Determinación de Hierro en Agua Potable.

16
de
Novi
Determinación de
Hierro en Agua
Potable.
Química analítica y métodos
instrumentales.
Ingeniería Ambiental 301
Equipo 3:




Carol Dalina Alonso del Ángel
Ana Laura Juárez Echeverría
Michell Amor Jiménez Juárez
Mayreth del C. Castelo Santos
Universidad Veracruzana
16 de Noviembre del 2013
Fundamento.
Como sabemos es necesario abastecer de agua para uso y consumo humano,
este tiene que cumplir con ciertas características organolépticas, microbiológicas
y químicas establecidas por la normativa, debido a esto se ha obligado a
implementar mejoras en los tratamientos de potabilización. Es preciso que es
dichos tratamientos sean utilizados productos químicos que no afecten a la salud
o presenten daños potenciales.
El ion cloruro es uno de los iones inorgánicos que se encuentran en mayor
cantidad en aguas naturales, residuales y residuales tratadas, su presencia es
necesaria en aguas potables. En agua potable, el sabor salado producido por la
concentración de cloruro es variable. En algunas aguas conteniendo 25 mg Cl-/L
se puede detectar el sabor salado si el catión es sodio. Por otra parte, éste puede
estar ausente en aguas conteniendo hasta 1g Cl-/L cuando los cationes que
predominan son calcio y magnesio.
Un alto contenido de cloruros puede dañar estructuras metálicas y evitar el
crecimiento de plantas. Las altas concentraciones de cloruro en aguas residuales,
cuando estas son utilizadas para el riesgo en campos agrícolas deteriora, en
forma importante la calidad del suelo. Es entonces importante el poder
determinar la concentración de cloruros en aguas naturales, residuales y
residuales tratadas en un amplio intervalo de concentraciones.
NORMA Y TÉCNICA.
Agua, C. N. (11 de 09 de 2006). CONAGUA. Recuperado el 31 de Octubre de 2013, de
CONAGUA: http://www.imta.gob.mx/cotennser/images/docs/NOM/NMX-AA-129SCFI-2006.pdf
Lab, C. (16 de Agosto de 2012). CONAGUA. Recuperado el 31 de Octubre de 2013, de
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:4coevNMyr1sJ:chem3
23lab2013.files.wordpress.com/2012/08/lab-5-determinacic3b3n-fotomc3a9tricade-hierro-en-agua-natural.doc+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=mx
Análisis y Procedimiento.
Al comenzar el proyecto concretamos las ideas y la manera en que
trabajaríamos: las fases y los resultados que pensamos obtener. Lo que haríamos
primero era nuestras soluciones y después determinar la curva para medir la
concentración de la muestra. Al estar todas de acuerdo procedimos a realizar el
diagrama de bloques.
Resultados.
La grafica de la curva de calibración de determinación de hierro, se construyó
con las debidas concentraciones de la solución estándar, como se muestra a
continuación:
A
2
1.5
1
0.5
0
0.1/100ml
0.2/100ml
1/100ml
5/100ml
15/100ml
A
Para la determinación de nuestra muestra problema localizamos su absorbancia y
así introducirla en la tabla y encontrar su concentración de hierro.
A
2
1.5
1
0.5
0
Muestra
Problema
0.1/100ml
0.2/100ml
1/100ml
5/100ml
A
CALCULOS
La concentración de hierro en agua potable fue 0.05ml
15/100ml
Complementos.
La muestra problema fue sometida a estudios complementarios
DUREZA TOTAL
Matraz Titulado
Volumen gastado EDTA
Matraz 1
Matraz 2
Matraz 3
Promedio
2.4 ml
2 ml
2.2 ml
ppmCaCO3 = ((ml EDTA) (M EDTA) (mmolCaCO3)/(Alicuota 50ml)) 10^6 =
ALCANALIDAD
Matraz Titulado
Volumen gastado HCl
Matraz 1
Matraz 2
Matraz 3
Promedio
1.3 ml
1.1 ml
1 ml
(V1 ml HCl)(N HCl)(meqCaCO3 )
x10 6
alícuota
PH
El ph de nuestra muestra problema fue medido con el potenciómetro y marcó
6.64
También fue sometido a la prueba de indicador universal y marco color azuladoverdoso como se muestra en la imagen:
Observaciones.
Para tener buenos resultados
en nuestro proyecto, fue
fundamental hacer los cálculos
correctos.
Reactivos pesados con exactitud
y precisión para después
preparar las soluciones,
guardarlas en frascos limpios y
secos.
Soluciones preparadas en
matraces de 250 ml para
analizar una pequeña
muestra en el
espectrofotómetro.
Muestras colocadas en celdas,
incluyendo el blanco, colocado
en el sitio “B” para medir la
absorbancia a 508 nm.
Registrar los resultados de
absorbancia dados por el
espectrofotómetro para
después construir la curva.
Por último, guardamos los
desechos en frascos,
debidamente etiquetados y
sellados, con fines de no
contaminar.
Cómo parte extra del
proyecto, se midió el PH,
la dureza total y la
alcalinidad de nuestra
muestra de agua
potable, con instrumentos
cómo el potenciómetro y
técnicas aprendidas en
prácticas anteriores de
este curso.
Conclusiones y Dificultades.
DIFICULTADES.
A lo largo de la elaboración de nuestro proyecto nos enfrentamos a algunos
problemas que hicieron un poco difícil el concluir nuestro experimento. Sin
embargo fue muy gratificante el poder realizarlo adecuadamente y terminarlo.
Cuando comenzamos a investigar referente a la norma en la que nos basaríamos
encontramos tres normas que eran las más apegadas a nuestro tema de hierro,
dos de las encontradas estaban muy viejas y la seleccionada data del 2006, por
lo que proseguimos a leerla y encontramos que era la correcta porque era la más
apegada a nuestro tema. Al escudriñarla vimos que la técnica no era la
adecuada
por
lo
que
investigamos
una
aparte
y
ésa
si
utilizaba
espectrofotometría, porque la de la norma solo eran titulaciones.
En la parte experimental, tuvimos que realizar dos veces la curva del espectro
porque estaba muy concentrada y la absorbancia de la muestra estaba muy por
debajo de los valores hallados. Una vez que observamos la muestra y construimos
por segunda vez la curva, nos coincidió y concluimos el experimento
factiblemente.
CONCLUSIONES INDIVIDUALES.
ANA LAURA JUÁREZ ECHEVERRÍA
La práctica de determinación de hierros ocupamos es el espectrofotómetro que
fue la herramienta primordial para encontrar la concentración de nuestra muestra
problema, esto fue esencial aprenderlo ya que el ejercimiento de nuestra carrera
para encontrar o mejorara estudios. En nuestra práctica tuvimos complicaciones
pero el estudio y los experimentos nos ayudaron a solucionar los problemas y
encontrar la solución.
CAROL DALINA ALONSO DEL ÁNGEL
En lo personal el proyecto de espectrofotometría me dejó grandes aprendizajes,
desde indagar y analizar normas hasta aprender a utilizar el espectrofotómetro ya
que este es un instrumento sumamente caro y delicado, el espectrofotómetro fue
fundamental en nuestro proyecto en nuestro caso determinamos hierro en agua
potable, teniendo mayor exactitud que si lo hubiéramos hecho con titulaciones,
haciendo también más breve el análisis, el proyecto también sirvió para poner en
práctica lo aprendido durante todo el curso, a la hora de preparar soluciones,
determinar la dureza total, el ph y la alcalinidad de nuestra misma muestra.
Durante este proceso tuvimos pequeñas dificultades con la preparación de una
solución y fue hasta entonces dónde me di cuenta que una pequeña cantidad
de reactivo hace una gran diferencia, por ende es de gran importancia tener
precisión y exactitud a la hora de pesar, titular y aforar. Por último, cómo
Ingenieros Ambientales, estas técnicas nos son de gran ayuda para desarrollar
proyectos futuros.
MICHELL AMOR JIMÉNEZ JUÁREZ
Al realizar éste proyecto aprendí que la espectrofotometría es una técnica muy
importante ya que al medir la luz que absorbe una sustancia se comparan la
longitud de onda y la concentración de componentes disueltos en la muestra
que se estudia y así se pueden conocer con mucha precisión propiedades
cualitativas y cuantitativas de soluciones desconocidas. Por ejemplo en el
proyecto encontramos la concentración de hierro en agua potable y
comparamos con la muestra, que estuviera dentro del rango establecido
vigentemente. En efecto, el valor máximo de la norma marca 0.75 y el de la
muestra 0.05 así que fue muy bueno el resultado.
Algo muy importante que resultó de éste proyecto fue el conocer el
espectrofotómetro ya que nunca antes había visto uno y al conocerlo y utilizarlo
me di cuenta que es un aparato moderno que nos facilita mucho el análisis de
sustancias. Sobre todo, porque es muy útil en nuestra carrera, ya que también
podemos cuantificar microorganismos en distintas muestras, además de radiación
y absorbancia.
Para mí fue muy interesante y obtuve conocimiento que al desarrollarlo me servirá
en las próximas experiencias en las que tengamos que analizar a fondo y más
adelante al momento de trabajar en la industria.
MAYRETH DEL C. CASTELO SANTOS
Dentro de este proyecto puedo decir que aprendí a utilizar el espectrofotómetro
además de conocer diferentes tipos de muestreo que se utilizan para determinar
cloruros férricos en agua, al igual que a hacer los cálculos necesarios para poder
preparar las soluciones que debíamos utilizar dentro de la práctica que decidimos
utilizar.
También reforcé mis conocimientos sobre determinación de dureza, pH, etc. Los
conocimientos obtenidos me ayudaran a realizar un mejor desempeño en mi
carrera debido a que creo que el saber ocupar el espectrofotómetro, saber su
importancia nos ayudara a realizar proyectos de mucha importancia a lo largo
de nuestra carrera, tuvimos complicaciones pero pudimos realizarlo de manera
aceptable y correcta.