Asesoramiento Psicopedagógico Gerardo Echeita & Isabel Cuevas Tema 2 MODELOS DE ASESORAMIENTO PSICOPEDGOGICO RESPONDEN A LAS PREGUNTAS: A) ¿QUIÉN SOY YO?¿CUÁL ES MI ROL PROFESIONAL? B) ¿QUIÉNES SON MIS “CLIENTES” O INTERLOCUTORES? C) ¿A QUE TIPO DE PROBLEMAS DEBO RESPONDER? D)¿CÓMO DEBEN RESOLVERSE ESOS PROBLEMAS? E) ¿CÓMO ENTIENDO EL CAMBIO EDUCATIVO?¿Y LOS PROCESOS DE E/A? F)¿CON QUE FINALIDAD ÚLTIMA REALIZO MI TRABAJO? EL MODELO “REMEDIAL”. A) YO SOY UN EXPERTO QUE SABE MÁS QUE MI ASESORADO/CLIENTE. RELACION ASIMÉTRICA Y DIRECTIVA Y DEBO “HACERME CARGO” DE LOS PROBLEMAS QUE SE ME DERIVAN B) LOS ALUMNOS /PROFESORES INDIVIDUALMENTE CONSIDERADOS. RELACION DIADICA Y MÁS BIEN PASIVA C) PROBLEMAS ESCOLARES QUE SON “COLATERALES” A LOS PROCESOS DE E/A D) SE RESUELVEN CON: • Un adecuado “diagnóstico” • La prescripción de una intervención o terapia específica • Aceptando pasivamente mi propuesta E) EL CAMBIO EDUCATIVO ES ALGO QUE NO ME COMPETE PARTICULARMENTE. F) SE INTERVIENE PARA RESTAURAR EL “BIENESTAR”, DEL CLIENTE. MODELO CURATIVO/ PALIATIVO EJEMPLO: EL “PSICOLOGO ESCOLAR” ENTENDIDO COMO PSICOLOGO CLINICO ANTE PROBLEMAS DE CONDUCTA, APRENDIZAJE, MOTIVACION, SALUD, ETC.