Alternativa Cultural Taller “Escribiendo con Cervantes”

 Vicerrectorado de Cultura y Extensión Universitaria
PROGRAMA
Taller “Escribiendo con Cervantes”
ACTIVIDAD: El Quijote, como todo buen libro, tiene muchas maneras de leerse y por lo tanto de aprender de él. La propuesta de este taller consiste en descubrir sus estrategias para, a partir de ellas, desarrollar técnicas de escritura. Para este taller hemos elegido las siguientes partes: El prólogo, el final del capítulo octavo y todo el noveno de la Primera Parte. De la Segunda, nos centraremos en el cuarto. DURACIÓN: 9 horas presenciales + Tutorización online de un trabajo (6 horas) FECHAS: 20, 21 y 22 de abril de 2015 HORARIO: De 16’30 a 19’30 horas LUGAR: Seminario del Reloj Edif. 6, Fábrica de Armas INSCRIPCIÓN: 20 € UCLM / 30 € externos. Nº PLAZAS: 15 CONTENIDOS: Ver descripción de sesiones a continuación Ana Rossetti, de Un Cuarto Propio PROFESORES: Información e inscripciones: Unidad de Extensión Universitaria Fábrica de Armas Edificio del Reloj Avda. Carlos III, s/n 45071 ‐ Toledo 925 268 800 (Ext. 5019 ó 5023) Se reconocerá con 0,5 créditos ECTS o 1 crédito de libre configuración a los alumnos que asistan al 90% de las sesiones programadas. Matrícula preferente para alumnos universitarios hasta 4 días antes del inicio de la actividad. Alumnos externos: preinscripción previa. Plazas limitadas. Para la realización del taller deberá cubrirse un número mínimo de plazas. Alternativa Cultural
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ESCRIBIENDO CON CERVANTES
Taller de tres sesiones tomando otros tantos pasajes de El Quijote como material de escritura.
Impartido por Ana Rossetti
El Quijote, como todo buen libro, tiene muchas maneras de leerse y por lo tanto de aprender de él. La propuesta
de este taller consiste en descubrir sus estrategias para, a partir de ellas, desarrollar técnicas de escritura. Para este
taller hemos elegido las siguientes partes: El prólogo, el final del capítulo octavo y todo el noveno de la Primera
Parte. De la Segunda, nos centraremos en el cuarto.
PRIMERA SESIÓN: Prólogo o el making off de El Quijote.
…”En resolución, no hay más sino que vos procuréis nombrar estos nombres, o tocar estas historias en la vuestra, que aquí he dicho, y
dejadme a mí el cargo de poner las anotaciones y acotaciones; que yo os voto a tal de llenaros las márgenes y de gastar cuatro pliegos en el fin
del libro. Vengamos ahora a la citación de los autores que los otros libros tienen, que en el vuestro os faltan. El remedio que esto tiene es
muy fácil, porque no habéis de hacer otra cosa que buscar un libro que los acote todos, desde la A hasta la Z, como vos decís. Pues ese
mismo abecedario pondréis vos en vuestro libro…”
En el prólogo de El Quijote, Don Miguel, dialogando con un amigo nos descubre un diálogo con un amigo que le
aconseja introducir ciertas modificaciones en su obra para darle el aspecto de literatura culta y ganarse el respeto de
la crítica. A esta forma de producir una obra mostrando su proceso, como el célebre soneto de Lope a Violante,
nos ha habituado el cine mediante la incorporación del making off o las tomas falsas en las ediciones de DVDs.
Ejercicio de taller: Trabajar la descripción.
A partir de un texto dado, elaboraremos uno nuevo revelando las claves ocultas que supuestamente contiene y
sirviéndonos de ellas.
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SEGUNDA SESIÓN: Primera parte de El Quijote o ¿quién ha escrito esto?
“Pero está el daño de todo esto, que en este punto y término deja el autor de esta historia esta batalla, disculpándose que no halló más escrito
destas hazañas de Don Quijote, de las que deja referidas. Bien es verdad que el segundo autor de esta obra no quiso creer que tan curiosa
historia estuviese entregada a las leyes del olvido, ni que hubiesen sido tan poco curiosos los ingenios de la Mancha que no tuviesen en sus
archivos o en sus escritorios algunos papeles que de este famoso caballero tratasen; y así, con esta imaginación, no se desesperó de hallar el
fin de esta apacible historia…”
Así concluye el capítulo octavo de El Ingenioso Hidalgo. En ese momento la historia da un vuelco porque nos
muestra a un narrador que narra lo que otros narradores están narrando o van a narrar.
Ejercicio de taller: Trabajar los puntos de vista.
A partir de un texto dado, se jugará con los distintos enfoques de la voz narrativa, para construir relatos nuevos.
TERCERA SESIÓN: Segunda parte de El Quijote o un personaje en busca de un autor
“–Y por ventura –dijo don Quijote–, ¿promete el autor segunda parte? –Sí promete –respondió Sansón–, pero dice que no ha hallado ni
sabe quién la tiene, y así, estamos en duda si saldrá o no (…) A lo que dijo Sancho:– (…) Atienda ese señor moro, o lo que es, a mirar lo que
hace; que yo y mi señor le daremos tanto ripio a la mano en materia de aventuras y de sucesos diferentes, que pueda componer no sólo
segunda parte, sino ciento. (…) No había bien acabado de decir estas razones Sancho, cuando llegaron a sus oídos relinchos de Rocinante;
los cuales relinchos tomó don Quijote por felicísimo agüero, y determinó de hacer de allí a tres o cuatro días otra salida.”
En la segunda parte del Quijote, se le persuade al Ingenioso Hidalgo a que prosiga sus aventuras para que
Cide Hamete Benengeli, el autor del anterior volumen, pueda escribir la segunda parte que los lectores reclaman.
Ejercicio de taller: trabajar la trama
Se relacionarán personajes previamente elegidos como protagonista y antagonista para crear el nudo y
desenlace de una trama.
NOTA: Es conveniente que el alumnado hayan leído las páginas propuestas antes de acceder al taller. Así se
podrá iniciar las sesiones con un análisis de los textos.
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