Unidad 2 Fiche d’évaluation de la compréhension de l’écrit Recuerda Je comprends une description physique et la description d’une tenue vestimentaire. el aspecto general - la ropa - los colores Nombre: Apellido: Fecha: Son idénticas puerto de La Lisa y Yolanda se encuentran en el aero Habana. 1 tal de la 1 Lisa mira su reflejo en el cris , delgada, alta a, ren mo a puerta: una chic corto. ro, neg pelo el y con los ojos verdes ifalda min una y roja a Lleva una camiset das2 y Sali dice que rta pue 5 blanca. Mira a la a morena, 3 ve otra vez su imagen: una chic tos más kili s uno , eno alta, delgada... (bu pelo el y es verd ojos que ella), con los iseta negro, pero largo. Lleva una cam nta un leva gen ima La s. 10 blanca y unos jean brazo y grita: –¡Lisa, soy yo! –¡Yolanda! hermana Efectivamente, es Yolanda, su 4 la ve. no que s año e 15 gemela. Hace doc o5 y and llor n, aza abr Lisa y Yolanda se te las mira riendo al mismo tiempo. La gen y comenta en voz baja: –Son idénticas, son gemelas. tanameras, 2007. Dolores Soler-Espiauba, Guan 1. reflet - 2. Sortie - 3. elle revoit - 4. Cela fait douze ans - 5. en pleurant 1. La primera descripción (líneas 1-5) es la de Yolanda / Lisa. ....../1 2. La segunda descripción (líneas 6-10) es la de Yolanda / Lisa. ....../1 3. Apunta una frase que justifica el título “Son idénticas”. Reproduction autorisée, © Éditions Maison des Langues, Paris, 2013. ....../1 4. En tu opinión, Lisa y Yolanda miden 1,35m /1,68m. Justifica tu elección con una palabra del texto. ....../1 5. También hay diferencias entre las dos chicas. Apúntalas. ....../4 Lisa Yolanda Físico Ropa 6. Apunta el nombre de cada chica en el dibujo. ....../1 7. Es un momento muy emocionante para las chicas. Verdadero. una frase del texto. Falso. Justifica tu respuesta con ....../1 Nota global 64 Unidad 2 - Soy detective ....../10 Unidad 2 Fiche d’évaluation de la compréhension de l’oral Recuerda Nombre: Je comprends une description physique. la comparaison - les verbes à affaiblissement - les verbes à diphtongue el aspecto general - la ropa - los colores Apellido: Fecha: 1. Se trata de un reportaje de arte / las noticias / un audioguía. Justifica tu elección con lo que oyes. ....../1 2. Apunta dos diferencias entre Diego Rivera y Frida Kahlo. ....../1 3. ¿De qué colores viste la pintora? ¿Qué simbolizan? ....../2 4. Completa: Al contrario, Diego Rivera aquí lleva un traje tonos vivos: claro. y una camisa ....../3 5. Da dos puntos comunes entre los dos artistas. ....../2 6. La persona que mira el cuadro puede sentir una curiosa sensación. ¿Por qué? Contesta con lo que oyes. ....../1 Nota global ....../10 ¡La famosa Pepa la Loca acaba de (vient de) robar la moto de Shakira! Tu trabajo es redactar su perfil (profil) físico y psicológico. Lexique Grammaire Pertinence Note globale • el aspecto general • la cara • la ropa y los colores • el carácter • ser + adjectif • les verbes à diphtongue et à affaiblissement • le féminin des adjectifs 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 0 1 2 0 0 1 1 2 2 3 4 3 4 ....../20 Pepa la Loca. Unidad 2 - Soy detective 65 Reproduction autorisée, © Éditions Maison des Langues, Paris, 2013. Grille d’évaluation de l’expression écrite Unidad 2 Grille d’évaluation de l’expression orale en interaction Es la vuelta al cole (la rentrée) y no estás en la misma clase que tu mejor amigo(a). Cuando termina el día, habláis de vuestros nuevos tutores (professeurs principaux). Alumno A: lo / la presentas (nombre, aspecto general). Alumno B: lo / la presentas y dices lo que lleva. Alumno A: tú también explicas lo que lleva tu tutor(a). Alumno B + A: decís lo que pensáis de sus caracteres respectivos. • se faire comprendre 0 1 2 3 • réagir à ce que dit l’autre 0 1 2 3 Phonologie • intonation - prononciation 0 1 2 3 Réemploi des acquis des unités précédentes • présenter quelqu’un (unité 1) • el aspecto general - la cara 0 0,5 1 0 1 2 • la ropa - los colores 0 1 2 • el carácter 0 0,5 1 • ser + adjectif 0 1 2 • les verbes à diphtongue et à affaiblissement 0 1 2 Interaction Lexique Grammaire Note globale 4 ....../20 Grille d’évaluation du projet final Establecer el retrato robot de un ladrón (una ladrona). Reproduction autorisée, © Éditions Maison des Langues, Paris, 2013. ¡Ves que una persona roba el móvil de una mujer! Como recuerdas bien la cara y la ropa del ladrón (de la ladrona), acompañas a la mujer a la comisaría. A ver si, gracias a ti, la policía logra detener al (a la) culpable. • el aspecto general • ser + adjectif (et féminin des adjectifs si choix de la femme) 0 1 2 0 0,5 1 • les verbes à diphtongue • la cara • le féminin des adjectifs 0 0 0 1 1 0,5 2 2 1 • la ropa y los colores 0 1 2 0 0 0 0,5 0,5 0,5 1 1 1 Etapa 5 • les verbes à affaiblissement • el carácter • ser + adjectif (et féminin des adjectifs si choix de la femme) • les comparatifs 0 1 2 Phonologie • intonation - prononciation 0 1 2 Emploi de la stratégie • les connecteurs logiques 0 0,5 1 Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 Etapa 4 Note globale 66 Unidad 2 - Soy detective 3 3 ....../20