OBJETIVO GENERAL Identificar los elementos teóricos básicos

OBJETIVO GENERAL
Identificar los elementos teóricos básicos relacionados con la ecología, para
facilitar su comprensión en las diferentes relaciones entre el hombre y su medio
ambiente y promover un desarrollo armónico y sostenible de la naturaleza.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar la ecología como una nueva fuente del conocimiento humano y
forma de pensamiento sistémico en su desempeño personal y profesional.
 Establecer el funcionamiento y estructura de los ecosistemas en términos
energéticos y poblacionales, sus tipos y principales problemas ambientales
que los afectan.
 Estudiar la multicausalidad de los problemas ambientales desde lo local
hasta lo global y las principales normas y políticas formuladas como posibles
alternativas de solución.
 Analizar el desarrollo histórico de la población, su interrelación con la
naturaleza y los métodos y herramientas de gestión ambiental que aplica
en las diferentes interrelaciones.
 Identificar la importancia de la gestión ambiental en la toma de decisiones
para la mitigación, prevención y eliminación de impactos ambientales,
mediante la ubicación del papel real de las organizaciones humanas en la
perdida y desequilibrio de los ecosistemas.
METODOLOGIA
La metodología del curso se centrara en el aprendizaje autónomo, en donde el
estudiante inicialmente realizará un apareamiento, como forma de activación de su
conocimiento, reconociendo el nivel de conocimiento acerca de las temáticas.
Posteriormente se llevará la exploración de cada una de las unidades propuestas,
las cuales se reforzarán con actividades de verificación no evaluables y actividades
finales evaluativas acompañadas de la consulta y profundización autónoma de
otras fuentes. De acuerdo a esto, más que la transferencia y adopción de
contenidos o conceptos estáticos el estudiante construirá conocimiento a partir de
su relación con otros compañeros, la aplicabilidad de este conocimiento dentro de
su contexto y la posición analítica y crítica frente a las actividades propuestas.
El estudiante es el centro del proceso y su disciplina y autoestudio se constituyen
en factores fundamentales para esta modalidad educativa. Adicionalmente las
herramientas de la plataforma ofrecen espacios para la presentación de los
contenidos, la interacción, la entrega de evidencias y verificación de competencias
alcanzadas. De esta forma se plantean las siguientes recomendaciones:




El estudiante precisa consultar los “Guía del Curso” del curso para enterarse
qué es lo que debe hacer de manera general las diferentes temáticas.
Los materiales para el estudio se dispondrán oportunamente en la
herramienta “Contenidos”.
Las actividades deberán subirse a la plataforma de acuerdo con las
instrucciones dadas.
El foro será el espacio de discusión respecto a las posiciones, dudas o
aclaraciones que se requieran en cada unidad.
EVALUACION
La evaluación se realizará mediante la formulación de juicios valorativos,
descriptivos, explicativos y traducidos en los parámetros establecidos en el
reglamento académico institucional:
50% de seguimiento correspondiente a las siguientes actividades:



Mapas conceptuales de cada unidad10% (2% cada uno)
Análisis de problemática ambiental según modelo de Goffin 10%
Trabajo de aplicación sistema de gestión ambiental en una empresa 30
Las entregas de estas actividades se realizarán mediante el espacio credo para
subir actividades en cada unidad.
25% un primer parcial en línea
25% un segundo parcial en línea
NOTA: Para los trabajos de seguimiento se tendrá en cuenta la participación
efectiva en los foros de cada temática.
EVALUACION
CYGA. (2004). Implementar un sistema de gestión ambiental según ISO 14000.
Corporación para el fomento de la calidad, productividad y gestión ambiental. 173
pag.
NEBEL, Bernard y WRIGHT, Richard (1999). Ciencias Ambientales, ecología y
desarrollo. México. Pearson.
MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE (2000). Las voces del SINA. Colombia. 234
pag
ODUM, E.P. y SARMIENTO, F.O. Ecología: El puente entre la ciencia y la sociedad.
McGraw-Hill Interamericana. 1998 (574.5 027 E)
TYLER, Miller (2002). Ciencia Ambiental Preservemos la tierra. México. 449 pag
Constitución Política de 1992
Ley 99 / 93
Código nacional de los recursos naturales