Revista de Prensa - Universidad Autónoma de Madrid

O.J.D.: 21289
139000
8 E.G.M.:
VIERNES, 11 DE
FEBRERO DE 2011
Fecha:
11/02/2011
Sección:DiarioMALLORCA
de Mallorca
Páginas: 8
Tarifa (€): 2322
Mallorca
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Institutos
y colegios,
en defensa
del catalán
Una veintena de centros educativos
realizaron ayer actividades en respuesta a
las intenciones de Bauzà de derogar el
decreto de mínimos en la enseñanza
Mar Ferragut
PALMA
Tras semanas de preparación,
adhesiones, polémica y denuncias, ayer fue el gran día. Hace casi
cuatro meses que el líder del Partido Popular, José Ramón Bauzà,
puso en tela de juicio la unidad de
la lengua catalana e hizo pública
su intención de derogar el decreto
de mínimos. Las reacciones no se
hicieron esperar y ayer llegaron a
su culmen con una jornada de actividades en defensa del catalán en
varios centros educativos ( según la conselleria de Educación,
 según las entidades que apoyaron las movilizaciones).
Inca encendió la mecha. La directora del instituto Pau Casesnoves (y mujer del conseller del
PSM Gabriel Vicens), Joana Prohens, redactó un manifiesto, aprobado después por el claustro de
profesores, exigiendo a Bauzà una
rectificación pública. Se fijó que el
 de febrero, ayer, se celebraría un
acto de protesta, haciendo cada
centro lo que considerase conveniente. La causa fue ganando adeptos (incluyendo centros educativos
de toda la isla, además de entidades como el STEI-i, Esquerra, Joves per la Llengua, Obra Cultural
Balear y el Sindicat d’Estudiants
dels Païssos Catalans), pero también denuncias y críticas, como las
de UPyD, el Círculo Balear y del
Instituto de Política Familiar,
que consideraron que el acto incluía ideología política.
Los periodistas no fallaron a su
cita frente al instituto inquer. Pero
no pudieron ver mucho, ya que la
protesta se realizó dentro del centro (la Conselleria había enviado
una circular recordando que para
hacer actividades fuera es necesaria una autorización paterna) y se
les vetó el acceso. Dentro, profesores y alumnos leyeron un manifiesto que en ningún momento
hizo referencia explícita a Bauzà ni
al PP. El texto defendía que “el catalán es la lengua propia de las islas y, por tanto debería estar presente en todos los ámbitos de comunicación”, que reivindicaba su
unidad y demandaba su “plena
normalización” como manera de
“salvaguardar un patrimonio común”. Joan Planes, coordinador de
la comisión lingüística, comentó a
título personal que las actividades
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realizadas ayer tenían un carácter
currícular. Además de la lectura del
manifiesto, los alumnos habían
confeccionado un mural representando el mapa lingüístico de las
zonas de habla catalana. La Balanguera y Mallorquins i Catalans,
de Tomeu Penya, cerraron el acto.
La música también tuvo su papel en el IES de Felanitx, donde alrededor de  estudiantes y profesores participaron voluntariamente y durante el recreo en un
acto en defensa del catalán en el
que alumnos de Bachillerato interpretaron canciones como Camins de Sopa de Cabra. Según su
propio manifiesto, el objetivo del
encuentro era “dejar constancia de
que la enseñanza debe continuar
siendo en catalán, a fin de que los
alumnos sean competentes en la
lengua propia de estas tierras y puedan colaborar en la participación
e integración en la sociedad de todas las persones que vivimos en
ella”.
En el municipio de Bauzà no se
andaron con tanta tibieza. En el IES
de Marratxí, un grupo de alumnos
y miembros del Sindicat d’Estudiants dels Païssos Catalans mostraron una pancarta de mensaje directo: “Per l’educació en català,
fora el senyor Bauzà”. Por su parte, el director del centro, Jaume
March, lamentó abiertamente las
declaraciones de su alcalde al entender que suponen un desconocimiento de la labor que llevan a
cabo los profesionales de la enseñanza, recordándole que a pesar de
que allí se dan todas las clases en
catalán hace dos años los alumnos
se hicieron con el premio nacional
de El País de los Estudiantes, en
castellano. Además de leer el manifiesto, los estudiantes de Bachillerato asistieron a una videoconferencia sobre nacionalismo lingüístico del catedrático de la Universidad Autónoma de Madrid,
Juan Carlos Moreno Cabrera,
mientras que los de ESO participaron en juegos culturales en torno a la poesía catalana.
En el Josep Sureda i Blanes de
Palma el tiempo de recreo se adelantó diez minutos para que cinco
alumnos leyeran un manifiesto.
Josep Peña, de º de ESO, fue uno
de ellos y criticó a este diario “la actitud radical del PP al dejar fuera el
catalán”. Marilena Vidal, miembro
del departamento de lengua catalana, explicó que de cumplirse las
intenciones de Bauzà se daría “un
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IMÁGENES DE UN DÍA DE REIVINDICACIÓN DE LA LENGUA CATALANA Y SU UNIDAD. 1 En el IES Sureda y Blanes
de Son Gotleu, en Palma, cinco alumnos leyeron un manifiesto propio del centro en defensa del catalán. B. RAMÓN 2 En
Marratxí, el municipio del cual es alcalde Bauzà, el SEPC le lanzó un claro mensaje: ‘Per l’educació en català, fora el senyor Bauzà’. M. BOSCH 3 Dos alumnos del instituto Pau Casesnoves de Inca, centro que redactó el primer manifiesto y fijó
la fecha de la protesta, con una bandera española. J.F. 4 Los estudiantes del instituto de Marratxí en el patio, momentos antes de que empezara el acto. M.B.
El Círculo Balear y el Instituto
de Política Familiar
denunciaron la movilización
al verle trasfondo político
El instituto de Inca, inicio de
las protestas, leyó un
manifiesto a puerta cerrada
que eludió mencionar a Bauzà
gran paso atrás” y que el acto de
ayer, más que político, tenía su
origen en “la identificación con la
lengua propia”. Aina Sobrats, alumna y voluntaria lingüística (participa en un plan de conversación
con estudiantes inmigrantes), opinó que “se ha de defender el catalán pero no discriminar las otras
lenguas”. Las marroquíes Hajar
Akalai, Naziha El Harrachi y Fátima Randami tenían divergencia
de opiniones. Todas coincidieron
en que el catalán es “muy difícil”,
pero mientras que la primera consideraba que quizás “sólo con el
castellano bastaría”, la segunda le
recordaba que es importante “porque es la lengua de aquí”. Alejandra Marulanda, una alumna colombiana que aún lamentaba que
España hubiese vencido a su selección la noche de antes, también
reconocía dificultades para aprender la lengua catalana, pero consideraba importante conservarla:
“Es lo que diferencia a la isla de
todo lo demás”.
Ayer hubo actividades y modos
de reivindicar de todos los pelajes.
En algunos centros sólo se leyó un
manifiesto durante el recreo; en
otros, como el Emili Darder, se celebró un berenar solidari. Hubo colegios e institutos que decidieron
incluir en las clases del día una lec-
tura sobre las modalides lingüísticas del catalán. Según le consta a
la conselleria de Educación, sólo un
centro realizó actividades de puertas afuera con una concentración
de los profesores en la calle. Desde Inspección educativa se aplaudió la responsabilidad de los docentes durante la jornada.
Fuera de los centros también
hubo movimientos a favor del catalán. El sindicato STEI-i, mayoritario en el sector público, entregó
una carta a cada uno de los partidos parlamentarios pidiéndoles
que la lengua no se convierta en
“batalla electoralista” algo que se
daba “por conseguido”, según indicó su secretario general, Biel
Caldentey.
EN ESTA INFORMACIÓN HAN COLABORADO
Joan Frau, Miquel Bosch
y Biel Gomila