PRÁCTICUM III 2015/2016

FACULTAD DE
EDUCACIÓN
PRÁCTICUM III 2016/2017
NORMATIVA GENERAL
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Serán Centros de Prácticas únicamente los pertenecientes a la Delegación
Provincial de Guadalajara y a la Dirección de Área Territorial Madrid-Este
de Madrid.
El Prácticum III de los Grados en Magisterio se llevará a cabo 23 de enero
al 24 de marzo de 2017 (ambos inclusive). No habrá excepciones, salvo por
motivos de causa mayor que serán evaluadas para su consideración por la
Comisión de Prácticas.
Los alumnos de 4º de Grado deben hacer las prácticas en su especialidad y,
si procede, mención de estudios, por lo que tendrán prioridad a la hora de
escoger, frente a los estudiantes de los otros prácticum.
Si a la hora de elegir centro y plaza varios alumnos coinciden y no hay plaza
para todos, la Comisión de Prácticas hará la asignación en función del mejor
expediente.
Los alumnos cursarán nueve semanas en el colegio de prácticas:
Cursarán: 45 días x 5 horas/día = 225 horas presenciales
Se recomienda al alumno asistir a las horas complementarias con su tutor,
si este lo considera oportuno.
Como norma general, un alumno podrá faltar, como máximo, cinco días de
forma justificada.
 FUNCIONES DEL PROFESOR SUPERVISOR O TUTOR DE LA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
1. ACTIVIDADES PRESENCIALES
a) Seminarios y reuniones programadas con el alumno en la Facultad de
Educación
- Seminario de aprendizaje en una Sesión Previa en gran grupo programada
con la Comisión de Prácticas, en la que se expondrán el plan de prácticas y
los objetivos y competencias de la asignatura. Duración prevista: 2 horas.
- Seminarios de indagación y aprendizaje con el profesor tutor:
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Sesión Inicial en la que se expondrá el plan de trabajo en el centro de
prácticas, la metodología y las pautas necesarias para la elaboración de la
carpeta de aprendizaje que debe realizar el alumno. Duración prevista: 2
horas.
Dos sesiones intermedias de reflexión, análisis de situaciones y casos
presentados, debates y puestas en común de experiencias. Duración
prevista: 2 horas.
Sesión final de interpretación y exposición de conclusiones que servirán de
base para su sistematización por escrito en la carpeta de aprendizaje.
Duración prevista: 2 horas.
b) Visita del tutor al Centro de Prácticas donde realizará las siguientes
tareas:
- Reunión con el coordinador de las prácticas de los Centros de Prácticas.
- Reunión con los maestros-tutores de cada alumno en prácticas.
- Reunión con los tutorandos en el Centro de Prácticas.
2. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES:
- Preparación de los Seminarios de indagación y aprendizaje
- Seguimiento y asesoramiento científico de los alumnos durante su estancia en el
Centro de Prácticas
- Tutorización y orientación a los alumnos en la elaboración de los distintos
materiales de la Carpeta de Prácticas.
- Evaluación del trabajo de los alumnos (carpeta de autoaprendizaje) según los
criterios establecidos en la guía docente de la asignatura y las orientaciones
elaboradas para la realización de ese trabajo.
- Esta tarea de evaluación solo corresponderá al tutor de la Facultad de Educación,
lo que no supondrá que el maestro-tutor del Colegio no pueda opinar sobre ese
trabajo escrito realizado por el alumno.
- Además, este deberá enseñar a su tutor del Colegio el diario realizado, dentro de
este trabajo. El tutor deberá dar su visto bueno, si procede, a este diario firmándolo
y poniendo el sello del centro.
 FUNCIONES DEL MAESTRO-TUTOR DEL COLEGIO
(Recogidas en la Orden 2373/2015, de 18 de agosto de 2015 de la Consejería
de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid)
- Acoger a los alumnos en prácticas en los períodos que se establezcan a lo
largo del curso escolar.
- Posibilitar la iniciación en la práctica docente de los citados alumnos.
- Asesorar a los alumnos en prácticas en cuestiones pedagógicas y didácticas.
- Evaluar el desarrollo de las prácticas de los alumnos siguiendo, para ello,
los criterios y pautas del plan de prácticas de la Escuela o Facultad
universitaria correspondiente.
(Recogidas en la Orden de 5 de junio de 2012 de la Consejería de Educación,
Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha)
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Asegurar la acogida del alumno en prácticas en los períodos que se
establezcan a lo largo del curso escolar.
Facilitar la programación didáctica del área o asignatura y, en su caso, la
programación del Departamento.
Iniciar y asesorar la práctica docente y orientadora del alumnado.
Evaluar, a la conclusión del proceso, el desarrollo de las prácticas siguiendo
para ello los criterios y pautas del plan de prácticas establecido y realizar el
informe de valoración final de las competencias adquiridas por el alumno,
en colaboración con el responsable de la coordinación.
 ACTIVIDAD DEL COORDINADOR DE PRÁCTICAS DEL COLEGIO
(Recogidas en la Orden 2373/2015, de 18 de agosto de 2015 de la Consejería
de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid)
• Establecer las acciones que desarrollarán los tutores de prácticas del centro.
• Mantener la relación entre los tutores de prácticas y la Escuela o Facultad
universitaria correspondiente.
• Establecer la debida comunicación entre los tutores del centro y la
Comisión de Seguimiento correspondientes.
• Facilitar a los alumnos en prácticas el conocimiento de la organización y
funcionamiento del centro, del proyecto educativo, el curricular, así como
de otros proyectos, programas o actividades en los que el centro participe.
(Recogidas en la Orden de 5 de junio de 2012 de la Consejería de Educación,
Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.)
• Facilitar el conocimiento del proyecto educativo así como de cuantos
proyectos, programas o actividades en los que el centro participe.
• Organizar la distribución del período de prácticas en el centro.
• Coordinar las actuaciones de la tutoría de prácticas en el centro docente y
en relación con la Universidad.
• Suministrar a la Comisión de Seguimiento cuanta información se considere
relevante para el desarrollo de las mismas.
• Colaborar con el tutor o tutora de prácticas en la elaboración del informe de
valoración final de las competencias adquiridas durante el período de
presencia del alumno en el centro.
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