Pt s Ob t Competente a

Anexo 2. Rúbrica de evaluación de exposiciones orales.
Competente
ASPECTOS A
sobresaliente
EVALUAR
(10)
Pt
s
Ob
t
Competente
avanzado (9)
Excelente
proceso de
preparación,
muestra
profundidad
en el
desarrollo del
tema
Buen proceso
de
preparación,
muestra
profundidad
en el
desarrollo del
tema
Dominio
teórica
Domina el
tema
propuesto,
logra conectar
y explicarlo en
sus diferentes
aspectos. La
presentación
logra analizar
el tema.
Domina el
tema
propuesto,
logra conectar
y explicarlo en
sus diferentes
aspectos. La
presentación
no logra
analizar la
totalidad del
tema.
Estructura y
organización
del tema
Respeta la
estructura
propopuesta,
las ideas son
claras y existe
correspondenc
ia con la
Respeta la
estructura
propopuesta,
las ideas son
claras pero
existe una
correspondenc
Preparación
y
profundidad
del tema
Pt
s
Ob
t
Pt
Competente
s
intermedio (8) Ob
t
Regular
proceso de
preparación,
muestra
alguna
profundidad
en el
desarrollo del
tema
Domina
parcialmente
el tema
propuesto,
logra conectar
y explicarlo en
sus diferentes
aspectos. La
presentación
no logra
analizar la
totalidad del
tema.
Respeta
parcialmente
la estructura
propopuesta,
las ideas son
parcialmente
claras y existe
Competente
básico (7)
Pt
s
Ob
t
No aprobado
(6)
Buen proceso
de
preparación,
muestra
profundidad en
el
desarrollo del
tema
Pobre proceso
de
preparación,
no
muestra
profundidad
en el
desarrollo del
tema
Conoce el
tema
superficialment
e, logra
explicar los
puntos
planteados. La
actividad de
presentación
es poco
adecuada.
No conoce el
tema, no
expone con
claridad los
puntos
planteados. La
actividad de
presentación
no analiza el
tema.
Respeta
parcialmente
la estructura
propopuesta,
las ideas son
parcialmente
claras y no
No respeta la
estructura
propopuesta,
las ideas no
son claras y
no existe
correspondenc
Pt
s
Ob
t
estructura.
Presenta
excelente
elocuencia,
fluidez,
postura y
presentación.
Excelente
administración
Administraci
del tiempo de
ón del tiempo
acuerdo a la
estructura
Habilidades
de
comunicació
n
ia regular con
la estructura.
pobre
correspondenc
ia con la
estructura.
existe
correspondenc
ia con la
estructura.
Presenta
buena
elocuencia,
fluidez,
postura y
presentación.
Buena
administración
del tiempo de
acuerdo a la
estructura
Presenta
regular
elocuencia,
fluidez,
postura y
presentación.
Regular
administración
del tiempo de
acuerdo a la
estructura
Presenta
pobre
elocuencia,
fluidez,
postura y
presentación.
Pobre
administración
del tiempo de
acuerdo a la
estructura
ia con la
estructura.
No presenta
elocuencia,
fluidez,
postura y
presentación.
No administra
correctamente
el tiempo de
acuerdo a la
estructura
Anexo 3. Rúbrica de evaluación para el escrito del resumen del estudio de caso
Competente
ASPECTOS A
sobresaliente
EVALUAR
(10)
Ortografía
El trabajo no
presenta
errores
ortográficos
Pt
s
Ob
t
Competente
avanzado (9)
El trabajo
tiene uno o
dos errores
ortográficos
Pt
s
Ob
t
Pt
Competente
s
intermedio (8) Ob
t
El trabajo
tiene tres o
cuatro errores
ortográficos
Competente
básico (7)
El trabajo
tiene más de 4
errores
ortográficos
Pt
s
Ob
t
No aprobado
(6)
Pt
s
Ob
t
El trabajo
presenta
múltiples
errores
ortográficos en
todo su
contenido
13
Argumentaci
ón y
transición de
ideas
Presenta
ideas que
argumenta y
sustenta
sólidamente.
Existe una
excelente
transición de
ideas.
Desarrolla
todos los
elementos o
dimensiones
Capacidad de
que
análisis
comprende el
tema y sus
relaciones
mutuas
Al concluir
integra las
aportaciones
de las
Capacidad de diversas
síntesis
fuentes y su
punto de vista
superando lo
anteriormente
expresado
Presenta
ideas claras
que
argumenta y
sostiene con
algunas fallas.
Existe una
buena
transición de
ideas.
Presenta
ideas que
argumenta
con debilidad.
Existe una
regular
transición de
ideas.
Presenta
ideas que no
argumenta.
Existe una
pobre
transición de
ideas.
No presenta
ideas claras ni
las argumenta.
No existe una
transición de
ideas.
Desarrolla la
mayoría de los
elementos o
dimensiones
que
comprende el
tema y sus
relaciones
Desarrolla los
elementos
principales
que
comprende el
tema
No desarrolla
los elementos
principales
que
comprende el
tema
No hay
claridad en la
presentación
de los
elementos
principales del
tema
Al concluir no
integra la
totalidad de
las fuentes,
pero si
expresa su
punto de vista
y supera lo
anterior
Al concluir
solo integra
las
aportaciones
de las
diversas
fuentes o
expresa
únicamente su
opinión
personal
Al concluir no
realiza una
integración
que supera lo
anteriormente
expuesto
No concluye
14
Estructura y
organización
del tema
Respeta la
estructura
propuesta, las
ideas son
claras y existe
correspondenc
ia con la
estructura.
Respeta la
estructura
propuesta, las
ideas son
claras pero
existe una
correspondenc
ia regular con
la estructura.
Respeta
parcialmente
la estructura
propuesta, las
ideas son
parcialmente
claras y existe
pobre
correspondenc
ia con la
estructura.
Respeta
parcialmente
la estructura
propuesta, las
ideas son
parcialmente
claras y no
existe
correspondenc
ia con la
estructura.
No respeta la
estructura
propuesta, las
ideas no son
claras y no
existe
correspondenc
ia con la
estructura.
15