Psicopatologia

Escola Universitària Creu Roja
Centre adscrit a la Universitat Autònoma de Barcelona
curs 2009-2010
PSICOPATOLOGIA codi 6742
Professores: Rosa Capellas, Lídia Cuesta i Mercè Farrés
Coordinadora: Rosa Capellas
rosa@escola.creuroja.org
Crèdits totals: 9 (7,5 teòrics + 1,5 pràctics)
Durada: 1r quadrimestre
Objectius generals:
UNITAT I: Psicologia de la malaltia i de la discapacitat
Donar a conèixer les diferents reaccions psicològiques que es donen en la situació de
malaltia i/o discapacitat, aportant elements per tal que el futur terapeuta ocupacional pugui
comprendre i abordar aquestes situacions així com les que sorgeixin en la relació amb els
usuaris.
UNITAT II: Psicopatologia
Pretén proporcionar al futur terapeuta ocupacional tots aquells elements que es relacionen
amb el coneixement dels trastorns mentals: des d'una introducció a les seves bases
biològiques, psicològiques i socials, a les seves possibilitats de tractament passant per la
descripció clínica d'aquests trastorns, punt fonamental, i que inclou l'explicació de les
funcions bàsiques, l'avaluació amb tècniques concretes i la simptomatologia i evolució de
certs trastorns.
L'estudi psicopatològic del trastorn mental és punt de partida ineludible de la teràpia
ocupacional i d'altres professions relacionades amb la salut, l'educació i la conducta
humana en general. Es un pas fonamental pel maneig quotidià d'aquests pacients.
UNITAT III: Psicopatologia infantil
Proporcionar als alumnes els coneixements bàsics i les característiques dels trastorns més
freqüents a la infància i l'adolescència, així com el seu abordatge.
Continguts:
UNITAT I: Psicologia de la malaltia i de la discapacitat
1. Els significats de la malaltia i la discapacitat: estrès i ansietat.
2. Reaccions psicològiques davant la malaltia i discapacitat.
- Model psicodinàmic: mecanismes de defensa
- Model cognitiu: l’afrontament
3. La relació professional-usuari en el marc de la rehabilitació.
1
Escola Universitària Creu Roja
Centre adscrit a la Universitat Autònoma de Barcelona
curs 2009-2010
UNITAT II: Psicopatologia
A. Psicopatologia general
1. Introducció a la psicopatologia general
2. Psicopatologia de les funcions superiors
3. Psicopatologia de la percepció
4. Psicopatologia del pensament i del llenguatge. Psicopatologia de la intel·ligència.
5. Psicopatologia de les funcions primàries (ingesta, son i sexualitat). Psicopatologia dels
impulsos.
6. Psicopatologia i patologia de la psicomotricitat
7. Psicopatologia de l'afectivitat
B. Síndromes i trastorns psiquiàtrics. Nosologia, clínica, diagnòstic i tractament.
8. Classificació de les malalties i trastorns mentals. Sistemes de diagnòstic DSM i CIM.
• Conceptes de malaltia, trastorn i síndrome. Implicacions etiològiques,
diagnòstiques, terapèutiques i pronòstiques.
9. Psicofarmacologia: Nocions bàsiques. Aplicació clínica. Efectes secundaris. Altres
tractaments.
10. Síndromes confusionals
11. Trastorns del son, de la conducta alimentaria i de la funció sexual. Trastorns del
control dels impulsos.
12. Síndromes psicòtiques: esquizofrènies, trastorn delirant crònic (paranoia) i psicosis
atípiques.
13. Trastorns afectius: Distimia. Depressió major. Ciclotimia. Trastorn bipolar. Trastorns
esquizoafectius.
14. Trastorns d'ansietat: trastorn d'ansietat generalitzada, trastorn de pànic (amb i sense
agorafòbia), trastorn per estrés postraumàtic i fòbies simples i situacionals.
15. Trastorn obsessiu-compulsiu.
16. Trastorns somatomorfos.
17. Trastorns dissociatius.
18. Trastorns facticis.
19. Trastorns de personalitat.
20. Trastorns orgànics o exògens.
21. Alcoholisme i d'altres toxicomanies.
UNITAT III: Psicopatologia infantil i juvenil
1. Psicopatologia del desenvolupament. El nen difícil.
2. Retard mental
3. Trastorns de la eliminació
4. Trastorns emocionals
5. Trastorns generalitzats del desenvolupament, l’autisme.
6. Síndrome hipercinetic
2
Escola Universitària Creu Roja
Centre adscrit a la Universitat Autònoma de Barcelona
curs 2009-2010
7. Trastorns de conducta i hàbits tòxics
8. Toxicomanies a la infància i adolescència
9. Tractaments en el nen i l’adolescent
Metodologia:
Es contemplen dos tipus de classes. Una de caràcter teòric on, sobre la base de les
explicacions dels professors, s'adaptarà de contingut específic a cadascun dels temes
proposats.
En les classes de tipus pràctic es realitzaran supòsits clínics sobre la base de casos clínics i
material de video de casos reals, o bé realitzant un role-playing entre diversos alumnes i el
professor.
Avaluació:
L'avaluació s'efectuarà mitjançant una prova objectiva de tot el conjunt de l'assignatura.
Bibliografia:
UNITAT I
Buendia J. Estrés y psicopatología. Madrid: Pirámide; 1993.
Krueger DW. Psicología de la rehabilitación. Barcelona: Herder; 1988.
Lazarus RS, Folkman S. Estres y procesos cognitivos. Barcelona: Martínez Roca; 1986.
Mardaras E. Psicoprofilaxis quirúrgica. Barcelona: Rol; 1990.
Salzberger-Wittenberg, ISCA. La relación asistencial. Aportes del Psicoanálisis Kleiniano.
1ª edición. Buenos Aires: Amorrortu; 1980.
UNITAT II
Beck AT. Terapia cognitiva de los trastornos de personalidad. Barcelona: Paidós; 1995.
Caballo V. Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. 3ª ed Madrid: Siglo
Veintiuno; 1995.
Caballo V. Teoria evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. Valencia:
Promolibro; 1989.
CIE-10. Décima clasificación internacional de los tns mentales y del comportamiento.
Davis M. Técnicas de autocontrol emocional. Barcelona: Martínez Roca; 1985.
De Pablo J. Psicofarmacología y transtornos de conducta. Col. terapia de conducta y salud.
ed. Fundación Universidad. Empresa.
3
Escola Universitària Creu Roja
Centre adscrit a la Universitat Autònoma de Barcelona
curs 2009-2010
El paciente heroinómano en el hospital general. Bilbao: Plan Nacional sobre drogas;
Programa Citran-S.Pau; Generalitat de Catalunya Dep. de Sanitat i Seguritat Social; 1993.
Fernandez B. Evaluación conductual. 3ª ed. Madrid: Pirámide; 1983.
Fundamentos de la exploración psicológica. Madrid: Biblioteca Nueva; 1985.
Golstein A. Adicción. Barcelona: Ediciones de neurociencias; 1996
Hales RE, Yudofsky SG. Talbott JA. Tratado de Psiquiatría. 3ª ed. Masson; 2000.
Kaplan H. Sadok B. Sinopsis de Psiquiatría. 8ª ed. Panamericana; 1999
Kelly J. Entrenamiento de las habilidades sociales. 2ª ed. Bilbao: Desclée de Brouwer;
1987.
Lazarus RS, Folkman S. Estrés y procesos cognitivos. Barcelona: Martínez Roca; 1986.
Lickey M. Medicamentos para las enfermedades mentales. Barcelona: Labor; 1986.
Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. DSM-IV-R. 3ª ed. Barcelona:
Masson; 1995.
Marks I. Miedos, fobias y rituales. Barcelona: Martínez Roca; 1991. 2 vols. (cap. 1 i 2).
Millon T. La personalidad y sus trastornos. Barcelona: Martínez Roca; 1994.
Snyder S. Drogas y cerebro. Colección Científico-Médica.
Tratado de psiquiatría general. The american psiquiatric press. 2ª ed H.Y. Talbot.
Valdes M. Medicina psicosomática. Bases psicológicas y fisiológicas. México: Trillas;
1983.
Vallejo J. Introducción a la psicopatología y la psiquiatría. 3ª ed. Barcelona: MassonSalvat; 1991.
UNITAT III
Ollendick T. Psicopatología infantil. Barcelona: Martínez Roca; 1986.
Sacristan JR. Psicopatología del niño y del adolescente. Universidad de Sevilla.
Trastornos afectivos en la infancia y la adolescencia. Barcelona: Martínez Roca; 1987.
4