introducción a la cocina internacional

Cursos Libres Landívar
2014
MODELOS DE SIMULACIÓN URBANA
DESCRIPCIÓN
El curso plantea, utilizar técnicas de aprendizaje y simulación de sistemas urbanos,
interpretando su desarrollo, dirección y control. Para ello se utiliza un software configurado
como juego de estrategia, basado en los aportes teóricos de la Teoría de Sistemas y la
Dinámica de Sistemas; el juego SimCity. Los modelos que implica, en cuanto contienen datos,
variables, y expresiones tridimensionales, permiten aislar factores y representar estrategias de
acción en el encuadre de una variedad de escenarios posibles, combinando técnicas habituales
en el uso de sistemas de información geográfica, herramientas normativas, de gestión, de
planificación, y sobre todo, de diseño urbano.
En términos de programación, SimCity es un juego configurado en base a ‘agentes’. Éstos
pueden ser elementos del paisaje, unidades de vivienda, unidades de comercio, unidades de
industria, infraestructura de transporte, infraestructura de energía, saneamiento, y
equipamiento cívico. La característica principal de los ‘agentes’, es que poseen un
comportamiento lógico propio ante otros estímulos y/o ante otros agentes, lo que se traduce
ciertamente en un sistema, según el marco teórico anteriormente expuesto.
OBJETIVOS
De esta manera, todos estos elementos interactúan en un gran sistema, generando diferentes
desarrollos ante diferentes decisiones de diseño y planificación urbana, y la forma de
administrarlas. A su vez, la interface del programa dispone de una serie de indicadores que van
dando cuenta de la situación de la ciudad creada.
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CONTENIDO
Aborde fórmulas de experimentación didáctica, que integren mediante la aplicación
de redes y sistemas, las relaciones organizacionales complejas que sustentan y
dinamizan las formaciones territoriales.
Identifique las causas, los principios teóricos, las motivaciones ideológicas y los demás
estímulos que propulsan, configuran y articulan los elementos de composición socioespacial de los territorios urbanizados.
Presupuestar recursos y la eficiencia de su inversión en el desarrollo lógico de una
ciudad.
Identifique las zonificaciones y el resultado de las mismas, según las teorías urbanas
actuales.
Desarrolle infraestructura de: abastecimiento, alcantarillado, energía eléctrica y
comprender el potencial de las posibles negociaciones suburbanas.
Comprenda la etapa de recolección, reutilización y negociación de desechos.
Desarrolle la investigación urbana mediante una metodología experimental y
especulativa,
fortaleciendo entre otras cosas la protección de las ciudades y
las redes que las fusionan; policía, bomberos y servicios de salud, la cultura, la
educación, el arte y la lúdica como componente vital de una ciudad. Escuelas,
universidades, parques, museos, etc.
1ª Unidad: Conceptualización:
Ciencia, modelación y simulación espacial
Modelación espacial por medios virtuales
Software de modelación y simulación espacial
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2ª Unidad: Sistemas y subsistemas urbanos:
Subsistema residencial y mercado de suelo
Subsistema de transporte y movilidad
Subsistema de trabajo y servicios
Subsistema de infraestructura y servicios básicos
Subsistema de comercio y servicios urbanos
Subsistema de áreas verdes y espacios públicos
Experimentación con énfasis en uno de los subsistemas expuestos
3ª Unidad: Estudio de casos:
Reflexión sobre casos análogos de ciudades con éxito en su desarrollo para reproducir la
experiencia. Casos reales.
Reflexión sobre ejemplos virtuales de ciudades utópicas cuyos desarrollos generen fuentes de
planteamientos urbanos.
Experimentar con fundamentos teóricos propios en ciudades virtuales predeterminadas y
deducir sobre sus alcances.
Generar recursos para el desarrollo de la planificación urbana diseñada.
METODOLOGÍA
Exposiciones docentes con espacio de preguntas y respuestas. Presentaciones virtuales de
casos análogos (reales y/ó virtuales) con su respectiva reflexión. Uso del simulador de ciudad
interviniendo una ciudad o generando una nueva propuesta. Seguimiento de cada ciudad.
BIBLIOGRAFÍA
ADAMS, PAUL (1998). “Teaching and Learning with Simcity 2000”. Journal of Geography 97:4755.
2. ADAMS, PAUL (1997). “Software review: Simcity”. Revista Cities, volumen 14, número 6,
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3. ECHEÑIQUE, MARCIAL. “Modelos en planificación y diseño urbano”. Santiago:
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4. FERRÉ, ALBERT ET AL (2004). “SimCity”, en “Verb, Architecture Boogazine: Connection”.
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5. FREIRE, JUAN (2006). “La ciudad escalable. Atrapados entre Jane Jacobs y los Videojuegos”.
Nómada blog, Reflexiones personales e información sobre la sociedad y el conocimiento
abiertos.
6. FREIRE, JUAN. “SimCity y la planificación urbana”. Reflexiones personales e información
sobre
la
sociedad
y
el
conocimiento
abiertos,
15
abril
2005.
En:
http://nomada.blogs.com/jfreire/2005/04/simcity_y_la_pl.html
7. FRIEDMAN, TED. “The Semiotics of SimCity”, en ‘First Monday, peer-reviewed journal on the
internet’, En: http://www.firstmonday.org
8. GARCÍA, A. “Videojuegos de simulación en tareas educativas. Experiencia didáctica
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Educación y Ciencia, Madrid, España, 2007.
9. GUENDELMAN, J. “Modelos de simulación en la planificación del transporte urbano: síntesis
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10. HANSEN, MARCELO (2004). “Videojuegos: hacia la recreación interactiva de la realidad”.
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www.url.edu.gt/cursoslibres
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14. RUIZ-TAGLE, JAVIER (2005). “Urbanismo y Simulación. Simcity entre la cognición y la
planificación de la ciudad”. Trabajo final Taller de Urbanismo 2º Semestre, Magíster en
Urbanismo, Universidad de Chile.
15. Sim City 3000
16. Sim City 4
17. Sim City Societies
18. LinCity-NG
VARIOUS AUTHORS. “SimCity 4 Deluxe Edition”, EA Games – Maxis 2003, Redwood City, CA
Waddell, P.; Borning, A. A case study in digital government - Developing and applying
UrbanSim, a system for simulating urban land use, transportation, and environmental impacts.
Social science computer review, 2004, 22 (1): 37-51.
CATEDRÁTICO
DIPLOMA DE
PARTICIPACIÓN
INFORMACIÓN DE
CONTACTO
Arq. Juan Carlos Mejía Medina, PhD
La Universidad otorga el diploma de participación a quienes hayan asistido a por lo menos el
80% de las clases programadas dentro del curso.
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Los estudiantes del Centro Landivariano estarán sujetos a las normativas de la Universidad
(disposiciones, infracciones y sanciones).
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