(Competencia Generadora) Ciencias Naturales: Estándar: me Identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. Subcompetencia: Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras Enlace con Competencia Generadora (Ciencias Naturales): Careciendo transitoriamente del sentido de la vista, Romeo y Cosmo dependen de las descripciones que haga Violeta para identificar al nuevo integrante del club. Lo que no saben es que se trata de una niña. Estándar: Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y la sociedad. Ciencia, tecnología y sociedad. Subcompetencia: Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras personas (Competencias Relacionadas) Matemáticas: Estándar: Pensamiento espacial y sistemas geométricos. Subcompetencia: Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales Estándar: Pensamiento espacial y sistemas geométricos. Subcompetencia: Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaños. Estándar: Pensamiento numérico y sistemas numéricos. Subcompetencia: Describo, comparo, y cuantifico, situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones. (Competencias Relacionadas) Ciencias Sociales: Estándar: Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas étnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional. Manejo conocimientos sobre relaciones con la historia y las culturas. Subcompetencia: Identifico y describo algunas características socioculturales de comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mías. Enlace con Competencia Relacionada 1 (Matemáticas): Las manillas que les entrega Sophía a los niños están hechas con distintas figuras geométricas tridimensionales. Enlace con Competencia Relacionada 2 (Ciencias Sociales): Cuando Matilda llega al barrio y conoce a los niños, se darán cuenta de que cada uno tiene características socioculturales diferentes. Estándar: Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional. Me aproximo al conocimiento como científico-a social. Subcompetencia: Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio…) Estándar: Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad. Desarrollo compromisos personales y sociales. Subcompetencia: Comparo mis aportes con los de mis compañeros y compañeras e incorporo en mis conocimientos y juicios elementos valiosos aportados por otros. (Competencias Transversales) Lenguaje: Estándar: Producción textual. Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos. Subcompetencia: Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada. (Competencias Transversales) Competencias Ciudadanas: Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor. (Conocimientos).