LA PERSONALIDAD Álvaro González Martín LA PERSONALIDAD Temperamento Disposiciones fisiológicas, emotivas o afectivas (sentimientos) que dominan en un sujeto. Según su tendencia comportamental: – Búsqueda de la novedad – Evitación del castigo – Dependencia de la recomensa – Persistenia Carácter Lo adquirido en la interrelación con el ambiente exterior. Conjunto de disposiciones, cualidades o circunstancias propias de una persona que la distingue de las otras, por su modo de sentir, obrar y relacionarse con los demás y con las situaciones. LA PERSONALIDAD Personalidad • Algo interno (independiente del aspecto externo) • Estable a lo largo de la vida (aunque evolucionemos y podamos realizar modificaciones) • Consistente, asociando conductas a situaciones • Individual, posibilitando la identidad personal de cada uno. Organización dinámica de los sistemas psicofísicos del individuo que determinan su peculiar forma de adaptarse al ambiente. Una pequeña parte viene de los genes, pero es la vida y la experiencia quien la va moldeando. ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD TEORÍAS PSICOANALÍTICAS • Funcionamiento inconsciente • Motivaciones inconscientes • Choque entre la vida instintiva, la realidad y las limitaciones que impone la sociedad, provocando un conflicto interno en el individuo Según Freud, hay 3 factores dentro de la personalidad: • Ello: instintos sexuales y agresividad; se rige por el principio del placer (hacer lo que deseo y cuando lo deseo). • Yo: capacidad de contacto con la realidad circundante. • Súper yo: valores más altos de la sociedad, las normas y prohibiciones. ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD TEORÍAS PSICOANALÍTICAS YO ELLO mediar SÚPER YO ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD TEORÍAS DEL RASGO • La gente se diferencia entre sí por los rasgos que se observan en su conducta. • Estos rasgos están dentro de la persona. Rasgos en función de su importancia: – Constitucionales – Fundamentales – Superficiales Rasgos en función de su contenido: – Dinámicos – De aptitudes – Temperamentales Organización en parejas antagonistas: – Introversión – extraversión, independencia – dependencia, estabilidad – inestabilidad, etc. ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD TEORÍAS COGNITIVAS • Se centra en los procesos internos (cognitivos) del sujeto. • Se basan en la forma peculiar en que cada individuo se relaciona con el mundo a nivel perceptivo: – – – – – Cómo interpreta las situaciones y la información Cómo la procesa Cómo la organiza Cómo toma decisiones Cómo actúa ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD TEORÍAS CONDUCTISTAS • Se centra en la conducta (estímulo y respuesta) y sus consecuencias (agradables o desagradables). • La personalidad es el hábito adquirido de responder de una determinada manera ante un estímulo. • Aprendizaje social: basta con ver lo que les ocurre a los demás para tender a obrar de una manera o de otra. ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD TEORÍAS DEL YO O PSICODINÁMICAS • Basan la fuerza y las características de la personalidad en la autorrealización personal, en la satisfacción de las necesidades. • Las personas se pueden conocer y clasificar estudiando: – Las motivaciones y necesidades de logro – Concepto de sí mismo • Dinamismos internos de la personalidad: – – – – Cómo funciona De qué recursos dispone Cuáles son los conflictos predominantes Etc. ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD Es el análisis de los distintos aspectos de la personalidad mediante pruebas que cumplen una serie de criterios: fiabilidad, validez y tipificación. CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD Contienen una serie de preguntas que pueden constituir una entrevista amplia y sistemática. Existen diversas escalas, junto con otras de sinceridad y fiabilidad. La interpretación se realiza en cuanto a tendencias en cada rasgo y en porcentajes. ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD Ventajas: – Aplicadas a mucha gente al mismo tiempo – Corregidas por medios informáticos – Primera información muy valiosa Desventaja: – Consumo de tiempo – Personal especializado – Posible subjetividad en la interpretación de resultados ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD TÉCNICAS PROYECTIVAS Ofrecen un estímulo (foto, grabado, dibujo, etc) no muy definido o estructurado ante el cual el examinado debe decir “lo que ve”, contar una historia, etc. En definitiva, dar una respuesta personal. Ventaja: – Proporcionar datos sobre el funcionamiento personal a nivel emocional y afectivo. Desventaja: – Consumo de tiempo – Personal especializado – Posible subjetividad en la interpretación de los resultados ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD ENTREVISTA Hablando directamente con la persona que recoge información acerca de su personalidad (motivaciones, comportamiento, etc) Se puede realizar exclusivamente o como complemento de otro tipo de pruebas. Puede estar más o menos estructurada en función del objetivo, de la técnica o de las condiciones del entrevistado. Podemos ahondar donde nos interesa. Implica crear previamente un ambiente de confianza, evitar realizar valoraciones de la conducta del sujeto, demostrar que se escucha, etc. ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD ENTREVISTA Son muy utilizadas en Psicología Clínica y Psicología industrial. Ventaja: – Proporcionar datos sobre el funcionamiento personal a nivel emocional y afectivo. Desventaja: – Consumo de tiempo – Personal especializado – Posible subjetividad en la interpretación de los resultados ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD OBSERVACIÓN CONDUCTUAL SISTEMÁTICA Se trata de colocar al individuo en la situación que se desea estudiar o esperar a que esta se produzca, y analizar su comportamiento. Observar mediante ventanas de espejos unidireccional o dar tiempo a que el sujeto se habitúe al observador. La observación ha de ser sistemática: tener muy claro qué es lo que hay que observar, con que criterios, tener medios técnicos, etc. ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD OBSERVACIÓN CONDUCTUAL SISTEMÁTICA Ventaja: – Observa al sujeto actuando realmente. Desventaja: – Artificialidad de la situación o de la espera que se produzca LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO LOS MECANISMOS DE DEFENSA Son respuestas automáticas normales ante situaciones conflictivas, pero susceptibles de convertirse en patológicas si se utilizan en exceso y habitualmente. REPRESIÓN Tendencia a rechazar de nuestra conciencia los contenidos desagradables, inaceptables o dolorosos; principalmente los de carácter sexual o agresivo o cualquier otro choque contra nuestras normas o valores. LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO LOS MECANISMOS DE DEFENSA PROYECCIÓN Atribuir a los demás lo que nos desagrada o no aceptamos de nosotros mismos. IDENTIFICACIÓN Asumir conductas y actitudes de otros (personas a las que admira e idealiza). FORMACIÓN REACTIVA La transformación de un sentimiento que nos duele o molesta en el opuesto. LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO LOS MECANISMOS DE DEFENSA COMPULSIÓN Ejecución de manera reiterada y continua de acciones o ritos que nos permiten escapar de la angustia producida por determinados sentimientos o conductas. RACIONALIZACIÓN Justificación de actitudes, conductas o situaciones conflictivas por medio de razonamientos lógicos más o menos elaborados y sólidos. DESPLAZAMIENTO Trasladar un afecto difícil o complicado de una persona a otra. LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO LOS MECANISMOS DE DEFENSA SUBLIMACIÓN Sustitución de impulsos o sentimientos inaceptables socialmente por otros altamente valorados. REGRESIÓN Ante un conflicto se adoptan actitudes de un estadio de desarrollo anterior en la historia del sujeto más gratificante. LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS PSICOFARMACOTERAPIA Administración de psicofármacos o sustancias psicoactivas con el fin de modificar los síntomas del sujeto por la acción de estas sustancias en el sistema nervioso y en los neurotransmisores. – Tranquilizantes o ansiolíticos: deprimen la actividad psíquica produciendo relajación. – Antidepresivos o timolépticos: estimulan la actividad psíquica. – Neurolépticos: acción depresora pero destinados a reducir o controlar las manifestaciones psicóticas. Pueden tener efectos secundarios y únicamente atacan el síntoma sin resolver el conflicto psíquico subyacente. LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS PSICOTERAPIA Utilización de la palabra como medio terapéutico. Pretende una reestructuración de la personalidad o de determinados aspectos de esta para que el sujeto logre un mejor ajuste interno. Pueden alargarse mucho en el tiempo y tienen un elevado coste económico. – – – – – – – Psicoanálisis Psicoterapias dinámicas Psicoterapia centrada en el paciente Psicoterapia de grupo Análisis transaccional Terapia sistémica Psicoterapias más o menos eclécticas LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Se basa en la teoría del aprendizaje o conductista. Se debe identificar y analizar la conducta indeseada y aprender a responder de otro modo, más adaptado a los deseos del paciente, mediante un control de refuerzos positivos y negativos o mediante descondicionamiento de ciertos estímulos. • Desensibilización sistemática Sustituir respuestas desagradables a estímulos neutros mediante la presentación del estímulo de forma gradual y en estado de relajación. LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS MODIFICACIÓN DE CONDUCTA • Condicionamiento aversivo Asociar una consecuencia desagradable con una conducta que realiza el sujeto y quiere dejar de efectuar. En ocasiones, sin consentimiento del sujeto. • Condicionamiento operante Asociar refuerzos o consecuencias agradables con la realización de determinadas conductas previamente inexistentes o poco frecuentes. Una variante sería el retirar el refuerzo ante conductas indeseables. LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS MODIFICACIÓN DE CONDUCTA • Aprendizaje vicario u observacional Capacidad de encontrar refuerzos o consecuencias desagradables en la observción de la conducta de otros que se convierten en modelos a imitar o rechazar. LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS TERAPIAS COGNITIVAS Determinadas formas o alteraciones del pensamiento producen malestar en la persona. La terapia trata de sustituir esos pensamientos erróneos por otros o de aprender a controlarlos. • Terapia racional emotiva Examina los defectos del pensamiento (creencias irracionales) que causan malestar a la persona, a fin de hacerlas más lógicas y realistas. Intenta ayudar al paciente a ver que las consecuencias de algunas conductas o situaciones no son tan graves como el sujeto imagina. LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD Y DE LOS GRUPOS PSICOLOGÍA SOCIAL Estudia la influencia de la sociedad y de las otras personas en el individuo. El medio en que nos desenvolvemos nos transmite sus actitudes que cada uno acepta, critica o intenta cambiar. ACTITUDES Lo que opinamos de las cosas que nos rodean o nos afectan. Se forman al integrarnos en un grupo con el que hay que compartir sus creencias e ideas. LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD Y DE LOS GRUPOS ACTITUDES Disonancia cognitiva (dificultad de cambiar actitudes) Ante un hecho que nos resulta contradictorio respecto a nuestra conducta o actitudes siempre intentamos encontrar una justificación que nos permita seguir tranquilos. Lavado de cerebro (conseguir cambio de actitudes) Si el individuo se encuentra aislado de otras informaciones y recibe un adoctrinamiento continuo e intenso, puede llegar a cambiar completamente su actitud o modo de pensar respecto a algo. PREJUICIOS Y ATRIBUCIONES Analizamos los hechos en función de nuestras ideas previas. Un mismo hecho lo valoramos de manera distinta según nuestra actitud previa. LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD Y DE LOS GRUPOS LOS GRUPOS La persona tiene necesidad de afiliación, de sentir que pertenece a un grupo o a un individuo en especial. Los grupos se mantienen si hay cierta uniformidad o intereses comunes entre sus miembros. Normalmente siempre hay una persona que dirige el grupo. Un miembro debe tener cierta conformidad dentro del grupo con las normas de este o se quedará aislado, o se debe marchar o intentar cambiarlas y, si lo logra, se convertirá en nuevo lider. Es más posible recicir ayuda de alguien individualmente que si está en grupo. En la sociedad hemos de desempeñar ciertos roles. “Sé tú mismo. El mundo rinde culto a la originalidad” Ingrid Bergman