Dr. Raúl Fuentes F. Prof. Aladino Araneda V. Valparaíso, Junio de 2013 0 1 Modelo Educativo UPLA: ◦ El Modelo Educativo UPLA ◦ Conceptos claves para la innovación UPLA ◦ Del Modelo a la Estrategia Estrategias de Enseñanza: ◦ Métodos ◦ Técnicas ◦ Estrategias Estrategia y complejidad de saberes: 2 MODELO EDUCATIVO UPLA Educación fundada en principios y valores compartidos Educación centrada Educación contextualizada Educación centrada en la persona del estudiante y sus aprendizajes en la demostración de competencias Educación Continua 3 Aprendizaje de alto nivel y calidad: ◦ Pensamiento Complejo Aprendizaje Autónomo: ◦ Relación de la DD y la DI Aprendizaje Significativo: ◦ la importancia de lo aprendido 4 Profesor Asesoría Chat Proyecto Sesión Preferencial Juego Roles Lecturas Ejemplos Grupos Discusión Mapas Concepctuales Discusión Casos Internet Comunidades Virtuales Tutor 5 Medios y Recursos Estrategias Modelo Ens. Actividades Modelo Educativo Entorno Aprendizaje 6 1. Demuestra autovaloración y responsabilidad social, al promover la inclusividad y la atención a la diversidad en el ámbito profesional con un sólido compromiso por las personas en tanto sujetos de derecho. 2. Actúa crítica, proactiva y reflexivamente con el propósito de favorecer su autoformación, como también el emprendimiento y el mejoramiento continuo de su realidad. 3. Utiliza las tecnologías de la información como recursos que se orienten a la participación en equipos de trabajo, formación de redes y acceso a la información. 4. Logra una comunicación efectiva a través del uso de la lengua materna en contextos profesionales y demuestra el uso instrumental de un idioma extranjero. 5. Asume liderazgo en escenarios diversos respuestas innovadoras y pertinentes. y cambiantes con 7 Valores profesionales y cívicos Critico y reflexivo Usa TIC Comunicación Efectiva Liderazgo 8 ¿Cómo aprender en un ambiente complejo y cambiante? Estrategia A ¿Cómo enseñar aprender a aprender? Modelo E 9 Modelo Ens. Énfasis del aprendizaje Conductista Se refiere al entrenamiento de las respuestas mediante el reforzamiento de conductas. Cognoscitivismo y Constructivismo Cognitivo Proceso cognitivo (complejo) donde el nuevo aprendizaje surge a partir de lo que ya sabe y en donde debe permitírsele que desarrolle su estilo propio y siga sus propios intereses. Humanista Los estudiantes se superen a sí mismos, basado en el potencial ilimitado para hacerlo. Desarrollista Es un proceso colectivo que involucra la formación y reproducción cultural de símbolos y perspectivas significativas. 10 MODELO Y ESTRATEGIAS EN LA ACTIVIDAD Actividad Curricular CURRICULAR Actividad Curricular Actividad Curricular E D Modelo Ens. Medios y Recursos RA UNIDAD Actividades Ap. R.A Estrategia Aprend. RA Retroalimentación 11 MODELO Y ESTRATEGIAS Modelo de Enseñanza A CURRICULAR RA s c Actividades C UNIDAD EN LA Producto a c Saberes Integrado s Evidencias Complejas Estrategia Aprendizaje E C O M P E T E N C I A Evaluación Crit/Desc 12 EL RESULTADO LA RA Desempeño APRENDIZAJE PARA SELECCIONAR ESTRATEGIA APROPIADA DE Es una declaración escrita que describe lo que el estudiante puede hacer y hace con lo que sabe como resultado del proceso de aprendizaje. Lo que sabe el estudiantes es conceptual, procedimental y valórico Son redactados considerando verbo (infinitivo), más el contenido, contexto y condiciones. Evidencian una complejidad y multidimensionalidad de los desempeños esperados del estudiante (saberes) 13 RELACIÓN CONCEPTUAL Especie de acción Humana Tipo de saber ACERCA DE LOS Tipo de Aprendizaje RA Resultado de Aprendizaje Teoría Saber Conceptual Conocimientos Poiésis Saber Hacer Procedimental Habilidades Destrezas Praxis Saber Ser Actitudinal Valores Actitudes 14 PASOS PARA PRECISAR LA ESTRATEGIA EN EL MODELO 1. Identificar a quién va dirigida (personas). 2. Identificar el grupo-curso destinatario. 3. Identificar los RA esperados. 4. Identificar las estrategias que pudieran facilitar el logro de los RA. 5. Determinar los procedimientos con evaluará el nivel de dominio de los RA. que se 6. Juzgar el impacto de RA. en las competencias de egreso. 15 OPCIONES PRECISAS DE ESTRATEGIA EN EL MODELO Aprendizaje Basado en Problemas Aprendizaje Basado en Evidencias Aprendizaje por Proyectos Estudios de Casos Resultado de Aprendizaje Aprendizaje Servicio Práctica Pedagógicas 16 OPCIONES PRECISAS DE EVIDENCIAS DEL LOGRO DEL RA CON LA ESTRATEGIA Resultado de Aprendizaje Informes del proyecto. Ensayos. Reportes. Trabajos literarios. Cartas. Notas de Campo. Bitácoras personales. Presentaciones individuales (ppt, prezi, e Entrevistas. Poster, Fotografías, Vídeos, etc. Portafolios Anteproyectos. 17 EL MODELO ENSEÑANZA Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Grupal Autónomo Cooperativo Individual 18 Tarea Desafiante Trabajo del Estudiante Retroalimentación 19 20 Y ahora …… 21