¿QUÉ ES SER ALUMNO INTERNO? Dudas y respuestas

¿QUÉ ES SER ALUMNO INTERNO? Dudas y respuestas
Ser Alumno Interno es algo de lo que no se suele tener mucha información antes de empezar
en la carrera. Por ello, aquí se exponen algunas ideas que ayudarán a comprender mejor en qué
consiste. Sobre todo, no dejes que las dudas te impidan intentar hacer aquello que te ilusiona o te
llama la atención. NOTA IMPORTANTE: Este documento está actualizado hasta el año 2016.
Desde la Asociación de Alumnos Internos, exponemos las respuestas a unas dudas
frecuentes que esperamos que aclararen algunos conceptos:
1.- ¿Qué se supone que es un Alumno Interno?
Es una persona que cursa sus estudios en alguna carrera universitaria y a su vez forma parte
de algún departamento, colaborando con ellos y haciendo tareas más clínicas o de laboratorio según
el tipo de departamento que sea.
También se puede ser parte de la Clínica Inmaculada (en éste caso la labor del alumno será
enfocada a la clínica).
2.- ¿Me quitará mucho tiempo?
La cantidad de tarea, así como el horario para realizarla, variará de dónde se realize
(departamentos, grupos de investigación, clínica, etc) y del interés del alumno. No se obliga a nadie.
Al menos hasta la fecha, para profundizar más en la materia el alumno tiene que estar
activamente demandándolo.
Según los conocimientos y habilidades del alumno, se le irán proporcionando más
autonomía y tareas más complejas.
El alumno decidirá el tiempo del que dispone y el interés que tiene por la materia en
cuestión. Tanto en ámbito de la clínica como del laboratorio, se sacará más partido a más interés se
muestre y más trabajo "en casa" se realice (estudiando o repasando conceptos y revisando artículos
científicos). Además, a más trabaje una persona y más interés ponga, podrá integrarse más en el
departamento o servicio que haya elegido, haciendo su formación más rica y su estancia más
integradora.
3.- ¿Por esto se cobra?
No hay ningún tipo de remuneración económica. Como excepción, está la Clínica
Inmaculada, hasta hoy es el único lugar donde los Alumnos Internos reciben una remuneración
económica.
4.- Me siguen quedando dudas: ¿Cuánto tiempo me puede quitar? ¿Me puedo
quitar si me agobio o si no calculé bien el tiempo de estudio o si... ?
Como se dijo anteriormente, el tiempo varía según a qué te dediques y, sobre todo, según lo
que el alumno quiera. No se obliga a nadie a hacer tareas que no desee.
Eso sí, antes de entrar, hay que hacer un esfuerzo para seleccionar el departamento o el
grupo de investigación donde meterse (no tiene mucho sentido meterse en un laboratorio si uno no
quiere hacer labor de laboratorio o meterse en clínica si uno no quiere tratar con pacientes).
Somos humanos y podemos equivocarnos. Además, los imprevistos pueden suceder.
Precisamente, por esto suelen ser comprensivos con el alumno. Con educación y respeto se expone
la situación personal que ocurra y, generalmente, se soluciona la cuestión sin ningún problema.
5.- ¿Y en exámenes?
Generalmente se deja la labor durante periodo de exámenes. De hecho, no obligan a hacerla
y comprenden que tenemos exámenes.
No obstante, como antes se dijo, depende del interés del alumno y del tiempo que este tenga.
Si el alumno quiere y se organiza se podrá involucrar el tiempo que considere oportuno para ayudar
en lo que pueda o continuar con las tareas asignadas.
6.- Me está interesando esto, ¿dónde veo la información de las distintas líneas de
investigación?
En la página web de cada departamento suelen exponer sus líneas de investigación. Si no se
encuentra dicha información en la página web, en la UGR tienen un registro de las líneas de
investigación que se realizan en ella.
Si aún buscando información te quedan dudas, pregunta en el departamento y te ayudarán.
7.- ¿Cómo puedo acceder?
Cada año sale una convocatoria con las plazas que pide cada departamento. Generalmente
hay que estudiarse un temario para hacer un examen (relacionado con el área de conocimiento en la
que quieras entrar), se hace una entrevista personal (ej.: preguntan por qué te interesa estar en el
departamento, a quíén quieres de tutor, etc) y se suele tener en cuenta el expediente de las
asignaturas relacionadas.
Si se tiene clara la idea de ser Alumno Interno, es recomendable pasar por el departamento y
hablar con el director del departamento y/o el tutor que queréis. Aclararás las dudas y verás si tiene
espacio para Alumnos Internos o no.
Algunas veces, si va alguien interesado y el tutor se da cuenta de que le puede venir bien
ayuda extra, ese año pide una plaza que de otra forma no se iba a pedir. Así que pasarse por el
departamento y hablar con el tutor puede permitirte que exista plaza para aquello que quieres y no
tener que esperar hasta convocatorias posteriores para incorporarte.
8.- Uff, a mí me gusta un campo de conocimiento, pero no tengo todas las
asignaturas relacionadas terminadas (ej: las doy en los últimos años), ¿puedo
entrar como Alumno Interno?
Cada departamento pone las condiciones de su convocatoria: Expone el temario a estudiar y
las condiciones para ser Alumno Interno. Si no lo especifica, pregunta en el departamento.
Según el departamento, con haberte estudiado el temario (y presentarte a la convocatoria) es
suficiente.
Eso sí, si hay menos plazas que solicitantes, los que tengan cursadas las asignaturas (sobre
todo con buena nota) tendrán ventaja sobre ti.
9.- Estoy nervioso por el examen...
Hay que darle a las cosas la importancia que se merecen. Es algo que se hace para ayudar a
decidir quién obtiene la plaza, en el caso de que haya varias personas interesadas. Además, es la
materia en la que te interesa profundizar y será subjetivamente más fácil el estudio y la prueba o
examen.
Hay que dejar claro que según qué año y qué departamento puede no haber examen. Si el
número de plazas es igual o mayor al de alumnos que las piden, podría no hacerse prueba (para eso
vale la entrevista y el expediente de las asignaturas).
10.- A mí me gustaría investigar, participar en artículos...
Como se dijo anteriormente, todo depende del interés del alumno. Poco a poco (según tus
conocimientos, habilidades e interés), tendrás más tipos de tareas asignadas. Siempre pregunta a tus
superiores qué cosas puedes hacer.
Mostrar interés es algo positivo. Si un alumno participa activamente en su formación (busca
información, pregunta por tareas en vez de esperar a que se las asignen,...) tendrá una mejor
formación.
Además, tú puedes preguntar al tutor por el tema en cuestión del que tengas dudas, así
tendrás toda la información que necesitas.
Existen unas becas que se piden el último o penúltimo año de carrera que dan una dotación
económica para realizar durante ese curso un proyecto de investigación. Además de la dotación
económica, se tiene una documentación que lo prueba, así que las Becas de Iniciación a la
Investigación y de Colaboración son una buena idea para aquellos interesados en trabajar en alguna
línea concreta y un grupo concreto.
También existen otras becas, según con qué campo de investigación se relacionen. No
obstante, debido a que es un tema que se sale de lo general, no se va a exponer en este documento.