maimo noticias - Centro Ana Frank Argentina

MAIMO NOTICIAS
ESPECIAL DDHH
Volumen 1, nº 1
Mayo 2014
Puntos de interés especial:
 La Historia de Ana Frank
y la importancia de su
diario
 Entrevista al Sr. Secretario de Derechos Humanos del Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires
 Las imágenes en google
 Juegos, frases y reflexiones
Contenido:
MURAL POR LA PAZ, POR LA VIDA Y LA CONVIVENCIA
Para empezar...
Somos alumnos de sexto grado A y B de la Escuela Maimónides y te proponemos leer algunas noticias y novedades para que junto con nosotros aprendas
algunas cosas y especialmente puedas reflexionar sobre los valores y los derechos que tenemos todos.
¿Quién es Ana
2
Entrevista
4
Juegos
8
Recomendaciones
8
Googlear
9
Noticias
9
Reflexiones
10
¿QUIÉN ES ANA FRANK?
Nos propusimos investigar la figura de Ana
Frank en la Historia.
der conocer el pasado y valorar su legado:
Algunos la conocíamos, algunos habíamos escuchado sobre ella, otros no la conocíamos.
Nos dividimos la tarea entre todos para poder analizarlo mejor. Fue importante investigar
s o b r e
ella a
f i n
d e
p o -
¿Dónde vivía Ana Frank?
Ana Frank nació el 12 de junio
1929 en la ciudad alemana de
Frankfurt del Meno, donde la familia de su padre llevaba viviendo
varias generaciones. Margot, hermana mayor de Ana, es 3 años
mayor que ella. La crisis económica, el surgimiento de Hitler y el
creciente sentimiento antisemita
en la sociedad ponen fin a la tranquila vida de la familia. Otto Frank
y Edith, su esposa, deciden dejar
Alemania.
Otto pudo montar una empresa
en Ámsterdam; la familia encuentra una vivienda en la plaza Merwedeplein. Las niñas iban a la escuela, Otto trabajaba muy duro
en su fábrica y Edith se ocupaba
de la casa. Cuando la amenaza de
la guerra en Europa aumenta, Otto intenta emigrar con su familia a
Inglaterra o a los Estados Unidos,
pero dichos intentos fracasan.
¿Dónde se ocultó Ana Frank?
Cuando fracasa un nuevo intento
para emigrar a los Estados Unidos,
Otto y Edith Frank decidieron esconderse en la casa de atrás del
edificio donde funcionaba su
fábrica. Otto preparó un recinto
donde esconderse. Para ello, recibió la ayuda de Hermann Van
Pels – su empleado judío – y de
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sus empleados Johannes Kleiman ,
Víctor Kugler y Mieps Gies.
MAIMO NOTICIAS
¿En su escondite, vivían con otra familia?
Una semana más tarde se agrega
la familia Van Pels y, en noviembre de 1942, llega el octavo escondido: el dentista Fritz Pfeffer. Durante más de dos años permanecen escondidos en la Casa de
Atrás.
escondidos, sino que también son su
contacto con el mundo exterior.
Los escondidos no tienen que
hacer ruido, sienten miedo con
frecuencia y, bien o mal, tienen
que pasar el tiempo juntos. Reciben ayuda de los empleados de
oficina. Estos ayudantes no sólo proporcionan comida, ropa y libros a los
¿Cómo murió Ana Frank?
El 4 de agosto de 1944, los escondidos son arrestados, junto con los
ayudantes Johannes Kleiman y
Victor Kugler .
didos son deportados a Auschwitz.
Pasando por oficina central del
Servicio de Seguridad alemán, la
prisión y el campo transitorio de
Westerbork
[provincia
de
Drenthe, Países Bajos], los escon-
Ana fue uno de los 1500000 de
niños que murieron en el Holocausto.
Conocer la
historia nos
hace más
fuertes
ante las
injusticias
Otto Frank es el único de los ocho
escondidos que sobrevive a la
guerra .
Ana Frank
¿Cómo se llegó a publicar su diario íntimo?
Ana escribió en su diario que, más
tarde, quería ser escritora o periodista, y que quería editar su diario
en forma de novela. Amigos de
Otto convencen a éste de la gran
elocuencia del diario. Se edita el
diario bajo el título de «La Casa de
Atrás», en una tirada de 3.000
Volumen 1, nº 1
ejemplares. Le seguirían muchas
reimpresiones, traducciones, una
pieza teatral y una película.
Durante los años siguientes, Otto
Frank contesta miles de cartas enviadas por gente que ha leído el
diario de su hija. En 1960, la Casa
de Ana Frank se convierte en museo. Otto Frank permaneció vinculado a la Fundación Ana Frank y
bregó por los derechos humanos y
el respeto entre las personas hasta su muerte, en 1980.
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ENTREVISTA EN EL DÍA DE LA SHOÁ
Iom Hashoá es un día de conmemoración en nuestra Escuela. Por
este motivo, además de realizar la
correspondiente costumbre del
encendido de la seis velas para
recordar a los 6000000 de judíos
que murieron durante el Holocausto, invitamos al Lic. Claudio Avruj.
El Lic. Claudio Avruj es el Secretario de Derechos Humanos y Patrimonio Cultural del Gobierno de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Ha sido un gran activista de la
comunidad y ha desempeñado importantes roles en instituciones
sociales.
Su visita significó pensar sobre la
Shoá, reflexionar sobre los valores
y la vida, y especialmente, comprometernos a desempeñar como
transmisores y entusiastas de la
vida, pregonando siempre los principios de la libertad y la democracia.
Lic. Claudio Avruj
A continuación, trasladamos algunos de las preguntas que le realizamos durante nuestra entrevista
que duró 2 horas en la mañana de
IOM HASHOÁ.
A preguntar...
¿Qué fue la Shoá?
Fue el exterminio sistematizado de seis millones de personas. Un número imposible de
pensar, una herida que ha quedado en la Humanidad. Lo importante es poder recordar, pensar en eso que pasó y ver cómo nosotros podemos generar un mundo mejor.
Vos, ¿De qué trabajás precisamente?
Yo me recibí de Licenciado en Organizaciones de Instituciones. Me dediqué a trabajar
en instituciones sobre Derechos Humanos, especialmente de la comunidad judía. Fui
Director de la DAIA que representa a los judíos en Argentina. Y ahora trabajo en el Gobierno de Macri como Secretario de Derechos Humanos y Pluralismo Cultural.
“Lo
importante es
poder
recordar,
pensar en eso
que pasó y ver
cómo nosotros
podemos
generar un
mundo mejor”
¿Y qué hacés todos los días en tu trabajo?
La política de Derechos Humanos implica hacer respetar entre todos los derechos de
todos, y de cada uno. Hay muchos derechos humanos, derecho a la vida, a la identidad,
cada uno de nosotros tiene un nombre una historia (…), a la salud, a trabajar y tener un
salario digno que nos permita vivir y cuidar nuestros hijos (…). De todo eso y para todo
eso, yo trabajo, con mucha gente, y cuando alguien no los cumple tratamos de impartir
la ley para que se cumplan, especialmente cuando se discrimina.
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MAIMO NOTICIAS
¿A qué te referís con discriminar?
Todos tenemos derechos a la
identidad. Yo elijo que quiero ser
o no, de un equipo de futbol o de
otro y lo mismo ustedes ¿Y quién
tener derecho a criticarlo? La discriminación comienza por la ignorancia y el miedo. Si no conozco,
ignoro al otro y no lo reconozco,
seguramente puedo generar prejuicios. Lo mejor de un grupo coY volviendo a la Shoá, nosotros
vimos un video que se llama JAI y
analizamos la vida de Ana Frank
¿Qué nos podés decir de esto?
Vi el documental y también leí el
Diario de Ana Frank. Ana es una
niña que pudo esconderse, que
encontró una forma de resistir. Y
Volumen 1, nº 1
mo ustedes es animarse a conocer
a los otros, preguntarle a su compañero por sus gustos, sus alegrías, sus tareas. Seguramente se
encontrarán con muchas cosas en
común.
Si no conozco al otro, puedo pensar mal del otro, y no vale sólo mirar a los otros por su mera apariencia. El primer derecho de no
lo hizo escribiendo y dejándonos
un legado. Hubo otra gente que
resistió de otras maneras, se fueron a los bosques y encontraron la
lucha armada como medio, otros
escribieron, buscaron comidas,
estrategias para sobrevivir en los
guetos y en los campos.
“Ana es una
discriminar
al
niña que
otro es conocer
pudo
y animarse a conocer a los de- esconderse,
que encontró
más
una forma de
resistir”.
Continua pág. siguiente
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Y SEGUIMOS PREGUNTANDO...
¿Por qué crees que sucedió la
Shoá?
La Shoá fue una creación humana.
Así como el hombre puede crear
cosas maravillosas, con la tecnología, la Medicina o la Literatura,
el hombre también es capaz de
crear las peores cosas. Siempre se
necesita alguien que sea muy malo y muchos que le crean (…)
Además de la maldad y el odio,
también el silencio de las mayor-
ías (…)
Salvando las distancias, piensen
cuando a veces se toma de punto
a alguien y se lo carga. Siempre
hay uno que empieza, dos o tres
que se ríen, pero también un
montón que se callan, y un compañero está sufriendo.
En la vida cotidiana se encuentran
mucho de estas cosas. La Shoá es
el extremo de la maldad y el odio,
de muchos que lo apoyaron, y de
¿En qué otras circunstancias creés
que la gente se comporta con
maldad?
Lamentablemente, vemos malos
comportamientos en muchas ocasiones. Pero lo importante es que
uno debe darse cuenta que está
mal y saber que no nos debemos
dejar llevar por lo que hace la mayoría.
¿Y por qué los judíos no se defen-
Página 6
dieron?
Primero, antes que nada, hay que
pensar que era gente como nosotros, que trabajaba, que estudiaba
y que como nosotros, nunca se
hubieran armado. La sociedad se
encontró de un día para otro con
un gobierno militarizado que tenía
las armas, que le fue quitando de
muchos que miraron para otro “La Shoá es el
extremo de la
lado.
maldad y el
odio, de
muchos que lo
apoyaron, y
de muchos
que miraron
para otro
lado”
a poco todos los derechos a los
judíos. Las Leyes de Nüremberg
fueron quitándoles sus derechos.
Hoy en día, todos podemos realizar lo que queremos en función
de lo que está permitido y no molesta a los otros, y por supuesto
con los permisos lógicos a los niños. En Alemania, era igual. De
Título del boletín
los partidos políticos no podían
existir más, que no se podían realizar manifestaciones, luego, se les
prohibió a los judíos subir a colectivos, caminar por la acera, no se
podía comprar en negocios judíos
(…), no podían participar en escuelas, en clubes…
¿Dijiste que muchas personas no
podían hacer cosas y no sólo judíos?
Claro, no sólo se mató a los judíos.
Se mató a todos aquellos que no
formaban parte de lo que el régimen nazi consideraba “raza superior”, es decir, el alemán con ciertas características físicas e intelectuales. Todo lo que no era
“alemán” debía ser expulsado de
la sociedad.
Entonces, fueron los opositores
políticos, judíos, las personas con
alguna discapacidad, los homosexuales, los judíos, testigos de
Jehová (…) los persiguieron, los
enviaron a guetos, campos y murieron.
¿Y qué pensás sobre Hitler? ¿Se
murió?
bierno ruso pero son meras especulaciones.
Existen muchas teorías sobre su
destino. Muchos han dicho que se
escapó y llegó a América, a Brasil
o Argentina.
Sólo hay que conocer la historia y
repudiar a este tipo de personas.
Leyes de Núremberg
“No
todas la
víctimas
fueron
judíos pero
todos los
judíos
fueron
víctimas”
Pero los científicos acuerdan en
decir que murió en su bunker en
Berlín cuando los aliados llegaron
y recuperaron el poder de Alemania. Otros también dicen que el
cuerpo lo tiene escondido el go-
¿Y CÓMO RECORDAR?
La primera manera es conocer la
Historia, igual que nos pasa con la
historia de los judíos y con nuestra
identidad como en Pesaj.
Lo que no se puede olvidar es que
los judíos fueron perseguidos pero
decidieron seguir siendo judíos
(…)
Después, se debe hacer un homenaje, prendiendo las velas, leyendo libros de sobrevivientes o ir
alguna vez al Museo del Holocausto u otro lugar de homenaje.
Estudiar y honrar a esas personas,
que no conocimos pero que han
hecho algo por nosotros, y deben
ser recordados por todos.
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Juegos por la buena convivencia
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BUSCAMOS ESTAS PALABRAS PARA REFLEXIONAR CON CADA UNA
Respeto-Solidaridad-Tolerancia-Bulling-Derechos Humanos-Igualdad-Control.
TE RECOMENDAMOS...
En nuestra investigación, nos encontramos con una excelente página web.
Te recomendamos que la busques porque en ella podés encontrar un viaje virtual por el “anexo” de la
casas Ana Frank, una línea de tiempo que te ayuda a analizar la vida de Ana y los hechos que pasaban
en el mundo, la vida cotidiana de Ana en el escondite y cómo el diario está entre nosotros
.
http://www.annefrank.org/es/
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MAIMO NOTICIAS
¿Qué googleamos cuando googleamos?
Nos propusimos analizar las imágenes que vemos en Internet cuando googleamos algunas palabras. Nos pareció interesante para poder ayudar a concentrarnos en imágenes, pinturas y dibujos que favorezcan la convivencia, la paz, la solidaridad, y especialmente, para
que todos estemos contentos en nuestra escuela, club, familias, etc.
En esta página copiamos las que nos parecieron convenientes para
poder continuar nuestra tarea de transmitir y valorar la no discriminación y la no violencia visual.
OTRO HOMENAJE
Algunos del equipo de Sexto Grado de Maimo Noticias estuvimos analizando otro
homenaje que sucedió el pasado 24 de abril:
La comunidad armenia de Argentina, junto a otras organizaciones y militantes por los
derechos humanos, realizó la tradicional marcha a un año de que se cumpla el centenario del genocidio cometido contra su pueblo por el Estado turco en 1915. Estuvieron
presentes diputados de distintos partidos, la presidenta de Abuelas de Plaza de Mayo,
el interventor del INADI, el presidente de la APDH, , autoridades religiosas de la comunidad y directivos de diferentes organizacio-
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REFLEXIÓN FINAL:
Realizar este trabajo nos enseñó a seguir aprendiendo a trabajar en equipo. Además, pudimos realizar trabajos serios y pensarnos desde diferentes roles (periodistas,
fotógrafos, redactores).
Pudimos tomar decisiones en forma democrática. Debatimos y discutimos la forma y el contenido. Y
principalmente, dejamos un producto final para conmemorar a Ana
Frank.
Este producto lo compartimos con
todos.
quipo
Nuestro e
Escuela Integral Maimónides
SEXTO GRADO A
AJAMI, Dan; BEHAR, José; COSS, Facundo; DUEK, Ramiro; GLUK, Damián; GLUZ, Ariel; HAKIM, Dylan;
LALO, Alan; NEUAH, Tomás; OHANA, Elías; OHANA, Iair; COHEN, Cindy; DANIEL, Delfina; MASSRI, Natalia
NISIM, Nahiara; SAMRA, Shirel; SHLEZ, Marina y SUEZ, Nicole
SEXTO GRADO B
HABOBA, Dylan; HAMBRA, Brian; KATTAC, Dan; LAHAN, Nicolás; PILO, Uriel; SAFDIE, Thiago; SAID, Tomás
SOAE, Hilel; YABRA, Franco; COHEN, Iara; BRONSTEIN, Iara; FISCHER, Tiffany; HOMSANI, Candela;
HUBERMAN, Pamela; MICHA, Tatiana; SELEM, Nicole; SZAC, Micaela y TETELBON, Magalí
Nos ayudaron en todas las secciones:
VERÓNICA WEISBERG (Directora Área Oficial) ALIZA ALFIE (Área judaica)
VERÓNICA MUCHENIK (Prácticas del Lenguaje) y MARÍA LAURA VIDELA (Ciencias Sociales)
Agradecemos al Rabino Abi Chueke, a CHARI HILÚ (Plástica) y a LAURA KITZIS (Bibliotecaria) por la ayuda con el Mural