Ficha de lectura La catedral Perfil: Lector valiente Ficha bibliográfica Mallorquí, César La catedral. Premio Gran Angular, 1999 - España Colección Gran Angular. Madrid: Ediciones SM, 2001, 256 pp. Según DCN vigente Valores que trata directamente • Amistad • Creatividad • Crítica constructiva • Indagación • Respeto • Responsabilidad • Trabajo • Valentía Sinopsis • Voluntad Valores que trata indirectamente • Decencia • Espiritualidad Temas transversales que aborda • Valores o formación ética Áreas curriculares relacionadas y competencias que desarrolla • Matemática • Comunicación • Arte • Formación Ciudadana y Cívica • Historia, Geografía y Economía • Persona, Familia y Relaciones Humanas • Educación Religiosa • Educación para el Trabajo Plan lector • LeoTodo Telmo tiene catorce años y sueña con ser maestro constructor, aunque su mayor destreza es la escultura. Así, es admitido como aprendiz y viaja a Bretaña desde su natal Navarra, al lado de tres caballeros templarios. A inicios del siglo xiii, la Orden del Águila de San Juan financia la construcción de la catedral de Kerloc’h. A Telmo se le encarga una magnifica escultura, pero el trabajo nunca es tranquilo ya que se suceden desapariciones y muertes. Junto a los templarios y otros personajes, descubren que la construcción no es una catedral sino un centro de adoración demoniaca. Telmo se enfrenta con astucia a los poderes malignos, en forma de tormenta y huracán, hasta destruir la edificación. Aspectos destacables Los temas • • • • • La valentía. Telmo sufre ante cada peligro pero siempre se repone. El compromiso. Telmo cumple con la promesa a su padre, a pesar de todo. La innovación. Telmo realiza su trabajo aportando una visión novedosa. La codicia. El maestre y Simón actúan en forma despiadada. El sacrificio. Cada personaje deja atrás sus intereses por ayudar al otro. Aportes a la formación La catedral, ambientada en la Europa medieval, presenta al lector un universo de supersticiones, miedos religiosos y mucha devoción; además de nobles ideales como la solidaridad o la valentía. De esta forma, el libro nos acerca un tiempo remoto en el que las luchas eran cuerpo a cuerpo y viajar era natural al ser humano para alcanzar el aprendizaje. Existía una notoria separación social entre las personas y, sobre todo, mucha ilusión por el futuro y respeto por el pasado. La Catedral permite conocer culturas diferentes, lenguas distintas y modos inesperados de afrontar los problemas, ya que no hace falta ser un adulto para salvar a los débiles, si está viva la voluntad y la confianza en uno mismo. Sugerencias de trabajo Para comprender • La catedral de Kerloc’h impresionó a Telmo por diversos motivos. ¿Cuáles fueron? • ¿Por qué desparecieron Helmut y Korrigan después de hablar con Telmo sobre la cámara secreta? • Telmo a menudo decide hacer “a su modo” los trabajos. ¿Qué implica esto? • El maestre le dice a Telmo que su obra escultórica será prodigiosa. Y así es; sin embargo, de un modo muy diferente al que el muchacho pensaba. ¿Por qué? Para crear • A Telmo, su padre le dice que “el secreto de la construcción reside en la armonía”. Por eso “es preciso dominar el álgebra, la geometría…”. Redacta un breve ensayo sobre la materia que mejor dominas, indicando el por qué. • Los personajes de la novela se comunican en varios idiomas como español, francés, latín, etc. Igual, en el Perú de hoy se hablan diversas lenguas. Has un listado con cinco de las más importantes y menciona sus principales diferencias. Para reflexionar • El maestre era un farsante, pues simulaba ser una persona bondadosa y paternal, y era todo lo contrario. A veces las personas no son lo que parecen. ¿Has sufrido una decepción así? ¿O quizá fuiste prejuicioso con alguien que no lo merecía? Comenta con tus compañeros. • Ni la justicia ni la piedad guían las acciones de Erik, el templario, sino el odio. ¿Te parece bien que una persona actúe siguiendo un sentimiento tan negativo? Para ir más allá • “Los dioses de los vencidos son los demonios de los vencedores”, se dice en la novela. ¿Será cierto? Indaga, por ejemplo, qué pasó con las divinidades incas luego de la conquista española. • La catedral narra las aventuras de los templarios, quienes defendían ideales como la fe y la justicia. Historias de este tipo ya se producían en la Edad Media: las novelas de caballerías. Averigua sobre este tipo de texto. Plan lector • LeoTodo Nombre del estudiante: ______________________________ Grado: ______________________ Ficha de lectura Título: __________________________________________________________________________ Autor: __________________________________________________________________________ Editorial: ________________________________________________________________________ Colección: ______________________________________________________________________ Ilustrador: ______________________________________________________________________ Lugar y año de edición: __________________________________________________________ (Llénala con ayuda de tu profesor o profesora). ¿Por qué te gustó, o no, este libro? ¿Te hizo pensar, sentir o recordar algo especial? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Copia una frase del libro que te haya gustado mucho. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son los temas que trata este libro? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ¿Qué aprendiste con este libro? ¿Te enseñó algo nuevo? ¿Cambió tu forma de pensar o de ver el mundo en algún aspecto? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Plan lector • LeoTodo ¿Cuándo leíste este libro? (Pon la fecha y algo que te ayude a recordarlo más tarde, como las cosas interesantes que hacías). _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ¿Quiénes son los personajes más importantes y qué acciones principales realizan? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Escribe un breve resumen del libro. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Algunas palabras interesantes de este libro. ➜➜ conmocionado. Quien está perturbado o agitado a consecuencia de un hecho violento. ➜➜ desmoronarse. Que se derrumba poco a poco. ➜➜ fragor. Estruendo o ruido que tiene una duración prolongada. ➜➜ hálito. Aire que sale, levemente, de la boca al respirar. ➜➜ indemne. Quien está libre de daños y de perjuicios. ➜➜ triforio. En arquitectura medieval, galería que se construye sobre los arcos de las naves. Normalmente tiene ventanas de tres huecos. ¿Qué otras palabras te parecieron interesantes o desconocidas? ¿Qué significan? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Plan lector • LeoTodo