Guia docent

Guia Docent
33210 Natació
FITXA IDENTIFICATIVA
Dades de l'Assignatura
Codi
33210
Nom
Natació
Cicle
Grau
Crèdits ECTS
6.0
Curs acadèmic
2013 - 2014
Titulació/titulacions
Titulació
1312 - Grau de Ciències de l'Activitat
Física i de l'Esport
Matèries
Titulació
1312 - Grau de Ciències de l'Activitat
Física i de l'Esport
Coordinació
Nom
LLANA BELLOCH, SALVADOR
MADERA GIL, JOAQUIN
Centre
Curs Període
Facultat de Ciències de l'Activitat Física
3
Altres casos
i l'Esport
Matèria
8 - Fonaments dels Esports Individuals
Caràcter
Obligatòria
Departament
122 - EDUCACIÓ FÍSICA I ESPORTIVA
122 - EDUCACIÓ FÍSICA I ESPORTIVA
RESUM
Al cursar esta matèria, el/l'alumne/a haurà de ser capaç de conéixer i comprendre l'evolució històrica de
les activitats aquàtiques en tots els àmbits en què han sigut utilitzades (oci, fins bèl·lics, transports,
competició, etc).
El/l'alumne/a estarà capacitat per a distingir i aplicar els aspectes bàsics del reglament de la natació de
competició.
El desenrotllament dels continguts de la matèria permetrà als/s'alumne/s'avaluar qualitativament els
quatre estils de nade, les seues eixides i viratges, així com planificar i dirigir activitats d'ensenyança de
la tècnica dels estils de natació.
A través del procés d'ensenyança-aprenentatge el/l'alumne/a serà capaç de distingir i utilitzar els
diferents àmbits d'aplicació de les activitats aquàtiques.
Amb el desenrotllament del treball en grup, els/s'alumnes adquiriran les habilitats necessàries per a
l'elaboració de continguts multimèdia de la tècnica esportiva (d'estils), a més del desenrotllament del
treball en equip i de relació interpersonal.
33210 Natació
1
Guia Docent
33210 Natació
CONEIXEMENTS PREVIS
Relació amb altres assignatures de la mateixa titulació
No heu especificat les restriccions de matrícula amb altres assignatures del pla d'estudis.
Altres tipus de requisits
Cap
COMPETÈNCIES
RESULTATS DE L'APRENENTATGE
Al cursar esta matèria, el/l'alumne/a haurà de ser capaç de conéixer i comprendre l'evolució històrica de
les activitats aquàtiques en tots els àmbits en què han sigut utilitzades (oci, fins bèl·lics, transports,
competició, etc).
El/l'alumne/a estarà capacitat per a distingir i aplicar els aspectes bàsics del reglament de la natació de
competició.
El desenrotllament dels continguts de la matèria permetrà als/s'alumne/s'avaluar qualitativament els
quatre estils de nade, les seues eixides i viratges, així com planificar i dirigir activitats d'ensenyança de
la tècnica dels estils de natació.
A través del procés d'ensenyança-aprenentatge el/l'alumne/a serà capaç de distingir i utilitzar els
diferents àmbits d'aplicació de les activitats aquàtiques.
Amb el desenrotllament del treball en grup, els/s'alumnes adquiriran les habilitats necessàries per a
l'elaboració de continguts multimèdia de la tècnica esportiva (d'estils), a més del desenrotllament del
treball en equip i de relació interpersonal.
DESCRIPCIÓ DE CONTINGUTS
1. Antecedents històrics de la natació
Tema I.1. L'activitat aquàtica. Evolució històrica.
Tema I.2. La Natació de competició. Orígens i evolució.
2. Fonaments físics i biològics de la natació
Tema II.1. Bases físicas y fisiológicas de la locomoción humana en el medio acuático.
3. El procés d'ensenyança de la natació. Exercicis i jocs d'iniciació
Tema III.1. Habilitats motrius bàsiques en el medi aquàtic.
Tema III.2. L'ensenyança de les habilitats motrius bàsiques.
Tema III.3. Material, installacions, seguretat i higiene en les installacions aquàtiques.
33210 Natació
2
Guia Docent
33210 Natació
4. La tècnica d'estils, eixides i viratges. Exercicis d'aprenentatge
Tema IV.1. Aspectes comuns de la tècnica d'estils.
Tema IV.2. Tècnica de nade, eixida i viratge del crol.
Tema IV.3. Tècnica de nade, eixida i viratge de la papallona.
Tema IV.4. Tècnica de nade, eixida i viratge de la braça.
Tema IV.5. Tècnica de nade, eixida i viratge de l'esquena.
Tema IV.6. Viratges de les proves de estils.
5. Valoració de les tècniques de nade, eixida i viratges
Tema V.1. Anàlisi quantitativa de la competició.
Tema V.2. Anàlisi biomecánicos: sistemes i mètodes de registre.
Tema V.3. Aplicacions al procés d'ensenyança.
VOLUM DE TREBALL
ACTIVITAT
Pràctiques en aula
Elaboració de treballs en grup
Elaboració de treballs individuals
Estudi i treball autònom
Preparació d'activitats d'avaluació
TOTAL
Hores
60,00
50,00
20,00
16,00
4,00
150,00
% Presencial
100
0
0
0
0
METODOLOGIA DOCENT
1- L'aprenentatge en grup amb el professor
La part inicial de cada sessió, en la que s'establix el marc teòric, durarà uns 15 minuts, depenent dels
continguts nous a introduir i de la dinàmica de la classe. A continuació, els alumnes passaran als
vestidors a canviar-se (8-10 minuts). Els restants 90-100 minuts, es realitzaran en la piscina. En ella, els
alumnes experimentaran de forma pràctica, els continguts impartits en l'aula i, progressivament, hauran
d'aconseguir el nivell d'execució exigit.
2- El treball en grup amb companys
La realització de treballs té com a finalitat, a més de motivar l'estudiant, l'anàlisi i interiorització de la
informació, el fomentar les relacions personals, compartir els problemes, les esperances i les solucions
a treballar amb una altra gent
3- La tutoria
Les tutories es realitzaran de forma individual o grupal, bé utilitzant l'horari d'atenció d'alumnes, l'horari
lectiu o a través de l'aula virtual.
33210 Natació
3
Guia Docent
33210 Natació
4- L'estudi individual i la participació en fòrums de discussió
Es tracta de dirigir a l'estudiant en activitats orientades a l'aprenentatge. El model a aplicar és el
participatiu on l'alumne arreplega informació, analitza, planteja activitats i obté conclusions.
5- Les tics
El treball d'anàlisi dels estils, eixides i viratges (Bloc IV) ha de tindre l'estructura següent:
a)
Introducció, descripció de la tècnica.
b)
Detecció d'errors:
1.
Errors tècnics.
2.
Errors reglamentaris (que suposen la desqualificació del nadador).
c)
Exercicis per a la correcció d'errors mencionats en l'apartat anterior.
d)
El vídeo final no haurà d'excedir 10 minuts de duració.
e)
El treball s'entregarà en CD o DVD (com CD-Video, DVD-Video, CD de dades o DVD de
dades).
AVALUACIÓ
Para
aprobar la asignatura el alumno/a deberá obtener como mínimo 4.5 puntos en el
Apartado 1, 0.5 puntos en el Apartado 2 y APTO en el Apartado 3
Convocatoria ordinaria
(junio).
La
nota final de la asignatura depende de los siguientes apartados:
APARTADO 1:
33210 Natació
4
Guia Docent
33210 Natació
Un
examen de 50 preguntas tipo test que se realizará en la fecha y hora marcado
para el examen final de la asignatura en Junta de Centro. Las preguntas de tipo
test plantearán 4 opciones posibles, y solamente una de ellas será cierta. La
calificación será de la siguiente manera:
Cada acierto supondrá 0.2 puntos (10/50 = 0.2).
Cada error restarán un tercio de lo que puntúa un acierto, es decir, 0.2/3 =
0.006 puntos.
Este
apartado representa hasta 9 puntos de la nota final.
APARTADO 2:
Examen
práctico de la realización de un vídeo
donde el alumno/a analice un gesto técnico concreto (salida, ciclo de nado o
viraje), identifique los errores técnicos y proponga ejercicios correctores.
Se
realizará en la fecha y hora marcado para el examen final de la asignatura en
Junta de Centro.
33210 Natació
5
Guia Docent
33210 Natació
Este
apartado representa hasta 1 punto de la
nota final.
APARTADO 3:
Nadar
200 metros estilos individual ajustándose a los estándares técnicos y
reglamentarios.
Su
calificación será de “apto” o “no apto”.
Se
realizará en la fecha y hora marcado para el examen final de la asignatura en
Junta de Centro.
El
alumno/a que a lo largo del curso haya asistido mínimo al 80% de las clases y
haya superado los contenidos prácticos relacionados con los 4 estilos serán
considerados “aptos”.
APARTADO 4:
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
33210 Natació
6
Guia Docent
33210 Natació
1) Trabajos voluntarios
individuales.
La temática del trabajo será consensuada por el profesor y cada alumno, en un
plazo máximo de 2 semanas desde el inicio de las clases. Una vez aprobada ésta,
el alumno/a tendrá 1 semana para presentar un índice justificado y, una vez
aprobado éste, 2 meses para entregar el trabajo.
Podrá
suponer hasta 1 punto en la nota
final.
2) Asistencia a algún
congreso de natación. El alumno deberá presentar al profesor el programa de dicho
congreso y éste dar el visto bueno. Tras la asistencia al congreso, el alumno
deberá presentar el certificado de asistencia y un documento elaborado por él
donde indique y justifique lo que le ha aportado.
En
función de la cantidad de horas, temáticas y ponentes, podrá suponer hasta 1 punto en la nota final.
Convocatoria
extraordinaria (julio).
Los
criterios de evaluación serán los mismos que en la convocatoria ordinaria de
junio.
33210 Natació
7
Guia Docent
33210 Natació
La
evaluación es propia de cada curso académico, por lo tanto, no se tendrán en
cuenta evaluaciones parciales de cursos previos.
REFERÈNCIES
Bàsiques
- Natación. Aplicaciones Teóricas y Prácticas.:Camarero, S. y Tella, V. (1997) Ed. Promolibro.
- Curso de Monitor. E.N.E.Conde, E., Daguerre, J., Fuentes, F., Gosálvez, M., Joven, A., Reyeros, A.
(1998) Real Federación Española de Natación.
- Natación. De la escuela
a las asociaciones deportivas.Dubois, C. y Robin, J.P. (1992) Ed. Revue eps.
- Actividades acuáticas recreativas.González, C. y Sebastián, E. (2000) Ed. Inde.
- Natación deportivaChollet, D. (2003). Ed.INDE.
- Swimming drills for every strokeGuzmán, R.J. (1998). Ed. Human Kinetics.
- NataciónNavarro, F.; Arellano, R.; Carnero, C.; Gozalvez, M. (1990).. Comité Olímpico Español.
- Historia de la natación antigua y de la moderna de los Juegos OlímpicosIguarán, J. (1972). Ed.
Valverde S.A.
- El análisis biomecánico en natación. III Jornadas sobre actividades acuáticas y natación deportiva
Llana, S. (2001). F.CC.D. Universidad de Extremadura
- Evolución histórica de las metodologías de enseñanza de la técnica de nadoLlana, S. y Pérez, P.
(2007). En Llana y Pérez (Coordinadores) Natación y Actividades Acuáticas, Ed. Marfil
- Los orígenes de la natación y su evolución hasta las actuales técnicas de nadoLlana, S. y Pérez, P.
(2007). En Llana y Pérez (Coordinadores) Natación y Actividades Acuáticas, Ed. Marfil
- Biomecánica de los saltos de trampolín y plataformaLlana, S.; Palomino, A.; Cortés, S.; Usar, M.
(2001). Comunicaciones Técnicas. 4, 56-63
- Pedagogía de la nataciónNavarro, F. (1979). Ed. Miñón.
- Hacia el domino de la nataciónNavarro, F. (1990). Ed. Gymnos.
Complementàries
- Aprendizaje deportivo: Enseñanza de la nataciónCamarero, S., Tella V. (1996). En JA Moreno, PL
Rodríguez (eds). Aprendizaje deportivo. Universidad de Murcia
- SwimmingCostill, D.L., Maglischo, E.W. y Richardson, A.B. (1992). Ed. Blackwell Scientific
Publications.
- The new science of swimmingCounsilman, J.E. y Counsilman, B.E. (1994).. Ed. Prentice-Hall.
- Resistencia hidrodinámica en nataciónLlana, S. (2002). RendimientoDeportivo.com, nº 2.
- Biomecánica de la NataciónLlana, S. y Pérez, P. (2008). En Izquierdo (Coordinador) Biomecánica y
Bases Neuromusculares de la Actividad Física y el Deporte. Ed. Panamericana.
- Swimming fastestMaglischo, E.W. (2003). Ed. Human Kinetics.
- Biomechanics of SwimmingMiller, D (1975). En Willmore y Keogh (Eds.) Exercise and Sport Sciences
Reviews. New York: Academic Press
- Hydrodynamics makes a splashTakagi y Wilson (2000). Physics World. September 2000.
33210 Natació
8