GUÍA EXTRA ESEM ENERO 2014.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2.
“ LIC. JESÚS REYES HEROLES”
GUIA DE ESTUDIOS PARA PRESENTAR EXAMEN EXTRAORDINARIO EN EL PERIODO DE ENERO 2014
ASIGNATURA:
ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO.
ACADEMIA HISTÓRICO- SOCIAL
COORDINADOR ACADÉMICO: Mtra. Santa Laguna Serrano
Elaboró: Profra. Tammy García González.
ENERO 2013
GUÍA PARA PRESENTAR EXAMEN DE EXTRAORDINARIO
IO DE ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO
PERIODO enero 2014
PROFESORA: TAMMY GARCIA GONZALEZ
HORARIO DE ASESORÍA: MARTES. MIÉRCOLES Y JUEVES DE 8:00 A 10:00 A.M
INSTRUCCIONES GENERALES.Lee con atención los aprendizajes señalados al inicio de cada bloque, con el objeIOto de obtener con
claridad los conocimientos requeridos.Realiza cada actividad de acuerdo a lo que se especifica en cada una de ellas, recuerda que si
tienes alguna duda al respecto acércate a tu asesor para aclararlas y logres culminar con éxito tu trabajo.
APRENDIZAJES GENERALES ESPERADOS.
BLOQUE 1:
Que el alumno comprenda algunos aspectos de la
OBJETIVO
estructura económica y social del país, luego de aprender
algunas categorías de análisis socioeconómico y
El alumno describa los conceptos y teorías básicas que le
conceptualizará diferentes términos específicos como
permitan comprender la estructura socioeconómica y
crecimiento, desarrollo y subdesarrollo económicos, para
social de México, y los ubique en su contexto de vida.
formarte ideas documentadas que te permitan entender la
dinámica integral del país en el que vives.
BLOQUE/CONTENIDO
BLOQUE I DESCRIBE LOS ASPECTOS TEÓRICOS
DE LA ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE
MEXICO.
Identifica las categorías de análisis
socioeconómico:

Estructura económica.

Superestructura.

Infraestructura.

Tipos de cambio social.
Conceptualiza: crecimiento, desarrollo y
subdesarrollo económico.
ACTIVIDADES A REALIZAR
PONDEACIÓN
30 %
1.- ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL EXPLICANDO LAS
CATEGORÍAS DEL ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO.
2.-ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO DONDE SE
DESARROLLEN LOS CONCEPTOS DE CRECIMIENTO,
DESARROLLO Y SUBDESARROLLO.
3.- ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO DONDE SE
MUESTREN LAS DIFERENCIAS ENTRE CRECIMIENTO Y
DESARROLLO A PARTIR DE LOS CONCEPTOS QUE
PROPORCIONA EL PROGRAMA DE NACIONES UNIDAS PARA
EL DESARROLLO.
Reconoce los elementos del desarrollo:

Recursos humanos.

Recursos naturales.

Formación de capital.

Cambio tecnológico e innovación.
Identifica las principales teorías del
crecimiento económico:

Capitalismo periférico.

Modelo clásico.

Crecimiento continuo

Ciclos económicos.
4.- ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL Y UNA SÍNTESIS DE
LAS TEORÍAS DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO.
PARA MAYOR COMPRENSIÓN DEL TEMA CONTESTA EL
SIGUIENTE GLOSARIO.
GLOSARIO
. Estructura:
. Superestructura
Reconoce los factores que indican el
.cambio social
crecimiento económico:

Finanzas.
. parcialización

Indicadores económicos

Inversión y formación de capital.
. dialéctica

PIB.

Distribución del ingreso.
BIBLIOGRAFÍA BASE para la resolución de toda la guía:
Schettino, Macario, Estructura Socioeconómica de México. ed. Pearson, México D.F. 2013.
Recursos en la red:
Buscador Google: www.geogle.com
INEGI. www.inegi.gob.mx
BLOQUE 2
APRENDIZAJES GENERALES ESPERADOS.
Que el alumno identifique las características, los resultados y el
Que el alumno comprenda los cambios económicos y políticos de
impacto social de los modelos económicos implementados en México la sociedad mexicana, así como las políticas económicas
entre los años 1970-1982
implementadas entre 1970 y 1982 conocidas como desarrollo
estabilizador, compartido y alianza para la producción; para
formar tus propias opiniones sobre este periodo histórico de tu
país.
BLOQUE/CONTENIDO
ACTIVIDADES A REALIZAR
30%
BLOQUE II IDENTIFICA LOS
MODELOS ECONÓMICOS DE MÉXICO
DEL PERÍODO 1970-1982.
Identifica los objetivos, características y
aspectos más sobresalientes de los Modelos
económicos precedentes a 1970:

Sustitución de Importaciones.

Desarrollo Estabilizador.
Reconoce los puntos de crisis del
Desarrollo Estabilizador.
Conoce las causas y consecuencias del
movimiento estudiantil del 68.
Reconoce el Modelo de Desarrollo
Compartido:

Política Económica.

Política Social.
Reconoce el Modelo de Alianza para la
Producción:

Política Económica.

Política Social.

Auge petrolero.

Endeudamiento externo.

Especulación financiera.

Crisis agroalimentaria.

Contracción del gasto social.
PONDEACIÓN
1.- ELABORA UNA LÍNEA DEL TIEMPO DONDE
SE MARCAN DE FORMA CLARA LOS MODELOS
ECONÓMICOS IMPLEMENTADOS EN MÉXICO
DESDE 1934 Y LOS PRESIDENTES EN TURNO.
2.- ELABORA UN
BREVE RESUMEN QUE
MUESTRE
LAS
CARACTERÍSTICAS
ECONÓMICAS
Y ASPECTOS SOCIALES
SOBRESALIENTES
DE
LOS
MODELOS
ECONÓMICOS IMPLEMENTADOS EN MÉXICO
DESDE 1950.
3.- ELABORAR UNA LISTA CON 10 PUNTOS QUE
PROVOCARON
CRISIS
AL
MODELO
ECONÓMICO DESARROLLO ESTABILIZADOR.
4-DESARROLLA UN MAPA CONCEPTUAL
DONDE
MUESTREN
LOS
ELEMENTOS
CARACTERÍSTICOS
DEL
DESARROLLO
COMPARTIDO ASÍ COMO SUS OBJETIVOS
ECONÓMICOS.
5.- BUSCAR UNA DEFINICIÓN DE LO QUE ES
“LIBERALISMO ECONÓMICO” Y SEÑALAR
CINCO CARACTERÍSTICAS DEL MISMO Y SUS
IMPLICACIONES EN UN MAPA MENTAL
PARA MAYOR COMPRENSIÓN DEL TEMA
CONTESTA EL SIGUIENTE GLOSARIO
Inflación:
Déficit:
Divisas:
Subsidio:
Tecnocracia:
BIBLIOGRAFÍA BASE para la resolución de toda la guía:
Schettino, Macario, Estructura Socioeconómica de México. ed. Pearson, México D.F. 2013.
Recursos en la red:
Buscador Google: www.geogle.com
INEGI. www.inegi.gob.mx
BLOQUE 3.
APRENDIZAJES GENERALES ESPERADOS
Objetivo: El alumno analiza la inserción de México en el modelo
neoliberal y los efectos que ha tenido en las condiciones de vida en la
población.
BLOQUE/CONTENIDO
El alumno comprenderá las causas y los efectos del modelo
neoliberal en aspectos económicos y políticos, así como los
cambios que han impactado su entorno.
ACTIVIDADES A REALIZAR
20%
BLOQUE III EXPLICA LA INSERCIÓN
DE MÉXICO EN EL MODELO
NEOLIBERAL.
Reconoce el nuevo Orden Económico
Internacional.
Identifica el Modelo Neoliberal y la
Globalización.
Identifica el Proyecto Neoliberal del
Estado Mexicano, la Nueva Política
Económica (Apertura Comercial,
Privatizaciones, etc.)
Conoce las Reformas Constitucionales.
Identifica los Programas Asistenciales
(Progresa, Procampo, Microempresas).
Distingue los Costos Sociales de los
siguientes fenómenos :

Desempleo y Migración.

Pérdida del Poder Adquisitivo.

Dependencia Alimentaria.
PONDEACIÓN
1.- REALIZA UN ANÁLISIS DEL NUEVO ORDEN
ECONÓMICO
INTERNACIONAL,
UNA
CUARTILLAS.
(Un análisis es la distinción y la separación de las
partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o
elementos. También se trata de un examen que se hace
de una obra, de un escrito o de cualquier realidad
susceptible de estudio intelectual, y de un tratamiento
psicoanalítico. Por otra parte, un análisis puede ser un
estudio de los límites, las características y las posibles
soluciones de un problema al que se aplica un
tratamiento).
2.-ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DONDE
IDENTIFICA
LAS
CARACTERÍSTICAS
ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL PROYECTO
NEOLIBERAL DEL ESTADO MEXICANO.
3.- ELABORA UN MAPA MENTAL DONDE SE



Derechos Humanos.
Movilizaciones Sociales.
Deterioro Ambiental.
MUESTRAN LOS PROGRAMAS ASISTENCIALES
MÁS SIGNIFICATIVOS DESDE LA PRESIDENCIA
DE CARLOS SALINAS DE GORTARI.
PARA MAYOR COMPRENSIÓN DEL TEMA
CONTESTA EL SIGUIENTE GLOSARIO
. Esquema cambiario:
. Patrón oro:
. Superávit:
. Hiperinflación:
. concertación:
. Monopolio:
. Devaluación:
BIBLIOGRAFÍA BASE para la resolución de toda la guía:
Schettino, Macario, Estructura Socioeconómica de México. ed. Pearson, México D.F. 2013.
Recursos en la red:
Buscador Google: www.geogle.com
INEGI. www.inegi.gob.mx
BLOQUE 4
El alumno identificará las tendencias de los procesos de cambio
económico en la sociedad mexicana y los toma en cuenta en el
contexto de definición y realización de su proyecto de vida con un
sentido de identidad y pertenencia a la comunidad, a la región y al
país.
APRENDIZAJES GENERALES ESPERADOS
El alumno acercará muchos aspectos de la estructura
socioeconómica de México a tu contexto escolar o comunitario,
para crear un proyecto de vida lo más funcional posible
BLOQUE/CONTENIDO
BLOQUE
IV
RECONOCE
ACTIVIDADES A REALIZAR
LAS
1.- ELABORA
UN CUADRO COMPARATIVO
TENDENCIAS DE LOS PROCESOS DE
DONDE IDENTIFIQUE LAS CARACTERISTICAS
CAMBIO
ECONÓMICO
EN
LA DEL TRABAJO FORMAL E INFORMAL EN EL
SECTOR SERVICIOS.
SOCIEDAD MEXICANA.
2.-ELABORA UNA SINTESIS QUE DESCRIBA LAS
Identifica el significado de la
CARACTERÍSTICAS
DE
LA
ECONOMÍA
Terciarización de la Economía:
INFORMAL.

Sector terciario
3.- ELABORA UN ENSAYO DE UNA CUARTILLA

Perfil de trabajo
DONDE EXPRESÉ SU VISIÓN SOBRE LO QUE ES

Prestaciones Sociales
MÉXICO HOY DÍA
Describe la Economía Informal:

Ambulantaje.

Doméstica.
PARA MAYOR COMPRENSIÓN DEL TEMA

Subterránea.
CONTESTA EL SIGUIENTE GLOSARIO
Reconoce las Normas de Competencia
Laboral:
. sectores:

Clasificación.
. trabajo:

Desarrollo.
.oportunidades

Normalización.
. ambulantaje:
Identifica los criterios y resultados del
. comercio:
Comercio Justo en México.
BIBLIOGRAFÍA BASE para la resolución de toda la guía:
Schettino, Macario, Estructura Socioeconómica de México. ed. Pearson, México D.F. 2013.
Recursos en la red:
Buscador Google: www.geogle.com
INEGI. www.inegi.gob.mx
PONDEACIÓN
20%