’hora de qualificar un TFC? Els criteris estan establerts per l’IQS i són bàsicament l’opinió del director del treball, la memòria, la qualitat de l’exposició oral i les respostes a les preguntes que fa el tribunal. ¿Qué criterios se tienen en cuenta a la hora de calificar un TFC? Los criterios están establecidos por el IQS y son básicamente la opinión del director del trabajo, la memoria, la calidad de la exposición oral y las respuestas a las preguntas que hace el tribunal. 9 36 TFC TFC DEPARTAMENT DE QUÍMICA ANALÍTICA AL DEPAR TAMENT DE Q UÍMICA A NALÍTICA ELS TFC DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ANALÍTICA ES EL DEPAR TAMENTO DE Q UÍMICA A NALÍTICA LOS TFC SE CONCENTRAN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CONTRATADOS AMB INDÚSTRIES O AMB PROJECTES NACIONALS O EUROPEUS . CON INDUSTRIAS O CON PROYECTOS NACIONALES O EUROPEOS . P ER P ARA AL D R. V ICTORI , CAP DEL DEPAR TAMENT , EL TFC ÉS EL D R. V ICTORI , JEFE DEL DEPAR TAMENTO , EL TFC ES UN DELS VALORS AFEGITS DE LA CAR RERA EN COMPARACIÓ UNO DE LOS VALORES AÑADIDOS DE LA CAR RERA FRENTE A AMB ALTR ES CENTR ES SUPERIORS . OTROS CENTROS SUPERIORES . En què consisteix la feina del seu departament pel que fa als treballs finals de carrera? Consisteix a integrar els alumnes en algun dels grups de recerca, proporcionar-los els mitjans de treball necessaris per tal de dur a terme la recerca corresponent. Podria definir el procés d’elaboració d’un TFC? Comença el segon quadrimestre, quan cada professor exposa les seves línies de recerca. Cal tenir present que normalment les línies ofertes són les que el depar tament considera prioritàries i sovint estan relacionades amb projectes de recerca contractats amb indústries o amb projectes nacionals o europeus. Hi pot haver el cas, també, que un alumne presenti una línia que per diverses raons li resulta molt interessant. 10 EN CONCENTR EN EN PR OJECTES DE R ECER CA CONTRACTATS ¿En qué consiste el trabajo de su departamento por lo que refiere a los trabajos finales de carrera? Consiste en integrarlos en alguno de los grupos de investigación, proporcionar a los alumnos los medios de trabajo necesarios para realizar la investigación correspondiente. ¿Podría definir el proceso de elaboración de un TFC? Empieza en el segundo cuatrimestre, cuando cada profesor expone sus líneas de investigación. Hay que tener en cuenta que normalmente las líneas ofrecidas son las que el departamento considera prioritarias y a menudo están relacionadas con proyectos de investigación contratados con industrias o con proyectos nacionales o europeos. Puede darse el caso, también, de que un alumno presente una línea que por varias razone le resulta muy interesante. Com creu que beneficia un alumne fer el TFC? El TFC aporta a l’alumne, entre altres coses, consciència de responsabilitat i esperit d’equip, perquè de la seva feina i dels seus resultats depèn l’èxit de tot l’equip. Sense oblidar que “fa currículum” en participar en programes nacionals o internacionals i, sovint, en figurar com a coautor en articles de revistes amb repercussió mundial. ¿Cómo cree que beneficia a un alumno realizar el TFC? El TFC aporta al alumno, entre otras cosas, conciencia de responsabilidad y espíritu de equipo, porque de su trabajo y sus resultados depende el éxito de todo el equipo. Sin olvidar que “hace currículum” al participar en programas nacionales o internacionales y, a menudo, al figurar como coautor en artículos de revistas con repercusión mundial. Quins criteris es tenen en compte a l’hora de qualificar un TFC? En el treball realitzat es valora, entre altres coses, la creativitat, la constància en el treball o l’esperit d’equip. En la presentació es valora, entre altres coses, la redacció de la memòria, la claredat del text, la bibliografia consultada o la qualitat de la presentació. ¿Qué criterios se tienen en cuenta a la hora de calificar un TFC? En el trabajo realizado se valora, entre otras cosas, la creatividad, la constancia en el trabajo el espíritu de equipo. En la presentación se valora, entre otras cosas, la redacción de la memoria, la claridad del texto, la bibliografía consultada la calidad de la presentación. TFC DEPARTAMENT D’ESTADÍSTICA APLICADA TFC DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA APLICADA EL CARÀCTER INTER FACULTATIU DEL DEPAR TAMENT D’ESTADÍSTICA APLICADA, FA QUE ELS TFC S’ORIENTIN VERS L’APLICACIÓ DE L’ESTADÍSTICA A LA QUÍMICA, L’ENGINYERIA I L’ECONOMIA. EL CAP DEL DEPAR TAMENT, DR. TOMÀS, EXPLICA EN AQUESTA ENTREVISTA LA PAR TICIPACIÓ DEL SEU DEPAR TAMENT EN L’ELABORACIÓ I LA PREPARACIÓ DELS TFC. EL CARÁCTER INTER FACULTATIVO DEL DEPAR TEMENTO DE ESTADÍSTICA APLICADA, HACE QUE LOS TFC SE ORIENTEN HACIA LA APLICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA EN LA QUÍMICA, LA INGENIERÍA Y LA ECONOMÍA. EL JEFE DEL DEPAR TAMENTO, DR. TOMÀS, EXPLICA En què consisteix la feina del seu departament pel que fa als treballs finals de carrera? Com que el depar tament és interfacultatiu, les línies generals dels TFC s’orienten vers l’aplicació de l’estadística a la química, l’enginyeria i l’economia. Una línia que desenvolupa el departament, i que es pot considerar històrica, és l’aplicació de la informàtica a l’ensenyament de la química. En aquest camp, s’ha desenvolupat un laboratori virtual on l’alumne treballa amb diferents simulacions de pràctiques de laboratori. ¿En qué consiste el trabajo de su departamento por lo que refiere a los trabajos finales de carrera? Al ser el departamento interfacultativo, las líneas generales de los TFC se orientan hacia la aplicación de la estadística en la química, la ingeniería y la economía. Una línea que desarrolla el departamento, y que puede considerarse histórica, es la aplicación de la informática a la enseñanza de la química. En ese campo, se ha desarrollado un laboratorio virtual donde el alumno trabaja con diferentes simulaciones de prácticas de laboratorio. Podria definir el procés d’elaboració d’un TFC? En general, l’inici d’un tema de TFC s’origina en una demanda del departament o bé respon a suggeriments d’empreses o d’altres departaments de l’IQS. Així, actualment, estem estudiant diferents aspectes de la qualitat de l’aire a Catalunya, la resolució qualitativa i quantitativa de mescles, el disseny òptim de formulacions, la parametrització de característiques sensorials (com és el cas del vi), etc. 36 EN ESTA ENTREVISTA LA PAR TICIPACIÓN DE SU DEPAR TAMENTO EN LA ELABORACIÓN Y LA PREPARACIÓN DE LOS TFC. ¿Podría definir el proceso de elaboración de un TFC? En general, el inicio de un tema de TFC se origina en una demanda del departamento o bien responde a sugerencias de empresas o de otros departamentos del IQS. Así, actualmente, estamos estudiando diferentes aspectos de la calidad del aire en Catalunya, la resolución cualitativa y cuantitativa de mezclas, el diseño óptimo de formulaciones, la parametrización de características sensoriales (como es el caso el vino), etc. Com creu que beneficia un alumne fer el TFC? A més de ser un resum global dels estudis que ha fet. el TFC inicia l’estudiant en el món de la recerca. Si, a més, el seu TFC té relació amb una empresa, aquesta formació esdevé realment important per a l’estudiant pel que significa de responsabilitat i aplicabilitat del seu treball. ¿Cómo cree que beneficia a un alumno realizar el TFC? Además de ser un resumen global de los estudios que ha realizado TFC inicia al estudiante en el mundo de la investigación. Si, además, su TFC tiene relación con una empresa, esa formación se convierte en realmente importante para el estudiante por lo que significa de responsabilidad y aplicabilidad de su trabajo. Quins criteris es tenen en compte a l’hora de qualificar un TFC? No és fàcil de simplificar, però al depar tament pensem que són impor tants els que corresponen a la valoració dels que poden definir la tasca i la formació de l’estudiant: dedicació, iniciativa, creativitat, responsabilitat, honestedat, exposició, aplicabilitat, etc. ¿Qué criterios se tienen en cuenta a la hora de calificar un TFC? No es fácil de simplificar, pero en el departamento pensamos que son importantes los que corresponden a la valoración de los que pueden definir la tarea y la formación del estudiante: dedicación, iniciativa, creatividad, responsabilidad, honestidad, exposición, aplicabilidad, etc. 11 36 TFC TFC DEPARTAMENT D’ENGINYERIA QUÍMICA AL DEPAR TAMENT D ’E NGINYERIA Q UÍMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA QUÍMICA ES TREBALLA MOLT EN EQUIP I ELS ESTUDIANTS EXPOSEN EN EL DEPAR TAMENTO DE INGENIERÍA QUÍMICA TFC SE TRABAJA MUCHO EN EQUIPO, Y LOS IDEES I APRENEN LA METODOLOGIA DEL TREBALL DE RECERCA , EXPONEN IDEAS Y APRENDEN LA METODOLOGÍA DEL TRABAJO DE TAL COM COMENTA EL SEU CAP , EL INVESTIGACIÓN, TAL COMO COMENTA SU JEFE, EL DURANT ELS TFC DR. GASSIOT. En què consisteix la feina del seu departament pel que fa als treballs finals de carrera? El TFC és una iniciació a la recerca en què l’alumne té l’opor tunitat de demostrar la seva capacitat de treball sense la pressió dels exàmens i, cosa molt impor tant, de donar a conèixer la seva capacitat d’iniciativa. Podria definir el procés d’elaboració d’un TFC? Cada professor ofereix diversos temes per fer el TFC als alumnes que estan acabant el cinquè curs parlen amb els professors per demanarlos més informació i finalment es decideixen pel tema que els sembla més interessant. En aquesta decisió té molta impor tància “l’ambient” que l’estudiant capta en el gr up de treball. 12 DURANTE LOS ESTUDIANTES DR. GASSIOT. ¿En qué consiste el trabajo de su departamento por lo que refiere a los trabajos finales de carrera? El TFC es una iniciación a la investigación en la que el alumno tiene la oportunidad de demostrar su capacidad de trabajo sin la presión de los exámenes y, lo que es muy impor tante, de dar a conocer su capacidad de iniciativa. ¿Podría definir el proceso de elaboración de un TFC? Cada profesor ofrece varios temas para hacer el TFC a los alumnos que están terminando el quinto curso. Los estudiantes hablan con los profesores para pedirles más información y finalmente se deciden por el tema que les parece más interesante. En esa decisión tiene mucha importancia “el ambiente” que capta el estudiante en el grupo de trabajo. Com creu que beneficia un alumne fer el TFC? Personalment he dirigit més de 80 TFC i en tots els alumnes han dit que estaven gaudint del període més feliç de la carrera, perquè ja se’ls considerava protagonistes i molts també afirmaven que era el moment en el qual havien après més. ¿Cómo cree que beneficia a un alumno realizar el TFC? Personalmente he dirigido más de 80 TFC y en todos los alumnos han dicho que estaban disfrutando del periodo más feliz de la carrera, porque ya se les consideraba protagonistas y muchos también afirmaban que era el momento en el que habían aprendido más. Quins criteris es tenen en compte a l’hora de qualificar un TFC? L’esperit de treball i la comunicació amb la resta de l’equip. La capacitat d’enfrontar noves situacions i d’adaptació. També, la iniciativa demostrada, la serietat i el rigor en la redacció de la memòria, sense oblidar la presentació del treball a la sessió acadèmica de defensa. ¿Qué criterios se tienen en cuenta a la hora de calificar un TFC? El espíritu de trabajo y la comunicación con el resto del equipo. La capacidad de afrontar nuevas situaciones y de adaptación. También, la iniciativa demostrada, la seriedad y el rigor en la redacción de la memoria, sin olvidar la presentación del trabajo en la sesión académica de defensa. TFC TFC DEPARTAMENT D’ENGINYERIA INDUSTRIAL D INS DEL JOVE DEPAR TAMENT D ’E NGINYERIA TFC ES PLANTEJA L ’ ALUMNE HAURIA POSSIBILITATS . I NDUSTRIAL S R. E MILIO L ÓPEZ , EL DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL COM UNA ETAPA MOLT CREATIVA DE QUÈ D ENTR O DEL JOVEN DEPAR TAMENTO DE I NGENIERÍA I NDUSTRIAL Y COMO NOS EXPLICA SU JEFE , S R. E MILIO L ÓPEZ , EL TFC SE PLANTEA COMO UNA ETAPA MUY CREA - DE GAUDIR I EXTREURE EL MÀXIM DE TIVA DE LA QUE EL ALUMNO DEBERÍA DISFR UTAR Y EXTRAER I COM ENS EXPLICA EL SEU CAP , 36 EL MÁXIMO DE POSIBILIDADES . En què consisteix la feina del seu departament pel que fa als treballs finals de carrera? La nostra feina bàsica se centra en el desenvolupament de nous materials i processos per a la modificació de materials, el disseny assistit per ordinador, el tractament de residus radioactius, l’efecte dels camps electromagnètics generats per xarxes elèctriques d’alta tensió, el comportament mecànic dels termoplàstics a fluència i la simulació mecànica i geomètrica de mecanismes. ¿En qué consiste el trabajo de su departamento por lo que refiere a los trabajos finales de carrera? Nuestro trabajo básico se centra en el desarrollo de nuevos materiales y procesos para la modificación de materiales, el diseño asistido por ordenador, el tratamiento de residuos radioactivos, el efecto de los campos electromagnéticos generados por redes eléctricas de alta tensión, el comportamiento mecánico de los termoplásticos a fluencia y la simulación mecánica y geométrica de mecanismos. Podria definir el procés d’elaboració d’un TFC? Tenim dues possibilitats. Incorporar-lo a les línies que tenen els alumnes de doctorat, que són les més consolidades o d’acord amb l’alumne i amb alguna entitat externa ¿Podría definir el proceso de elaboración de un TFC? Tenemos dos posibilidades. Incorporarlo a las líneas que tienen los alumnos en el doctorado, que son las más consolidadas o de acuerdo con el alumno y con alguna entidad externa Com creu que beneficia un alumne fer el TFC? L’alumne s’acostuma a treballar en equip, i el professor té l’opor tunitat, amb un treball més personalitzat, de completar la formació de l’estudiant. És una etapa molt creativa i l’alumne n’hauria de gaudir i extreure el màxim de possibilitats. El prepara per tenir capacitat investigadora. ¿Cómo cree que beneficia a un alumno realizar el TFC? El alumno se acostumbra a trabajar en equipo, y el profesor tiene la oportunidad, con un trabajo más personalizado, de completar la formación del estudiante. Es una etapa muy creativa y el alumno debería disfrutarla y extraer el máximo de posibilidades. Le prepara para tener capacidad investigadora. El criteri d’avaluació que es té en compte és: • Desenvolupament del treball: es fa un seguiment del treball de l’alumne valorant la seva dedicació, independència, creativitat, capacitat innovadora i integració en equip. • Presentació del treball: el tutor revisa l’informe del treball realitzat i decideix si es convoca un acte de defensa davant d’un tribunal (format per tres professors de l’IQS). El criterio de evaluación que se tiene en cuenta es: • Desarrollo del trabajo: se realiza un seguimiento del trabajo del alumno valorando su dedicación, independencia, creatividad, capacidad innovadora e integración en equipo. • Presentación del trabajo: el tutor revisa el informe del trabajo realizado y decide si se convoca un acto de defensa ante un tribunal (formado por tres profesores del IQS). 13 GRUPS PROFESSIONALS I JORNADA SOBRE VALORACIÓ I TRACTAMENT DE LLOTS E L 30 DE GENER PASSAT ES VA DUR A TER ME LA I J ORNADA SOBRE VALORACIÓ I TRACTAMENTS DE L LOTS , QUE VA INAUGURAR R AMÓN TELLA , GERENT DE LA J UNTA DE R ESIDUS DE C ATALUNYA . El 30 de gener passat es va dur a terme la I Jornada sobre Valoració i Tractaments de Llots a la Sala Multimèdia de l’IQS, amb una gran assistència de públic de dins i fora de Catalunya. Després de la benvinguda que va fer Alber t Puyuelo, responsable del Grup Professional de Medi Ambient, va prendre la paraula Ramón Tella, gerent de la Junta de Residus de Catalunya. Per tal de centrar el tema va explicar que Catalunya va generar, el 2001, prop de 6 milions de tones de residus industrials, “dels quals pràcticament un milió provenien del llot de les depuradores; això ens dóna una idea de la importància que té la gestió d’aquest tipus de residus”. D’aquest milió de tones, aproximadament un 50 % van correspondre a llots generats en processos de depuració d’aigües residuals urbanes i l’altre 50 % a tractaments de depuració del sector industrial. “La política de sanejament del Depar tament de Medi Ambient amb l’Agència Catalana de l’Aigua ha suposat una millora en la qualitat de les aigües de Catalunya, per mitjà dels diversos sistemes implantats”, va indicar Tella. És així com el 2001 el parc d’estacions públiques de depuració d’aigües residuals ascendia a 270 instal·lacions, capacitades per tractar més de dos milions de metre cúbics al dia, per a una població associada de quatre milions d’habitants. A aquesta xarxa s’hi afegiran en el futur grans sistemes de depuració, com és el cas de la depuradora del Llobregat, “i faig aquesta reflexió per arribar al tema que aquests sistemes porten associada la generació de llots”. Com a resposta a aquesta problemàtica, Ramón Tella va explicar 14 GRUPOS PROFESIONALES I JORNADA SOBRE VALORACIÓN Y TRATAMIENTOS DE LODOS EL 30 DE ENER O SE R EALIZÓ LA I J OR NADA VALORACIÓN Y TRATAMIENTOS DE L ODOS , QUE FUE INAUGURADA POR R AMÓN TELLA , GERENTE DE LA J UNTA DE R ESIDUOS DE C ATALUÑA . PASADO SOBRE El pasado 30 de enero se realizó la I Jornada sobre Valoración y Tratamientos de Lodos en la Sala Multimedia del IQS, con una gran asistencia de público de dentro y fuera de Cataluña. Tras la bienvenida efectuada por Alber t Puyuelo, responsable del Grupo Profesional de Medio Ambiente, tomó la palabra Ramón Tella, gerente de la Junta de Residuos de Cataluña. Para centrar el tema explicó que Cataluña generó en 2001 cerca de 6 millones de toneladas de residuos industriales, “de los cuales prácticamente un millón provenían del lodo de las depuradoras; esto nos da una idea de la importancia que tiene la gestión de este tipo de residuos”. De este millón de toneladas, aproximadamente un 50 % correspondieron a lodos generados en procesos de depuración de aguas residuales urbanas y el otro 50 % a tratamientos de depuración del sector industrial. “La política de saneamiento del Departamento de Medio Ambiente ante la Agencia Catalana del Agua ha supuesto una mejora en la calidad de las aguas de Cataluña, a través de los distintos sistemas implantados”, señaló Tella. Es así como en 2001 el parque de estaciones públicas de depuración de aguas residuales ascendía a 270 instalaciones, capacitadas para tratar más de dos millones de metros cúbicos al día, para una población asociada de cuatro millones de habitantes. A esta red se añadirán en el futuro grandes sistemas de depuración, como es el caso de la depuradora del Llobregat, “y hago esta reflexión para llegar al tema de que estos sistemas llevan asociados la generación de lodos”. GRUPS PROFESSIONALS que el Departament de Medi Ambient de la Generalitat disposa del Programa de Tractament de Llots de les Depuradores d’Aigües Residuals Urbanes, programa que ja ha posat en funcionament quatre plantes públiques de compostatge de llots (la de Teià, Vilaseca, Vilanova i Manresa), més quatre plantes d’assecat tèrmic (Granollers, Sabadell, Banyoles i Montornès del Vallès), i està prevista, a més, una planta de compostatge a Tortosa. “En aquest moment s’estan executant quatre altres noves instal·lacions d’assecat tèrmic, a Rubí, Besòs, El Prat de Llobregat i Mataró, i al final del programa se n’afegiran dues més, amb la qual cosa trobarem un total de deu instal·lacions d’assecat tèrmic”, va remarcar. Totes aquestes plantes públiques se sumen a altres que treballen de manera mixta i que també estan tractant aquest producte, ja que Catalunya combina la gestió privada i la pública. Ramón Tella va explicar que la Junta de Residus, òrgan competent en la gestió de residus de Catalunya, “fa un seguiment minuciós dels productors i els gestors d’aquests residus i la seva aplicació posterior; en resum, es vetlla per tal que es compleixi la normativa europea”. Aquest seguiment es fa conjuntament amb els sindicats agraris. El programa de gestió, aprovat el 2001 per al període 2001/2006, dedica als llots una de les par ts més impor tants i “s’està treballant per tal d’aconseguir un sistema equilibrat que garanteixi la qualitat de les aigües i la posterior gestió dels llots generats en els processos de depuració”. Sobre aquest tema, Tella va afegir que Catalunya ha estat pionera en el desenvolupament d’una legislació pròpia. Finalment va comentar que “aquestes jornades ens han de permetre de fer una reflexió dels aspectes de gestió de llots als diferents àmbits territorials, des de tots els punts de vista, compar tint experiències que han de ser vir per unir esforços i responsabilitat”. GRUPOS PROFESIONALES Como respuesta a esta problemática, Ramón Tella explicó que el Departamento de Medio Ambiente de la Generalitat dispone del Programa de Tratamiento de Lodos de las Depuradoras de Aguas Residuales Urbanas, programa que ya ha puesto en funciona miento cuatro plantas públicas de compostaje de lodos (la de Teià, Vilaseca, Vilanova y Manresa), más cuatro plantas de secado térmico (Granollers, Sabadell, Banyoles y Montornès del Vallès), estando prevista, además, una planta de compostaje en Tortosa. “En este momento están en ejecución otras cuatro nuevas instalaciones de secado térmico, en Rubí, Besòs, El Prat de Llobregat y Mataró, y al final del programa se añadirán dos más, con lo que nos encontraremos con un total de diez instalaciones de secado térmico”, señaló. Todas estas plantas públicas se suman a otras que trabajan de forma mixta y que también están tratando este producto, ya que Cataluña combina la gestión privada y la pública. Ramón Tella explicó que la Junta de Residuos, órgano competente en la gestión de residuos de Cataluña, “hace un seguimiento minucioso de los productores y gestores de estos residuos y su aplicación posterior; en resumen, se vela para que se cumpla la normativa europea”. Este seguimiento se hace conjuntamente con los sindicatos agrarios. El programa de gestión, aprobado en 2001 para el periodo 2001/2006, dedica a los lodos una de las partes más importantes y “se está trabajando para conseguir un sistema equilibrado que garantice la calidad de las aguas y la posterior gestión de los lodos generados en los procesos de depuración”. Sobre este tema, Tella agregó que Cataluña ha sido pionera en el desarrollo de una legislación propia. Para finalizar señaló que “estas jornadas nos tienen que permitir hacer una reflexión sobre los aspectos de gestión de lodos en los diferentes ámbitos territoriales, desde todos los puntos de vista, compartiendo experiencias que han de servir para unir esfuerzos y responsabilidad.” 15 36 MOTIVACIÓ I REMUNERACIÓ DELS EQUIPS DE VENDA MOTIVACIÓN Y REMUNERACIÓN DE LOS EQUIPOS DE VENTA L’1 D ’ ABRIL PASSAT ES VA DUR A TER ME UNA NOVA REUNIÓ DEL G R UP P ROFESSIONAL DE M ÀRQUETING . L A SESSIÓ ES EL VA DEDICAR A LA MOTIVACIÓ I LA R EMUNERACIÓ DELS VO DEDICADA A LA MOTIVACIÓN Y LA REMUNERACIÓN DE P ABLO M AELLA L LETRES , MBA IESE), PRO - EQUIPS DE VENDA I VA SER DIRIGIDA PER ( LLICENCIAT EN F ILOSOFIA I FESSOR D ’ESADE I CONSULTOR RECURSOS HUMANS . EXPER T EN TEMES DE Maella va introduir els temes centrals de la reunió, que va ser molt dinàmica: motivació i sistemes de retribució, de manera que tots els presents poguessin apor tar els seus punts de vista de com afecten aquestes variables a la millora de resultats en una organització. A partir de les idees que anaven sorgint, es van anar acotant els límits dins dels quals la direcció pot i ha de coordinar aquests recursos per tal de gestionar el factor humà a l’empresa, optimitzar l’eficàcia en la consecució dels objectius i alhora respondre a les necessitats de les persones que cooperen en una organització. 16 GRUPOS PROFESIONALES GRUPS PROFESSIONALS DEL 1 DE ABRIL SE CELEBRÓ UNA NUEVA REUNIÓN G R UPO P ROFESIONAL DE M ARKETING . L A SESIÓN ESTU - PASADO P ABLO M AELLA ( LICENCIADO EN F ILOSOFÍA Y L ETRAS , MBA IESE), PRO FESOR DE ESADE Y CONSULTOR EXPER TO EN TEMAS DE RECURSOS HUMANOS . LOS EQUIPOS DE VENTA Y FUE DIRIGIDA POR Maella introdujo los temas centrales de la reunión, que fue muy dinámica: motivación y sistemas de retribución, de modo que todos los presentes pudieran apor tar sus puntos de vista sobre cómo afectan estas variables a la mejora de resultados en una organización. A par tir de las ideas que iban surgiendo, se fueron acotando los límites dentro de los cuales la dirección puede y debe manejar estos recursos para gestionar el factor humano en la empresa, optimizar la eficacia en la consecución de los objetivos y al mismo tiempo responder a las necesidades de las personas que cooperan en una organización. GRUPOS PROFESIONALES GRUPS PROFESSIONALS Motivació La va definir com el conjunt d’actituds personals a la feina de les quals resulta un esforç individual més gran. Aquestes actituds es presenten sota la influència de factors interns de la persona (recerca de realització personal, il·lusió, entusiasme, etc.) i externs (diners, reconeixement del grup, poder, etc.). Per tal que l’efecte de motivar proporcioni un resultat més bo per a l’empresa, cal que coincideixin dos factors: l’aptitud de la persona (la seva capacitat professional per desenvolupar la tasca encarregada) i el factor organitzatiu (el major esforç generat treballa en la direcció dels objectius i en concordança amb l’estratègia de l’empresa). No sempre és convenient motivar: si l’esforç addicional generat no es veu recompensat (reconegut, valorat, etc.) pot generar frustració. Remuneració Maella va presentar exemples de com la remuneració pot ser un factor motivador i les condicions que hi ha d’haver: • Quantitat ($) proporcionada amb el major esforç. • Equitat (vigilar els greuges comparatius). • Correspondència amb les expectatives de l’individu. • Tangibilitat de la relació més salari-resultat de més esforç. A la pregunta de si la retribució fixa motiva, ens va parlar de les teories de les Efficiency Wages i La gàbia d’or: pagar més que el mercat atrau els millors, reté les persones (por de perdre una bona feina) i motiva un esforç més gran (guanyar-se el sou). Sobre si la retribució variable motiva i en quines circumstàncies, va concloure que s’orienta a valorar el sobreesforç, retenir els millors, desanimar els pitjors (autoselecció) i atraure els bons professionals. La retribució variable té més sentit quan la millora del resultat es pot mesurar i relacionar amb el major esforç de la persona. Si l’individu no té cap control sobre el resultat possible (quan depèn totalment de factors externs), no té sentit la remuneració variable. També es va comentar quines preguntes s’ha de fer un executiu abans d’introduir la remuneració variable com a sistema de retribució del seu equip: què es vol obtenir, si és adequat (tangibilitat de 36 Motivación La definió como el conjunto de actitudes personales en el trabajo de las que resulta un mayor esfuerzo individual. Dichas actitudes se presentan bajo la influencia de factores internos de la persona (búsqueda de realización personal, ilusión, entusiasmo, etc.) y externos (dinero, reconocimiento del grupo, poder, etc.). Para que el efecto de motivar proporcione un mejor resultado para la empresa, deben darse dos factores coincidentes: la aptitud de la persona (su capacidad profesional para desempeñar la tarea encomendada) y el factor organizativo (el mayor esfuerzo generado trabaja en la dirección de los objetivos y en concordancia con la estrategia de la empresa). No siempre es conveniente motivar: si el esfuerzo adicional generado no se ve recompensado (reconocido, valorado, etc.) puede generar frustración. Remuneración Maella presentó ejemplos de cómo la remuneración puede ser un factor motivador y las condiciones que deben darse: • Cantidad ($) proporcionada con el mayor esfuer zo. • Equidad (vigilar los agravios comparativos). • Correspondencia con las expectativas del individuo. • Tangibilidad de la relación mayor salario-resultado del mayor esfuerzo. A la pregunta sobre si la retribución fija motiva, nos habló de las teorías de las Efficiency Wages y La jaula de oro: pagar más que el mercado atrae a los mejores, retiene a las personas (miedo a perder un buen empleo) y motiva a un mayor esfuerzo (ganarse el sueldo). Sobre si la retribución variable motiva y en qué circunstancias se concluyó que se orienta a valorar el sobreesfuerzo, retener a los mejores, desalentar a los peores (autoselección) y atraer a los buenos profesionales. La retribución variable tiene mayor sentido cuando la mejora en el resultado se puede medir y relacionar con el mayor esfuerzo de la persona. Si el individuo no tiene ningún control sobre el resultado posible (cuando depende totalmente de factores externos), no tiene sentido la remuneración variable. También se comentó qué preguntas debe hacerse un ejecutivo antes de introducir la remuneración variable como sistema de retribución de su equipo: 17 36 18 GRUPS PROFESSIONALS GRUPOS PROFESIONALES resultats i més esforç de les persones) i si hi ha altres alternatives possibles de remuneració. En resum, la retribució variable motiva quan concorre la següent concatenació de factors: Esforç individual Resultat individual Retribució Objectius personals De vegades els objectius personals condueixen a altres possibilitats de remuneració, cosa que avui es coneix com a retribució a la car ta. Com a conclusió, a l’hora de plantejar-se una política retributiva cal tenir presents aquestes idees: que es mantingui l’equitat interna (sou fix igual per al mateix lloc de treball) i que la remuneració variable, si n’hi ha, valori més el sobreesforç que interessa a l’empresa. Sense oblidar la referència externa, és a dir, com retribuïm nosaltres en comparació amb el que fa el nostre sector. A més, qualsevol política de remuneració ha de ser consistent en el temps, ja que sinó pot ocasionar desmotivació (posar la pastanaga i després retirar-la). qué es lo que se quiere obtener, si es adecuado (tangibilidad de resultados y mayor esfuerzo de las personas) y si existen otras alternativas posibles de remuneración. En resumen, la retribución variable motiva cuando se da la siguiente concatenación de factores: Esfuerzo individual Resultado individual Retribución Objetivos personales A veces los objetivos personales dan pie a otras posibilidades de remuneración, lo que hoy se conoce como retribución a la carta. Como conclusión, a la hora de plantearse una política retributiva deben tenerse presentes estas ideas: que se mantenga la equidad interna (sueldo fijo igual para el mismo puesto) y que la remuneración variable, si la hay, prime el sobreesfuerzo que interesa a la empresa. Sin olvidar la referencia externa, es decir, cómo retribuimos nosotros frente a lo que hace nuestro sector. Además, cualquier política de remuneración debe ser consistente en el tiempo, ya que sino puede ocasionar desmotivación (poner la zanahoria para después retirarla). Ramon J. Viñas (Promoció 1984) Ramon J. Viñas (Promoción 1984) NOTICIAS A-IQS NOTÍCIES A-IQS NOUS SOCIS DES DEL 24/02/03 FINS AL 25/06/03 Carlos Ávila Montesó (52) Marta Bachs Foix (87) Augusto Bagase Rejón (02) Gemma Barberá Serret (96) Núria Bonet Roca (99) Sandra Cirera Antich (01) Carles Crespo Bachero (96) Robert Celades Filella (90) Noemí Enguita Albet (01) Ferran Font Soriano (01 Fanny Galimany Rovira (01) Fco. de Borja Gibert Lasaosa (00) Carlos Herrero Agustín (97) Laura Liébana Yeste (02) Rafael Loste Madoz (90) Ana Meire Hernández (00) Mónica Mont Martí (98) Jordi Parés Puig (75) Xavier Romero Cardona (02) Ana Belén Salas Puyuelo (96) 36 Núria Sàrries Bosch (93) Joan Suades Soler (01) Cristina Ventayol Cortés (01) Jordi Virolés Suñer (01) DEFUNCIONS Mariano Soriano Regás (Prom. 1954), el dia 26/04/03 Francisco Magrinyà Baltà (Prom. 1955), el dia 03/05/03 Pere Baucells Pujol (Prom. 1951), el dia 10/05/03 Manuel Albiac Tutusaus (Prom. 1969), el dia 17/05/03 Manuel Ortiz-Tallo y García (Prom. 1945), el dia 21/05/03 TROBADES DE PROMOCIONS Promoció 1965, sor tida de cap de setmana del 6 al 9 de juny. Promoció 1969, sopar el dia 12 de juny. MARIANO SORIANO REGÁS (PROMOCIÓN 1954) IN MEMORIAM Aprendí el arte de la Química a lo largo de los años que colaboré con Mariano en Lucta, trabajando en el campo de la Química fina aromática. Su personal forma de dirigir, insistiendo en todos los detalles, transformaron en un continuo desarrollo la elaboración de los proyectos industriales a partir de los conocimientos teóricos de Ingeniería Química. Pero siempre había algo más que profesionalidad en su persona, y era que en el trato con sus colaboradores siempre demostró un especial respeto hacia las opiniones contrarias a su criterio, lo que le mereció la estima de los que tuvimos la suerte de tratarle durante muchos años. Sirvan estas líneas para expresar mi recuerdo sereno y mi reconocimiento a su inestimable ayuda. Descansa en paz, querido Mariano. Josep Gelpí Vintró (Promoción 1958) X JORNADAS DE APLICACIONES INDUSTRIALES DE LAS ENZIMAS Barcelona, 26 y 27 de noviembre de 2003 El contenido de las jornadas incluye presentaciones de los más importantes fabricantes de enzimas europeos, centrándose en el sector de la panificación, así como en las nuevas tendencias en la aplicación de enzimas. Durante las jornadas se entregará el VII Premio Europeo A-IQS sobre Tecnología Enzimática 19 TA R D E S A S S O C I A C I Ó “ENS FALTEN ENGINYERS EN QUÍMICA I EN TECNOLOGIA” A NNA B IR ULÉS , EXMINISTRA DE C IÈNCIA I TECNOLOGIA , VA PAR TICIPAR EL 16 DE GENER PASSAT A LES TARDES A-IQS I VA ANALITZAR, EN AQUESTA ENTREVISTA , LA FUNCIÓ QUE COR RESPON A C ATALUNYA COM A CENTRE D ’ INNOVACIÓ TECNOLÒGICA EN EL PANORAMA INTERNACIONAL . 20 TA R D E S A S O C I A C I Ó N “NOS FALTAN INGENIEROS EN QUÍMICA Y EN TECNOLOGÍA” A NNA B IR ULÉS , EX MINISTRA DE PAR TICIPÓ EL PASADO IQS 16 C IENCIA Y TECNOLOGÍA , TARDES A- DE ENERO EN LAS Y ANALIZÓ , EN ESTA ENTREVISTA , LA FUNCIÓN QUE LE COR RESPONDE A C ATALUÑA COMO CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DENTRO DEL PANORAMA INTERNACIONAL . Quins són els punts forts que pot oferir Barcelona per assegurar-se el futur com a ciutat pionera? Barcelona té una ubicació excel·lent, no tan sols geogràfica (al Mediterrani, al sud d’Europa, en un bon lloc per a les comunicacions), sinó també des del punt de vista de l’entorn empresarial i acadèmic, i amb un bon nivell d’iniciatives innovadores, algunes des de les universitats i els centres científics, altres des del món empresarial i els centres tècnics. És a dir, que té l’oportunitat, el que passa és que necessita una mica més d’ambició i ganes d’actuar. ¿Cuáles son los puntos fuertes que puede ofrecer Barcelona para asegurarse el futuro como ciudad pionera? Barcelona tiene una excelente ubicación, no sólo geográfica (en el Mediterráneo, al sur de Europa, en un buen lugar para las comunicaciones), sino también desde el punto de vista del entorno empresarial y académico, y con un buen nivel de iniciativas innovadoras, algunas desde las universidades y los centros científicos, otras desde el mundo empresarial y los centros técnicos. Es decir, que tiene la oportunidad, lo que pasa es que necesita un poco más de ambición y ganas de actuar. Quina funció ha desenvolupat la indústria catalana a l’hora de fer front a l’adhesió dels països de l’Est de la Unió Europea? Hi ha una qüestió clara: molts dels països de l’Europa de l’Est tenen un nivell tecnològic, de formació i de coneixements suficient. I estan fent inversions per tal de millorar les infraestructures, i tenen, a més, costos laborals més baixos. Per tant la competència d’aquests països és seriosa. No és només el cost laboral baix, sinó també l’alt nivell de qualificació de mà d’obra, tècnics i especialistes. Això significa que hi haurà activitats que no podrem mantenir ni a Catalunya ni a Espanya, com ha passat amb alguna activitat fabril que s’ha desplaçat al Marroc o a països asiàtics. L’empresa catalana només podrà competir si té clara la seva funció des del punt de vista del que aporta, per què és competitiva, no només amb costos baixos, sinó en capacitat d’innovació, de diferenciació i tecnologia. Per tant és molt important invertir en investigació de nous productes. ¿Qué función ha desarrollado la industria catalana a la hora de hacer frente a la adhesión de los países del Este de la Unión Europea? Hay una cuestión clara: muchos de los países de la Europa del Este tienen suficiente nivel tecnológico, de formación y de conocimientos. Y están haciendo inversiones para mejorar las infraestructuras, y tienen, además, costes laborales más bajos. Por lo tanto la competencia de estos países es seria. No es solamente el coste laboral bajo, sino también el alto nivel de cualificación de mano de obra, técnicos y especialistas. Esto significa que habrá actividades que no podremos mantener ni en Cataluña ni en España, como ha sucedido con alguna actividad fabril que ha sido desplazada a Marruecos o a países de Asia. La empresa catalana sólo podrá competir si tiene claro cuál es su función desde el punto de vista de lo que aporta, por qué es competitiva, no solamente con costes bajos, sino en capacidad de innovación, de diferenciación y tecnología. Por lo tanto es muy importante invertir en investigación de nuevos productos. A grans trets creu que la política d’infraestructures a Espanya és adequada per al desenvolupament de Catalunya? Crec que és adequada i que s’han fet grans esforços d’inversió en infraestructures físiques, A grandes rasgos ¿cree que la política de infraestructuras en España es adecuada para el desarrollo de Cataluña? Creo que es adecuada y que se han hecho grandes esfuerzos de inversión en infraestructuras físicas, TA R D E S A S S O C I A C I Ó TA R D E S A S O C I A C I Ó N carreteres, aeropor ts, però s’han de continuar fent. Aquest és un dels temes pendents. Tenim com a exemple l’AVE i l’acord recent, crec que molt raonable, del que és una bona cober tura, no tan sols fins a la frontera, sinó cobrint també el mateix aeropor t, però cal continuar fent polítiques d’infraestructura. I em refereixo a les de telecomunicació i comunicació en general, on incloc el tema d’infraestructures científiques i tecnològiques, tant per al sector acadèmic científic com per al sector empresarial. Aquestes mateixes infraestructures són un element d’atracció per als científics i els tècnics d’altres països. carreteras, aeropuertos, pero deben continuarse haciendo. Éste es uno de los temas pendientes. Tenemos como ejemplo el AVE y el reciente acuerdo, creo que muy razonable, de lo que es una buena cobertura, no sólo hasta la frontera, sino cubriendo también el propio aeropuerto, pero deben continuarse haciendo políticas de infraestructura. Y me refiero a las de telecomunicación y comunicación en general, donde incluyo el tema de infraestructuras científicas y tecnológicas, tanto para el sector académico científico como para el sector empresarial. Estas mismas infraestructuras son un elemento de atracción para los científicos y los técnicos de otros países. Segons la seva opinió què haurien de fer els estudiants i les universitats per adoptar totes les noves tecnologies per tal que siguin útils, per treure’ls el màxim rendiment? Des del punt de vista acadèmic la clau és no aprendre només a utilitzar les tecnologies, sinó també a utilitzar-les per aprendre, per estudiar, per impar tir classes, per investigar. En la mesura que sigui possible, s’hauria d’accelerar al màxim, sobretot des del principi, des de l’escola, no només tenint els ordinadors i la connexió a internet, sinó també proporcionant als professors els mitjans acadèmics i pedagògics per impar tir les classes. De la mateixa manera que es fa servir un paper i un llapis, o una pissarra i un guix, s’haurien de fer ser vir internet i els ordinadors. Això permetria més familiaritat amb les noves tecnologies. Según su opinión ¿qué deberían hacer los estudiantes y las universidades para adoptar todas las nuevas tecnologías para que sean útiles, para sacarles el máximo rendimiento? Desde el punto de vista académico la clave es no aprender sólo a utilizar las tecnologías, sino también a utilizarlas para aprender, para estudiar, para dar clases, para investigar. En la medida de lo posible, debería acelerarse al máximo, sobre todo desde el principio, desde la escuela, no sólo teniendo los ordenadores y la conexión a internet, sino también proporcionando a los profesores los medios académicos y pedagógicos para dar las clases. De la misma manera que se utiliza un papel y un lápiz, o una pizarra y una tiza, debería utilizarse internet y los ordenadores. Esto permitiría más familiaridad con las nuevas tecnologías. Quina posició ocupa en aquest moment Catalunya en relació amb el desenvolupament de tecnologies aplicades a l’enginyeria química? La posició és força bona. Però el que passa és que la competència entre el sector privat i el públic, i quan parlo de sector públic em refereixo a universitats i centres d’investigació que es financien amb recursos públics, és una competència nul·la. És a dir, que tot i que ens sembli mentida, encara ens falten enginyers i ens falten precisament en química i en tecnologia. I en necessitaríem encara més per tenir for talesa i per tal que el nivell d’impacte en el pla internacional pogués créixer. ¿Cuál es la posición que ocupa en este momento Cataluña en cuanto a desarrollo de tecnologías aplicadas a la ingeniería química? La posición es bastante buena. Pero está ocurriendo que la competencia entre el sector privado y el público, y cuando hablo de sector público me refiero a universidades y centros de investigación que se financian con recursos públicos, es una competencia nula. Es decir, que aunque nos parezca mentira, nos faltan aún ingenieros y nos faltan precisamente en química y en tecnología. Y necesitaríamos aún más para tener for taleza y para que el nivel de impacto en el plano internacional pudiera ser mayor. 21 TA R D E S A S S O C I A C I Ó NOVES TECNOLOGIES: VALOR REAL DESPRÉS DE LA TEMPESTA E L 16 DE GENER PASSAT , DINS DEL C ICLE C AR R ERA P ROFESSIONAL , LES TARDES A-IQS VAN COMPTAR AMB LA PRESÈNCIA D ’A NNA B IR ULÉS , EXMINISTRA DE C IÈNCIA I TECNOLOGIA , PER ABORDAR EL TEMA DE LES NOVES TECNO LOGIES I LA SEVA SITUACIÓ ACTUAL . Les noves tecnologies, anys enrere, van viure una època frenètica de canvis, i actualment han donat pas a una realitat que afecta tant els ciutadans i les empreses com l’Administració i les diferents estructures organitzatives; això va provocar, a més, que es generés un nou sector, tant en l’àmbit industrial com en l’empresarial. Per tal d’aclarir aquesta problemàtica, les Tardes A-IQS van comptar amb la participació d’Anna Birulés, exministra de Ciència i Tecnologia. Després de destacar la gran rellevància de les noves tecnologies de la informació i la comunicació en la societat actual, també va subratllar la influència que han tingut al mercat, sobre l’ofer ta i la demanda, “i sobre la mateixa estructura del sector: apareixen noves empreses i infraestructures, desapareixen determinats intermediaris i n’apareixen altres, com ara proveïdors de ser veis i proveïdors d’internet, que abans no existien”. Birulés també va recordar que va ser als 90 quan es va consolidar el concepte d’autopistes de la informació per tal de descriure aquest nou escenari tecnològic, “i pocs es podien imaginar que en menys d’una dècada aquesta tecnologia canviaria fins i tot els hàbits de comportament”, canviant fins a la concepció que els estats tenien de la informació, “que abans estava vinculada a conceptes de sobirania i fins i tot de seguretat nacional; d’aquesta manera es va donar pas a un nou concepte i es van veure les comunicacions com a motor de productivitat i de desenvolupament econòmic, cosa que va permetre, a més, canviar l’estructura del sector amb mesures de liberalització”. Per tal de dur a terme aquest procés de liberalització a Europa es van desenvolupar tres fases: una primera en què es van crear les regles del joc per obrir 22 TA R D E S A S O C I A C I Ó N NUEVAS TECNOLOGÍAS: VALOR REAL TRAS LA TORMENTA E L PASADO 16 DE ENERO , DENTRO DEL C ICLO C AR RERA P R OFESIONAL , LAS TAR DES A-IQS CONTAR ON CON LA PRESENCIA DE A NNA B IR ULÉS , EX MINISTRA DE C IENCIA Y TECNOLOGÍA , PARA ABORDAR EL TEMA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SU SITUACIÓN ACTUAL . Las nuevas tecnologías vivieron años atrás una época frenética de cambios, dando paso en la actualidad a una realidad que afecta tanto a ciudadanos y a empresas como a la Administración y a las diferentes estructuras organizativas; esto provocó, además, que se generara un nuevo sector, tanto en el ámbito industrial como en el empresarial. Para echar luz sobre esta problemática, las Tardes A-IQS contaron con la participación de Anna Birulés, ex ministra de Ciencia y Tecnología. Tras destacar la gran relevancia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad actual, subrayó también la influencia que han tenido en el mercado, sobre la oferta y la demanda, “y sobre la propia estructura del sector: aparecen nuevas empresas e infraestructuras, desaparecen determinados intermediarios y aparecen otros, como proveedores de servicios y proveedores de internet, que antes no existían”. Birulés recordó también que fue en los 90 cuando se acuñó el concepto de autopistas de la información para describir este nuevo escenario tecnológico, “y pocos podían imaginarse que en menos de una década esta tecnología cambiaría hasta los hábitos de comportamiento”, cambiando incluso la concepción que los estados tenían sobre la información, “que antes estaba ligada a conceptos de soberanía e incluso de seguridad nacional; se dio paso de esta manera a un nuevo concepto y se vio a las comunicaciones como motor de productividad y de desarrollo económico, lo que permitió, además, cambiar la estructura del sector con medidas de liberalización”. Para llevar a cabo este proceso de liberalización en Europa se cumplieron tres fases: una primera donde se crearon las reglas del juego para la apertura del mercado, una segunda fase con la Ley General de TA R D E S A S S O C I A C I Ó el mercat, una segona fase amb la Llei General de Telecomunicacions, “amb un plantejament per part d’Espanya en què es va renunciar a una moratòria que ens permetia realitzar la liberalització quatre anys més tard”, i una tercera fase que va consistir a liberalitzar la telefonia local. Per Birulés el problema va ser que “hi va haver una clara sobrevaloració dels mercats, de les expectatives, i ningú no volia perdre el tren. Es va fer el procés de portar a temps present aquestes expectatives tan exagerades i així es van anar prenent una sèrie de decisions equivocades.” Sobre aquest punt la referència obligada és a les subhastes de la tecnologia mòbil d’última generació, “en què es van pagar uns preus desorbitats, i aquest esclat va formar part de la crisi de les punt com, acompanyat d’un menor creixement internacional i la desacceleració de la liberalització. Hi ha hagut problemes amb el calendari de desenvolupament entre molts països, però de tota manera el mercat ha crescut”, va afegir, “i el valor real de les noves tecnologies és un valor que existeix.” En relació amb aquest aspecte va assenyalar que als Estats Units el 20 % de la població està interconnectada amb xarxes de banda ampla, mentre que a Europa aquesta xifra és d’entre 9 % i 10 %. “El valor real es conjuga, a més, pels importants increments de productivitat, cosa que beneficia clarament el consumidor, donant-li més poder.” També va remarcar que, això que sembla un avantatge, per a algunes empreses és un inconvenient, ja que les obliga a innovar per tal d’oferir al consumidor més valor afegit. “Això ha fet que apareguessin nous tipus de negoci. Per exemple, les companyies abans se les valorava pels quilòmetres d’infraestructura i avui veiem com han fet outsourcing; les companyies, a més, han estat comprades per altres que no eren del sector, com una manera de tenir economies d’escapament”. Per acabar va afegir que “la demanda encara ha d’aflorar; encara hi ha països que es pregunten si internet és necessari o no. El valor real del mercat existeix, però són molts els reptes que encara cal superar.” TA R D E S A S O C I A C I Ó N Telecomunicaciones, “con un planteamiento por parte de España en el que se renunció a una moratoria que nos permitía realizar la liberalización cuatro años más tarde”, y una tercera fase que consistió en la liberalización de la telefonía local. Para Birulés el problema radicó en que “hubo una clara sobrevaloración de los mercados, de las expectativas, y nadie quería perder el tren. Se hizo el proceso de llevar a tiempo presente esas expectativas tan exageradas y se fueron tomando así una serie de decisiones equivocadas.” Sobre este punto la referencia obligada es a las subastas de la tecnología móvil de última generación, “en las que se pagaron unos precios desorbitados, estallido que formó parte de la crisis de las punto com, acompañado de un menor crecimiento internacional y la desaceleración de la liberalización. Ha habido problemas con el calendario de desarrollo tecnológico entre muchos países, pero de todos modos el mercado ha crecido”, agregó, “y el valor real de las nuevas tecnologías es un valor que existe.” Al respecto señaló que en Estados Unidos el 20 % de la población está interconectada con redes de banda ancha, mientras que en Europa esta cifra es de entre 9 % y 10 %. “El valor real se conjuga además por los importantes incrementos de productividad, lo que beneficia claramente al consumidor, dándole más poder.” También señaló que, esto que parece una ventaja, para algunas empresas es un inconveniente, ya que les obliga a innovar para ofrecer al consumidor mayor valor añadido. “Esto ha hecho que aparecieran nuevos tipos de negocio. Por ejemplo, a las compañías antes se las valoraba por los kilómetros de cable y hoy vemos cómo han hecho outsourcing; las compañías, además, han sido compradas por otras que no eran del sector, como forma de tener economías de escape”. Para finalizar agregó que “la demanda aún está por aflorar; todavía hay países que se preguntan si internet es necesario o no. El valor real de mercado existe, pero son muchos los retos que aún quedan por superar.” 23 TA R D E S A S S O C I A C I Ó DE LA POLÍTICA HIDRÀULICA A LA DE LA POLÍTICA HIDRÁULICA A POLÍTICA DE L’AIGUA LA POLÍTICA DEL AGUA LA PROBLEMÀTICA DE L ’ AIGUA ÉS UN TEMA VIGENT PERQUÈ LA PROBLEMÁTICA DEL AGUA ES UN TEMA VIGENTE POR ES TRACTA D ’ UN BÉ ESCÀS , QUE EXIGEIX UNES POLÍTIQUES SER UN BIEN ESCASO , QUE R EQUIER E UNAS POLÍTICAS PRECISES QUE SIGUIN EFICIENTS EN LA SEVA UTILITZACIÓ I PR ECISAS QUE SEAN EFICIENTES EN SU UTILIZACIÓN Y APROFITAMENT . APROVECHAMIENTO . P ER TAL D ’ EXPLICAR LA SITUACIÓ ACTUAL C ATALUNYA I ELS CRITERIS POLÍTICS APLICATS EN LA SEVA GESTIÓ , L ’A-IQS VA COMPTAR EL 4 DE FEBRER PAS SAT AMB LA PRESÈNCIA DE R AMON E SPADALER, CONSELLER DE M EDI A MBIENT DE LA G ENERALITAT DE C ATALUNYA . DE El 4 de febrer passat, Ramon Espadaler va participar a les Tardes A-IQS per tal d’explicar política hidràulica actual que s’aplica a Catalunya, en una conferència titulada De la política hidràulica a la política de l’aigua, dins del Cicle Medi Ambient. El mateix conseller va triar aquest tema “perquè és un dels eixos d’acció importants del govern de la Generalitat. L’aigua és un bé escàs que exigeix criteris de gestió, i la nostra política de l’aigua és molt més que una política hidràulica, perquè exigeix un acord parlamentari.” Després d’explicar les propostes de la Comissió de Recursos Hídrics del Parlament, va remarcar la importància cabdal de les mesures d’estalvi de l’aigua i la seva fiscalitat, perquè és el primer impost ecològic que s’aplica i que ha permès desenvolupar infraestructures. Per això actualment s’estan fent campanyes de sensibilització de manera conjunta amb ONG a Barcelona i Torredembarra. “A Barcelona estem en unes xifres de consum per persona i dia importants: 238 litres per persona; pensem que es pot ser més eficient en l’àmbit de l’estalvi del consum domèstic a Catalunya. Juntament amb aquestes campanyes el Parlament s’ocupa d’altres qüestions importants, com arbitrar les mesures que permetin gestionar la sostenibilitat d’explotació. Ara tenim un problema de sobreexplotació i hem de prendre mesures serioses, i definir una cosa tan senzilla com que no podem consumir més aigua de la que tenim. Aquest és el segon eix d’acció que ha exigit una decisió, per part del Govern, de prendre unes mesures concretes. Aquestes mesures signifiquen ser eficients mitjançant una xar24 TA R D E S A S O C I A C I Ó N P ARA EXPLICAR LA SITUACIÓN ACTUAL C ATALUNYA Y LOS CRITERIOS POLÍTICOS APLICADOS EN SU GESTIÓN , LA A-IQS CONTÓ EL PASADO 4 DE FEBRERO CON LA PRESENCIA DE R AMON E SPADALER, CONSELLER DE M EDIO A MBIENTE DE LA G ENERALITAT DE C ATALUNYA . DE El pasado 4 de febrero, Ramon Espadaler par ticipó en las Tardes A-IQS para explicar la actual política hidráulica que se aplica en Catalunya, en una conferencia titulada De la política hidráulica a la política del agua, dentro del Ciclo Medio Ambiente. El mismo conseller eligió este tema “porque es uno de los ejes de acción importantes del gobierno de la Generalitat. El agua es un bien escaso que requiere criterios de gestión, y nuestra política del agua es mucho más que una política hidráulica, ya que requiere un acuerdo parlamentario.” Tras explicar las propuestas de la Comisión de Recursos Hídricos del Parlamento, subrayó la especial importancia de las medidas de ahorro del agua y su fiscalidad, puesto que es el primer impuesto ecológico que se aplica y que ha permitido el desarrollo de infraestructuras. A tal efecto se están desarrollando en la actualidad campañas de sensibilización de manera conjunta con ONG en Barcelona y Torredembarra. “En Barcelona estamos en unas cifras de consumo por persona y día importantes: 238 litros por persona; pensamos que se puede ser más eficiente en el ámbito del ahorro del consumo doméstico en Cataluña. Junto a estas campañas el Parlamento se ocupa de otras cuestiones impor tantes, como arbitrar las medidas que permitan gestionar la sostenibilidad de explotación. Ahora tenemos un problema de sobreexplotación y hemos de tomar medidas serias, y definir algo tan sencillo como que no podemos consumir más agua de la que tenemos. Éste es el segundo eje de acción que ha requerido una TA R D E S A S S O C I A C I Ó xa”, va puntualitzar Espadaler. Per fer-ho han calgut esforços importants en el camp de la reutilització de l’aigua, creant processos de depuració. Segons dades de gener de 2003, funcionen 54 plantes depuradores i en un futur se’n podrà comptar amb 34 més, “cosa que ens permetrà ser capaços de reutilitzar prop del 24 % de l’aigua”. A això se sumen les dessaladores, com la que funciona a l’àrea de Tordera i a la qual aviat se n’afegiran dues més, que podrien estar en funcionament cap a 2004. “Se’ns demana, però, una cosa més, que de fet s’està fent i que és central, perquè és el que marca la diferència del que és una simple política hidràulica i una política de l’aigua entesa en un sentit més ampli: la definició de quins són els cabdals mínims que han de circular els diferents mesos de l’any. Hem de posar un límit que no respongui a interessos o capritxos, sinó tenint plena consciència que els criteris pluviomètrics i de cabdal són diferents segons cada riu o cada pantà. Es tracta de parlar de cabdals de manteniment”, va explicar Espadaler, que va afegir que per tal de guanyar eficiència s’està construint un país en xarxa. “Quan es parla d’un país en xarxa en el camp de la telefonia, internet, gas o electricitat es parla, a més, d’un altre punt important, i és que aquesta xarxa estigui connectada a Europa, i amb l’aigua no hem de ser diferents. Tanmateix, quan es parla de l’aigua es tracta el país com un compartiment estanc, però les xarxes s’han d’aplicar des de totes les perspectives, ja que això permetrà guanyar eficiència.” És així com Catalunya ja compta amb 245 municipis connectats en xarxa, cosa que garanteix subministrament en qualitat i quantitat, i hi ha més projectes per vertebrar i estructurar més regions. “Si ho hem fet amb les carreteres, també ho hem de fer des de la perspectiva de l’aigua”, va remarcar. Com a conclusió a aquesta problemàtica, Espadaler va explicar que des de la Generalitat s’ha decidit que falta una aportació externa, cosa que obre la porta a possiblestransvasamentss. Aquest és el cas del riu Roine, en què s’aplicaran les regles que marca el Pla Hidrològic Nacional i algunes mesures de l’any 98 del Parlament Europeu, marc legal que s’utilitzarà tenint TA R D E S A S O C I A C I Ó N decisión, por parte del Govern, tomar unas medidas concretas. Estas medidas significan ser eficientes mediante una red”, puntualizó Espadaler. Para ello se han necesitado esfuerzos importantes en el campo de la reutilización del agua, creando procesos de depuración. Según datos de enero de 2003, están en funcionamiento 54 plantas depuradoras y en un futuro se podrá contar con 34 más, “lo que nos permitirá ser capaces de reutilizar cerca del 24 % del agua”. A esto se le suman las desaladoras, como la que funciona en el área de Tordera y a la que pronto se sumarán dos plantas más, que podrían estar en funcionamiento hacia 2004. “Pero se nos pide una cosa más, que de hecho se está haciendo y que es central, porque es lo que marca la diferencia de lo que es una simple política hidráulica y una política del agua entendida en un sentido más amplio: la definición de cuáles son los caudales mínimos que deben circular en los diferentes meses del año. Debemos poner un límite que no responda a intereses o caprichos, sino teniendo plena conciencia de que los criterios pluviométricos y de caudal son diferentes según cada río o cada pantano. Se trata de hablar de caudales de mantenimiento”, explicó Espadaler, quien agregó que para ganar eficiencia se está construyendo un país en red. “Cuando se habla de un país en red en el campo de la telefonía, internet, gas o electricidad se habla, además, de otro punto importante, y es que esta red esté conectada a Europa, y con el agua no debemos ser diferentes. Sin embargo, cuando se habla del agua se trata al país como un compartimiento estanco, pero las redes deben aplicarse desde todas las perspectivas, ya que esto permitirá ganar en eficiencia.” Es así cómo Catalunya cuenta ya con 245 municipios conectados en red, lo que brinda garantía de suministro en calidad y cantidad, y existen más proyectos para vertebrar y estructurar más regiones. “Si lo hemos hecho con las carreteras, lo hemos de hacer también desde la perspectiva del agua”, señaló. Como conclusión a esta problemática, Espadaler explicó que desde la Generalitat se ha decidido que falta una aportación externa, lo que abre la puerta a posibles trasvases. Éste es el caso del río Ródano, 25 TA R D E S A S S O C I A C I Ó TA R D E S A S O C I A C I Ó N en el que se utilizarán las reglas que marca el Plan Hidrológico Nacional y algunas medidas del año 98 del Parlamento Europeo, marco legal que se utilizará teniendo siempre en cuenta un desarrollo sostenible del mismo. En términos de valor añadido, el Ródano aportará mayor caudal con respecto al río Ebro y un comportamiento más estable con un régimen pluviométrico mayor. “Esto es esencial, no solamente va a sostener el plan del Ebro, sino que además nos da garantías de suministro desde una perspectiva cuantitativa. Por ello apostamos por una política del agua, más global, que tiene aspectos fundamentales: se reglamenta con las reglas del juego del Plan sempre en compte un desenvolupament sostenible. En termes de valor afegit, el Roine apor tarà més cabdal respecte el riu Ebre i un compor tament més estable amb un règim pluviomètric major. “Això és essencial, no noméssostindràà el pla de l’Ebre, sinó que a més ens garanteix subministrament des d’una perspectiva quantitativa. Per això apostem per una política de l’aigua, més global, que té aspectes fonamentals: es reglamenta amb les regles del joc del Pla Hidrològic Nacional; és coherent amb la legislació europea; és una proposta sostenible des del punt de vista econòmic, social i ambiental; és una proposta que busca el consens polític apor tant garanties a la resta de territoris; garanteix el subministrament nou de cada deu anys; i garanteix el manteniment de l’Ebre: cada gota que vingui del Roine l’estalviarem de l’Ebre, amb la qual cosa farem l’Ebre més sostenible”, va puntualitzar Espadaler, que va acabar dient que “si entenem l’aigua com el que és, un bé escàs, amb aquest pla l’emmarquem en una visió global, imprescindible per al desenvolupament”. 26 Hidrológico Nacional; es coherente con la legislación europea; es una propuesta sostenible desde el punto de vista económico, social y ambiental; es una propuesta que busca el consenso político aportando garantías a los demás territorios; garantiza el suministro nueve de cada diez años; y garantiza el mantenimiento del Ebro: cada gota que venga del Ródano la ahorraremos del Ebro, con lo que haremos el Ebro más sostenible”, puntualizó Espadaler, quien finalizó diciendo que “si entendemos el agua como lo que es, un bien escaso, con este plan lo enmarcamos en una visión global, imprescindible para el desarrollo”. TA R D E S A S S O C I A C I Ó TA R D E S A S O C I A C I Ó N Cicle Cultural Ciclo Cultural XAVIER TRIAS A LES TARDES A-IQS XAVIER TRIAS EN LAS TARDES A-IQS D INS DEL C ICLE C ULTURAL DE LES TARDES A-IQS, EL 20 DE FEBRER PASSAT ES VA COMPTAR AMB LA PRESÈN CIA DE X AVIER TRIAS , EN AQUELL MOMENT CANDIDAT DE C ONVER GÈNCIA I U NIÓ A L ’ ALCALDIA DE LA CIUTAT DE B ARCELONA , ON VA EXPLICAR EL MODEL DE CIUTAT QUE PROPOSA PER AL FUTUR. El 20 de febrer passat, Xavier Trias va participar a les Tardes A-IQS. Després d’explicar com va arribar a prendre la decisió de dedicar els propers anys de la seva vida a la ciutat de Barcelona, va fer una passejada detallada pels aspectes que podrien millorar a la ciutat. “Barcelona és una ciutat especial, que necessita lideratge, però en la qual, tot i que s’estan fent coses, s’està perdent la capacitat d’imaginació; crec que és possible que Barcelona evolucioni d’una manera millor”, va comentar Trias, i va subratllar el concepte que “Barcelona no ha de tenir complexos de ser la capital de Catalunya, ja que les qualitats que té per ser capital no les té per si soles, sinó per Catalunya en el seu conjunt.” Per això Trias creu necessari un D ENTRO C ICLO C ULTURAL DE LAS TARDES A-IQS, 20 DE FEBRERO SE CONTÓ CON LA PRESEN CIA DE X AVIER TRIAS , EN ESE MOMENTO CANDIDATO DE C ONVER GÈNCIA I U NIÓ A LA ALCALDÍA DE LA CIUDAD DE B ARCELONA , DONDE EXPLICÓ EL MODELO DE CIUDAD QUE PROPONE PARA EL FUTURO . DEL EL PASADO El pasado 20 de febrero, Xavier Trias participó en las Tardes A-IQS. Después de explicar cómo llegó a tomar la decisión de dedicar los próximos años de su vida a la ciudad de Barcelona, realizó un paseo detallado por los aspectos que podrían mejorar en la ciudad. “Barcelona es una ciudad especial, que necesita liderato, pero en la que, a pesar de que se están haciendo cosas, se está perdiendo capacidad de imaginación; creo que es posible que Barcelona evolucione de una manera mejor”, señaló Trias, subrayando el concepto de que “Barcelona no debe tener complejos de ser la capital de Catalunya, ya que las cualidades que tiene para ser capital no las tiene por sí solas, sino por Catalunya en su conjunto.” Por ello Trias cree necesario un nuevo estatuto para dotar a la ciudad de mayor poder. 27 TA R D E S A S S O C I A C I Ó nou estatut per tal de dotar la ciutat de més poder. De la mateixa manera creu en la necessitat de crear un Consorci de l’Àrea Metropolitana, del qual es declara entusiasta, “ja que Barcelona no seria res sense l’àrea metropolitana”. “Hem d’aconseguir ser un referent a Europa i a l’àrea mediterrània, i per això ens hem de recolzar en la riquesa d’infraestructures; hem de ‘vendre’ Barcelona com a ciutat universitària, amb universitats competitives”, va apuntar Trias. A continuació es va referir a la llei d’universitats de Catalunya i va afegir que “tenim les eines i les hem de saber fer servir, donar-los els pressupostos necessaris; això serà fonamental per a la recerca i el desenvolupament”. Continuant amb el camp de desenvolupament d’infraestructures, es va referir a l’actual ampliació del port i a la seva gestió, així com a les obres de l’AVE, del qual va comentar que “serà bàsic per al futur”, i la construcció de la Línia 9 del metro, que va qualificar de “gran revolució, ja que amb els seus 42 quilòmetres de recorregut canviarà el funcionament de tot el metro de Barcelona”. A continuació, Xavier Trias es va referir a la Fira com “una aposta important per a la ciutat, que hem de posar al dia. Els empresaris, la mateixa Fira i la societat ho han captat i han apostat per una renovació important, que generarà més inversió: espero que sigui un gran èxit”. Un altre punt d’especial interès és el que es refereix a la societat de la informació, de la qual Trias pensa que “tenir una ciutat en xarxa ha de ser una aposta global i potent; hem de fer un gran esforç d’informatització de tota la ciutat i els seus organismes”. 28 TA R D E S A S O C I A C I Ó N De la misma manera cree en la necesidad de crear un Consorcio del Área Metropolitana, del que se declara entusiasta, “ya que Barcelona no sería nada sin el área metropolitana”. “Hemos de lograr ser un referente en Europa y en el área mediterránea, y para ello debemos apoyarnos en la riqueza de infraestructuras; debemos ‘vender’ a Barcelona como ciudad universitaria, con universidades competitivas”, apuntó Trias. A continuación se refirió a la ley de universidades de Catalunya para agregar que “tenemos las herramientas y debemos saberlas utilizar, darles los presupuestos necesarios; esto será fundamental para la investigación y el desarrollo”. Siguiendo con el campo de desarrollo de infraestructuras, se refirió a la actual ampliación del puerto y a su gestión, así como a las obras del AVE, del que señaló que “será básico para el futuro”, y la construcción de la Línea 9 del metro, a la que calificó como “una gran revolución, ya que con sus 42 kilómetros de recorrido cambiará el funcionamiento de todo el metro de Barcelona”. A continuación, Xavier Trias se refirió a la Fira como “una apuesta importante para la ciudad, que debemos poner al día. Los empresarios, la misma Fira y la sociedad han captado esto y han apostado por una renovación importante, lo que generará mayor inversión: espero que sea un gran éxito”. Otro punto de especial interés es el que se refiere a la sociedad de la información, de la que Trias piensa que “tener una ciudad en red debe ser una apuesta global y potente; debemos hacer un gran esfuerzo de informatización de toda la ciudad y sus organismos”. TA R D E S A S S O C I A C I Ó Trias també va explicar la situació actual de la ciutat en diversos camps, des del comerç a la cultura. En aquest últim cas es va referir especialment a la necessitat de “trencar barreres i donar més recursos als nous talents, per tal que puguin accedir a estar en primera línia. També calen nous espais per donar oportunitats a la gent jove, per ajudar que hi hagi una explosió en la societat civil. Una ciutat de progrés és aquella en què la gent avança sense que quedi gent fora d’aquest procés”, va afegir. Un tema important com l’accés a l’habitatge per part de la gent jove exigeix, per a Trias, una política adequada a aquesta necessitat, així com també desenvolupar infraestructures coherents amb el canvi demogràfic. “Els índexs d’envelliment són molt alts i això necessita una resposta per part de la ciutat (atenció domiciliària, habitatges assistits, etc.), i la nostra ciutat no la té. Hem de ser capaços de donar una resposta.” Dins del canvi demogràfic de Barcelona, Trias es va referir al tema de la immigració, que va qualificar de “necessària: és el resultat d’un èxit, però és fonamental la integració”. En referència amb això va comentar que la primera mesura bàsica seria prendre les decisions necessàries per tal d’acabar amb l’abús, les situacions injustes i les màfies. Va apuntar que “en aquesta ciutat hi ha barraquisme intern, es lloga un pis de 60 m2 a grups de 10 o més persones i això passa amb una gran permissivitat, perquè no es veu”, i va afegir que “el fet que en una ciutat d’èxit hi hagi aquestes injustícies fa pensar que l’èxit no és tant”. TA R D E S A S O C I A C I Ó N Trias también explicó la actual situación de la ciudad en diversos campos, desde el comercio a la cultura. En este último caso se refirió especialmente a la necesidad de “romper barreras y darles mayores recursos a las nuevos talentos, para que puedan acceder a estar en primera línea. También son necesarios nuevos espacios para dar oportunidades a la gente joven, para ayudar a que haya una explosión en la sociedad civil. Una ciudad de progreso es aquélla en la que la gente avanza sin que quede gente fuera de este proceso”, agregó. Un tema importante como el acceso a la vivienda por parte de la gente joven requiere, para Trias, una política adecuada a esta necesidad, así como también el desarrollo de infraestructuras acordes al cambio demográfico. “Los índices de envejecimiento son muy altos y esto necesita una respuesta por parte de la ciudad (atención domiciliaria, viviendas asistidas, etc.), y nuestra ciudad no la tiene. Hemos de ser capaces de dar una respuesta.” Dentro del cambio demográfico de Barcelona, Trias se refirió al tema de la inmigración, a la que calificó de “necesaria: es el resultado de un éxito, pero es fundamental la integración”. Al respecto señaló que la primera medida básica sería tomar las decisiones necesarias para acabar con el abuso, las situaciones injustas y las mafias. Apuntó que “en esta ciudad existe el barraquismo interno, se alquila un piso de 60 m2 a grupos de 10 o más personas y esto sucede con una gran permisividad, porque no se ve”, y agregó que “el hecho de que en una ciudad de éxito sucedan estas injusticias hace pensar que el éxito no es tanto”. 29 TA R D E S A S S O C I A C I Ó TA R D E S A S O C I A C I Ó N ESPORT D’ELIT: GLÒRIA I SOFRIMENT LA VIDA DE L ’ ESPOR TISTA PROFESSIONAL COMPOR TA , A LA VIDA DEL DEPOR TISTA PROFESIONAL CONLLEVA , ADEMÁS MÉS DEL SEU MOMENT DE GLÒRIA I FAMA , UN MUNT DE DE SU MOMENTO DE GLORIA Y FAMA , UN SINNÚMERO DE SACRIFICIS DES D ’ UNA EDAT MOLT TENDRA . SACRIFICIOS DESDE EDADES MUY TEMPRANAS . A-IQS VAN ABORDAR AQUEST TEMA EL 27 L ES TARDES DE FEBRER PASSAT , PER A LA QUAL COSA ES VA COMPTAR AMB LA PAR TICIPACIÓ D ’E MILIO S ÁNCHEZ V ICARIO I S ER GI C ASAL , J OSEP F USTÉ , TÈCNIC I EXJU F.C. B ARCELONA . TENNISTES PROFESSIONALS , I GADOR DEL Dedicar-se a la pràctica d’un esport de manera professional per a molts és sinònim de triomf i una vida relaxada en l’aspecte econòmic. Tanmateix, els sacrificis que s’han de fer per arribar a la meta són molts. Emilio Sánchez Vicario afirma que “quan triomfes tothom se t’acosta i et diu: quina vida més bonica la del tennista professional! Sí, els que hi hem pogut arribar tenim una vida força bona, però hi ha moltes coses que es queden pel camí i molts jugadors que no arriben a ser professionals. Quan triomfes hi ha moltes coses al voltant, com els diners, que és un dels elements que atrau més de la vida del tennista professional, a més del reconeixement, la fama, una arma de doble tall, perquè és molt bonica però comporta força sacrificis.” Coincidint amb aquesta idea, Sergi Casal afegeix que “el tennis també t’apor ta poder viatjar molt, cada setmana estàs jugant en un lloc diferent, i t’aporta haver d’aprendre idiomes, sobretot l’anglès. A més ets en un ambient sa. El tennis també et pro30 DEPORTE DE ELITE: GLORIA Y SUFRIMIENTO L AS TARDES A-IQS ABORDARON ESTE TEMA EL PASADO 27 DE FEBRERO , PARA LO QUE SE CONTÓ CON LA PAR TICIPACIÓN DE E MILIO S ÁNCHEZ V ICARIO Y S ER GI C ASAL , TENISTAS PROFESIO NALES , Y J OSEP F USTÉ , TÉCNICO Y EX JUGADOR DEL F.C. B ARCELONA . Dedicarse a la práctica de un deporte de manera profesional es para muchos sinónimo de triunfo y una vida relajada en el aspecto económico. Sin embargo, los sacrificios que deben realizarse para llegar a la meta son muchos. Emilio Sánchez Vicario afirma que “cuando triunfas todo el mundo se te acerca y te dice: qué vida tan bonita la del tenista profesional! Sí, los que hemos podido llegar tenemos una vida bastante buena, pero hay muchas cosas que se quedan en el camino y muchos jugadores que no llegan a ser profesionales. Cuando triunfas hay muchas cosas alrededor, como el dinero, que es uno de los elementos que más atrae de la vida del tenista profesional, además del reconocimiento, la fama, un arma de doble filo, porque es muy bonita pero conlleva bastantes sacrificios.” Coincidiendo con esta idea, Sergi Casal agrega que “el tenis también te aporta el viajar mucho, cada semana estás jugando en un sitio diferente, y te TA R D E S A S S O C I A C I Ó porciona coses molt importants: disciplina i esperit de lluita, elementals quan ets gran i et dediques a altres coses; és un esport en què necessites tenir un ordre des de petit.” Aquest ordre també suposa deixar deixar de fer activitats típiques de l’adolescència, ja que, segons Casal, “deixes de costat una mica aquesta etapa, no és que la perdis, però comences a fer una vida diferent de la dels teus companys de col·legi, no pots anar al viatge de final de curs o deixes d’anar a festes, perquè el cap de setmana has de jugar”. Si bé els nens comencen en aquest espor t com un entreteniment, no falten les ocasions en què la idea es desvirtua per part dels pares. “Es comença a jugar a tennis simplement perquè el nen faci un esport més, perquè tingui equilibri, perquè estigui ocupat amb altres coses; comparteix, a més, una ambient sa, en què es relaciona amb altres nois. Però al tennis hi ha dos problemes que sorgeixen de seguida: si amb 12 o 13 anys el nen ja juga bé i guanya un torneig, els pares no solen tenir una visió correcta del que succeeix i creuen que el seu fill serà un campió. No passa el mateix si al col·legi s’obté un excel·lent en alguna matèria, però en el tennis els pares s’obliden de per què els seus fills van començar a jugar”, explica Casal. “I aquestes expectatives ho desvirtuen tot”, afegeix Sánchez Vicario. Arran d’aquest tipus de situacions, tots dos van coincidir a remarcar la importància de continuar els estudis escolars i la formació, tasca a què s’han dedicat des de la seva escola, ja que “a Espanya tenim un problema, i és que el sistema educatiu no està adaptat per compartir-lo amb l’esport d’alta competició. O bé fas una cosa, o bé en fas una altra. Nosaltres som entusiastes del sistema nord-americà. Als Estats Units tots els nois i noies en edat escolar poden compartir el tennis amb els estudis, i a la universitat també”, explica Sánchez Vicario, i afegeix que “si tots deixen els estudis per jugar, com ha passat amb companys nostres, i després no hi arriben, no tenen cap camí per seguir. Jugadors que es guanyen la vida amb el tennis només n’hi ha 100 al món, contra 5.000 nois que s’hi volen dedicar; el fil- TA R D E S A S O C I A C I Ó N aporta el tener que aprender idiomas, sobre todo el inglés. Además estás en un ambiente sano. El tenis te da también dos cosas muy importantes: disciplina y espíritu de lucha, elementales para cuando eres mayor y te dedicas a otras cosas; es un deporte en el que necesitas tener un orden desde pequeño.” Este orden supone también dejar de realizar actividades típicas de la adolescencia, ya que, según Casal, “dejas de lado un poco esa etapa, no es que la pierdas, pero comienzas a hacer una vida diferente a la de tus compañeros de colegio, no puedes ir al viaje de fin de curso o dejas de ir a fiestas, porque los fines de semana tienes que jugar”. Si bien los niños comienzan en este deporte como entretenimiento, no faltan las ocasiones en que la idea se desvirtúa por parte de los padres. “Se empieza a jugar al tenis simplemente para que el niño haga un deporte más, para que tenga equilibrio, para que esté ocupado de otras cosas; comparte además un ambiente sano, donde se relaciona con otros chicos. Pero en el tenis hay unos problemas que surgen enseguida: si a los 12 o 13 años el niño ya juega bien y gana un torneo, los padres no suelen tener una visión correcta de lo que sucede y creen que su hijo va a ser un campeón. No pasa lo mismo si en el colegio se saca un sobresaliente en alguna materia, pero en el tenis los padres se olvidan de por qué empezaron a jugar sus hijos”, explica Casal. “Y esas expectativas lo desvirtúan todo”, agrega Sánchez Vicario. A raíz de este tipo de situaciones, ambos coincidieron en subrayar la importancia de continuar con los estudios escolares y la formación, tarea a la que se han dedicado desde su propia escuela, ya que “en España tenemos un problema, y es que el sistema educativo no está adaptado para compartirlo con el deporte de alta competición. O haces una cosa, o haces otra. Nosotros somos entusiastas del sistema norteamericano. En Estados Unidos todos los chicos en edad escolar pueden compartir el tenis con los estudios, y en la universidad también”, explica Sánchez Vicario, y añade que “si todos dejan los estudios para jugar, como ha pasado 31 TA R D E S A S S O C I A C I Ó tre és tan fort que, si no tenen estudis, no arribaran a res a la vida i això és culpa dels pares, que moltes vegades no reben informació adequada dels professionals del seu entorn.” Després d’explicar el funcionament de l’acadèmia i la seva experiència com a tennistes professionals, Sánchez Vicario va puntualitzar que “malgrat tots els sacrificis personals i emocionals, compensa. Si ho aconsegueixes, val la pena l’esforç. El tennis té alguna cosa, i és ser allà tot sol a la pista quan guanyes un torneig i sents una cosa incomparable; al tennis passa més, perquè és un esport individual, estàs sol, és una sensació increïble. I aleshores l’espor t es torna una addicció. Nosaltres hem deixat de jugar i ens hem ficat en això perquè crèiem que era donar-li una continuació, una manera de traspassar totes aquestes experiències que hem viscut.” Per completar el panorama, Josep Fusté va explicar la seva experiència com a jugador de futbol professional, espor t del qual va remarcar que “és molt bonic practicar, però no és tan agraït com la gent pensa. Estic molt orgullós de la meva carrera, però s’ha de saber que el futbol té moltes coses que no són de color de rosa.” “Vaig ingressar al F.C. Barcelona quan tenia 12 anys i quan en tenia 29 ho vaig deixar, perquè m’estava avorrint del futbol professional; i és que era un mal professional, no tenia paciència per als entrenaments”, va afegir Fusté, que afirma que “mai no he cregut, ni crec, ni creuré en els entrenadors, tot el que s’havia d’inventar en el futbol ja s’ha inventat”. Després d’explicar que quan un club compra un jugador és perquè ja té unes qualitats que el fan especial, es va definir com un rebel que mai no ha volgut canviar, ni quan era jugador, ni ara, amb 62 anys, i va acabar apuntant que “els entrenadors no poden canviar una manera de ser; com el cas de l’Emilio i en Sergi, que han triomfat per les seves qualitats innates”. 32 TA R D E S A S O C I A C I Ó N con compañeros nuestros, y luego no llegan, no tienen un camino que seguir. Jugadores que se ganen la vida con el tenis hay sólo 100 en el mundo, contra 5.000 chicos que quieren dedicarse a ello; la criba es tan fuerte que, si no tienen estudios, no llegarán a nada en la vida y eso es culpa de los padres, que no reciben muchas veces información adecuada de los profesionales de su entorno.” Tras explicar el funcionamiento de la academia y su experiencia propia como tenistas profesionales, Sánchez Vicario puntualizó que “a pesar de todos los sacrificios personales y emocionales, compensa. Si lo consigues, vale la pena el esfuerzo. El tenis tiene algo, y es estar allí solo en la pista cuando ganas un torneo y sientes algo incomparable; en el tenis se da más por ser un depor te individual, estás solo, es una sensación increíble. Y el depor te se vuelve luego una adicción. Nosotros hemos dejado de jugar y nos hemos metido en esto porque creíamos que era dar una continuación, una manera de traspasar todas esas experiencias que hemos vivido.” Para completar el panorama, Josep Fusté explicó su experiencia como jugador de fútbol profesional, depor te del que señaló que “es muy bonito practicarlo, pero no es tan agradecido como la gente piensa. Estoy muy orgulloso de mi carrera, pero debe saberse que el fútbol tiene muchas cosas que no son de color de rosa.” “Ingresé en el F.C. Barcelona con 12 años y a los 29 lo dejé, porque me estaba aburriendo del fútbol profesional; y es que era un mal profesional, no tenía paciencia para los entrenamientos”, agregó Fusté, que afirma que “nunca he creído, ni creo, ni creeré en los entrenadores, todo lo que había para inventar en el fútbol ya está inventado”. Tras explicar que cuando un club compra a un jugador es porque éste ya tiene unas cualidades que lo hacen especial, se definió como un rebelde que nunca ha querido cambiar, ni cuando era jugador, ni ahora, a sus 62 años, y finalizó apuntando que “los entrenadores no pueden cambiar una forma de ser; como en el caso de Emilio y Sergi, quienes han triunfado por sus cualidades innatas”. FUTURAS PROMOCIONS FUTURAS PROMOCIONES 35 PROMOCIÓN 2003 33 36 FUTURES PROMOCIONS FUTURAS PROMOCIONES PROMOCIÓ 2003 / PROMOCIÓN 2003 Álex Adell Arnuelos Berta Albaigés Gubert Ignasi Arias Mayoral Guillermo Bauzá Perelló Laia Bescós Gellida Xavier Biarnés Fontal Francesc Busquets Bueren Elisabet Buxó Medrano Empar Callejas Martí María Teresa Cernuda Castro José Luis Chesa Rocafort Vicenç Claramonte Rosa Elena Cob Puras Patrícia Contreras Aparicio Marc Coupin Solà Alejandro Díaz Capella Dunia Domingo Abril Josep Maria Fernández Arró Iñaki Galve Murillo Pablo García Espada Juan José García Madrid Xavier Garrabou Pi Diana Gasset Piñón José Luis Girón Vázquez Antonio Gómez Navío Carles González de Tella David Guillén Tunica Ana Guitart Batlle Charlotte Hernández Douglas María Herrero Eggart Victoria Izquierdo Bellido Ana María Jiménez Banzo Juan Ramón La Parra Martínez Belén Lafuente Escudero Sandra Lago Cruells Júlia Lleal Rovira Mireia Magdaleno Bermejo Elisabet Mallén Meral 34 Fernando Martínez Antolín Jaume Mestres Puyol Ana Milagro García Blanca Molins Monteys Jordi-Martí Montserrat Celma Georgina Noguera Castro Carlos Ortiz García Oriol Padilla Gutiérrez Ariadna Paz Núñez Enara Pedroviejo Bonet Cristina Peinado Verdaguer Joan Jordi Peirats Masià Oriol Perearnau García Isabel Planas Peres Josefina Pons Calabuig Anna Pons Català Jordi Portella Santolaria Josep Oriol Pou Ibar Sílvia Pujals Riatós Irene Puntí Padrós Daniel Queraltó Gratacós Lluís Quintana Frigola Sergi Ragàs Amalrich Cristina Ramírez Segura Julio Andrés Ruiz de Alda de la Rosa Ramon Salsas Escat Laia Sánchez Torner Cristina Sans Esplugas María Luisa Septien Zarza Irma Soldevilla García Xènia Soler Bobé Joan Trenchs Agulló Berta Vega Sánchez Ariadna Verdaguer Ferrer Íngrid Vico Díaz Sara Villegas Saurí Diego Jesús Zandío Zorrilla FUTURES PROMOCIONS FUTURAS PROMOCIONES ENTREVISTA ALS DELEGATS DE LA PROMOCIÓ 2003 L LUÍS Q UINTANA ÉS EL E LS SEUS PLANS , QUAN DELEGAT DE ENTREVISTA A LOS DELEGADOS DE LA PROMOCIÓN 2003 Q UÍMICA O R GÀNICA . ACABI LA CAR RERA , SÓN TR OBAR L LUÍS Q UINTANA ES S US PLANES , UNA EL DELEGADO DE Q UÍMICA O R GÁNICA . VEZ FINALIZADA LA CAR R ERA , SON FEINA A LA INDÚSTRIA QUÍMICA , SI POT SER A LA INDÚS - ENCONTRAR TRABAJO EN LA INDUSTRIA QUÍMICA , A PODER TRIA FAR MACÈUTICA . SER EN LA INDUSTRIA FAR MACÉUTICA . J OSEP O RIOL P OU ÉS EL DELEGAT D ’E NGINYERIA Q UÍMICA . A ELL LI AGRADARIA CONTINUAR ESTUDIANT EL PR OPER ANY, PER QUÈ LA FACULTAT OFER EIX L ’ OPOR TUNITAT DE FER - SE AMB EL TÍTOL D ’ ENGINYER INDUSTRIAL . X AVIER B IARNÉS , DELEGAT DE Q UÍMICA A NALÍTICA , J OSEP O RIOL P OU ES EL DELEGADO DE I NGENIERÍA Q UÍMICA . A ÉL LE GUSTARÍA CONTINUAR ESTUDIANDO EL PRÓXIMO AÑO , YA QUE LA FACULTAD OFRECE LA OPOR TUNI DAD DE HACERSE CON EL TÍTULO DE INGENIERO INDUSTRIAL . X AVIER B IAR NÉS , DELEGADO DE Q UÍMICA A NALÍTICA , PENSA FINALITAT PIENSA CONTINUAR CON LOS ESTUDIOS CON LA FINALIDAD D ’ OBTENIR EL DOCTORAT , QUAN HAGI FET EL TR EBALL DE OBTENER EL DOCTORADO , UNA VEZ ENTREGADO EL TRA - CONTINUAR FINAL DE CAR RERA ELS ESTUDIS AMB LA 36 (TFC). BAJO FINAL DE CAR RERA (TFC). Ara que sou a prop d’acabar la carrera, quina idea en teniu, de l’Associació? Xavier Biarnés: A mi m’agrada el fet que puguis contactar amb antics alumnes IQS que tenen experiència al mercat laboral. Lluís Quintana: Jo crec que el que és interessant de l’A-IQS és la possibilitat que et donen de trobar assessors. A més, sempre pots venir i comentar amb la gent de l’Associació temes relacionats amb la feina. Ahora que estáis cerca de finalizar la carrera, ¿qué idea tenéis de la Asociación? Xavier Biarnés: A mí me gusta el hecho de que puedas contactar con antiguos alumnos AIQS que tienen experiencia en el mercado laboral. Lluís Quintana: Yo creo que lo que es interesante de la A-IQS es la posibilidad que te dan de encontrar asesores. Además, siempre puedes venir y comentar con la gente de la Asociación temas relacionados con el trabajo. Des de quan coneixeu l’A-IQS? Josep Oriol Pou: Quan vam entrar a la facultat ja sabíem que existia, però no la vam conèixer a fons fins que van fer alguna conferència explicativa. Ll. Q.: Realment vam començar a entrar en contacte amb l’Associació quan ens van venir a presentar a l’AIQS per tal d’explicar-nos-en el funcionament. X. B.: A més, a tercer curs la Magda Faijes va fer un gran esforç per col·laborar amb la Festa de Sant Alber t i fer conèixer l’Associació entre els estudiants de l’IQS. ¿Desde cuándo conocéis la A-IQS? Josep Oriol Pou: Cuando entramos en la facultad ya sabíamos que existía, pero no la conocimos a fondo hasta que hicieron alguna conferencia explicativa. Ll. Q.: Realmente empezamos a entrar en contacto con la Asociación cuando nos vinieron a presentar la AIQS para explicarnos su funcionamiento. X. B.: Además, en tercer curso Magda FaiJes hizo un gran esfuerzo para colaborar con la Fiesta de San Alber t y conocer la Asociación entre los estudiantes del IQS. 35 36 FUTURES PROMOCIONS Com valoreu els anys d’estudi a l’IQS? Quines són les coses més positives que hi heu trobat, aquí? J. O. P.: Crec que una de les coses més positives és que el tracte és força personal. Ll. Q.: Aquí som pocs alumnes i ens coneixem tots: alumnes i professors, i això fa que puguem desenvolupar més bé els estudis. ¿Cómo valoráis los años de estudio en el IQS? ¿Cuáles son las cosas más positivas que habéis encontrado aquí? J. O. P.: Creo que una de las cosas más positivas es que el trato es bastante personal. Ll. Q.: Aquí somos pocos alumnos y nos conocemos todos: alumnos y profesores, y eso hace que podamos desarrollar mejor los estudios. Com creieu que pot ser el futur, en general, per a tots els estudiants després d’haver sortit de l’IQS? J. O. P.: Sempre ens asseguren que pots trobar feina on tinguis més responsabilitats, però en qualsevol cas és complicat. Ll. Q.: I és complicat sobretot ara que els mercats han tingut un descens els últims anys. Però, tanmateix, esperem que no haguem de tenir gaires problemes a l’hora d’accedir a una feina. ¿Cómo creéis que puede ser el futuro, en general, para todos los estudiantes después de haber salido del IQS? J. O. P.: Siempre nos aseguran que puedes encontrar trabajo donde tengas mayores responsabilidades, pero en cualquier caso es complicado. Ll. Q.: Y es complicado sobre todo ahora que los mercados han tenido un descenso durante los últimos años. Pero, no obstante, esperamos que no debamos tener demasiados problemas a la hora de acceder a un puesto de trabajo. Com creieu que pot incidir l’experiència que heu acumulat a les classes pràctiques a l’hora de buscar una feina? J. O. P.:Crec que molt, només cal mirar una mica les demandes de feina, sempre s’exigeix tenir experiència a l’hora d’entrar. Iclús es demanen doctorands o persones de la branca d’investigació de l’IQS directament sense experiència. Simplement per aquest component pràctic que tenim. Ll. Q.: En qualsevol cas, crec que és més senzill que les empreses es puguin fixar abans en els enginyers químics de l’IQS. 36 FUTURAS PROMOCIONES ¿Cómo creéis que puede incidir la experiencia que habéis acumulado en las clases prácticas a la hora de buscar un trabajo? J. O. P.: Creo que mucho, sólo con mirar un poco las demandas de trabajo, siempre se exige tener experiencia a la hora de entrar. Incluso se piden doctorandos o a personas de la rama de investigación del IQS directamente sin experiencia. Simplemente por este componente práctico que tenemos. Ll. Q.: En cualquier caso, creo que es más sencillo que las empresas se puedan fijar antes en los ingenieros químicos del IQS. FUTURES PROMOCIONS FUTURAS PROMOCIONES PRESENTACIÓ DE L’ A-IQS A LA PRESENTACIÓN DE LA A-IQS A LA PROMOCIÓ 2003 PROMOCIÓN 2002 E LS ESTUDIANTS DE CINQUÈ CURS JA CONEIXEN OFICIAL - MENT L ’A-IQS. M EMBRES DE LA J UNTA DE L ’ ENTITAT L OS ESTUDIANTES DE QUINTO CURSO YA CONOCEN OFICIAL - MENTE LA A-IQS. M IEMBROS DE LA J UNTA DE LA ENTIDAD VAN EXPLICAR - LOS EL FUNCIONAMENT I LA UTILITAT DE LES EXPLICARON EL FUNCIONAMIENTO Y LA UTILIDAD DE LES ACTIVITATS QUE OFEREIX L ’A SSOCIACIÓ , QUE TÉ COM LAS ACTIVIDADES QUE OFRECE LA A PRINCIPAL OBJECTIU APROPAR ELS ASSOCIATS AL MÓN COMO PRINCIPAL OBJETIVO ACERCAR A LOS ASOCIADOS AL PROFESSIONAL I TAMBÉ AL SOCIAL . MUNDO LABORAL Y TAMBIÉN AL SOCIAL . Amb l’objectiu d’establir un lligam entre els alumnes, els associats i el món laboral, l’Associació ofereix diferents activitats que els membres de la Junta de l’A-IQS van descriure als estudiants de cinquè. En l’acte de presentació es va destacar la capacitat històrica d’establir contactes dels IQS, un valor que consolida l’entitat gràcies a l’activa xarxa de professionals que la integren. Per una altra part es va recordar la importància de relacionar-se, ja que la meitat dels llocs de treball s’aconsegueixen per contacte directe i, a més, aquests acostumen a ser els més buscats. A més es va explicar als assistents el funcionament dels Grups Professionals, en els quals es reuneixen 36 A SOCIACIÓN , QUE TIENE Con el objetivo de establecer un vínculo entre los alumnos, los asociados y el mundo laboral, la Asociación ofrece diferentes actividades que los miembros de la Junta de la A-IQS describieron a los estudiantes de quinto. En el acto de presentación se destacó la capacidad histórica de establecer contactos de los IQS, un valor que consolida a la entidad gracias a la activa red de profesionales que la integran. Por otra parte se recordó la importancia de relacionarse, ya que la mitad de los empleos se consiguen por contacto directo y, además, éstos acostumbran a ser los más buscados. Además explicó a los asistentes el funcionamiento de los Grupos Profesionales, en los que se reúnen 37 36 FUTURES PROMOCIONS persones interessades en els temes tractats(que no necessàriament són experts,va matisar), i que es divideixen segons les seves preferències entre el sector alimentari, bioquímic, informàtic, de màrqueting, medi ambient i seguretat. A més dels Grups Professionals, altres eines que ofereix l’Associació són les Tardes Associació, el Grup d’Experts, els col.loquis en anglès i la Borsa de Treball, tal com van recordar els membres de la Junta. “Els IQS som, probablement, els únics químics amb cognom d’Espanya I, a més, amb un cognom brillant”, es va apuntar durant la presentació alhora que es va destacar la capacitat de l’Associació, que es va qualificar com “una organització viva de veritat”, per ajudar els alumnes a contactar amb professionals de diferents sectors. Al final de la xerrada es va oferir un aperitiu als estudiants. 38 FUTURAS PROMOCIONES personas interesadas en los temas tratados(que no necesariamente son exper tas, matizó), y que se dividen según sus preferencias entre el sector alimentario, bioquímico, infórmatico, de marketing, medio ambiente y seguridad. Además de los Grupos Profesionales, otras herramientas que ofrece la Asociación son las Tardes Asociación, el Grupo de Expertos, los coloquios en inglés y la Bolsa de Trabajo, como recordaron los miembros de la Junta. “Los IQS somos, probablemente, los únicos químicos con apellido de España y, además, con un apellido brillante”, se apuntó en la presentación y se destacó la capacidad de la Asociación, que se cualificó como “una organización viva de verdad”, para ayudar a los alumnos a contactar con profesionales de diferentes sectores. Al final de la charla se ofreció un aperitivo a los estudiantes. FUTURAS PROMOCIONES FUTURES PROMOCIONS SEMINARI PER A ALUMNES DE CINQUÈ CURS E L 24 DE MARÇ ES VA DUR A TER ME UN SEMINARI DE COM SEMINARIO PARA ALUMNOS DE QUINTO CURSO E L 24 DE MAR ZO SE LLEVÓ A CABO UN SEMINARIO ACERCA FER LA CAR TA DE PRESENTACIÓ I EL CUR RÍCULUM PERSO - DE CÓMO HACER LA CAR TA DE PRESENTACIÓN Y EL CUR RÍ - NAL , DESTINAT ALS ALUMNES DE CINQUÈ CURS . M ONTSE M ÓNICA CULUM PERSONAL , DESTINADO A LOS ALUMNOS DE QUINTO PAUTES LA MISMA EMPRESA , B ELIL , DELEGADA D ’ADC R ECURSOS H UMANS , I M AR TÍN , DE LA MATEIXA EMPRESA , VAN FIXAR LES QUE CAL SEGUIR EN LA RECERCA DE LA PRIMERA FEINA . 36 CURSO . M ONTSE B ELIL , DELEGADA H UMANOS , Y M ÓNICA M AR TÍN , DE DE ADC R ECURSOS FIJARON LAS PAUTAS QUE HAY QUE SEGUIR EN LA BÚSQUEDA DEL PRIMER EMPLEO . Després d’explicar quines són les qualitats que valoren les empreses, com ara les habilitats de relació i la feina en equip, Montse Belil va remarcar que “cal estar alerta a l’entorn per captar les necessitats del mercat”; i a continuació va detallar els canals recomanats per buscar feina. A més dels anuncis que es publiquen a la premsa, va subratllar la impor tància de les webs d’ocupació, que cada vegada es fan ser vir més i de manera molt eficient. Les empreses de selecció són una altra eina que cal tenir en compte. Belil va explicar als alumnes la impor tància de donar una bona primera impressió i les pautes que cal seguir per redactar la car ta de presentació, que sempre ha d’acompanyar el CV. D’altra banda, i per tal de completar la presentació, es van detallar els requisits per confeccionar un CV, l’element que “ho condensa tot, qui ets, què saps, què has fet i què pots oferir”, va explicar Montse Belil, i va afegir que “el CV no ha de dir mentides, només ha de ressaltar els nostres aspectes més interessants”. Arribat el moment de detallar l’experiència personal, va recomanar incloure totes les feines que s’hagin fet. Un altre aspecte en què Belil va posar l’accent van ser les entrevistes de feina, per a les quals va recomanar “enfocar-ho tot de manera positiva, explicant els punts dèbils tot canviant-los l’enfocament”. Finalment, Mónica Mar tín va analitzar les car tes de presentació i els currículums que els alumnes havien fet arribar a ADC per tal de comentar-los i corregir-los. Tras explicar cuáles son las cualidades que valoran las empr esas, tales como las habilidades de r elación y trabajo en equipo, Montse Belil señaló que “se debe estar aler ta al entorno para captar las necesidades del mercado”; y a continuación detalló los canales recomendados para buscar empleo. Además de los anuncios publicados en la prensa, subrayó la importancia de las webs de empleo, que se utilizan cada vez más y de manera muy eficiente. Las empresas de selección son otra herramienta que hay que tener en cuenta. Belil explicó a los alumnos la importancia de dar una buena primera impresión y las pautas que deben seguirse para redactar la carta de presentación, que debe acompañar siempre al CV. Por otro lado, y para completar la presentación, se detallaron los requisitos para confeccionar un CV, el elemento que “condensa todo, quién eres, lo que sabes, lo que has hecho y lo que puedes ofrecer”, explicó Montse Belil, y agregó que “el CV no tiene que mentir, sólo debe resaltar nuestros aspectos más interesantes”. Llegado el punto de detallar la experiencia personal, recomendó incluir todos aquellos trabajos realizados. Otro aspecto sobre el que Belil puso el acento fueron las entrevistas de trabajo, para las que recomendó “enfocarlo todo de manera positiva, explicando los puntos débiles dándoles la vuelta”. Para finalizar, Mónica Martín analizó las cartas de presentación y los currículos que los alumnos habían hecho llegar a ADC para comentarlos y corregirlos. 39 36 FUTURES PROMOCIONS PERFIL PROFESSIONAL D’UN QUÍMIC PERFIL PROFESIONAL DE UN QUÍMICO E L 9 D ’ ABRIL PASSAT ES VA FER A LA S ALA B LAVA DE L ’IQS EL SEMINARI PER A ALUMNES DE 4 T CURS TITULAT P ER FIL PROFESSIONAL D ’ UN QUÍMIC . E S VA COMPTAR AMB E L PASADO 9 DE ABRIL SE REALIZÓ EN LA S ALA B LAVA DEL IQS EL SEMINARIO PARA ALUMNOS DE 4º CURSO TITULA DO P ER FIL PROFESIONAL DE UN QUÍMICO . P ARA ELLO SE LA PRESÈNCIA DE QUATRE PROFESSIONALS DE DIFERENTS CONTÓ CON LA PRESENCIA DE CUATRO PROFESIONALES DE ÀR EES : DIFERENTES ÁREAS : G EMMA A RSEQUEL , D ’ INVESTIGACIÓ , C ARLES B ARCONS , DE PRODUCCIÓ , H ELENA VALLS , DE LABORATORI , I P ERE R EGULL , DE GESTIÓ . Per començar, Gemma Arsequel, que ha desenvolupat la seva carrera en l’àmbit de la investigació, va explicar la seva experiència personal des que va acabar a l’IQS fins ara. Va subratllar que “per fer ciència se n’ha d’estar enamorat” i va facilitar un llistat de diferents llocs d’internet per exposar als futurs llicenciats quins són els perfils que busquen les empreses. A continuació Carles Barcons, que prové de l’àrea de producció, va manifestar que el que aplicaran més els alumnes de tot el que han après a la carrera serà “el sentit comú, la maduresa”; va apuntar la necessitat d’aprendre idiomes. Finalment Barcons va declarar que és indispensable “tenir clar quins són els nostres ideals, no hem de trair els nostres valor personals”. Va prendre el relleu Helena Valls, de laboratori, que va acabar els estudis de l’IQS el 1972 i va explicar que “la formació no s’acaba a l’IQS, s’ha d’aprendre dia a dia, continuar formant-se. Pere Regull, per la seva banda, va explicar com és l’àrea de gestió, on porta a terme la seva carrera professional. “La direcció general no serà el lloc que us ofereixin ara, però potser sí d’aquí a quinze anys; per això cal preparar-se. Tanmateix, al depar tament comercial, de màrqueting o de vendes sí que hi podeu treballar quan acabeu la carrera”, va remarcar Regull, i va afegir que “actualment hi ha químics a tots els llocs de la indústria, des d’auditories fins a informàtica”. 40 FUTURAS PROMOCIONES G EMMA A RSEQUEL , DE INVESTIGACIÓN , C ARLES B ARCONS , DE PRODUCCIÓN , H ELENA VALLS , DE LABORATORIO , Y P ERE R EGULL , DE GESTIÓN . Para comenzar, Gemma Arsequel, que ha desarrollado su carrera en el ámbito de la investigación, explicó su experiencia personal desde que acabara en el IQS a la actualidad. Subrayó que “para hacer ciencia hay que estar enamorado de ella” y facilitó un listado de diferentes sitios de internet para exponer a los futuros licenciados cuáles son los per files que buscan las empresas. A continuación Carles Barcons, que proviene del área de producción, manifestó que lo que más aplicarán los alumnos de todo lo aprendido durante la carrera será “el sentido común, la madurez”; apuntó la necesidad del aprendizaje de idiomas. Para finalizar Barcons declaró que es indispensable “tener claro cuáles son nuestros ideales, no hay que traicionar nuestros valores personales”. Tomó el relevo Helena Valls, de laboratorio, que finalizó sus estudios del IQS en 1972 y explicó que “la formación no se acaba en el IQS, hay que aprender cada día, seguir formándose. Pere Regull, por su par te, explicó cómo es el área de gestión, donde desarrolla su carrera profesional. “La dirección general no será el puesto que les ofrezcan ahora, pero sí quizás dentro de quince años; para ello hay que prepararse. Sin embargo, en el depar tamento comercial, de marketing o de ventas sí que podéis trabajar al acabar la carrera”, señaló Regull, y agregó que “actualmente hay químicos en todos los puestos de la industria, desde auditorías hasta informática”. FUTURES PROMOCIONS FUTURAS PROMOCIONES Enginyeria Industrial Ingeniería Industrial “FELICITO L’IQS PER HAVER INCLÒS AQUESTA CARRERA I DONAR-LI PRESTIGI” EL PASSAT 18 D’ABRIL VA TENIR LLOC EL SEMINARI QUIN ÉS “FELICITO AL IQS POR HABER INCLUIDO ESTA CARRERA Y DARLE PRESTIGIO” EL PASADO 18 DE ABRIL SE LLEVÓ A CABO EL SEMINARIO EL FUTUR PROFESSIONAL D’UN ENGINYER INDUSTRIAL, TEMA QUE CUÁL ES EL FUTURO PROFESIONAL DE UN INGENIERO INDUS - VA DESENVOLUPAR FERRAN RAMON, PRESIDENT DEL COL·LEGI TRIAL , TEMA QUE DESAR ROLLÓ FER RÁN RAMON , PRESIDENTE D’ENGINYERS L’ASSOCIACIÓ DEL COLEGIO DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE CATALUÑA Y D’ENGINYERS INDUSTRIALS DE CATALUNYA. PRÈVIAMENT A L’ACTE LA ASOCIACIÓN DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE CATALU - VAM TENIR L’OPOR TUNITAT DE PARLAR AMB ELL I LLUÍS SEGUÍ, ÑA . PRESIDENT DE L’A-IQS. HABLAR CON ÉL Y LLUÍS SEGUÍ , PRESIDENTE DE LA A - IQS . INDUSTRIALS 36 DE CATALUNYA I P REVIAMENTE AL ACTO , TUVIMOS LA OPOR TUNIDAD DE Aquest any es graduaran nous enginyers industrials. Lluís Seguí: Sí, fa uns anys es va plantejar una nova situació. Dins del que és la Universitat Ramon Llull, l’Institut Químic de Sarrià és l’escola tècnica d’Enginyeria Industrial. I des de fa alguns anys, l’Associació de Químics, que ara es diu Associació de Químics i Enginyers, de l’IQS adquireix una relació molt bona i molt cordial al Col·legi d’Enginyers Industrials de Catalunya i l’Associació d’Enginyers Industrials de Catalunya, de la qual Ferran Ramon és el president. Aquest any presentarem les experiències de l’Enginyeria Industrial com a titulació de futur, les sor tides pròpies d’aquests estudis, que és el que farem aquesta tarda, organitzat per la nostra Associació. Tenim una experiència molt reduïda, perquè aquest any tot just sortirà la segona promoció d’enginyers industrials, per tant ells tenen una experiència molt més dilatada i de molta importància, per això li hem demanat que ens donés un cop de mà amb els nostres alumnes donant-los el seu punt de vista i explicant-los la seva experiència. Este año se graduarán nuevos ingenieros industriales. Lluís Seguí: Sí, hace unos años se planteó una nueva situación. Dentro de lo que es la Universidad Ramon Llull, el Instituto Químico de Sarrià es la escuela técnica de Ingeniería Industrial. Y desde hace algunos años, la Asociación de Químicos, que ahora se llama Asociación de Químicos e Ingenieros, del IQS adquiere una relación muy buena y muy cordial con el Colegio de Ingenieros Industriales de Cataluña y la Asociación de Ingenieros Industriales de Cataluña, de la cual Ferran Ramon es el presidente. Este año presentaremos las experiencias de la Ingeniería Industrial como titulación de futuro, las salidas propias de estos estudios, que es lo que vamos a hacer esta tarde, organizado por nuestra Asociación. Tenemos una experiencia muy reducida, porque este año saldrá recién la segunda promoción de ingenieros industriales, por lo tanto ellos tienen una experiencia mucho más dilatada y de mucha importancia, por ello le hemos pedido que nos echara una mano con nuestros alumnos dando su punto de vista y contando su experiencia. Aquest serà el començament d’una tasca conjunta entre l’Associació de Químics i Enginyers de l’IQS i el Col·legi d’Enginyers? Ferran Ramon: En realitat hem col·laborat sempre, ¿Éste será el comienzo de una tarea conjunta entre la Asociación de Químicos e Ingenieros del IQS y el Colegio de Ingenieros? Ferran Ramon: En realidad hemos colaborado siem41 36 FUTURES PROMOCIONS quan han sorgit temes interessants hem intercanviat opinions. Aquesta col·laboració sempre es pot fer créixer, però de fet ja existeix. Lluís Seguí: L’IQS, des del moment en què dóna la titulació d’enginyer industrial, compta amb el Col·legi d’Enginyers Industrials, ja que és la institució a què s’ha d’adherir per tal d’exercir la professió. Evidentment l’Associació actual d’enginyers industrials ha estat sempre molt unida al Col·legi: els nostres alumnes s’hi col·legien. Un temps enrere va ser aquí Anna Birulés, exministra de Ciència i Tecnologia, i va comentar que actualment calen més enginyers industrials. Vostès són del mateix parer? Ferran Ramon: Els graduats en aquesta carrera troben feina en una mitjana de dos a tres mesos, i això demostra que és una carrera apreciada, que té sortida. L’avantatge d’aquest tipus de carreres és el seu caràcter polivalent: un enginyer industrial té una formació força àmplia, per la qual cosa abasta un gran ventall de possibilitats en llocs de treball. Aquesta rapidesa a trobar sortida laboral es veu reflectida en la quantitat d’alumnes que opten per aquesta carrera? Lluís Seguí: Bé, nosaltres som molt incipients, els nostres cursos són molt reduïts perquè, lògicament, qui té el gran prestigi en l’ensenyament de l’Enginyeria Industrial és la Universitat Politècnica i la seva Escola d’Enginyeria Industrial, amb una tradició centenària. Estem veient que és una carrera d’èxit i que cada any estem rebent més sol·licituds per cursar-la a l’IQS. Els agradaria afegir-hi alguna cosa més? Lluís Seguí: Crec que per a l’IQS el fet d’incorporar aquests estudis ha estat un tema positiu, i veure que com a escola tècnica també podíem assolir aquests estudis, per la qual cosa estem molt satisfets de la decisió que es va prendre. Necessitarem uns anys per tenir una tradició i una consolidació, però el nostre entorn i el prestigi que tenim com a institució farà que avancem en un termini al màxim de curt. Ferran Ramon: A mi m’agradaria felicitar l’IQS per haver decidit incloure la carrera d’Enginyeria Industrial. El prestigi vindrà perquè l’IQS ha donat molt bons enginyers, amb una solera que ja és històrica. 42 FUTURAS PROMOCIONES pre, cuando han surgido temas interesantes hemos intercambiado opiniones. Esta colaboración siempre se puede acrecentar, pero de hecho ya existe. Lluís Seguí: El IQS, desde el momento en que da la titulación de ingeniero industrial, cuenta con el Colegio de Ingenieros Industriales, ya que es la institución a la que hay que adherirse para ejercer la profesión. Evidentemente la Asociación actual de ingenieros industriales ha estado siempre muy unida al Colegio: nuestros alumnos se colegian allí. Un tiempo atrás estuvo aquí Anna Birulés, ex ministra de Ciencia y Tecnología, y comentó que en la actualidad hacen falta más ingenieros industriales. ¿Son ustedes de la misma opinión? Ferran Ramon: Los graduados en esta carrera encuentran trabajo en una media de dos a tres meses, y esto demuestra que es una carrera apreciada, que tiene salida. La ventaja de este tipo de carreras es su carácter polivalente: un ingeniero industrial tiene una formación bastante amplia, por lo que abarca un gran abanico de posibilidades en puestos de trabajo. Esta rapidez en encontrar salida laboral ¿se ve reflejada en la cantidad de alumnos que optan por esta carrera? Lluís Seguí: Bueno, nosotros somos muy incipientes, nuestros cursos son muy reducidos porque, lógicamente, quien tiene el gran prestigio dentro de la enseñanza de la Ingeniería Industrial es la Universidad Politécnica y su Escuela de Ingeniería Industrial, con una tradición centenaria. Estamos viendo que es una carrera de éxito y que cada año estamos recibiendo más solicitudes para cursarla en el IQS. ¿Les gustaría agregar algo más? Lluís Seguí: Creo que para el IQS incorporar estos estudios ha sido un tema positivo, y ver que como escuela técnica podíamos alcanzar también estos estudios, por lo cual estamos muy satisfechos de la decisión que se tomó. Nos llevará unos años tener una tradición y una consolidación, pero nuestro entorno y el prestigio que tenemos como institución hará que avancemos en un plazo lo más corto posible. Ferran Ramon: A mí me gustaría felicitar al IQS por haber decidido incluir la carrera de Ingeniería Industrial. El prestigio vendrá porque el IQS ha dado muy buenos ingenieros, con una solera ya histórica. FUTURES PROMOCIONS SEMINARI PER ALS ESTUDIANTS DE SEGON EL 7 DE MAIG PASSAT ES VA DUR A TER ME UN SEMINARI FUTURAS PROMOCIONES SEMINARIO PARA LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO EL PASADO 7 DE MAYO SE REALIZÓ UN SEMINARIO PARA PER ALS ALUMNES DE SEGON AMB L ’ OBJECTIU D ’ ORIENTAR - LOS ALUMNOS DE SEGUNDO CON EL OBJETIVO DE ORIEN - LOS EN LES SOR TIDES LABORALS QUE OFEREIX EL CAMP TARLES EN LAS SALIDAS LABORALES QUE OFRECE EL CAMPO DE LA Q UÍMICA . A QUESTA JORNADA VA COMPTAR AMB LA PRESÈNCIA DEL DEGÀ DE L ’E SCOLA T ÈCNICA S UPERIOR IQS, DOCTOR L LUÍS C OMELLAS , DEL CAP DE P RODUCCIÓ DE LA REFINERIA P ETRÓLEOS DE A SFALTOS E SPAÑOLES , V ICENÇ C LARAMONTE , DEL CAP DE G ESTIÓ DE L ’ EMPRESA H ENKEL , C ARLES M ALET , I DEL SUBSECR ETARI DE L ’A SSOCIACIÓ , M ÁXIMO H IDALGO . Van fer la presentació el degà de l’ETS de l’IQS, doctor Lluís Comellas, i el subsecretari de l’Associació, Máximo Hidalgo. La primera intervenció va ser la de Vicenç Claramonte, cap de Producció d’ASISA i treballador en el camp de l’Enginyeria Química, que va remarcar, en primer lloc, que s’han de saber definir bé les tasques típiques d’un llicenciat i les d’un enginyer, i en segon lloc va afirmar que a l’hora d’anar a buscar feina compta tota l’experiència anterior, de qualsevol tipus. Claramonte també va donar algunes de les claus que, segons ell, són requisits indispensables per aconseguir introduir-se més fàcilment en tota mena d’empreses. A més, va informar els alumnes dels aspectes que les empreses busquen en els aspirants. Com a primer punt va destacar la capacitat d’assumir responsabilitats, en segon terme el fet de tenir coneixements tècnics, i finalment, entre altres aspectes, la capacitat de treballar en equip, de comunicació i d’establir prioritats. L’altre convidat, Carles Malet, va mostrar l’altra cara del món laboral al sector de la Química explicant la seva experiència personal com a llicenciat. Malet va insistir, sobretot, a meditar molt bé cadascuna de les decisions que es vagin prenent, i va indicar als alumnes la possibilitat de canviar d’idees professionals en aquest sector: “La idea que es té d’on es vol treballar no sempre s’acompleix.” Igual que el seu col·lega, Malet també va parlar de la importància de tenir presents uns punts bàsics a l’hora d’entrar en contacte amb el món de l’empresa. 36 DE LA Q UÍMICA . L A JORNADA CONTÓ CON LA PRESENCIA E SCUELA T ÉCNICA S UPERIOR IQS, L LUÍS C OMELLAS , DEL JEFE DE P R ODUCCIÓN DE LA REFINERÍA P ETRÓLEOS DE A SFALTOS E SPAÑOLES , V ICENÇ C LARAMONTE , DEL JEFE DE G ESTIÓN DE LA EMPRE SA H ENKEL , C ARLES M ALET , Y SUBSECRETARIO DE LA A SOCIACIÓN , M ÁXIMO H IDALGO . DEL DECANO DE LA DOCTOR Hicieron la presentación el decano de la ETS del IQS, doctor Lluís Comellas, y el subsecretario de la Asociación, Máximo Hidalgo. La primera intervención fue la de Vicenç Claramonte, jefe de Producción de ASISA y trabajador en el campo de la Ingeniería Química, que subrayó, en primer lugar, que deben saberse definir bien las tareas típicas de un licenciado y las de un ingeniero, y en segundo lugar afirmó que a la hora de ir a buscar trabajo cuenta toda la experiencia anterior, de cualquier tipo. Claramonte también dio algunas de las claves que, según él, son requisitos indispensables para conseguir introducirse más fácilmente en todo tipo de empresas. Además, informó a los alumnos sobre los aspectos que las empresas buscan en los aspirantes. Como primer punto destacó la capacidad de asumir responsabilidades, en segundo lugar el tener conocimientos técnicos, y finalmente, entre otros aspectos, la capacidad de trabajar en equipo, de comunicación y de establecer prioridades. El otro invitado, Carles Malet, mostró la otra cara del mundo laboral en el sector de la Química explicando su experiencia personal como licenciado. Malet insistió, sobre todo, en meditar muy bien cada una de las decisiones que se vayan tomando, e indicó a los alumnos la posibilidad de cambiar de ideas profesionales en este sector: “La idea que se tiene de dónde se quiere trabajar no siempre se cumple.” Igual que su colega, Malet también habló de la importancia de tener presentes unos puntos básicos a la hora de entrar en contacto con el mundo de la empresa. 43 36 FUTURES PROMOCIONS CLAUS PER SUPERAR UNA ENTREVISTA DE FEINA S ABER TRANSMETRE ALS ALUMNES COM HAN D ’ AFRONTAR CLAVES PARA SUPERAR UNA ENTREVISTA DE TRABAJO S ABER TRANSMITIR A LOS ALUMNOS CÓMO DEBEN AFRON - ELS PASSOS D ’ UNA ENTREVISTA DE FEINA O UN PROCÉS DE TAR LOS PASOS DE UNA ENTREVISTA DE TRABAJO O UN SELECCIÓ VA SER L ’ OBJECTIU PRINCIPAL DEL SEMINARI DEL PROCESO DE SELECCIÓN FUE EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL 14 DE MAIG PASSAT QUE ES VA DUR A TER ME A L ’IQS. E LS PONENTS , M ÁXIMO H IDALGO I EL RESPONSABLE DEL DEPAR TAMENT DE M ÀRQUETING I P ROCESSOS DE S ELECCIÓ DE L ’ EMPRESA R ICARDO M OLINA , J OSEP B EUMALA , VAN INSISTIR, SOBRETOT , EN LA IMPOR TÀNCIA DE DONAR UNA SEMINARIO DEL PASADO BONA IMATGE I DE MIMAR DETALLS RELACIONATS AMB EL UNA BUENA IMAGEN Y DE MIMAR DETALLES RELACIONADOS LLENGUATGE CORPORAL , EL TO DE VEU I EL CONTINGUT DE CON EL LENGUAJE CORPORAL , EL TONO DE VOZ Y EL CONTE - LES FRASES . NIDO DE LAS FRASES . El 14 de maig passat va tenir lloc a l’Institut Químic de Sarrià un seminari en què es va pretendre analitzar les diferents fases del procés de contractació i com s’han de superar. Máximo Hidalgo, ho va comparar amb una cursa d’obstacles en la qual “per tal d’arribar a la meta cal passar per totes les fases o es corre el perill de quedar desqualificat”. En primer lloc, tots dos ponents van remarcar que un procés de selecció comença des del moment en què l’entrevistador truca per sol·licitar una primera cita. Per tal de superar aquesta primera fase cal concentrar-se, respirar fons i aleshores parlar, perquè la persona que és a l’altra banda del telèfon ja comença a valorar. Al llarg de la sessió es van definir els punts clau per fer una entrevista amb èxit. Es va aclarir que una entrevista ha de ser una conversa en què s’ha de cuidar la manera de dir les coses. En una de les seves intervencions, Hidalgo va assenyalar que cadascú s’ha d’analitzar a si mateix, trobar-se les deficiències i intentar solucionar-les. Per la seva banda, Josep Beumala va afegir que és important fer força entrevistes per tal que quan arribi la que interessa se sàpiga com reaccionar. Una altra de les qüestions en què es va centrar el discurs va ser la comunicació. Hidalgo va assegurar que “si anem a una entrevista ens hem de vendre o no ens compraran. És important saber el que hem de dir, però no es pot passar per alt el llenguatge corporal o el to de veu, que ha de ser adequat, respectuós i sincer.” Al seminari hi va haver temps, fins i tot, de donar consells. Per exemple: contestar donant respostes argumentades, no estendre’s gaire, saber escoltar, anar vestit correctament, seure quan l’entrevistador ho indiqui i higiene personal, entre altres. 44 FUTURAS PROMOCIONES 14 DE MAYO CELEBRADO EN IQS. M ÁXIMO H IDALGO Y EL RESPONSABLE DEL DEPAR TAMENTO DE M ARKETING Y P ROCESOS DE S ELECCIÓN DE LA EMPRESA RICARDO MOLINA, JOSEP BEUMALA, INSISTIER ON , SOBR E TODO , EN LA IMPOR TANCIA DE DAR L OS PONENTES , El pasado 14 de mayo tuvo lugar en el Instituto Químico de Sarrià un seminario en el que se pretendió analizar las diferentes fases del proceso de contratación y cómo se deben superar. Máximo Hidalgo lo comparó con una carrera de obstáculos en la que “para llegar a la meta se tiene que pasar por todas las fases o se corre el peligro de quedar descalificado”. En primer lugar, ambos ponentes señalaron que un proceso de selección empieza desde el momento en que el entrevistador llama para solicitar una primera cita. Para superar esta primera fase uno debe concentrarse, respirar profundamente y entonces hablar, pues la persona que está al otro lado del teléfono ya empieza a valorar. A lo largo de la sesión se definieron los puntos clave para realizar una entrevista con éxito. Se aclaró que una entrevista debe ser una conversación en la que se tiene que cuidar la manera de decir las cosas. En una de sus intervenciones, Hidalgo señaló que cada uno debe analizarse a sí mismo, encontrarse las deficiencias e intentar solucionarlas. Por su parte, Josep Beumala añadió que es importante hacer bastantes entrevistas para que cuando llegue la que interesa se sepa como reaccionar. Otra de las cuestiones sobre las que se extendió el discurso fue en la comunicación. Hidalgo aseguró que ”si vamos a una entrevista nos tenemos que vender o no nos comprarán. Es importante saber lo que tenemos que decir, pero no se puede pasar por alto el lenguaje corporal o el tono de voz, que debe ser adecuado, respetuoso y sincero.” En el seminario hubo tiempo, incluso, de dar consejos. Por ejemplo: contestar dando respuestas argumentadas, no extenderse demasiado, saber escuchar, ir correctamente vestido, sentarse cuando el entrevistador lo indique e higiene personal, entre otros. FEIQ 36 III ASAMBLEA GENERAL DE LA FEIQ L A F EDERACIÓN E SPAÑOLA DE I NGENIEROS Q UÍMICOS , FEIQ, CELEBRÓ EL PASADO SÁBADO 17 DE MAYO SU III A SAMBLEA G ENERAL EN EL I NSTITUTO C AJAL DE M ADRID . A NTONIO C UEVAS I GLESIAS , INGENIERO QUÍMICO POR LA U NIVERSIDAD DE S ANTIAGO , PRESIDENTE DE LA A SOCIACIÓN G ALEGA DE E NXEÑEIROS Q UÍMICOS , AG A EQ, ES DESDE LA III A SAMBLEA EL NUEVO PRESIDENTE DE LA F EDERACIÓN . En la actualidad, Antonio Cuevas es director del depar tamento de I+D en la empresa Luis Calvo Sanz, S.A. La Federación se encuentra en un buen momento, ya son 21 las asociaciones que la forman y los encuentros con los diversos departamentos, universidades y otros estamentos auguran buenas relaciones dentro de una área de conocimiento común, la Ingeniería Química. El colectivo de ingenieros químicos no es ajeno al inminente cambio que se va a producir en torno al Espacio Europeo de Educación Superior. Por ello, reunidos en su III Asamblea General han realizado el siguiente comunicado, en el que muestran su posicionamiento ante el documento marco presentado por el Ministerio recientemente y los criterios emprendidos tras la Declaración de Bolonia. Declaración en defensa de la formación de los ingenieros químicos Reunidos en Asamblea General Ordinaria y Extraordinaria de la Federación Española de Ingenieros Químicos, FEIQ, celebrada en Madrid, el día 17 de mayo de 2003, los representantes de las distintas asociaciones de ingenieros químicos que la forman estudian la integración del sistema universitario español en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior y exponen: • El título de ingeniero químico, cuyas directrices quedan definidas en el RD 923/1992, establece una área específica de conocimiento en el campo de las ingenierías, tal como se propone llevar a cabo en las ingenierías actuales para su proceso de convergencia a los criterios emprendidos tras la Declaración de Bolonia. • Su estructura de créditos, encontrándose la media en 350, puede establecerse fácilmente en la estructura grado + master, teniendo el grado un total de 240 ECTS. Éste se correspondería con los créditos de carácter obligatorio/troncal y el master con los créditos de carác- ter optativo/libre elección. Además, al tener la titulación un porcentaje muy alto de créditos prácticos, el traslado a créditos ECTS sería sencillo. • Según las directrices de Bolonia, el grado debe conferir la habilitación profesional. El título de ingeniero químico, en su carácter de 240 ECTS, otorga plena capacidad para el desarrollo profesional, fundamentalmente en la industria química. El resto de créditos que se recogen en el master daría una visión más concreta de un sector o de un tipo de actividad específica. • El perfil actual del ingeniero químico se encuentra totalmente asentado, siendo una titulación de éxito entre los estudiantes de nuevo ingreso y una de las más demandadas, con más de una treintena de universidades en España impartiendo dicha carrera, y manteniendo altos índices de empleo dentro y fuera de nuestras fronteras. • Es de gran importancia que el Ministerio haya elaborado un documento que permita la integración de la formación superior española en el Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado con la Declaración de La Sorbona (1998) y Bolonia (1999). • En el ámbito internacional, tanto titulados como estudiantes de Ingeniería Química gozan de un claro y amplio reconocimiento, siendo la industria química uno de los sectores más importantes para el desarrollo de un país. • La titulación de ingeniero químico viene impartiéndose en Europa desde 1885 en el Imperial College of London, en EE.UU. desde 1888 en el Massachussets Institute of Technology y en España desde 1960 en el Instituto Químico de Sarrià, como título propio. Actualmente en EE.UU. se gradúan entre 4.000 y 5.000 ingenieros químicos al año y sólo en Alemania existen más 45 36 FEIQ de 28 universidades impartiendo el perfil del ingeniero químico. Por ello los abajo firmantes han decidido hacer públicas las siguientes conclusiones: • La profesión de ingeniero químico existente en la actualidad continuará existiendo con las correspondientes atribuciones a la homologación de su título configurado, de acuerdo con el Espacio Europeo de Educación Superior. • Considerar que dentro del nuevo Catálogo de Títulos Oficiales debe mantenerse el título de ingeniero químico. • La formación del ingeniero químico tiene, en los primeros cursos, un carácter eminentemente científico-técnico, permitiendo de esa manera una sólida formación básica para la posterior especialización en los últimos cursos. De este modo se garantiza una formación permanente y su versatilidad, imprescindible para cualquier tipo de industria. Por ello, el nuevo título de ingeniero químico debe tener 240 créditos ECTS, pudiendo complementarse con un segundo nivel formativo, master o postgrado, como especialización. Para acceder al segundo nivel, deberán tenerse en cuenta los ECTS acreditados por el aspirante, así como el carácter y el contenido de su perfil curricular. • Los actuales ingenieros serán asimilables al nivel grado + master configurado de acuerdo con el Espacio Europeo de Educación Superior. Por otro lado, los actuales ingenieros técnicos y peritos serán asimilables al nivel de ingeniero configurado de acuerdo con el Espacio Europeo de Educación Superior mediante un sistema de acceso y reconocimiento de los estudios de estos titulados a los nuevos títulos de grado facilitado por el Gobierno. • La adaptación de los titulados en ingeniero químico al ingeniero del nuevo esquema del Espacio Europeo de Enseñanza Superior requerirá la homologación previa de dichas titulaciones, otorgándose en dicha homologación las competencias profesionales del nuevo título al ya existente. • Son de vital importancia los cambios realizados para evaluar la calidad y la acreditación de los estudios universitarios, así como la implementación del suplemento europeo al título. • Al facilitar el sistema de ECTS el reconocimiento de nivel, calidad y relevancia del trabajo académico desarrollado por el alumno, la operativa de convalidación también se facilita y se simplifica el proceso conducente a la consecución de más de un título de grado, ahorrando los créditos correspondientes para evitar duplicidades. 46 Antonio Cuevas Iglesias Próximos eventos relacionados con la Ingeniería Química organizados por asociaciones de FEIQ. STUDENT PROGRAM – 4TH EUROPEAN CONGRESS IN CHEMICAL ENGINEERING Fecha y horario: 25 de septiembre, de 9 a 10:30 h. Dentro del programa del 4-ECCE. Lugar de celebración: Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada Contacto: http://www.anque.es/ecce4/ Se desarrollarán diferentes temas de gran interés para el colectivo de ingenieros químicos. VI CONGRESO NACIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA FECHAS: del 23 al 25 de octubre de 2003 LUGAR DE CELEBRACIÓN: Paraninfo de la Universidad de Castilla-La Mancha Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Ronda de Toledo, s/n Ciudad Real PERIODO DE INSCRIPCIÓN: del 1 al 30 de septiembre de 2003 ORGANIZADOR: Asociación Castellano-Manchega de Ingenieros Químicos (ACMIQ) Facultad de Ciencias Químicas Avda. Camilo José Cela, s/n 13004 - Ciudad Real Teléfono: 926 29 53 00 Extensión 3417 Fax: 926 29 53 18 E-mail: acmiq@uclm.es . GRUP EXPERTS “HE REBUT MÉS DEL QUE ESPERAVA” GRUPOS EXPERTOS 36 “HE RECIBIDO MÁS DE LO QUE ESPERABA” J OSEP M OSQUERA (P ROMOCIÓ 1984) ACTUALMENT POR TA A TER ME A LA MULTINACIONAL R OHM AND H AAS LA SEVA FEINA COM A DIRECTOR DE M ÀRQUETING A LA SECCIÓ DE BIOCIDES I ADDITIUS INDUSTRIALS . C OM A INTEGRANT DE L ’A-IQS VA RECÓR RER AL G R UP D ’E XPER TS , EXPERIÈNCIA DE LA QUAL SE SENT MOLT SATISFET . J OSEP M OSQUERA (P ROMOCIÓN 1984) EN LA ACTUALIDAD DESAR ROLLA EN LA MULTINACIONAL R OHM AND H AAS SU TRABAJO COMO DIRECTOR DE M ARKETING EN LA SECCIÓN DE BIOCIDAS Y ADITIVOS INDUSTRIALES . C OMO INTEGRANTE DE LA A-IQS RECUR RIÓ AL G R UPO DE E XPER TOS , EXPERIENCIA DE LA QUE SE SIENTE MUY SATISFECHO . Quin va ser el motiu de la seva consulta al Grup d’Experts? Com a feina en el camp del màrqueting, és molt impor tant per mi conèixer els meus clients (i els clients dels meus clients) i saber quines són les motivacions que mouen el mercat de fons. Els nostres clients són indústries químiques que per la seva banda venen grans quantitats a la indústria del paper, però a la secció en què jo treballo no toquem aquesta indústria. Així que tenia curiositat per saber-ne més, com funcionava, quines motivacions tenia, com pensava i cap a on anava. Per aquest motiu vaig pensar en el Grup d’Exper ts, vaig enviar un e-mail anònim (això ¿Cuál fue el motivo de su consulta al Grupo de Expertos? Como trabajo en el campo del marketing, es muy impor tante para mí conocer a mis clientes (y a los clientes de mis clientes) y saber cuáles son las motivaciones que mueven al mercado de fondo. Nuestros clientes son industrias químicas que a su vez venden grandes cantidades a la industria del papel, pero en la sección en que yo trabajo no tocamos esa industria. Así que tenía curiosidad por saber más sobre ella, cómo se desenvolvía, qué motivaciones tenía, cómo pensaba y hacia dónde iba. Por este motivo pensé en el Grupo de Exper tos, envié un e-mail anónimo (¡esto es un po47 36 GRUP EXPERTS és una mica com l’amic invisible!) i em van proposar d’exper t un senyor que ja està jubilat, tot i que continua relacionat amb el negoci, que havia estat director general de Torras Papel, el Sr. Jaume Mir Teixidó. co como el amigo invisible!) y me propusieron de exper to a un señor que ya está jubilado, aunque sigue relacionado con el negocio, que había sido director general de Torras Papel, el Sr. Jaume Mir Teixidó. Com va ser el sistema de treball? Vam començar els contactes per telèfon i després vam quedar per dinar, i em va solucionar una quantitat impor tant de dubtes. A més em va proposar que, si volia saber més coses, em por taria a la fàbrica de Torras per presentar-me gent que en aquest moment hi està treballant. La meva motivació no era vendre, ni tenir Torras com a client, sinó saber com es mou aquesta indústria i quin tipus de productes demanen als seus proveïdors, ja que molts d’ells són clients nostres. I això m’ha ajudat molt a conèixer els meus clients. ¿Cómo fue el sistema de trabajo? Comenzamos los contactos por teléfono y luego quedamos para comer, y me solucionó una cantidad impor tante de dudas. Además me propuso que, si quería saber más, me llevaría a la fábrica de Torras para presentarme a gente que está en estos momentos trabajando allí. Mi motivación no era vender, ni tener a Torras como cliente, sino saber cómo se mueve esta industria y qué tipos de productos piden a sus proveedores, ya que muchos de ellos son clientes nuestros. Y esto me ha ayudado mucho a conocer a mis clientes. A la pràctica també li ha servit? Exacte, perquè descobreixes per què els teus clients et demanen el que et demanen; i és una cadena: ells ens ho demanen perquè alhora els ho demanen els seus clients. ¿En la práctica también le ha servido? Exacto, porque descubres por qué tus clientes te piden lo que te piden; y es una cadena: ellos nos lo piden porque a su vez se lo piden sus clientes. Aleshores recomanaria recórrer al Grup d’Experts a altres persones… És clar. Ho recomanaria, a més, perquè és el 48 GRUPOS EXPERTOS Recomendaría entonces recurrir al Grupo de Expertos a otras personas... Claro. Lo recomendaría, además, porque es el nexo que va más allá GRUP EXPERTS GRUPOS EXPERTOS nexe que va més enllà dels interessos personals: el fet d’haver estudiat al Químic de Sarrià crea un nexe que no té res a veure amb el factor comercial. I crec que això ocorre simplement perquè tots dos som d’aquí i ens uneix aquest edifici, els records, etcètera. de los intereses personales: el hecho de haber estudiado en el Químico de Sarrià crea un nexo que no tiene que ver con lo comercial. Y creo que esto sucede simplemente porque los dos somos de aquí y nos une este edificio, los recuerdos, etcétera. Recomanaria a altres professionals no relacionats amb l’IQS recórrer al Grup d’Experts? Totalment, animaria tothom perquè ho fes. Vaig ser en un fòrum de màrqueting on ho vaig proposar i van estar encantats. És una associació que es diu Chemical Marketing Assotiation i els va semblar una idea molt bona, a nivell europeu és totalment innovador. Hi pot haver la barrera que no saps com et respondran, perquè les empreses en aquesta indústria sempre tenen por de desvetllar secrets, però això ho has de gestionar. Per mi ha estat molt valuós i estic molt content del resultat. ¿Recomendaría a otros profesionales no relacionados con el IQS acudir al Grupo de Expertos? Totalmente, animaría a todos a que lo hicieran. Estuve en un foro de marketing donde lo propuse y estuvieron encantados. Es una asociación que se llama Chemical Marketing Assotiation y les pareció una idea muy buena, a nivel europeo es algo totalmente innovador. Puede existir la barrera de que no sabes cómo te van a responder, porque las empresas en esta industria siempre tienen miedo de desvelar secretos, pero esto es algo que tienes que gestionar. Para mí ha sido muy valioso y estoy muy contento del resultado. A més, és una manera de recolzament a tots els professionals que s’han format a l’IQS. Per descomptat. I suposo que jo, com a exper t, reaccionaria igual si vingués algú d’aquí demanant-me consell. En el meu cas he rebut més del que m’esperava. Además, es una manera de respaldo a todos los profesionales que se han formado en el IQS. Por supuesto. Y supongo que yo, como exper to, reaccionaría igual si viniera alguien de aquí pidiéndome consejo. En mi caso he recibido más de lo que me esperaba. 36 49 36 NOTÍCIES A-IQS NOTICIAS A-IQS “ESTAMOS OBTENIENDO RESULTADOS ESPERANZADORES” “ESTEM OBTENINT RESULTATS ESPERANÇADORS” G REGORI VALÈNCIA , G EMMA A RSEQUELL I A NTONI P LANAS Y A NTONI P LANAS ESTÁN REALIZANDO UNA INVESTIGACIÓN SOBRE NUEVOS FÁR - FÀR MACS PER COMBATRE LA POLINEUROPATIA AMILOIDÒTI - MACOS PARA COMBATIR LA POLINEUROPATÍA AMILOIDÓTICA CA FAMILIAR (PAF). A QUESTA ÉS UNA DE LES MALALTIES (PAF). É STA ES UNA DE LAS ENFER MEDADES NEURODEGE - NEURODEGENERATIVES MENYS CONEGUDES QUE AFECTEN EL NERATIVAS MENOS CONOCIDAS QUE AFECTAN AL SISTEMA SISTEMA NER VIÓS PERIFÈRIC DE LES PERSONES . NER VIOSO PERIFÉRICO DE LAS PERSONAS . En quines malalties se centra la vostra investigació? Antoni Planas. El marc del nostre estudi podríem dir que és el conjunt de malalties neurodegeneratives, causades per la formació de plaques amiloides. Són uns agregats d’origen proteic que es dipositen en diferents parts de l’organisme (cer vell, cor, fetge, etc.) i que en algun moment de la seva formació, sense que en sapiguem la raó, desencadenen malalties com l’Alzheimer o el Parkinson. Doncs bé, dins d’aquest paquet de malalties neurodegeneratives n’hi ha dues en què la proteïna causant de la disfunció és la mateixa, i rep el nom de transtirretina. Aquestes malalties, que són les que nosaltres estudiem, són la polineuropatia amiloidòtica familiar (PAF) i l’amiloidosi cistèmica senil (ACS). Quin tipus de malalties són? Gemma Arsequell. Totes dues són malalties neurodegeneratives no infeccioses causades per una de les proteïnes implicades en el transport de les hormones tiroidees. Però hi ha diferències: mentre que la polineuropatia amiloidòtica familiar es desenvolupa en la gent jove, entre els 25 i els 40 anys, l’amiloidosi sistèmica senil apareix a partir dels 80 anys. A. P. A més, cal dir que hi ha una altra diferència. A l’ASS la proteïna que pateix la disfunció i s’acumula en plaques, la transtirretina, és la normal, la mateixa que tenim tots. En canvi, en el cas de la PAF hi ha altres proteïnes que no són la normal, sinó el producte de mutacions genèticament produïdes pel malalt. Per això, la PAF pot ser una malaltia hereditària. 50 G REGORI VALENCIA , G EMMA A RSEQUELL ESTAN DUENT A TER ME UNA INVESTIGACIÓ SOBRE NOUS ¿En qué enfermedades se centra vuestra investigación? Antoni Planas. El marco de nuestro estudio podríamos decir que es el conjunto de enfermedades neurodegenerativas, causadas por la formación de placas amiloides. Son unos agregados de origen proteico que se depositan en diferentes par tes del organismo (cerebro, corazón, hígado, etc.) y que en algún momento de su formación, sin que sepamos la razón, desencadenan enfermedades como el Alzheimer o el Parkinson. Pues dentro de este paquete de enfermedades neurodegenerativas hay dos en las que la proteína causante de la disfunción es la misma, y recibe el nombre de transtirretina. Estas enfermedades, que son las que nosotros estudiamos, son la polineuropatía amiloidótica familiar (PAF) y la amiloidosis sistémica senil (ACS). ¿Qué tipo de enfermedades son? Gemma Arsequell. Las dos son enfermedades neurodegenerativas no infecciosas causadas por una de las proteínas implicadas en el transpor te de las hormonas tiroideas. Pero hay diferencias: mientras la polineuropatía amiloidótica familiar se desarrolla en la gente joven, entre los 25 y los 40 años, la amiloidosis sistémica senil aparece a par tir de los 80 años. A.P. Además, hay que decir que hay otra diferencia. En la ASS la proteína que sufre la disfunción y se acumula en placas, la transtirretina, es la normal, la misma que tenemos todos. En cambio, en el caso de la PAF hay otras proteínas que no son NOTÍCIES A-IQS NOTICIAS A-IQS 36 la normal sino el producto de mutaciones genéticamente producidas por el enfermo. Por eso, la PAF puede ser una enfermedad hereditaria. ¿Cómo se manifiestan? Gregori València. Estos depósitos se acumulan no en el cerebro (como por ejemplo pasa con el Alzheimer), sino en órganos vitales como el hígado y el corazón, y entonces esta acumulación hace que esos órganos dejen de funcionar, con lo cual el enfermo se muere. En estos momentos, el único remedio es el transplante del órgano afectado. Com es manifesten? Gregori València. Aquests dipòsits s’acumulen no al cervell (com per exemple passa amb l’Alzheimer), sinó en òrgans vitals com el fetge i el cor, i aleshores aquesta acumulació fa que aquests òrgans deixin de funcionar, amb la qual cosa el malalt mor. Ara mateix, l’únic remei és el trasplantament de l’òrgan afectat. En què se centra la vostra investigació? A. P. Sabem que, sota determinades circumstàncies que podem reproduir en un tub d’assaig amb la proteïna aïllada al laboratori, les quatre parts o monòmers de la transtirretina es comencen a separar, canvien de forma, és a dir, es despleguen, i finalment es troben i s’agreguen amb altres monòmers també desplegats. En les persones aquests agregats es van fent cada vegada més grans i insolubles i acaben forrmant fibres que donen lloc a les plaques. Com i quan es desencadena aquest procès no és conegut encara. G. A. Aleshores, per evitar la malaltia hem d’evitar que passi això. Hem d’evitar que la proteïna es pugui dissociar, desplegar i formar plaques, és a dir, estabilitzar la unió de les quatre parts o monòmers de la proteïna i garantir la seva funció de transport d’hormones tiroidees. I això com es fa? Buscant fàrmacs potencials ¿En qué se centra vuestra investigación? A.P. Sabemos que, bajo determinadas circunstancias que podemos reproducir en un tubo de ensayo con la proteína aislada en el laboratorio, las cuatro par tes o monómeros de la transtirretina empiezan a separarse, cambian de forma, es decir, se despliegan, y finalmente se encuentran y se agregan con otros monómeros también desplegados. En las personas estos agregados se van haciendo cada vez más grandes e insolubles y acaban formando fibras que dan lugar a las placas. Como y cuando se desencaden este proceso son cosas que aún se desconocen. G. A. Por consiguiente, para evitar la enfermedad debemos evitar que pase esto. Debemos evitar que la proteína se pueda disociar, desplegar y formar placas, es decir, estabilizar la unión,de las cuatro par tes o monómeros de la proteína y garantizar su función de transpor te de hormonas tiroideas. ¿Y eso cómo se hace? Buscando fármacos potenciales que se parezcan a las hormonas, pero que no tengan sus efectos hormonales, que se unan a la transtirretina y establezcan sus forma tetramérica, de forma que sean inhibidores del proceso de amiloidosis, o formación de placas. 51 36 NOTÍCIES A-IQS que s’assemblin a les hormones, però que no tinguin els seus efectes hormonals, que s’uneixin a la transtirretina i n’estableixin la forma tetramèrica, de manera que siguin inhibidors del procés d’amiloïdosi, o formació de plaques. Com us organitzeu com a grup de treball? G. V. El projecte està finançat per la Fundació “la Caixa” i la feina la portem a terme quatre grups de recerca coordinats pel professor José Barluenga, que també dirigeix la feina de síntesi d’inhibidors que es fa a la Universitat d’Oviedo. El grup de l’IQS que participa en el projecte és el del Laboratori de Bioqúimica. El Dr. Antoni Planas ha posat a punt un assaig bioquímic que li permet identificar de forma molt eficient i ràpida candidats potencials a fàrmacs entre els compostos que anem sintetitzant, tant a Oviedo com en el nostre laboratori de l’Institut d’Investigacions Químiques i Ambientals del CSIC, que dirigim la Gemma Arsequell i jo. El quart grup de recerca oficialment involucrat en el projecte és el del Dr. Juan Jesús Pérez, del departament d’Enginyeria Química de l’UPC. La seva tasca és buscar explicacions a nivell molecular de per què uns i no altres compostos estabilitzen la transtiretina fent servir eines computacionals de disseny racional de fàrmacs i de moldelització molecular. De forma altruista mantenim una col·laboració molt estreta amb la unitat amiloide de la Universitat d’Oporto, que dirigeix la professora Maira Joao Saraiva, que ens ha permès fer amb èxit els primers assajos dels millors inhibidors amb models animals d’aquestes malalties. Esteu satisfets amb els resultats assolits fins ara? A. P. De moment, sí. Estem obtenint resultats esperançadors. Per ara hi ha una molècula que en les proves preliminars funciona. Vull dir que ja tenim una molècula de referència, una cap de sèrie. Pensa que de cada 10.000 molècules, aproximadament, només una s’acaba desenvolupant com a fàrmac. I de moment la nostra investigació encara es troba en la fase de descobriment... 52 NOTICIAS A-IQS ¿Cómo os organizáis como grupo de trabajo? G. V. El proyecto está financiado por la Fundación “la Caixa” y el trabajo lo llevamos a cabo cuatro grupos de investigación coordinados por el profesor José Barluenga, que también dirige el trabajo de síntesi de inhibidores que se realiza en la Universidad de Oviedo. El grupo del IQS que par ticipa en el proyecto es el del Laboratorio de Bioquímica. El Dr. Antoni Planas ha puesto a punto un ensayo bioquímico que le permite identificar de manera muy eficiente y rápida candidatos potenciales a fármacos entre los compuestos que vamos sintetizando, tanto en Oviedo como en nuestro laboratorio del Instituto de Investigaciones Químicas y Ambientales del CSIC, que dirigimos Gemma Arsequell y yo. El cuarto grupo de investigación oficialmente involucrado en el proyecto es el del Dr. Juan Jesús Pérez, del depar tamento de Ingeniería Química de la UPC. Su trabajo es buscar explicaciones a nivel molecular de por qué unos y no otros compuestos estabilizan la transtirretina utilizando herramientas computacionales de diseño racional de fármacos y de modelización molecular. De forma altruista mantenemos una colaboración muy estrecha con la unidad amiloide de la Universidad de Opor to, que dirige la profesora Maria Joao Saraiva, que nos ha permitido realizar con éxito los primeros ensayos de los mejores inhibidores con modelos animales de estas enfermedades. ¿Estáis satisfechos con los resultados conseguidos hasta ahora? A. P. De momento, sí. Estamos obteniendo resultados esperanzadores. Por ahora hay una molécula que en las pruebas preliminares funciona. Me refiero a que ya tenemos una molécula de referencia, un jefe de serie. Piensa que de cada 10.000 moléculas, aproximadamente, sólo una termina desarrollándose como fármaco. Y de momento nuestra investigación todavía se encuentra en la fase de descubrimiento… NOTÍCIES A-IQS TRENTA ANYS D’EDUCACIÓ PER A LA JUSTÍCIA L’A SSEMBLEA G ENERAL DE LA F EDERACIÓ E SPANYOLA D’ASSOCIACIONS D’A.A. DE JESUÏTES QUE ES VA DUR A TERME A VALÈNCIA EL MES D’ABRIL PASSAT VA SER VIR PER RECORDAR EL DISCURS DE PEDRO ARRUPE AL X CONGRÉS D’ANTICS ALUMNES. NOTICIAS A-IQS 36 TREINTA AÑOS DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA L A A SAMBLEA G ENERAL DE LA F EDERACIÓN E SPAÑOLA DE A.A. DE J ESUITAS CELEBRADA EN VALENCIA EL PASADO MES DE ABRIL SIR VIÓ PARA RECORDAR EL DISCURSO DE P EDRO A R R UPE EN EL X C ONGRESO DE A NTIGUOS A LUMNOS . Asistentes al Congreso de Asociaciones de AA de Jesuitas celebrado el pasado octubre de 2002 en Asturias El 1973 el pare Pedro Arrupe es va dirigir al X Congrés de la Confederació Europea d’Antics Alumnes amb un missatge trencador. Trenta anys després, l’Assemblea General Ordinària de 2003 ha servit per recordar aquell discurs. Es va dur a terme al centre que porta el seu nom, i es van fer sessions ordinàries de l’assemblea, com la presentació de les activitats per a l’any, la memòria de les activitats de la Federació el 2002 o les eleccions per renovar la Junta Directiva de la Federació Espanyola. A més d’aquestes activitats, sens dubte importants per al funcionament de la Federació, el discurs humanista pronunciat per Pedro Arrupe ara fa 30 anys va servir de fil conductor d’aquesta assemblea. L’educació per a la justícia que promulgava Pedro Arrupe recollia conceptes tan actuals com la formació permanent, entesa dins el cristianisme com una conversió contínua. En 1973 el padre Pedro Arrupe se dirigió al X Congreso de la Confederación Europea de Antiguos Alumnos con un mensaje rompedor. Treinta años después, la Asamblea General Ordinaria de 2003 ha servido para recordar aquel discurso. Celebrada en el centro que lleva su nombre, se realizaron sesiones ordinarias de la asamblea, como la presentación de las actividades para el año, la memoria de las actividades de la Federación en 2002 o las elecciones para la renovación de la Junta Directiva de la Federación Española. Además de estas actividades, sin duda importantes para el funcionamiento de la Federación, el discurso humanista realizado por Pedro Arrupe hace ahora 30 años sirvió como hilo conductor de esta asamblea. La educación para la justicia que promulgaba Pedro Arrupe recogía conceptos tan actuales como la formación permanente, entendida dentro del cristianismo como una conversión continua. 53 36 NOTÍCIES A-IQS TROBADA A GIRONA L A C OMISSIÓ DE J OVES DE L ’A-IQS VA OR GANITZAR EL 31 MAIG PASSAT UNA SOR TIDA A G IRONA , QUE OFERIA L ’ OPOR TUNITAT DE FER UNA VISITA GUIADA PEL CENTRE HISTÒRIC D ’ AQUESTA CIUTAT TAN INTERESSANT . Els participants van sortir amb autocar des de l’Institut Químic de Sarrià per trobar-se a les escales de la catedral gironina amb els que hi van anar pel seu compte, en total unes 35 persones. A partir d’aquí, van visitar amb una guia especialitzada els principals llocs d’interès de la ciutat. Així, van recórrer la nau, el claustre i el museu de la catedral, els banys àrabs, el centre Bonastruç sa Porta, antiga sinagoga, i alguns dels carrers més representatius del barri jueu. Amb motiu de la visita a Girona, l’A-IQS va aprofitar l’ocasió per fer una trobada amb els associats d’aquesta zona. Es va acabar dinant junts al restaurant Fornells Park, als afores de la ciutat, que l’Albert Vancells (Promoció 1970) va tenir l’amabilitat de reservar. Des d’aquestes línies, es felicita al Marc Saura (promoció 1999) per l’organització de l’activitat i també a en Lluís Viñas (promoció 1961) que es va encarregar de proporcionar el cava que va posar el punt final a una agradable jornada. La Comissió de Joves té en agenda dues activitats més per a després de l’estiu. D’una banda, a l’octubre, “Preguntes a l’home del temps” i al novembre, “La cuina de la xocolata”. 54 NOTICIAS A-IQS ENCUENTRO EN GIRONA L A C OMISIÓN DE J ÓVENES DE LA A-IQS OR GANIZÓ EL 31 G IRONA , QUE OFRECÍA LA OPOR - DE MAYO UNA SALIDA A TUNIDAD DE REALIZAR UNA VISITA GUIADA POR EL CENTRO HISTÓRICO DE ESTA INTERESANTE CIUDAD . Los participantes salieron en autocar desde el Instituto Químico de Sarrià para encontrarse en las escalinatas de la catedral gerundense con los que acudieron por su cuenta, en total unas 35 personas. A partir de ahí, visitaron con una guía especializada los principales lugares de interés de la ciudad. Así, recorrieron la nave, el claustro y el museo de la catedral, los baños árabes, el centro Bonastruç sa Porta, antigua sinagoga, y algunas de las calles más representativas del barrio judío. Con motivo de la visita a Girona, la A-IQS aprovechó la ocasión para realizar un encuentro con los asociados de esa zona. Se acabó comiendo juntos en el restaurante Fornells Park, a las afueras de la ciudad, que Albert Vancells (Promoción 1970) tuvo la amabilidad de reservar. Desde estas líneas, se felicita a Marc Saura (promoción 1999) por la organitzación de la actividad y también a Lluís Viñas (promoción 1961) que se encargó de proporcionar el cava que puso el punto final a una agradable jornada. La Comisión de Jóvenes tiene en agenda dos actividades más para después de verano. Por una parte, en octubre, “Preguntas al hombre del tiempo” y en noviembre, “La cocina del chocolate”. NOTÍCIES A-IQS NOTICIAS A-IQS 36 Joan Fargas Grau (Promoció 1990) va participar a l’última edició de la marató que es va fer a Barcelona. El nostre company, amb pantalons vermells, va aconseguir completar la cursa amb un temps excel·lent: 3 h 43 min. i 1 seg. Joan Fargas Grau (Promoción 1990) participó en la última edición de la maratón celebrada en Barcelona. Nuestro compañero, en pantalón rojo, consiguió completar la carrera con un excelente tiempo: 3 h 43 min. y 1 seg. Kiku Pubill (Promoció 1981) i Toni Cerdà (Promoció 1990), membres de l’A-IQS i companys de R+D a Lácer, S.A., van participar amb èxit el 30 de març passat a la Cursa de Bombers de Barcelona. I és que no n’hi havia per menys… Kiku Pubill (Promoción 1981) y Toni Cerdà (Promoción 1990), miembros de la A-IQS y compañeros de I+D en Lácer, S.A., participaron con éxito el pasado 30 de marzo en la Cursa de Bombers de Barcelona. Y es que el que tuvo retuvo… Diversos integrants de les promocions IQS 1988, 1989 i 1990 es van reunir no fa gaire per celebrar junts el 15è aniversari de graduació d’alguns d’ells Varios integrantes de las promociones IQS 1988, 1989 y 1990 se reunieron recientemente para celebrar juntos el 15º aniversario de graduación de algunos de ellos 55 P R E M I S P. S A L VA D O R G I L , S . I . P R E M I O S P. S A L VA D O R G I L , S . I . PREMIS P. SALVADOR GIL, S.I. PREMIOS P. SALVADOR GIL, S.I. Establer ts per l’acord de l’Assemblea General de Establecidos por acuerdo de la Asamblea General l’Associació de Químics, el dia 12 d’abril de la Asociación de Químicos, el día 12 de abril de 1959, per enaltir la memòria del P. Gil de 1959, para enaltecer la memoria del P. Gil (Promoció 1919), director de l’IQS (1934-1957), i (Promoción 1919), director del IQS (1934-1957), concedit als alumnes que hagin realitzat el millor y concedidos a los alumnos que hayan realizado Treball de Final de Carrera. el mejor Trabajo de Fin de Carrera. MERITXELL VENTURA, MONTSERRAT AGUT I LLUIS COMELLAS 56 Meritxell Ventura, llicenciada en química per la URL i enginyera química de l’IQS. Guardonada amb el premi P. Salvador Gil del Depar tament de Química Analítica per un treball sobre la producció d’ocratoxina per fongs. Meritxell Ventura, licenciada en el IQS en el Depar tamento de Química Analítica. Galardonada con el premio P. Salvador Gil del Depar tamento de Química Analítica por un trabajo sobre la producción de ocratoxina por los hongos. Montserrat Agut, doctora en Ciències per la UAB. Màster en Microbiologia Bàsica. Llicenciada en Montserrat Agut, doctora en Ciencias por la UAB. Master en Microbiología Básica. Licenciada en P R E M I S P. S A L VA D O R G I L , S . I . P R E M I O S P. S A L VA D O R G I L , S . I . Veterinària. És coordinadora del programa Màster en Química i Enginyeria Alimentària. Actualment impar teix les assignatures de Microbiologia i Microbiologia i higiene a la indústria alimentària. Veterinaria. Es coordinadora del programa Master en Química e Ingeniería Alimentaria. Actualmente impar te las asignaturas de Microbiología y Microbiología e higiene en la industria alimenticia. Lluís Comellas, doctor en Enginyeria Química per l’IQS. Degà de l’Àrea Tècnica de l’Institut Químic de Sarrià. Actualment impar teix les assignatures d’Introducció a l’analítica, Laboratori d’anàlisi instrumental, Determinació estructural, Química analítica avançada i Anàlisi química dels aliments. Lluís Comellas, doctor en Ingeniería Química por el IQS. Decano del Área Técnica del Instituto Químico de Sarrià. Actualmente imparte las asignaturas de Introducción a la analítica, Laboratorio de análisis instrumental, Determinación estructural, Química analítica avanzada y Análisis Químico de los alimentos. Em podries explicar el teu treball? Meritxell Ventura: Vaig estudiar la producció d’ocratoxina A (OTA) de les soques Aspergillus ochraceus, Penicillium verrucosum i Penicillium aurantiogriseum. Després vaig establir la preparació d’un mètode analític per a la determinació d’OTA en medi de cultiu mitjançant extracció en fase sòlida i anàlisi per cromatografia en fase inversa. La detecció la vaig fer per fluorescència i espectrometria de masses de simple quadrupol. Finalment vaig efectuar una anàlisi microbiològica de cafè i vaig adaptar el mètode desenvolupat anteriorment a l’anàlisi d’ocratoxina A en cafè. Montserrat Agut: Hi ha fongs que produeixen productes ¿Podrías explicarnos tu trabajo? Meritxell Ventura: Estudié la producción de ocratoxina A (OTA) de las cepas Aspergillus ochraceus, Penicillium verrucosum y Penicillium aurantiogriseum. Luego establecí la preparación de un método analítico para la determinación de OTA en medio de cultivo a través de extracción en fase sólida y análisis por cromatografía en fase inversa. La detección la hice por fluorescencia y espectrometría de masas de simple cuádruplo. Finalmente efectué un análisis microbiológico de café y adapté el método desarrollado anteriormente en el análisis de ocratoxina A en café. Montserrat Agut: Hay hongos que producen productos tóxicos, uno de los cuales es éste, la ocratoxina A, que es el que ella ha estudiado. Es un producto que afecta al ri- 57 P R E M I S P. S A L VA D O R G I L , S . I . tòxics, un dels quals és aquest, l’ocratoxina A, que és el que ella ha estudiat. És un producte que afecta el ronyó i per tant les persones que en prenguin poden desenvolupar una nefropatia. Quins criteris d’avaluació s’han tingut en compte? Lluís Comellas: La seva va ser la màxima nota possible. Es va valorar tot: iniciativa, actualitat del tema, dedicació i també és important la qualitat de la redacció, la presentació oral i l’encert a les respostes que formula el Tribunal. On has realitzat la part experimental del teu treball? M. V.: He treballat amb dues seccions, la de microbiologia per la part dels fongs i la de cromatografia per analitzar les toxines formades. Per què vas triar aquest tema? M. V.: Perquè estava relacionat amb la seguretat alimentària. És una qüestió actual que sempre m’havia interessat. A més, perquè és un tema que em permetia combinar dues tècniques, la cromatografia i la microbiologia. Què implica per la Meritxell haver guanyat aquest premi? M. A.: A banda d’una petita dotació econòmica, sempre és bo haver guanyat un premi P. Salvador Gil per fer-ho constar al currículum. Al món de la Química, és molt important haver-lo rebut. Vol dir que has estat dels millors d’una de les promocions de l’IQS, i això és molt. 58 P R E M I O S P. S A L VA D O R G I L , S . I . ñón y por consiguiente las personas que lo tomen pueden desarrollar una nefropatía. ¿Qué criterios de evaluación se han tenido en cuenta? Lluís Comellas: La suya fue la máxima nota posible. Se valoró todo: iniciativa, actualidad del tema, dedicación y también es importante la cualidad de la redacción, la presentación oral y el acierto a las respuestas que formula el Tribunal. ¿Dónde realizaste la parte experimental de tu trabajo? M. V.: He trabajado con dos secciones, la de microbiología para la parte de los hongos y la de cromatografía para analizar las toxinas formadas. ¿Por qué escogiste este tema? M. V.: Porque estaba relacionado con la seguridad alimenticia. Es una cuestión actual que siempre me había interesado. Además, porque es un tema que me permitía combinar dos técnicas, la cromatografía y la microbiología. ¿Qué implica para Meritxell haber ganado este premio? M. A.: A parte de una pequeña dotación económica, siempre es bueno haber ganado un premio P. Salvador Gil para hacerlo constar en el currículum. En el mundo de la Química, es muy importante haberlo recibido. Significa que has sido de los mejores de una de las promociones del IQS, y eso es mucho. P R E M I S P. S A L VA D O R G I L , S . I . PREMIS P. SALVADOR GIL, S.I. Establer ts per l’acord de l’Assemblea General de l’Associació de Químics, el dia 12 d’abril de 1959, per enaltir la memòria del P. Gil (Promoció 1919), director de l’IQS (1934-1957), i concedit als alumnes que hagin realitzat el millor Treball de Final de Carrera. XAVIER TOMÁS P R E M I O S P. S A L VA D O R G I L , S . I . PREMIOS P. SALVADOR GIL, S.I. Establecidos por acuerdo de la Asamblea General de la Asociación de Químicos, el día 12 de abril de 1959, para enaltecer la memoria del P. Gil (Promoción 1919), director del IQS (1934-1957), y concedidos a los alumnos que hayan realizado el mejor Trabajo de Fin de Carrera. CRISTINA LONGHINI En què consisteix aquest TFC? Cristina Longhini: És l’aplicació del control estadístic de processos (SPC) a la fabricació del caramel dur, concretament del Chupa Chups. Després de l’anàlisi, es va calcular el límit de control del que seria l’SPC i si els paràmetres establer ts estaven dins de control. Es van estudiar dos temes, la capacitat i el control del procés, i les variables de temperatura i la pressió de buit. Mitjançant dissenys d’experiments es va avaluar com afecten aquestes variables el caramel. Xavier Tomás: El que es va fer va ser controlar el procés de fabricació de la massa del caramel dur per tal de mantenir unes característiques de calitat constants. ¿En qué consiste este TFC? Cristina Longhini: Es la aplicación del control estadístico de procesos (SPC) a la fabricación del caramelo duro, concretamente del Chupa Chups. Después del análisis, se calculó el límite de control de lo que sería el SPC y si los parámetros establecidos estaban dentro de control. Se estudiaron dos temas, la capacidad y el control del proceso, y las variables de temperatura y la presión de vacío. Mediante diseños de experimentos se evaluó cómo afectan estas variables al caramelo. Xavier Tomás: Lo que se hizo fue controlar el proceso de fabricación de la masa del caramelo duro para mantener unas características de calidad constantes. Quin ha estat l’objectiu d’aquest TFC? C. L.: Posar en marxa l’SPC en la producció de la massa del caramel Chupa Chups per intentar millorar-ne la qualitat, el principi bàsic de l’SPC és la qualitat. X. T.: L’objectiu era controlar el procés de producció per millorar la qualitat, baixar el cost i assegurar que compleix els requisits que li has marcat. ¿Cuál ha sido el objetivo de este TFC? C. L.: Poner en marcha el SPC en la producción de la masa del caramelo Chupa Chups para intentar mejorar su calidad, el principio básico del SPC es la calidad. X. T.: El objetivo era controlar el proceso de producción para mejorar la calidad, bajar el coste y asegurar que cumple con los requisitos que le has marcado. 59 P R E M I S P. S A L VA D O R G I L , S . I . P R E M I O S P. S A L VA D O R G I L , S . I . ¿Qué destacaríais del proyecto? C. L.: La experiencia a nivel industrial. Tratar con la gente, con el equipo, trabajar con todo el departamento de Producción. También el intentar controlar el proceso, que se cumplan tus especificaciones dentro de los requerimientos. X. T.: La ventaja de este TFC es que sales del mundo académico, y en consecuencia muchos esquemas no te sirven. Es un valor añadido hacer un trabajo en la fábrica. Trabajar con la gente es una pequeña lucha. Què en destacaries, del projecte? C. L.: L’experiència a nivell industrial. Tractar amb la gent, amb l’equip, treballar amb tot el depar tament de Producció. També el fet d’intentar controlar el procés, que es compleixin les teves especificacions dins dels requeriments. X. T.: L’avantatge d’aquest TFC és que sur ts del món acadèmic, i en conseqüència molts esquemes no et ser veixen. És un valor afegit fer un treball a la fàbrica. Treballar amb la gent és una petita lluita. Quina va ser la part més difícil d’aquest TFC? C. L.: El tracte humà és el que és diferent. Ajustar-te a la manera de treballar de la fàbrica, de la gent. X. T.: És un TFC diferent, que es va fer a la fàbrica, així que sur ts del que seria més habitual en altres TFC, com és la investigació académica. Per mi el tret distintiu ha estat dirigir-lo una mica a distància. Què et va agradar més del TFC? C. L.: El tema de treballar ja en terreny professional, em vaig prendre amb molta il·lusió l’opor tunitat i ara continuo treballant allà. Del projecte, el que 60 ¿Cuál fue la parte más difícil de este TFC? C. L.: El trato humano es lo diferente. Ajustarte a la manera de trabajar de la fábrica, de la gente. X. T.: Es un TFC diferente, que se realizó en la fábrica, así que sales de lo que sería más habitual en otros TFC, como es la investigación “académica”. Para mí lo distintivo ha sido dirigirlo un poco a distancia. ¿Qué es lo que más te gustó del TFC? C. L.: El tema del trabajar ya en terreno profesional, me tomé con mucha ilusión la oportunidad y ahora sigo trabajando allí. Del proyecto, lo que más me gustó fue la técnica. Ahora se están estudiando otras líneas, pero es una técnica que cuesta mucho implantar; implica a mucha gente, dirección, producción, formación a nivel de datos estadísticos, etc. X. T.: Por mi parte el tener la experiencia para poder incorporarlo en el temario de la materia. Ha sido un trabajo pionero y ha servido como ejemplo para poder explicarlo en clase. También el ir resolviendo los problemas del día a día, el decir “¿Ahora qué hago?”, ir abriendo unas puertas y cerrando otras. P R E M I S P. S A L VA D O R G I L , S . I . P R E M I O S P. S A L VA D O R G I L , S . I . més em va agradar va ser la tècnica. Ara s’estan estudiant altres línies, però és una tècnica que costa molt d’implantar; implica molta gent, direcció, producció, formació a nivell de dades estadístiques, etc. X. T.: Per par t meva tenir l’experiència per poder incorporar-ho al temari de la matèria. Ha estat una feina pionera i ha ser vit com a exemple per poder explicar-ho a classe. També el fet d’anar resolvent els problemes del dia a dia, allò de dir “I ara què faig?”, anar obrint unes por tes i tancant-ne altres. Us esperàveu el premi? C. L.: No, no t’ho esperes, quan va arribar el sobre ni m’ho creia. M’ha encantat, ha estat una gran satisfacció personal. X. T.: Jo el preveia per les característiques, perquè és una tècnica que en l’àmbit acadèmic no s’acostumava a explicar. Però com a premi és una gran satisfacció a tots els nivells. Cristina Longhini Senpau és llicenciada en Químiques i Enginyeria Química per l’IQS (URL) l’any 2000 i 2002, respectivament. Després d’haver fet el TFC a l’empresa Chupa Chups, ara treballa al departament de Qualitat de la mateixa empresa. Xavier Tomás Morer és llicenciat en Químiques per la Universitat de Barcelona i doctor enginyer químic per l’IQS. Autor de 102 treballs, actualment és director del departament d’Estadística Aplicada de l’IQS. ¿Os esperabais el premio? C. L.: No, no te lo esperas, cuando llegó el sobre ni me lo creía. Me ha encantado, ha sido una gran satisfacción personal. X. T.: Yo lo preveía por las características, por ser una técnica que a nivel académico no se acostumbraba a explicar. Pero como premio es una gran satisfacción a todos los niveles. Cristina Longhini Senpau es licenciada en Químicas e Ingeniería Química por el IQS (URL) en el año 2000 y 2002, respectivamente. Tras haber realizado el TFC en la empresa Chupa Chups, ahora trabaja en el departamento de Calidad de la misma empresa. Xavier Tomás Morer es licenciado en Químicas por la Universidad de Barcelona y doctor ingeniero químico por el IQS. Autor de 102 trabajos, actualmente es director del departamento de Estadística Aplicada del IQS. 61 36 ANIVERSARIS DE PROMOCIONS DANIEL MESTRE (PROMOCIÓ 1977) ANIVERSARIOS DE PROMOCIONES DANIEL MESTRE (PROMOCIÓN 1977) El moment històric que recordes més bé. L’atemptat de l’almirall Carrero Blanco, que per la seva transcendència política va accelerar el final de la dictadura i amb això la transició cap a la democràcia. El momento histórico que mejor recuerdas. El atentado al almirante Carrero Blanco, que por su transcendencia política aceleró el final de la dictadura y con ello la transición hacia la democracia. I a l’IQS? Les assemblees generals que es convocaven davant dels canvis polítics al nostre país i al mateix IQS. Tant la direcció com els estudiants teníem comportaments realment curiosos. ¿Y en el IQS? Las asambleas generales que se convocaban ante los cambios políticos en nuestro país y en el propio IQS. Tanto la dirección como los estudiantes teníamos compor tamientos realmente curiosos. Els professors que recordes amb més afecte. En general tinc un bon record de tots ells, però he de mencionar especialment en Lluís Victori. Al seu depar tament, a més de la química tradicional, ens vam iniciar en la química de les persones. Ell em va ensenyar a fer servir el temps condicional dels verbs. L’assignatura més difícil. Química Orgànica de tercer curs. Crec que la vaig aprovar més per atzar que pels meus propis coneixements. Quina música escoltaves? The Beatles, Creedence i Paco de Lucía. Recordes alguna anècdota curiosa a l’IQS? Després d’un examen de Química Orgància del qual és millor no comentar la nota, un company i jo vam decidir anar a parlar amb el professor. Després d’uns minuts de silenci, mentre revisava els nostres exàmens i fitxes personals respectives, ens va dir que, com que tots dos teníem la família en zones rurals, el millor per a tots era que ens dediquéssim a l’agricultura. No li vam fer cas i 25 després tots dos continuem al món de la Química. Los profesores que recuerdas con más cariño. En general tengo un grato recuerdo de todos ellos, pero debo mencionar especialmente a Lluís Victori. En su departamento, además de la química tradicional, nos iniciamos en la química de las personas. Él me enseñó a utilizar el tiempo condicional de los verbos. La asignatura más difícil. Química Orgánica de tercer curso. Creo que la aprobé más por azar que por mis propios conocimientos. ¿Qué música escuchabas? The Beatles, Creedence y Paco de Lucía. ¿Recuerdas alguna anécdota curiosa en el IQS? Después de un examen de Química Orgánica cuya nota es mejor no comentar, un compañero y yo decidimos ir a hablar con el profesor. Tras unos minutos de silencio, mientras revisaba nuestros exámenes y fichas personales respectivas, nos dijo que, dado que los dos teníamos nuestras familias en zonas rurales, lo mejor para todos era que nos dedicásemos a la agricultura. No le hicimos caso y 25 años después los dos seguimos en el mundo de la Química. Fe de errores En el A-IQS News 35, el nombre correcto del miembro de la promoción 1952 que respondió al cuestionario es Juan Manuel Romaní Bueno. 62 ANIVERSARIS DE PROMOCIONS ANIVERSARIOS DE PROMOCIONES 25 ANYS DE LA PROMOCIÓ 1977 25 AÑOS DE LA PROMOCIÓN 1977 Des del novembre passat, en què Montse Lázaro, de l’Associació, m’anunciava la propera Assemblea A-IQS 2002, en la qual la nostra promoció rebria la insígnia commemorativa dels 25 anys d’haver acabat la carrera, no paren de venir-me records d’aquella època. Aquella trucada telefònica em va traslladar de nou a l’època d’estudiant al Químic, tot i que amb una altra perspectiva, la que atorguen els anys: com passa, el temps! Recordo el primer curs… Tots vam començar molt il·lusionats la carrera. Tots havíem estat bons estudiants al batxillerat, però amb les notes del primer trimestre molts de nosaltres vam rebre el primer revés de la nostra vida. Aquell va ser l’inici de la carrera i de l’enfrontament amb la vida real: d’uns 240 alumnes de primer només en passarien 60 a segon. No n’hi havia prou amb ser bo, havies d’estar entre els millors. Aquesta competitivitat simplement era el reflex de la societat. Ens semblava que el nivell acadèmic era molt alt, però de seguida vam aprendre a estudiar més i més bé, i així vam anar superant totes les assignatures, molt motivats pel reconeixement que la indústria atorgava a la nostra titulació, sense importar-nos, a la majoria, la seva validesa oficial. Quan ens trobem alguns companys i comentem l’època del Químic tots coincidim que va ser molt bona i que va passar massa de pressa. Els professors que vam tenir són presents a la meva memòria, no els anomeno per no deixar-me’n cap, però de tots en guardo un bon record, de tots vam aprendre molt, tant de les assignatures com de la part humana: sempre tenien temps per a consultes, per xerrar una estona, i tots ells, amb estils i caràcters diferents, ens van iniciar en la diversitat, en la tolerància, en el respecte i en treballar bé. Ells ens van marcar les pautes que havíem de seguir i ens van preparar per poder enfrontar-nos al futur laboral amb optimisme. Encara que no tingui cap fonament científic, sempre he pensat que el Químic ens feia especials i que la nostra promoció era diferent, simplement perquè és la meva, la del 1977, de la qual era delegat de curs. Desde el pasado noviembre, en que Montse Lázaro, de la Asociación, me anunciaba la próxima Asamblea A-IQS 2002, en la que nuestra promoción recibiría la insignia conmemorativa de los 25 años de haber finalizado la carrera, no paran de venirme recuerdos de aquella época. Esa llamada telefónica me trasladó de nuevo a la época de estudiante del Químico, aunque con otra perspectiva, la que otorgan los años: ¡cómo pasa el tiempo! Recuerdo el primer curso… Todos empezamos muy ilusionados la carrera. Todos habíamos sido buenos estudiantes durante el bachillerato, pero con las notas del primer trimestre muchos de nosotros recibimos el primer revés de nuestra vida. Ése fue el inicio de la carrera y del enfrentamiento con la vida real: de unos 240 alumnos de primero sólo pasarían 60 a segundo. No era suficiente con ser bueno, había que estar entre los mejores. Esta competitividad simplemente era el reflejo de la sociedad. Nos parecía que el nivel académico era muy alto, pero aprendimos enseguida a estudiar más y mejor, y así fuimos superando todas las asignaturas, muy motivados por el reconocimiento que la industria otorgaba a nuestra titulación, sin importarnos a la mayoría su validez oficial. Cuando nos encontramos algunos compañeros y comentamos la época del Químico todos coincidimos en que fue muy buena y que pasó demasiado deprisa. Los profesores que tuvimos están presentes en mi memoria, no los nombro para no dejarme alguno, pero de todos guardo un grato recuerdo, de todos aprendimos mucho, tanto de las asignaturas como de la parte humana: siempre tenían tiempo para consultas, para charlar un poco, y todos ellos, con estilos y caracteres diferentes, nos iniciaron en la diversidad, en la tolerancia, en el respeto y en el trabajar bien. Ellos nos marcaron las pautas a seguir y nos prepararon para poder enfrentarnos al futuro laboral con optimismo. Aunque no tenga ningún fundamento científico, siempre he pensado que el Químico nos hacia especiales y que nuestra promoción era diferente, simplemente porque es la mía, la del 1977, de la cual era delegado de curso. Manuel Ruiz Bacelis (Promoció 1977) 36 Manuel Ruiz Bacelis (Promoción 1977) 63 tecnoprofesional el equilibrio para su economía personal A S S O C I AC I Ó D E Q U Í M I C S I E N G I N Y E R S D E L’ I N S T I T U T Q U Í M I C D E S A R R I À tecnoCredit www.tecnocredit.com BancoSabadell www.bancsabadell.com