resultado evaluacion institucional

AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
I-2008
IMPORTANCIA DE LA AUTOEVALUACION
• La calidad es una exigencia y un compromiso
de la Universidad con su comunidad y con la
sociedad.
• La auto-evaluación nos permite conocernos,
cuestionarnos y mejorar; nos proporciona el
fortalecimiento institucional a través de las
mejoras y cambios haciendo uso de los
resultados y conclusiones en las cuales
participa toda la comunidad educativa:
directivas, profesores, estudiantes, egresados
y empleados.
CRITERIOS DE LA AUTOEVALUACION
• Útil: Al proporcionar
información acertada,
clara y oportuna.
• Factible: en la fácil
aplicación de los
instrumentos, con el
mínimo de dificultad, en
el procesamiento de la
información y en la
utilidad de los
resultados.
• Integral: Abarca todas
las areas de la
institución.
• Ética y
transparencia: Que
implica honradez en los
resultados, protección
de los derechos de las
partes involucradas, e
informe equitativo que
revele lo positivo y lo
negativo del objeto
evaluado.
• Continua: A través de
las distintas etapas del
desarrollo de la
institución. Debe ir
acompañada de
evaluaciones parciales
CONCLUSIONES DE LA
EVALUACION
FACTORES
• FACTOR 1.CARACTERISTICAS
1
ASOCIADAS A LA MISION Y AL
PROYECTO INSTITUCIONAL
– MISION INSTITUCIONAL
– PROYECTO INSTITUCIONAL
– PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA
• La misión institucional es conocida por
mas de 94% de la población estudiantil
• Los espacios de Consejería y las
estrategias implementadas para dar a
conocer la misión son adecuados.
• El clima educativo es favorable para el
desarrollo de la misión y las políticas
RESULTADOS
institucionales.
CALIF. Q
%
1 12
2 34
3 112
4 234
5 91
NS/NR 20
TOTAL 502
2,39%
6,71%
22,24%
46,55%
18,13%
3,98%
100%
• En cuanto al proyecto
institucional el 87% de la
comunidad educativa
encuestada considera que las
estrategias, mecanismos y
espacios para la discusión,
RESULTADOS
%
actualización y difusión del CALIF. Q
1 21
4,08%
proyecto educativo
2 44
8,76%
3 128
25,40%
institucional son las
4 203
40,44%
5 79
15,64%
apropiadas.
NS/NR 29
TOTAL 502
5,68%
100%
• El proyecto educativo del programa
según el 85% de los estudiantes esta
siendo discutido, actualizado y
difundido en toda la escuela.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 14
2,79%
2 32
6,37%
3 131
26,10%
4 216
43,03%
5 77
15,34%
NS/NR 32
6,37%
TOTAL 502
100%
FACTORES
• FACTOR 2. CARACTERISTICAS
ASOCIADAS A LOS ESTUDIANTES
– MECANISMOS DE INGRESO
– NUMERO Y CALIDAD DE LOS ESTUDIANTES
ADMITIDOS
– PERTINENCIA Y DESERCION ESTUDIANTIL
– PARTICIPACION EN ACTIVADES DE
FORMACION INTEGRAL
– REGLAMENTO ESTUDIANTIL
• Los mecanismos de inscripción,
selección, admisión, matricula e
inducción son conocidos, claros y
eficientes según el 79% de la población
estudiantil encuestada.
RESULTADOS
CALIF.
Q
%
1
21
4,08%
2
54
10,76%
3 107
21,31%
4 197
39,24%
5 100
19,82%
NS/NR
24
4,78%
TOTAL
502
100%
• El número y calidad de los estudiantes
admitidos teniendo en cuenta el número
de docentes, los espacios físicos y los
recursos académicos son los adecuados
para el buen desarrollo de los procesos
académicos según el 74% de los
RESULTADOS
encuestados.
CALIF. Q
%
1 44
2 77
3 118
4 186
5 67
NS/NR 10
TOTAL 502
8,70%
15,27%
23,57%
37,05%
13,41%
1,99%
100%
• La institución se preocupa
por ofrecer apoyos
económicos para evitar la
deserción estudiantil
además de generar
espacios extra-clase para
acompañar a los
educandos en su proceso
de formación de acuerdo
a la opinión del 83% de
los estudiantes
encuestados.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 15
2,99%
2 38
7,50%
3 110
21,91%
4 202
40,17%
5 107
21,31%
NS/NR 31
6,11%
TOTAL 502
100%
• La participación de la Escuela de
Artes y Letras en actividades de
formación integral: culturales,
artísticas, deportivas y de
investigación son optimas al igual
que los procedimientos existentes
para acceder a dichos espacios de
RESULTADOS
acuerdo al 83% de los CALIF. Q
%
1 17
3,44%
encuestados.
2 44
3 128
4 191
5 98
NS/NR 25
TOTAL 502
8,67%
25,50%
38,05%
19,47%
4,88%
100%
• Los mecanismos para la difusión del
reglamento estudiantil y el acceso a
documentos institucionales tales como
el PEI y el PEP son pertinentes para el
75% de los estudiantes encuestados.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 22
4,28%
2 38
7,47%
3 107
21,31%
4 161
32,07%
5 107
21,31%
NS/NR 68
13,55%
TOTAL 502
100%
FACTORES
• FACTOR 3. CARACTERISTICAS
ASOCIADAS A LOS PROFESORES
– SELECCIÓN Y VINCULACION DE
DOCENTES.
– DEDICACION Y NIVEL DE FORMACION DE
LOS DOCENTES.
• El 56% de los estudiantes encuestados
conocen las políticas y criterios
académicos establecidos por la
institución para la contratación de los
docentes.
RESULTADOS
CALIF.
1
Q
%
69
13,65%
2 82
3 125
4 108
5 46
NS/NR 74
TOTAL 502
16,24%
24,90%
21,51%
9,06%
14,64%
100%
• Para el 87% de los educandos los docentes
de la institución son calificados,
competentes y tienen la experiencia
necesaria para realizar su labor.
• Además de tener la disposición para
apoyarlos académicamente en tiempo extraclase.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1
7
1,29%
2 33
6,47%
3 105
20,92%
4 206
40,94%
5 126
25,00%
NS/NR 27
5,38%
TOTAL 502
100%
FACTORES
• FACTOR 4. CARACTERISTICAS ASOCIADAS
A LOS PROCESOS ACADEMICOS
– INTEGRIDAD DEL CURRICULO
– FLEXIBILIDAD DEL CURRICULO
– INTERDISCIPLINARIEDAD
– EVALUACION Y AUTOREGULACION DEL
PROGRAMA
– EXTENSION O PROYECCION SOCIAL
– BIBLIOTECA
– RECURSOS INFORMATICOS
• El programa académico esta planteado
para responder a las tendencias y
necesidades del medio y contempla
actividades de formación integral, de
acuerdo al 90% de encuestados.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1
8
1,49%
2 26
5,08%
3 122
24,20%
4 229
45,52%
5 104
20,62%
NS/NR 16
3,09%
TOTAL 502
100%
• Existe flexibilidad en el currículo en los
programas académicos para el 85% de los
alumnos encuestados.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 15
2,99%
2 32
6,37%
3 112
22,31%
4 214
42,63%
5 103
20,42%
NS/NR 27
5,28%
TOTAL 502
100%
• El programa desarrolla el concepto de
interdisciplinariedad en sus contenidos y
brinda espacios para la realización de
actividades que tienen que ver con los
programas ofrecidos en la institución
para el 83% de los
RESULTADOS
CALIF. Q
%
encuestados.
1 16
3,19%
2 26
3 118
4 208
5 92
NS/NR 43
TOTAL 502
5,08%
23,51%
41,33%
18,33%
8,57%
100%
• Existen mecanismos de seguimiento y
evaluación de los procesos institucionales y
se permite la participación activa en los
procesos de auto evaluación institucional al
83% de los estudiantes encuestados.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 12
2,39%
2 37
7,37%
3 124
24,60%
4 200
39,74%
5 92
18,33%
NS/NR 38
7,57%
TOTAL 502
100%
• El 67% de los estudiantes encuestados
conoce los proyectos que se adelantan en la
institución de proyección social y educación
continuada.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 35
6,97%
2 62
12,35%
3 141
28,09%
4 142
28,29%
5 53
10,56%
NS/NR 69
13,75%
TOTAL 502
100%
• La biblioteca cuenta con el material
bibliográfico adecuado y actualizado, y
existe disposición de los funcionarios para
brindar buen servicio según el 79% de los
encuestados.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 30
5,91%
2 49
9,83%
3 107
21,25%
4 202
40,24%
5 90
17,86%
NS/NR 25
4,91%
TOTAL 502
100%
• En cuanto a recursos informáticos y de
comunicación el 76% de los estudiantes
opinan que la institución cuenta con los
equipos, software especializado adecuados
y proporcionales al numero de estudiantes y
docentes.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 37
7,42%
2 68
13,50%
3 116
23,11%
4 181
36,01%
5 84
16,68%
NS/NR 17
3,29%
TOTAL 502
100%
FACTORES
• FACTOR 5. CARACTERISTICAS ASOCIADAS
AL BIENESTAR INSTITUCIONAL
– POLITICAS, PROGRAMAS Y SERVICIOS DE
BIENESTAR INSTITUCIONAL
• Los programas y actividades de formación
integral que lidera bienestar son conocidos
al igual que los convenios
interinstitucionales para el 78% de los
estudiantes encuestados.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 24
4,68%
2 46
9,06%
3 120
23,80%
4 193
38,35%
5 69
13,65%
NS/NR 53
10,46%
TOTAL 502
100%
FACTORES
• FACTOR 6. CARACTERISTICAS ASOCIADAS
A LA ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION Y
GESTION
– ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION Y
GESTION DE PROGRAMAS
– SISTEMAS DE COMUNICACIÓN E
INFORMACION
• La institución cuenta con el personal
administrativo idóneo y competente,
suficiente, para atender las necesidades de
los estudiantes (85%).
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 12
2,29%
2 41
8,17%
3 119
23,71%
4 227
45,22%
5 83
16,53%
NS/NR 21
4,08%
TOTAL 502
100%
• Para el 78% de la población encuestada si
existen canales de comunicación
organizacional. Se usa el conducto regular
para resolver las inquietudes y dificultades
de estudiantes, docentes y personal
administrativo en general.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 19
3,78%
2 59
11,65%
3 123
24,50%
4 200
39,84%
5 71
14,09%
NS/NR 31
6,13%
TOTAL 502
100%
FACTORES
• FACTOR 7. CARACTERISTICAS ASOCIADAS
A LOS EGRESADOS Y ARTICULACION CON
EL MEDIO.
– INFLUENCIA DEL PROGRAMA EN EL MEDIO
• El 68% de la comunidad educativa
encuestada conoce las actividades,
funciones y proyectos gestionados por el
departamento de egresados.
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 28
5,58%
2 55
10,89%
3 130
25,90%
4 153
30,48%
5 60
11,95%
NS/NR 76
15,21%
TOTAL 502
100%
FACTORES
• FACTOR 8. CARACTERISTICAS ASOCIADAS
A LOS RECURSOS FISICOS Y FINANCIEROS
– RECURSOS FISICOS
• La institución cuenta con espacios físicos
adecuados, en buen estado y en frecuente
mantenimiento, para la actividad educativa
(aulas, laboratorios, talleres, salas de
computo, etc)
RESULTADOS
CALIF. Q
%
1 61
12,15%
2 94
18,63%
3 125
24,80%
4 148
29,48%
5 61
12,15%
NS/NR 14
2,79%
TOTAL 502
100%