Tu et c Ga a PARA MÁS INFORMACIÓN ESCANEA ESTE CÓDIGO QR Número 169 www.lucerna.edu.mx 2ª Quincena de Enero 2016 2016: el año Lucerna SPELLING BEE LUCERNA; SEDE DEL CONCURSIO CABISBAJO POR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CUELLO DE TEXTO LA CHICA DANESA INESPERADAMENTE GENIAL pág. 6 pág. 18 pág. 26 1 EDITORIAL 2016: el año Lucerna N uestra casa de estudios inicia enero con una gran mística de superar todo lo hecho con antelación. Sabemos que la ruta hacia la excelencia académica es una tarea inacabada, porque siempre exige ser mejores al servicio de la comunidad estudiantil. No obstante, este año tiene un especial significado: la Universidad cumple su 25 aniversario, por lo que se ha designado a 2016 como el año Lucerna. Con la sentida encomienda de la directora general, Miriam Ivonne Trejo Rodríguez, de mejorar los servicios académicos en todos los niveles de enseñanza, nuestra institución inició un renovado compromiso de ir por más de cara a este 25 aniversario. A la vez, se realizará una serie de eventos de gran trascendencia para complementar lo visto en las aulas, como conferencias, exposiciones, muestras y eventos alusivos a tan especial conmemoración de la Comunidad Lucerna. 2 No obstante, uno de los valores a destacar será en sentido y profundo compromiso de pertenencia a nuestra Alma Mater. Como dicen muchos de nuestros estudiantes: “el amor a la camiseta”. Ese gran orgullo que nos permite festejar con la frente en alto 25 años de superación constante. Por eso, con gran optimismo y confianza en sí misma, la gran Comunidad Lucerna llega a este año con el compromiso de ser mejor para egresar a universitarios de elevado nivel profesional y con profundas convicciones humanas para servir a la sociedad. Invitamos a todos a participar con entusiasmo en este 25 aniversario de nuestra casa de estudios. Gracias. 3 La partida de Rosca de Reyes, convivencia que acrecienta los valores Lucerna L a Comunidad Lucerna realiza varios convivios al año, los cuales se convierten en una extraordinaria oportunidad para departir entre los empleados, académicos y directivos de nuestra casa de estudios. Una de esas fechas es sin duda la partida de Rosca de Reyes, la cual se ha convertido en un punto de reunión para recalcar los parabienes por el año que inicia, así como renovar compromisos hacia los objetivos de nuestra Alma Mater. Desde el personal de intendencia, administrativos, académicos hasta la dirección general, se reunieron el pasado 8 de enero para compartir emociones, ilusiones, proyectos y metas para este 2016, acompañados de las exquisitas roscas que prepara con un toque casi mágico la chef Verónica Sánchez Aguirre, jefa de Enseñanza de Gastronomía, quien realiza con mucha dedicación y cariño este exquisito banquete, acompañado de chocolate o café. El ágape se convirtió en una gran fraternidad, en la que sobresalió el profundo y genuino sentido de pertenencia hacia la Comunidad Lucerna y de integración de todo el personal. 4 5 Lucerna, sede del concurso Spelling Bee S pelling Bee representa una actividad que conforma aspectos sociales, competitivos y académicos, en aras de lograr que los alumnos del Colegio Lucerna se sientan capaces y confiados de expresarse en inglés y puedan demostrar su alto nivel de aprendizaje del idioma, además de fomentar el desarrollo de la seguridad en sí mismos y su autoestima, aspectos que forman parte de los pilares de esta metodología encaminada a formar niños brillantes y multicompetentes para hacer frente a un mundo cada vez más globalizado y competitivo, informó la maestra Lorena Pichardo, directora de secundaria. En ese contexto, explicó la maestra, el Colegio Lucerna organizó en este año el concurso Spelling Bee Intergrupos; orientado a promover la excelencia educativa, la ampliación de vocabulario y la asimilación de nuevos conceptos en el aprendizaje del idioma inglés. Spelling Bee fue un evento exitoso, que seguirá dejando huella año con año, al romper los esquemas de la educación tradicional al involucrar a padres de familia y líderes educativos en esta iniciativa, agregó la directora de secundaria. Más que un concurso, Spelling Bee fue un evento integral, en el que además de actividades para grandes y pequeños, se contó, dijo la maestra Pichardo, con la participación de los padres de familia con el apoyo en el desarrollo e implementación de metodología educativa desde casa, logrando así que para los alumnos, padres, docentes y líderes educativos haya sido una experiencia de vida y un evento inolvidable. En esta fase eliminatoria se contó con la participación de 25 alumnos de primer grado, 20 alumnos de segundo y 20 alumnos de tercero. 6 Además , la directora de secundaria del colegio Lucerna agregó que de acuerdo a la logística del evento, se tendrán tres finalistas de cada grado escolar, los cuales representarán a Colegio Lucerna en la Fase Regional -Nacional, del cual la Universidad Lucerna será sede del Estado de México, en donde se contará con la participación de escuelas AMCO del Estado de México. AMCO ofrece una educación de calidad a través de una metodología única de enseñanza, basada en el desarrollo emocional, intelectual y social de cada alumno, proporcionándole las herramientas necesarias para enfrentarse a los retos de la sociedad cambiante, multicultural y competitiva de hoy en día. El que nuestros alumnos nos representen el próximo 1 de Marzo en la Etapa Estatal-Nacional, lo cual estamos seguros de que harán un gran papel. Nos marca como una institución preocupada por el logro académico de los alumnos así como de presentar al exterior la capacidad con la que cuentan nuestros estudiantes y todo lo que ellos aprenden dentro del nivel secundaria. Al ser sede de Spelling Bee nos abre las puertas a que todas las Instituciones nos conozcan aún más como la Escuela Trilingüe de la que cada día nos orgullecemos más. Hoy en día es indispensable contar con evidencia de resultados de éxito, por tal motivo Amco y Colegio Lucerna a través de Excellence in English and Technology ofrece la posibilidad de certificar el nivel de excelencia de inglés de los centros educativos, sabiendo cuál es su potencial en cuanto a liderazgo y procesos de coordinación, competencias del profesorado, desarrollo didáctico, recursos y tecnología, así como resultados en los alumnos, agregó la directora de secundaria. 7 Concierge del InterContinental, egresado Lucerna, da interesante plática a alumnos de bachillerato A mador Cortés Dichi, concierge del Hotel InterContinental Santa Fe y egresado de la Universidad en la Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas, presentó una conferencia sobre su importante y trascendental trabajo y experiencia a los alumnos de Bachillerato Tecnológico en Turismo, de esta casa de estudios. Durante más de una hora, Amador Cortés Dichi explicó los pormenores de su importante trabajo y dio amplios consejos a nuestros alumnos para seguir una carrera de éxito. A la vez, destacó la importancia de estudiar en Lucerna y el orgullo que siente por su Alma Mater. La conferencia se realizó en el jardín gastroturístico el pasado 20 de enero a las 13:20 horas. Los estudiantes salieron muy motivados y elogiaron la gran trayectoria profesional de Amador, que consideraron una inspiración. 8 9 VISITA A LA GRABACIÓN DE BIG BROTHER Por la Lic. Patricia Pujol A lumnos de diseño Gráfico, Comunicación y Mercadotecnia, acudieron el miércoles 20 de enero a las grabación del programa Big Brother para Estado Unidos. Dicha producción se llevó a cabo a las 16:00hrs. en Huixquilucan, donde los chicos pudieron ver y analizar cómo se graba un programa en vivo, el cómo los conductores, camarógrafos, escenógrafos y demás personal, logran trabajar en equipo y dar los resultados que el público espera. De igual manera, pudieron ser testigos de las nominaciones de los habitantes de la casa, pasando un momento de aprendizaje, diversión y cansancio. Al terminar el programa, los alumnos tomaron el lunch que la producción les entregó, regresando a la institución a las 21:00 hrs. 10 11 Entrega de Diplomas SABATINO ¡FELICIDADES! E gresados de las licenciaturas sabatinas en Administración de Empresas, Mercadotecnia, Psicología y Derecho de la Universidad Lucerna, de la generación 2012-2015, recibieron sus diplomas tras concluir todos sus estudios. La emotiva ceremonia se realizó el pasado 16 de enero a las 10:30 horas, en el patio de eventos de la institución. En dicho acto una alumna egresada de la licenciatura en Mercadotecnia agradeció, en nombre de sus compañeros, a nuestra Alma Mater y a sus padres el gran apoyo para llegar a este momento de Al evento asistieron 46 estudiantes acompañados de sus familiares, quienes con mucha alegría felicitaron a los recién egresados. En el presidium estuvieron la directora académica, licenciada Sara Alonso Esquivel; la subdirectora maestra Oyuki Rodriguez Barba y jefes de Enseñanza, como Claudia Josefina Rodríguez Durán, Ligia Marcela Martinez Galán, Areli Bailón Ortiz y Alma Rosalía Vega Ramírez. 12 13 UNA RUTA LLENA DE AVENTURA Por claudia trejo rodríguez RUTA DE LA VAINILLA COSTA - ESMERALDA VERACRUZANA Y XALAPA El pasado 03 de diciembre los estudiantes de las carreras Gastronomía y Administración de Empresas Turísticas de la Universidad Lucerna emprendieron un viaje plenamente ecoturístico, un turismo alternativo que nos muestra la preservación natural y cultural del lugar; como destino: “Ruta de la vainilla, Costa-Esmeralda veracruzana y Xalapa”. Un viaje demasiado largo pero definitivamente valioso, nuestra primera parada fue en la “Procesadora de Vainilla Galla”, en donde se explicó claramente el desarrollo de la vainilla, desde su siembra hasta la elaboración en sus distintas presentaciones, lista para el consumo… Fue una sorpresa conocer que tiene una historia detrás de su cultivo. La vainilla se cosecha a través de una especie de orquídea, la cual crece en cli 14 mas tropicales; ésta es la única planta cuya polinización no se hace por medio de la abeja, sino por un tipo de insecto de la zona que fecunda la flor, dando como resultado -en un periodo de 9 meses- la vaina de la vainilla… igual que la gestación del ser humano. La leyenda Totonaca cuenta que la vainilla es el resultado de una princesa muy hermosa llamada Tzacopontziza que significa “Estrella de la Mañana”, quien se enamora perdidamente del Zkatan-Oxga que se traduce como “Venado Joven” pero, en su tiempo, no estaba permitida su relación; huyen debido a ese inmenso amor que sentían, pero son capturados y decapitados por los sacerdotes de Tonoacayohua o “Diosa de las Cosechas”. Al tocar la sangre en el suelo fértil, sus cuerpos se funden en uno mismo haciendo nacer un arbusto y en él una hermosa y delicada orquídea, aferrándose a él dulcemente, consagrando su amor. Es por eso que se dice que la planta es celosa de quien la fecunda; la polinización en procesadoras se realiza de forma manual para agilizar la cosecha, pero únicamente se realiza por mujeres ya que la flor no permite que el hombre realice la fecundación, pues le es fiel a su amor negándose a dar el fruto. Una vez que crece la vaina de la vainilla, se recolecta para poder ser procesada, se introduce a hornos para que se seque tomando su color café y expida ese aroma único que la caracteriza, para que después sea clasificada según su calidad y tamaño. Al término de esta visita, se continuó con la “Reserva ecológica de Xanath”, una reserva apartada de toda distracción (radio, televisión, celular, redes sociales, teléfono etc.) que pueda impedir observar la belleza que encierra. En este lugar se cultiva la vainilla de forma natural, sin necesidad de ocupar las manos de sus mujeres; entre otras plantas que florecen en la zona, cuenta con ejemplares de la forma de vivir de los Totonacas. También son fabricantes de miel natural producida por la nativa abeja melipona (sin aguijón); su miel, a diferencia de la que conocemos, tiene un sabor agridulce. La riqueza de este lugar no sólo es la naturaleza en su máximo esplendor, si no la experiencia del hábitat y la reflexión de la forma de vida de nuestros antepasados. Continuando nuestra ruta, nos dirigimos a la Zona Arqueológica del Tajín, traducida como “La ciudad del trueno”, una zona que se cree que estaba edificada para el mercadeo. Pertenece a la cultura Totonaca, sin embargo -como cada cultura- tiene sus diferencias y similitudes; en ésta podemos encontrar algunos detalles mayas e influencia de Teotihuacán. Su principal atracción se caracteriza por su arquitectura formada por 365 nichos que simbolizan los días del año, por lo que se conoce como uno de los calendarios más exactos de su tiempo, aunque la patente fue robada por los españoles y cambiada al calendario que hoy en día conocemos, celebrando los días de santos de acuerdo al nombre que corresponda según el día. 15 Para terminar el día, nuestros estudiantes recorrieron el pequeño centro de Tecolutla -“Lugar de los tecolotes o búhos”-, donde pudieron comprar algún souvenir y artesanías del lugar. Al siguiente día, nuestro destino nos esperaba en los rápidos de Filobobos; lo más esperado por nuestros alumnos, donde pudieron disfrutar de la alberca, la tirolesa, gruta y los rápidos por más de dos horas en el río de este lugar. Finalizando nuestra estancia en Veracruz, cerramos con un recorrido por el centro de Xalapa donde aún se encuentran los lavaderos utilizados por los nativos de esta zona; sus calles empedradas son reducidas y cada una cuenta una historia distinta. El clima del lugar era bastante frío, pero nos permitió observar con claridad los atractivos que rodean Xalapa como el Pico de Orizaba -el volcán más grande de México- y el Cofre de Perote, llamado así por su singular figura que se asemeja a un cofre. 16 Por último se visitó el “Museo del Café”. No es muy grande, pero la guía fue explicando paso por paso como se produce este grano amargo; nuestros alumnos degustaron delicioso café en diferentes presentaciones, todas sin azúcar, para poder apreciar el verdadero sabor, aroma y frescura del café. ¿Sabías que de acuerdo al tostado del café, será el sabor que tendrá al degustarlo? Existen 3 tipos de tostado: el claro que hace más ácido el sabor; medio, que sería el ideal para un buen café; y el oscuro, que tiende hacerlo más amargo, pero con más aroma. El plus de este museo es el músico –Apan-, quien toca el piano dando una reflexión a nuestros estudiantes sobre su forma de vida, de lo que se debe de apreciar dejando de lado las banalidades. De esta forma cerramos nuestra “Ruta de la vainilla, Costa-Esmeralda veracruzana y Xalapa”. 17 T AN V LE A E R DÍ S Y MÁ HO LO E Cabizbajo por las nuevas tecnologías Por la LIC. ALMA RODRÍGUEZ SOTO El estar “pegado” a un teléfono celular o Smartphone durante tiempos prolongados puede provocar el Síndrome de cuello de texto. Las nuevas tecnologías han simplificado muchas tareas que hace al menos diez años hubiéramos creído imposibles. Ahora, desde un celular podemos transferir dinero de una cuenta a otra, mandar fotografías, comunicarnos con una o hasta diez personas a la vez, a través de un mensaje de texto, informarnos de noticias o de lo que nuestras amistades están haciendo en cierto momento, entre otras actividades. Sin embargo, también estas tecnologías están provocando cierto tipo de padecimientos que merman nuestra salud, ya que afectan partes importantes de nuestro cuerpo. En ese sentido, especialistas mexicanos señalaron que el uso excesivo de dispositivos móviles representa un grave problema de salud para los jóvenes, pues la adicción a ellos y una mala postura corporal pueden conducir a padecer el llamado “Síndrome de Cuello de Texto”. 18 Este nuevo término fue acuñado por el investigador Dean Fishman, de la de la Universidad de Florida, Estados Unidos. Este padecimiento tiene aproximadamente seis años y atrajo la atención de los médicos, quienes empezaron a hablar de un fenómeno asociado a las nuevas tecnologías que se presentaba, principalmente, en jóvenes ya que son quienes pasan hasta más de 12 horas frente a computadoras, teléfonos celulares y tabletas. El estar “pegado” prácticamente al dispositivo electrónico obliga a mantener la cabeza inclinada o en una mala posición y, en consecuencia, llega a ocasionar dolor de cabeza, nuca, cuello y hombros porque el cuello pierde su curvatura y después provoca diversas contracturas musculares. Asimismo, las afectaciones van más allá y las personas pueden presentar cefalea, vértigo y migraña, una condición de salud que lleva a ser intolerante a la luz y los sonidos. Y es que tomando en cuenta que el peso de la cabeza humana es de 5.5 kilogramos, mantener el cuello doblado hacia abajo, forzando su curvatura natural, puede provocar un dolor en toda la espalda que llega extenderse hasta las piernas y los pies, incluso generar la desalineación en la columna vertebral. El estudio denominado “Texting and Walking”, realizado por la Universidad de Queensland, en Australia, trató de determinar el efecto del smartphone al caminar y los peligros que puede causar. Los participantes del estudio fueron observados mientras se trasladaban, leían y enviaban mensajes de texto, y luego sin distracciones. Se determinó que la postura corporal era excesivamente rígida, especialmente en la zona de los brazos, tronco y cabeza. De esta forma el Síndrome de Cuello de Texto termina pasando la factura tras permanecer largos periodos en el teléfono móvil y/o dispositivos portátiles en posiciones que no son “naturales” para el cuerpo y afectan la salud y calidad de vida de millones de usuarios de todas las edades. 19 ADEMÁS, AVIONES TRANSPARENTES AHORA, AVIÓN SOLAR 20 21 Querido lectores y amigos de la Gaceta Lucerna. En esta ocasión, como motivo del avance de este año, me permito recordarles las nuevas reglas ortografía de la Real Academia Española, la cual fijó la denominación de algunas letras, cambia “quorum” por “cuórum” y elimina las tildes de “solo”, “guion” y “o” entre números. Se dio de plazo tres años y se agotaron con el pasado 2015, asi que desde ahora rigen estos cambios. Por el licenciado José Luis Rojas La pronunciación de la “i griega” será “ye”, de la “b” será “be” (y no be alta o be larga); la “ch” y la “ll” dejan de ser letras del alfabeto; se elimina la tilde en solo y los demostrativos (este, esta...) y en la o entre números (5 o 6) y quorum será cuórum, mientras que Qatar será Catar. La última edición de la Ortografía de la Real Academia Española, que se publicará a finales de 2012, trata de ser, como dice su coordinador, Salvador Gutiérrez Ordóñez, “razonada y exhaustiva pero simple y legible”. Y sobre todo “coherente” con los usos de los hablantes y las reglas gramaticales. Por eso el académico insiste en que plantea innovaciones y actualizaciones respecto a la anterior edición, de 1999, pero no es, “en absoluto” revolucionaria. Gutiérrez Ordóñez se resiste incluso a usar la palabra “reforma”. Se dieron tres años para su asimilación y acaban de concluir en diciembre de 2015, por lo que deberán a aplicarse desde este mes de enero. Con todo, al director del Departamento de Español de la RAE no se le escapa que los cambios ortográficos provocan siempre resistencias entre algunos hablantes. De ahí la pertinencia, dice, del consenso panhispánico que ha buscado la Comisión Interacadémica de la asociación que reúne a las Academias de la Lengua Española de todo el mundo. Esa comisión, reunida en San Millán de la Cogolla (la Rioja), aprobó el texto básico de la nueva Ortografía de la lengua española. A falta de su ratificación definitiva en la Feria del Libro de Guadalajara (México) durante el pleno de las 22 academias, estas son algunas de las “innovaciones puntuales” aprobadas y destacadas por el propio Gutiérrez Ordóñez. La i griega será ye. Algunas letras de nuestro alfabeto recibían varios nombres: be, be alta o be larga para la b; uve, be baja o be corta, para v; uve doble, ve doble o doble ve para w; i griega o ye para la letra y; ceta, ceda, zeta o zeda para z. La nueva Ortografía propone un solo nombre para cada letra: be para b; uve para v; doble uve para w; ye para y (en lugar de i griega). Según el coordinador del nuevo texto, el uso mayoritario en español de la i griega es consonántico (rayo, yegua), de ahí su nuevo nombre, mayoritario además en muchos países de América Latina. Por supuesto, la desaparición de la i griega afecta también a la i latina, que pasa a denominarse simplemente i. Avanza la evolución de nuestro idioma 22 23 Ch y ll ya no son letras del alfabeto. Desde el siglo XIX, las combinaciones de letras ch y ll eran consideradas letras del alfabeto, pero ya en la Ortografía de 1999 pasaron a considerarse dígrafos, es decir, “signos ortográficos de dos letras”. Sin embargo, tanto ch como ll permanecieron en la tabla del alfabeto. La nueva edición los suprime “formalmente”. Así, pues, las letras del abecedario pasan a ser 27. Solo café solo, sin tilde. Hay dos usos en la acentuación gráfica tradicionalmente asociados a la tilde diacrítica (la que modifica una letra como también la modifica, por ejemplo, la diéresis: llegue, antigüedad). Esos dos usos son: 1) el que opone los determinantes demostrativos este, esta, estos, estas (Ese libro me gusta) frente a los usos pronominales de las mismas formas (Ese no me gusta). 2) El que marcaba la voz solo en su uso adverbial (Llegaron solo hasta aquí) frente a su valor adjetivo (Vive solo). “Como estas distinciones no se ajustaban estrictamente a las reglas de la tilde diacrítica (pues en ningún caso se opone una palabra tónica a una átona), desde 1959 las normas ortográficas restringían la obligatoriedad del acento gráfico únicamente para las situaciones de posible ambigüedad (Dijo que ésta mañana vendrá / Dijo que esta mañana vendrá; Pasaré solo este verano / Pasaré solo este verano). Dado que tales casos son muy poco frecuentes y que son fácilmente resueltos por el contexto, se acuerda que se puede no tildar el adverbio solo y los pronombres demostrativos incluso en casos de posible ambigüedad”, esto dice la comisión de la nueva Ortografía, que, eso sí, no condena su uso si alguien quiere utilizar la tilde en caso de ambigüedad. Café para todos. No obstante, la RAE lleva décadas predicando con el ejemplo y desde 1960, en sus publicaciones no pone tilde ni a solo ni a los demostrativos. que en estas palabras son “monosílabas a efectos ortográficos” y que, cualquiera sea su forma de pronunciarlas, se escriban siempre sin tilde: guion, hui, riais, Sion, truhan y fie. En este caso, además, la RAE no se limita a proponer y “condena” cualquier otro uso. Como dice Salvador Gutiérrez Ordóñez, “escribir guión será una falta de ortografía”. 4 o 5 y no 4 ó 5. Las viejas ortografías se preparaban pensando en que todo el mundo escribía a mano. La nueva no ha perdido de vista la moderna escritura mecánica: de la ya vetusta máquina de escribir al ordenador. Hasta ahora, la conjunción o se escribía con tilde cuando aparecía entre cifras (4 ó 5 millones). Era una excepción de las reglas de acentuación del español: “era la única palabra átona que podía llevar tilde”. Sin embargo, los teclados de ordenador han eliminado “el peligro de confundir la letra o con la cifra cero, de tamaño mayor”. Catar y no Qatar. Aunque no siempre lo fue, recuerda el coordinador de la nueva ortografía, la letra k ya es plenamente española, de ahí que se elimine la q como letra que representa por sí sola el fonema /k/. “En nuestro sistema de escritura la letra q solo representa al fonema /k/ en la combinación qu ante e o i (queso, quiso). Por ello, la escritura con q de algunas palabras (Iraq, Qatar, quórum) representa una incongruencia con las reglas”. De ahí que pase a escribirse ahora: Irak, Catar y cuórum. ¿Y si alguien prefiere la grafía anterior: “Deberá hacerlo como si se tratase de extranjerismos crudos (Qatar y quorum, en cursiva y sin tilde)”. Pues bien, amigos de la Comunidad Lucerna les pasamos el dato, aunque la Academia Mexicana de la Lengua se resiste a esos cambios, en especial lo que tiene que ver con los acentos diacríticos. Guion, también sin tilde. Hasta ahora, la RAE consideraba “monosílabas a efectos ortográficos las palabras que incluían una secuencia de vocales pronunciadas como hiatos en unas áreas hispánicas y como diptongos en otras”. Sin embargo, permitía “la escritura con tilde a aquellas personas que percibieran claramente la existencia de hiato”. Se podía, por tanto, escribir guion-guión, hui-huí, riais-riáis, Sion-Sión, truhan-truhán, fie-fié... La nueva Ortografía considera 24 25 La Chica Danesa Por: Carlos Roberto Caballero L os años 20 se remontan a una historia de drama realmente apasionante, en Dinamarca, habitan una pareja de pintores formada por; Einar Wegener y Gerda Weneger, al parecer esta historia desencadena un secreto apasionante de apariencias las cuales “LA CHICA DANESA” será la película que querrás ver este fin de semana... Einar Weneger y Gerda Weneger, escriben una maravillosa historia, Gerda es una apasionante pintora, que por asares del destino la llevaran a ella y a su esposo a vivir una experiencia diferente. Un día, por casualidad, una de las modelos de Gerda no puede asistir para lograr retratarla en sus cuadros, cancelando su cita, lo que pondrá en conflicto a nuestra protagonista al no poder terminar a tiempo su pintura; Sin embargo, le pide a su esposo Einar 26 que si le molestaba vestirse de mujer por unas horas para poder concluir con éxito su proyecto, a lo que nuestro atrevido protagonista accederá sin problema alguno. Este Suceso tan importante desencadenará un placer desconocido que para Einar será el principio de un bajo deseo, el de ser mujer. En parte les resulta realmente divertido y hasta excitante, cuando el proyecto resulta un éxito, con el pasar del tiempo Gerda anima a Einar a adoptar una apariencia femenina, para Einar esta era una real oportunidad, para sentirse completamente mujer, lo impactante de la historia es el giro que dará la historia de este matrimonio y el nacimiento de un nuevo Einar moverá problemas emocionales no sólo en el, si no también, en su relación. En su incontrolable deseo de descubrir su verdadera identidad, lo llevará a convertirse en LILI ELBE convirtiéndolo en el primer hombre Transgénero, y en los primeros de aplicar un cambio de sexo. Siendo esta una de las historias más impactantes y con el drama de una verdadera historia danesa, adaptada del siglo XX al siglo XXl, esta es una de las historias que no puedes perderte en las salas de cine de nuestro país, además de contener datos culturales y una historia que te tendrá pegado a tu asiento Director: Tom Hooper 27 28