CATÁLOGO DE SERVICIOS 2015/2016 BONA GENT, APDI

CATÁLOGO DE SERVICIOS 2015/2016
BONA GENT, APDI
Estos son los servicios que se llevan a cabo en Bona Gent, Amigos de
las Personas con Discapacidad Intelectual durante el curso 2015/2016:
ÁREA DE FAMILIAS
-
Responsable del área: Ana Roig (Trabajadora Social)
Taller Diurno
- Finalidad: Ofrecer un apoyo social y ocupacional-formativo a todas
aquellas personas que, carentes de recursos especializados demanden
y requieran este servicio, contribuyendo con ello a la mejora en su
bienestar individual y familiar.
- Usuari@s: 16
- Monitor@s - Voluntari@s: 10-12
- Horario: Lunes a Viernes de 9:30h a 13h.
- Fechas: De septiembre a julio
- Programación:
o Lunes: Musicoterapia
o Martes: Actividades deportivas. Tenis
o Miércoles: Salidas culturales
o Jueves: Varios (Estimulación Cognitiva, HHSS, Cocina, etc.)
o Viernes: Videofórum
- Persona responsable: Ana Roig
Taller Arts i Oficis
- Finalidad: Que las personas tengan una ocupación diaria, se formen en
habilidades ocupacionales y prelaborales mediante la elaboración de
productos y se trabajen objetivos individuales centrados en la
persona.
- Usuari@s: 13
- Monitor@s - Voluntari@s: 6
- Fechas: De septiembre a junio
- Horario: Lunes a Viernes de 9.30h a 13.30h.
- Programación: Elaboración de diversos productos según capacidad,
demanda y época del año.
- Persona responsable: Ana Roig
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Grupo de Ayuda Mutua
- Foro donde los individuos que comparten un problema o situación
similar, expresan y reconocen emociones y sentimientos, intercambian
experiencias y se brindan apoyo mutuo.
- Usuari@s: 10
- Persona responsable: Lucía Castroverde (psicóloga)
- Sesiones: 1h/15días
Grupo de Autogestores:
- Usuari@s: 12
- Sesiones: 2 veces al mes.
- Finalidad: Fomento de la autonomía, lucha de derechos, etc. Que
tengan VOZ!
- Persona responsable: Noemí Ramos
Grupo de madres y padres:
- Usuarias: 9
- Sesiones: 1.30h cada 15 días
- Finalidad: Espacio donde los familiares de personas con discapacidad
intelectual, comparten inquietudes, dudas, experiencias, etc.
- Persona responsable: Noemí Ramos
Escuela de Familias:
Son charlas y actividades dirigidas a las familias de personas con
discapacidad intelectual, éstas son las que se realizarán a lo largo de este
año:
- Incapacitación y Tutela
- Ley de Dependencia
- Afectividad y Sexualidad en personas con discapacidad intelectual
(enfoque familiar)
- Afectividad y Sexualidad en personas con discapacidad intelectual.
- Vida Independiente y Discapacidad
- Ciberbulling dirigido a personas con discapacidad intelectual.
- Ciberbulling (enfoque familiar)
- Encuentro de Familias
Persona responsable: Ana Roig
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Atención a nuevos soci@s:
- Objetivo: Dar a conocer la entidad a personas, familiares o
voluntari@s que estén interesados en formar parte de Bona Gent.
- Charlas informativas (1 vez al mes)
- Aplicación del protocolo de entrada a la entidad.
- Persona responsable: Ana Roig
Atención a soci@s:
- Servicio de Información y Asesoramiento a familias (tanto en
servicios internos como externos, posibles derivaciones, etc…)
- Coordinación con Centros Municipales de Servicios Sociales
- Ayuda en trámites correspondientes a PCDI
- Planes Esenciales de Trabajo (entrevista en profundidad a la persona
y a su familia, elaboración del plan esencial de trabajo, seguimiento
de los casos que corresponda, etc…)
- Persona responsable: Ana Roig
Comité Técnico:
- Es un grupo de trabajo formado por los profesionales de la Asociación
donde se discuten y debaten temas importantes, tanto para el
funcionamiento de la propia Asociación como para la atención a
nuestr@s soci@s.
-
Sesiones cada quince días
Duración: 2h
Componentes: Responsables de cada área.
Persona responsable: Ana Roig
Respiro familiar:
- Objetivo: Aliviar a las familias en situaciones de emergencia,
imprevistas u ordinarias.
- Actuaciones previstas: 40
- Persona responsable: Lourdes Vañó
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ÁREA DE OCIO
-
Responsable del área: Arantxa Motilla
Actividades
1. Escoletas
- Reyes: del 2 al 5 de Enero de 2016 (excepto domingo).
- Pascua: del 30 de Marzo al 1 de Abril de 2016.
- Julio: del 13 al 21 de Julio de 2016 (excepto fin de semana)
 Horario: de 10.30 a 18.30 h
 Plazas: ilimitadas.
 La actividad incluye: la comida, las actividades que se realizan y el
apoyo de los monitores.
2. Clubes de ocio
Grupos de personas que quedan los fines de semana para disfrutar de
un ocio inclusivo e integrador en la ciudad de Valencia. Los grupos
están formados según edad, perfiles, gustos, etc…
- Club Avanzar
- Club Piloto
- Club Amics
- Club Jove
Programado por dos coordinadores-voluntarios cada club y
personas de apoyo según necesidades.
3. Viajes y salidas
- Noviembre 2015: Salida de Halloween, del 30 de Octubre al 1 de
Noviembre.
- Diciembre 2015: Salida del Puente de la Constitución, del 4 al 8
Salida de Navidad, del 26 al 30
-
Abril: Salida de Pascua, del 1 al 6 de Abril
Marzo 2016: Salida de Fallas, del 11 al 20
Salida de Pascua, del 23 al 28
Mayo 2016: “Puente del Trabajador”, del 29 de Abril al 1 de Mayo
Agosto 2016: Vacaciones de Verano (3 ó 4 turnos, según demanda)
 Plazas: entre 15 y 20 usuarios.
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 Voluntarios: 1 coordinador y entre 6 y 9 personas de apoyo.
4. Celebraciones:
- Enero: Tarde de Reyes
- Febrero: Carnavales
- Mayo: Feria de la Primavera
ÁREA DE VIDA INDEPENDIENTE
-
Responsables
(Educadoras)
del
área:
Mercedes
Vidal
y
Raquel
Sánchez
CENTROS:
Vivienda de mujeres (VTII) y vivienda de hombres (VTI)
- Usuari@s: 12
- Trabajadoras: 8
Mercedes Vidal: Coordinadora VTI y educadora. Jornada completa
Clara Martínez: Educadora a jornada completa
VTI
Alba García: Cuidadora a jornada completa VTI
Lucia Castroverde: Cuidadora a media jornada VTI
Raquel Sánchez: Coordinadora VTII y educadora. Jornada completa
Teresa Navarro: Educadora a jornada completa VTII
Eva Reales: Cuidadora a jornada completa VTII
Empar Benedito: Cuidadora a media jornada VTII
- Horario: De Lunes a domingo las 24h, mediante turnos rotativos.
- Áreas de trabajo:
Individualizado:
Vida en el hogar.
Cuidado personal.
Salud y seguridad.
Habilidades sociales.
Habilidades académicas funcionales.
Comunicación.
Autodeterminación.
Ocio y tiempo libre
Utilización de la Comunidad
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Trabajo u ocupación.
Burocrático:
Trámites y gestiones derivadas del mantenimiento de la
vivienda
Gestiones administrativas derivadas del funcionamiento y
coordinación de la vivienda.
Tramites económicos, laborales, sanitarios y personales
Profesionales:
Coordinación con familias, centros, instituciones, etc.
Investigación y búsqueda de materiales y herramientas
de trabajo para garantizar la mejora continua y
adaptación de necesidades.
SERVICIOS
Atención a socios:
Trabajadoras: 8
* Servicio de Información y orientación en vida independiente a
familias (charlas…).
* Servicio de asesoramiento y orientación para la formación de
usuarios para trazar su plan de vida independiente.
* Proyecto trampolín: Trazado del Plan de vida Independiente de
las personas con discapacidad que lo soliciten para vivir de manera
autónoma en sus propios hogares.
Programa de ayuda a domicilio:
- Actuaciones previstas: según demanda y capacidad de atención
- Trabajadoras: 4
Raquel Sánchez: Coordinadora y educadora. (15 horas al mes)
Anna Roig: Educadora a jornada completa (15 horas al mes)
Teresa Navarro: Cuidadora a jornada completa (15 horas al mes)
Eva Reales: Cuidadora a media jornada (5 horas al mes)
- Horario: 3 martes al mes y 2 miércoles al mes (horas en trabajadoras)
- Áreas de trabajo:
 Cuidado personal
o Actividades básicas de la vida diaria (ABVD)
 Vida en el hogar
o Actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD)
 Salud y seguridad
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o Respetar y conocer los controles médicos necesarios
para la persona.
o Control y respeto en la toma de la medicación.
o Alimentación sana y equilibrada
o Conocer las medidas de seguridad básicas en
prevención de accidentes del hogar
o Disponer de herramientas de respuesta ante
situaciones de emergencia
 Habilidades funcionales
o Actividades formativas para:
 Autorregulación
 Gestión de tramites personales necesarios
 Habilidades sociales
 Desplazamientos en su ciudad
 Utilizar los medios de transporte públicos
 Autodeterminación
 Comunicación y relaciones
Formación en Vida Independiente: Vivienda de entrenamiento
- Trabajadoras: 4
Mercedes Vidal: Coordinadora y educadora. Jornada completa
Clara Martínez: Educadora a jornada completa
Alba García: Cuidadora a jornada completa
Lucia Castroverde: Cuidadora a media jornada
- Actuaciones:
Taller de vida en el hogar
Jornadas de entrenamiento en Habilidades de Autonomía en el Hogar:
Acción Tutorial- Atención a socios.
- Horario:
Taller vida en el hogar:
Jornadas de entrenamiento en HH. Autonomía en el hogar los fines de
semana.
Acción Tutorial: según necesidades
- Áreas de trabajo:
 Vida en el hogar
o Actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD)
 Salud y seguridad:
o Control y respeto en la toma de la medicación.
o Alimentación sana y equilibrada: Programa “Comer sano”
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o Conocer las medidas de seguridad básicas en prevención
de accidentes del hogar. Disponer de herramientas de
respuesta ante situaciones de emergencia
 Habilidades funcionales
o Autorregulación
o Autodeterminación
o Habilidades sociales
o Área académico-funcional
o Gestión de tramites personales necesarios
o Autonomía en el manejo de la propia economía
 Valoración y promoción de los recursos de vida independiente
o Servicio de Información y orientación en vida
independiente a familias
o Servicio de asesoramiento y orientación para la
formación de usuarios para trazar su plan de vida
independiente
ÁREA DE FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL
-
Responsables del área: Noemí Ramos, Ana Macías, Heber Martínez,
Maica Martínez (Técnicas en Inserción Laboral)
ORIENTACIÓN
-Entrevista en profundidad, perfil profesional, detección de necesidades
-Tutorías individuales y grupales con usuario y familia
-Bolsa de empleo
-BAE: Búsqueda activa de empleo
-Prestaciones
-Asesoramiento empresas
-Recursos comunitarios
-BANCO DE RECURSOS material y herramientas para la Búsqueda de
empleo
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FORMACIÓN
 Escuela agrícola: 20 alumnos: Agricultura- Ordenanza- Reposiciónventa de productos.
 Objetivos específicos:
o Cultivo, desarrollo y venta de productos ecológicos
o Planificación y ejecución de las distintas acciones que fomenten
una vida saludable
o Dotar a los participantes de habilidades pre laborales
necesarias para su futura inserción laboral
o Fomentar la integración social




Prácticas externas en empresas : convenio Fundación Mapfre
Cursos externos : CCOO, Derivación a recursos
TFIL: limpieza subcontratado con LAC : 10 alumnos
FSC: INSERTA
INSERCIÓN
- Programa INCORPORA de la Obra social La Caixa: Inserción laboral
de personas con discapacidad psíquica. Se consigue mediante la
intermediación con la empresa, buscando ofertas de empleo y el
posterior acompañamiento en el proceso de inserción.
Hay que conseguir mínimo:
 Inserciones: 30
 Atenciones: 120
 Visitas: 95
-
-
-
Empleo con apoyo: Acompañamiento y entrenamiento en el puesto de
trabajo a fin de garantizar la correcta adaptación al mismo y la
adquisición de habilidades y destrezas para el correcto desempeño del
trabajo a realizar.
Posterior seguimiento para el mantenimiento del puesto. La empresa y el
beneficiario puede recurrir siempre que estimen necesario a nosotros
para solventar cualquier situación nueva que se cree.
Tutorías grupales e individuales con las personas que están trabajando
Tutorías con familiares como parte importante del proceso de inserción
del beneficiario en el caso de ser necesarias.
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ESCUELA PROFESIONAL DE ADULTOS
-
Responsable del área: Amparo Viñas Pérez (graduada en magisterio)
SERVICIOS:
 Grupos de graduado.
- Nivel, Ciclo I: Mundo del Trabajo (132 horas) y Procesos e
Instrumentos matemáticos (198 horas).
- Nivel, GES I: Taller de Llengua: Valencià I (68 horas) y Procesos e
Instrumentos Matemáticos (198 horas).
- Taller de técnicas de estudio y repaso: Para fomentar el trabajo
autónomo y aprender estrategias para afrontar los aprendizajes y el
estudio a través de diferentes técnicas (68 horas).
- Tutoría: Dirigido a realizar apoyos individuales específicos (Todos los
Viernes de 17:30 a 19:30 horas).
 Resto de grupos.
- Taller de autonomía I y II: el objetivo principal de estos talleres es
desarrollar capacidades cognitivas y habilidades relativas a aprendizajes
escolares que tengan una aplicación directa en la propia vida: la escritura; la
lectura; la utilización de conceptos básicos de cálculo práctico; conocimiento
básico de aspectos relacionados con el conocimiento del medio físico, la
salud propia y la sexualidad; la geografía; y el conocimiento del medio social.
Señalar que el objetivo de este taller no es alcanzar un determinado nivel
académico sino, más bien, la adquisición de habilidades escolares que sean
funcionales en el contexto cotidiano para llevar una vida independiente.
•
Taller de autonomía I: relacionado con la mejora de las
competencias lingüísticas (resto de competencias diseño en espiral), 200
horas.
* Taller de lectura (64 horas).
* Encuentros de lectura: Encuentros dirigidos a fomentar el hábito de la
lectura y la expresión verbal a través de compartir opiniones y experiencias
relativas a un libro de texto común (Una vez al mes, por determinar).
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* Taller de cultura general (68 horas).
* Taller de Alfabetización y neolector: para aquellos alumnos cuyo nivel
cognitivo y lingüístico no les permite seguir con normalidad el ritmo de un
grupo de lectura o cultura general (68 horas).
•
Taller de autonomía II: relacionado con la mejora de las
competencias matemáticas y el manejo del euro. (136 horas).
- Taller de Logopedia (136 horas). Dirigido a la mejora del lenguaje, la
comunicación, su uso en situaciones comunicativas diversas y la conservación
de los procesos psicológicos básicos en aquellos casos en los que el proceso
de envejecimiento comienza a mostrar sus primeros síntomas.
- Talleres de artes escénicas: el objetivo principal de estos talleres son
facilitar el acceso a la creación artística, desarrollo de la creatividad y la
expresión de sentimientos, emociones, ideas… Con todo ello, proporcionar
bienestar físico y emocional a la persona.
•
Taller de pintura. (64 horas).
•
Taller de expresión corporal (baile, teatro), 68 horas.
- Taller de Habilidades Sociales: el objetivo general es proporcionar a
los adultos habilidades comunicativas básicas, para desenvolverse de forma
adecuada y pertinente a las diferentes situaciones de la vida cotidiana.
Proporcionar habilidades para comunicarse en un contexto normalizado,
donde poder expresar los propios pensamientos, sensaciones y sentimientos.
También aquellas habilidades relacionadas con mostrar una adecuada
asertividad y para defender sus propios deseos, opiniones e intereses.
•
Taller de Inteligencia Emocional: 68 horas.
- Taller uso de la comunidad: para el trabajo de habilidades relacionadas
con la adecuada utilización de los recursos de la comunidad relacionadas con
el disfrute de la cultura. Relacionadas con estas habilidades también se
encuentran las relacionadas con un comportarse adecuadamente en la
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comunidad, comunicar elecciones personales y necesidades, la interacción
social, el uso del transporte y servicios como bibliotecas, museos…
•
Visitas culturales 1vez al mes, a determinar el día
ESCUELA DE ANIMADORES JUVENILES
-
-
Mediante la que queremos proporcionar una preparación adecuada a
todas aquellas personas que se interesen por la animación del tiempo
libre juvenil, donde el tiempo libre se considera como un tiempo de
actividad creativa, formativa y de compromiso con la sociedad y la
cultura.
Persona responsable: Rocío Alguacil
ÁREA DE VOLUNTARIADO
-
-
Finalidad: Seleccionar, gestionar, coordinar y formar (en colaboración
con las diferentes áreas) a todo el voluntariado que participa en Bona
Gent.
Nº de voluntari@s: 150 personas, de los cuales 90 están en activo.
Captación de voluntariado: Impartiendo charlas informativas en
diferentes centros de enseñanza y en la propia Asociación.
Responsable del área: Arantxa Motilla.
Servicio de Acompañamiento
El servicio de acompañamiento pretende ofrecer un apoyo a aquellas
personas con discapacidad intelectual, socias de la entidad, que lo
requieran para fomentar, en la medida de lo posible, los
desplazamientos autónomos.
Según la temporalidad y el perfil de la PCDI, existen dos tipos de
acompañamiento diferentes:
 Acompañamiento permanente: para personas con necesidades
de apoyo constante, capacidad de orientación espacio-temporal
limitada, que imposibilita el aprendizaje de la persona a
realizar desplazamientos autónomos.
 Acompañamiento puntual: para personas con capacidad para
desplazarse de manera autónoma pero con necesidad de
acompañamiento puntual para el aprendizaje de un trayecto
concreto.
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Condiciones del Acuerdo de Acompañamiento
La entidad, por un lado establece una bolsa de personas voluntarias
que están interesadas en realizar los apoyos en los desplazamientos; y
por otro lado, recoge las necesidades de apoyo en los
desplazamientos de las familias y de la propia PCDI, quienes lo
solicitarán directamente a través de la trabajadora social para que
les ponga en contacto.
Entre ambas partes, familia y persona voluntaria, formalizarán un
acuerdo de colaboración en el que figurará el compromiso tanto por
parte del acompañante como de la familia, que correrá con los gastos
del desplazamiento.
* Este servicio está sujeto a la disponibilidad de las personas
voluntarias que se encuentren en bolsa.
APOYO PSICOLÓGICO
-
-
A nivel individual y familiar. Se realizan intervenciones que permitan
mejorar la calidad de vida de las personas demandantes mediante la
intervención directa o la derivación a los recursos apropiados que
permitan un mejor afrontamiento y superación de la situación a
tratar.
Persona responsable: Noemí Ramos (Psicóloga)
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