georgia - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
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Consejería de Educación Embajada de España en Estados Unidos Información sobre el estado de GEORGIA Anexo a la Guía para Profesores Visitantes en Estados Unidos Curso 2008-2009 I. INTRODUCCIÓN II. EL ESTADO DE GEORGIA 1. 2. 3. 4. 5. Geografía Clima Población Historia Otra información de interés III. EL SISTEMA EDUCATIVO DEL ESTADO DE GEORGIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Administración estatal La enseñanza del español y la educación multicultural en Georgia Los distritos escolares Las escuelas La población escolar Calendario escolar Horario Recursos para profesores en el estado de Georgia IV. EL PROGRAMA DE PROFESORES VISITANTES EN EL ESTADO DE GEORGIA 1. Trámites administrativos para profesores visitantes 2. La administración educativa y el visado de los profesores visitantes 3. Otros contactos de interés V. LA LLEGADA Y LA INSTALACIÓN EN GEORGIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. El viaje Primeras necesidades económicas Trámites inmediatos Bancos Vivienda Transporte público Vehículos Salud Ocio ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 2 I. INTRODUCCIÓN El Ministerio de Educación y Ciencia firmó un Memorándum de Entendimiento con el Estado de Georgia en mayo de 1997. A su amparo se pusieron en funcionamiento diversos programas, como el de Profesores Visitantes o los Cursos de Verano para profesores estadounidenses, y se crea un Centro de Estudios Hispánicos en cooperación con la Universidad Estatal de Kennesaw. La selección y supervisión de los profesores visitantes corre a cargo de Visiting International Faculty Program (http://www.vifprogram.com) en colaboración con el Ministerio. Para atender al desarrollo de los diversos programas incluidos en el citado acuerdo, el M.E.C. dispone de una Asesora Técnica , cuyas señas son las siguientes: Eva Martínez Georgia Department of Education 1770 Twin Towers East 205 Jesse Hill Jr. Drive, SE Atlanta, GA 30334-5040 Teléfono: (404) 651-5363 Fax: (404) 651-8507 Correo electrónico: eva.martinez@mec.es ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 3 II. EL ESTADO DE GEORGIA 1. Geografía Georgia se encuentra en la costa este de los EE.UU., al sur de las Carolinas y al norte de Florida. Por el norte limita también con Tennessee y por el oeste con Alabama. El estado tiene una extensión de unos 154.000 km2 de terreno en general poco accidentado. Es montañosa una pequeña extensión en el norte del estado, ocupada por las estribaciones de los Apalaches; la zona central presenta un paisaje de colinas que van suavizando su relieve progresivamente, mientras que la mitad sur está constituida por dos vertientes muy llanas, una hacia la costa atlántica y otra hacia el Golfo de México. 2. Clima La mayor parte del estado es de clima subtropical, con inviernos suaves y veranos calurosos y húmedos. No obstante, las nevadas son normales en invierno, especialmente en la mitad norte, aunque la nieve desaparece rápidamente. Los cambios bruscos de temperatura son habituales y la diferencia entre el día y la noche puede ser muy acusada. Las tormentas suelen ser de gran intensidad. En raras ocasiones puede haber tornados, especialmente en primavera. 3. Población La población total del estado se acerca a los nueve millones de personas, de los cuales la mitad se concentra en Atlanta y sus alrededores. Según el censo del año 2000, el 62,9 % estaba constituido por blancos no hispanos, un 28,7% eran afroamericanos, el 5,3 % hispanos y el resto estaba formado por otras minorías. No obstante, el crecimiento de la población hispana, tanto vegetativo como por la afluencia de nuevos inmigrantes, es mucho más acusado que el del resto, por lo que hay que suponer que su porcentaje actual es bastante mayor. 4. Historia Georgia fue una de las trece colonias originales. Establecida por los ingleses en 1733 en Savannah, una de sus ciudades más importantes en la actualidad, se constituyó como estado –el cuarto en ratificar la Constitución– en 1788 y cuenta con 159 condados (solo Texas tiene más). Su historia se remonta siglos atrás a un período en el que el pueblo cherokee se había asentado en el territorio. Su población fue reduciéndose debido a la presión de los colonizadores y finalmente fueron obligados a marcharse en el trágico episodio conocido como Trail of Tears. El desastre de la Guerra Civil en 1861 retrasó gravemente el progreso de Georgia. En 1863, el general William Sherman destruyó casi todo lo que encontró en su camino hacia el mar, como se refleja en la conocida novela de Margaret Mitchell Gone With The Wind. Tras la guerra, las ciudades fueron reconstruidas y la mayor parte (como ejemplo puede tomarse su capital, Atlanta) continúa creciendo intensamente en los últimos años. ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 4 Atlanta creció como lugar de paso de los transportistas y llegó a tener categoría de ciudad en 1845. La ciudad jugó un papel muy importante en la consecución de los derechos de los afroamericanos y fue cuna del artífice de esta lucha, Martin Luther King, Jr., cuya fecha de nacimiento (15 de enero) se ha instaurado como fiesta nacional. 5. Otra información de interés El centro de Atlanta está ocupado sobre todo por oficinas, con un número muy escaso de viviendas. La gente reside en los alrededores, en zonas residenciales o viviendas particulares que respetan el entorno natural que rodea la ciudad, formado por bosques en cuyo seno se esconden bellas construcciones. Las siguientes direcciones de Internet ofrecen abundante información sobre el estado: http://www.state.ga.us http://www.50states.com/georgia.htm http://www.frommers.com http://www.seeamerica.org Esta dirección es particularmente útil si se va a residir en Atlanta: http://www.atlantasmartcity.com/html/live/index.html ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 5 III EL SISTEMA EDUCATIVO DEL ESTADO DE GEORGIA 1. Administración estatal La enseñanza en el estado está controlada por el Georgia Department of Education, a cuya cabeza se encuentra un Superintendent elegido por votación, por lo que el Gobernador y el Superintendente pueden pertenecer a diferentes partidos. El Gobernador nombra a los miembros de la Junta de Educación (Board of Education), mientras que el Superintendente es el responsable de ejecutar sus disposiciones. La página del Departamento de Educación de Georgia en Internet se encuentra en <http://www.doe.k12.ga.us>. 2. La enseñanza del español y la educación multicultural en el estado de Georgia En general, los distritos que ofrecen lenguas extranjeras antes de la Middle School financian sus propios programas. Un elemento común de estos es la insistencia en la utilización intensiva de la lengua extranjera en clase y la metodología comunicativa. Los programas de Middle School pueden ofrecer lengua extranjera en lo que se conoce como Block Schedule, conforme al cual cada grupo recibe tres clases semanales de 90 minutos durante todo el curso, o programas exploratorios, que únicamente ofrecen de 9 a 12 semanas. Los alumnos de High School tienen que estudiar dos años de lengua extranjera como requisito para el acceso a la Universidad. Muchos centros ofrecen los niveles 3º y 4º de español, pero son muy pocos los que imparten el nivel superior conocido como Advanced Placement. Algunos también tienen Bachillerato Internacional. Como en otros estados, en Georgia hay una Asociación de Profesores de Lenguas Extranjeras. Se llama FLAG (Foreign Language Association of Georgia) y su dirección de Internet es <http://www.FLAGeorgia.org>. Otra organización importante es SCOLT (Southern Conference on Language Teaching), que centra sus actividades en los estados del Sur y celebra un congreso anual en colaboración con la Asociación de Lenguas Extranjeras del estado donde se celebre. Su dirección es <http://www.valdosta.edu/scolt>. También la Asociación Americana de Profesores de Español y Portugués (AATSP) también tiene una asociación local en Georgia (http://www.aatsp-ga.org). 3. Los distritos escolares El estado está repartido entre 187 distritos escolares, aunque algunos de ellos son muy pequeños y pueden disponer de un solo centro. Los distritos en los que trabajan los profesores visitantes reconocen la experiencia extranjera según sus propias normas, pues son autónomos en este aspecto. Esto supone que un maestro puede cobrar en los alrededores de Atlanta unos 36.000 dólares anuales sin experiencia, un licenciado alrededor de 41.000, un profesor con “suficiencia investigadora” aproximadamente 45.000 y un doctor casi 50.000. Estas cifras representan el mínimo anual y aumentan según la experiencia y titulación. ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 6 4. Las escuelas Toda la información que aparece en la Guía para Profesores Visitantes en EE.UU. es relevante también para Georgia. Recomendamos repasarla y tenerla en cuenta. Es conveniente preguntar en el centro acerca del vestuario. Aunque cada distrito puede establecer sus propias normas (dress code), en general hay que ir formalmente vestido los cuatro primeros días de la semana y el viernes se permite ropa más informal. También hay que evitar los escotes excesivos, las prendas ajustadas, las faldas muy cortas, etc. 5. La población escolar La población escolar del estado es variada y multirracial. Incluso dentro de un mismo distrito se pueden dar contrastes, no solo por las diferencias étnicas, sino también por las socioeconómicas. Debido a la abundante inmigración, es normal que en una escuela haya anglos, afroamericanos, hispanos y estudiantes de procedencia oriental, en porcentajes que varían por zonas. 6. Calendario escolar Normalmente, el curso comienza a primeros de agosto y finaliza durante los últimos días de mayo. Los profesores cuentan con vacaciones de Navidad y otras, como las de invierno y las de primavera. La duración del curso es de 180 días lectivos. Hay días en los que se trabaja sin alumnos (pupil free days o planning days) y que se convocan por motivos diversos: reuniones de ciclo, de nivel, de claustro y otros. En Georgia se tiene derecho a 10 días anuales por enfermedad o asuntos propios. Si se sobrepasa dicha cantidad, se aplica una reducción de sueldo. Hay profesores del programa en los distritos de Atlanta Public Schools y otros distritos de la zona metropolitana de Atlanta, como Dekalb, Cobb, Forsyth, etc. También hay varios profesores visitantes en Gwinnett County. 7. Horario Todos los centros escolares tienen jornada continua. El horario de clase suele abarcar de las siete u ocho de la mañana a las dos o tres de la tarde. Por lo general, se exige que se llegue al centro un poco antes de la hora de entrada de los alumnos y que se permanezca después de la salida; la escuela establece las horas exactas de entrada y salida. Los alumnos no suelen tener recreo, y el único descanso se destina a tomar el lunch y suele ser de 40 a 45 minutos. Los profesores tienen normalmente en su horario periodos libres (planning periods) para preparar las clases, preparación que es necesario realizar en detalle. Se controla de cerca el cumplimiento del horario. Al llegar y al marcharse, hay que pasar por Secretaría a firmar y, en algunas escuelas, una vez llegados todos los profesores, se retira la carpeta de firmas hasta la hora exacta de salida. Si en algún momento es necesario abandonar el Centro, se debe pedir permiso al Director y firmar a la salida y a la entrada. ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 7 8. Recursos para profesores en el estado de Georgia Georgia cuenta con el Centro de Estudios Hispánicos de la Universidad de Kennesaw, creado en cooperación con el MEPSyD: Center for Hispanic Studies Kennesaw State University 1000 Chastain Road Kennesaw, GA 30144-5591 Tfno.: (770) 499-3165 Fax: (770) 499-3236 Contacto: Dr. Robert DeVillar, Director Correo electrónico: rdevilla@kennesaw.edu Página web: http://www.kennesaw.edu/chs Los colegios suelen tener materiales e instalaciones adecuadas para su elaboración. Además, muchos distritos tienen centros para profesores mejor dotados que los colegios en los que se pueden conseguir materiales para preparación de actividades, como material de oficina o máquinas de plastificar. Los distritos más importantes ofrecen cursos de formación gratuitos para profesores. Los más populares suelen ser los referentes a la disciplina en el aula y a los alumnos con necesidades educativas especiales. Recomendamos encarecidamente asistir a tantos cursos como sea necesario para mejorar la formación del profesor y la calidad de la enseñanza. Es muy también que parte de la labor docente sea de formación, lo que supone tener que realizar cursos (de metodología, disciplina, tecnología) de manera obligatoria, algunos de ellos en sábado o después de clase. Georgia Learning Connections ofrece en Internet información sobre el currículo estatal, materiales, unidades didácticas y otros recursos. Su dirección es <http://www.glc.k12.ga.us>. ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 8 IV. EL PROGRAMA DE PROFESORES VISITANTES EN EL ESTADO DE GEORGIA 1. Trámites administrativos para profesores visitantes El acuerdo con Visiting International Faculty Program supone una serie de ventajas para los profesores que se pueden resumir en un mayor y mejor apoyo a los profesores. VIF y el asesor del MEPSyD facilitan y asesoran a los profesores en los trámites necesarios. Para más información se puede visitar www.vifprogram.com 2. La administración educativa y el visado de los profesores visitantes VIF emite el visado J-1. El responsable de emitir o de cancelar el visado es la persona designada por VIF. Para este tema, y para cualquier otro, si bien se puede consultar con el asesor del MEPSyD en Atlanta, VIF dispone de un teléfono gratuito de consultas: 1-800-952-4521. Para cambios de visado, hay que realizar la consulta al asesor en Atlanta. 3. Otros contactos de interés En el Departamento de Educación de Georgia: Elizabeth Webb, Interim Director, Innovative Academic Programs: ewebb@doe.k12.ga.us, tfno. 404-651-7275 http://www.doe.k12.ga.us En Atlanta Public Schools: Deborah Riedmiller, Coordinadora de Lenguas Extranjeras: driedmiller@atlanta.k12.ga.us, tfno. 404-827-8821 http://www.atlanta.k12.ga.us En el Distrito escolar de Fulton: Gregory Barfield, Coordinador de Lenguas Extranjeras: barfield@fultonschools.org, tfno. 404-669-4951 http://www.fulton.k12.ga.us En VIF Atlanta: Claire Crowley: claire.crowley@vifprogram.com, tfno. 678-424-5673 http://www.vifprogram.com Kristie Mobley: kmobley@vifprogram.com, tfno. 678-424-5675 http://www.vifprogram.com ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 9 V. LA LLEGADA Y LA INSTALACIÓN EN EL ESTADO DE GEORGIA 1. El viaje VIF abona un vuelo de ida y vuelta a los profesores. Los profesores que llegan por primera vez son recibidos en el aeropuerto de Atlanta-Hartsfield y son trasladados al hotel en el que se realizará el curso de orientación de dos días de duración. 2. Primeras necesidades económicas Dado que es en los primeros días cuando más gastos se producen, VIF proporciona un préstamo sin interés de aproximadamente de 2.000 dólares (a devolver a lo largo del curso) para hacer frente a los desembolsos iniciales. A cada profesor se le asigna un representante local (Local Advisor) antes de su llegada. Esta persona es un profesor de VIF en su segundo o tercer año en el programa cuya labor consiste en ayudar al recién llegado con todos los problemas de tipo cultural, emocional y social en el nuevo entorno. Los representantes locales viven en la zona y han experimentado las mismas situaciones que los nuevos profesores. Durante el curso de orientación, el representante local le proporcionará al profesor información y lo ayudará a conseguir una vivienda e instalarse. 3. Trámites inmediatos Antes de llegar a EE.UU., VIF ofrecerá un cursillo en España durante los meses de mayo o junio. En este cursillo se tratan los temas relativos a los aspectos logísticos y de vida académica, como el seguro médico, los bancos, el carné de conducir, las diferencias culturales y la enseñanza en EE.UU. frente a la enseñanza en España. A la llegada es necesario conseguir la tarjeta de la Seguridad Social, indispensable para trabajar y necesaria para multitud de trámites. En esta dirección se puede obtener información sobre las oficinas de este organismo: <http://www.socialsecurity.gov/locator>. Se debe sacar el permiso de conducir durante los 30 primeros días de estancia en Georgia. Este permiso es a la vez el documento de identificación que se utiliza con mayor frecuencia. Para obtenerlo, hay que dirigirse a uno de los centros examinadores y presentar los documentos necesarios. El estado de Georgia retira y destruye el carnet de conducir de otro país por lo que se recomienda traer un carnet de conducir internacional y entregarlo en lugar del español. En <http://www.dds.ga.gov/> se ofrece la información oportuna. Otra cuestión importante es la de la certificación profesional. La agencia que se encarga de este asunto se llama Georgia Profesional Standards Commission (http://www.gapsc.com). Entre las numerosas certificaciones de las que se encarga, existe una llamada “internacional” que permite a los profesores trabajar en el estado durante 3 años, período equivalente a la duración de su visado. VIF se ocupa del trámite. ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 10 Es aconsejable darse de alta en la Oficina Consular que corresponda al lugar de residencia tan pronto como sea posible. El registro consta en el archivo consular desde la fecha en que se solicita, independientemente de la llegada al país. A los profesores que vienen a Georgia les corresponde inscribirse en el Consulado de España en Miami. Estas son las señas: Consulado General de España 2655 LeJeune Road, Suite 203 Coral Gables, Florida 33134 Teléfono: (303) 446-55-11 / 12 / 13 Fax: (305) 446-0585 El Asesor de la zona informará a los profesores de los trámites a seguir. 4. Bancos Durante el curso de orientación se podrá abrir una cuenta bancaria. Dado que VIF es el centro pagador, es aconsejable abrir la cuenta en uno de los bancos que se sugieren para que la nómina llegue puntualmente. 5. Vivienda La vivienda en Atlanta y su zona metropolitana no es particularmente económica. Un apartamento de un dormitorio puede costar desde $600 al mes, gastos aparte, y es difícil encontrar uno de dos por menos de $1000. Por ese motivo, muchos profesores prefieren compartirlos. Cuanto más lejos de Midtown/Buckhead, más barata será la vivienda. Hay varias guías gratuitas que se consiguen en la calle, y varias direcciones de Internet, como <http://www.forrent.com> o <http://www.apartments.com>. También hay periódicos gratuitos, como Creative Loafing (http://www.creativeloafing.com), que tienen secciones de pisos en alquiler. Para comunicarse con familiares y amigos en España lo mejor es conseguir una tarjeta de teléfono que se pueda recargar por Internet y que cobre el importe directamente en nuestra cuenta del banco. También se pueden comprar tarjetas de teléfono internacionales en algunos establecimientos, sobre todo en los que son de administración latina, en algunas lavanderías y tiendas pequeñas. Se pueden encontrar además en algunos supermercados, pero en estos establecimientos los precios suelen ser superiores. Una buena opción son las tarjetas de pennytalk, www.pennytalk.com con las que se puede hablar con España por unos 2 céntimos el minuto, más un cargo de 50 céntimos por el establecimiento de llamada. Estas tarjetas también sirven para llamar dentro de Estados Unidos por 1 céntimo el minuto. Un inconveniente de estas tarjetas es que tienen fecha de caducidad. Realmente lo más cómodo y conveniente es hablar por Internet, si se tiene acceso. Se pueden descargar programas gratuitos en www.skype.com, www.voipbuster.com etc. ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 11 6. Transporte público En Atlanta hay redes de metro y de autobuses, pero no son eficaces ni solucionan las necesidades diarias. De ahí la importancia de tener vehículo propio. Tampoco la precaria red de autocares y la línea ferroviaria de las que dispone el estado son realmente adecuadas. Sin embargo, el aeropuerto de Atlanta conecta la ciudad con numerosas partes de Georgia, EE.UU. y el mundo, incluido vuelo directo a España. Actualmente es el aeropuerto con mayor tráfico de pasajeros de EE.UU. 7. Vehículos Como se ha explicado anteriormente, debido al mal funcionamiento del transporte público, es imprescindible tener un vehículo propio. A muchos profesores españoles les cuesta aceptar esto antes de su llegada, pero la realidad se impone finalmente. VIF proporciona a los profesores acceso a un vehículo. Se puede elegir entre la modalidad de leasing, con un pago mensual deducido del sueldo, o un coche de alquiler durante cuatro semanas, mientras el profesor busca y compra su propio vehículo. Un vehículo de segunda mano en una condiciones mínimamente aceptables puede costar en torno a los 4.000 dólares, aunque los particulares suelen ofrecerlo más barato. Una dirección muy interesante para buscar coche es www.autotrader.com. VIF también proporciona acceso a un seguro de automóviles a todo riesgo. Hay muchas compañías de seguros con precios razonables, a veces incluso negociables, como Geico (www.geico.com), etc. Hasta que se conozca mejor la zona la dirección http://www.mapquest.com va a ser de vital ayuda ya que proporciona itinerarios detallados introduciendo la dirección de origen y la de destino. 8. Salud VIF proporciona un seguro médico a los profesores desde el momento de su llegada. Se recomienda a los profesores que vengan con sus hijos que traigan las cartillas de vacunación y certificados médicos que confirmen que no padecen tuberculosis. Esto último también se recomienda a los profesores para tratar de evitar una prueba de sensibilidad a la tuberculosis, que probablemente dará positiva debido a las repetidas inoculaciones a que somos sometidos los españoles desde pequeños. Los profesores funcionarios deben consultar con MUFACE sobre el seguro médico disponible tras pedir su paso a Servicios Especiales. 9. Ocio Si se vive en Atlanta, es muy fácil conocer todas las ofertas de ocio que ofrece la ciudad a través de revistillas que se encuentran en los centros comerciales y en expositores callejeros. ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 12 Otras publicaciones interesantes son Creative Loafing (http://www.creativeloafing.com), Access Atlanta (http://www.accessatlanta.com) o The Atlanta Journal Constitution (http://www.ajc.com) El concepto de ocio que se puede encontrar en Georgia suele ser un poco distinto del que se está acostumbrado en España. Para algunas personas puede ser un poco frustrante ver que no es fácil salir a dar un paseo por la tarde después de trabajar, porque quizás no hay aceras en el barrio, o simplemente, no hay sitios a donde ir que estén a una distancia que se pueda caminar. Dependiendo de cómo se enfoque la experiencia, se conocerán a más o menos personas fuera del entorno del colegio, aunque por lo general los amigos serán los propios compañeros de trabajo. Una de las formas más populares de ocio en los Estados Unidos es ir de compras. Las visitas a los centros comerciales, malls, los fines de semana son una norma para muchas personas. En estos gigantescos centros comerciales se puede encontrar de todo, libros, discos, etc. así como cafés y todo tipo de restaurantes. Para entrar en las discotecas no siempre es necesario mostrar identificación, pero sí para consumir bebidas alcohólicas, ya sea en una discoteca o en un restaurante. Hay que demostrar que la persona es mayor de 21 años. Suelen tener un “cover”, un precio de entrada que por lo general no incluye consumición que puede variar desde los $5 a los $20. Un lugar muy frecuentado en Atlanta es el Atlanta Underground, una antigua estación subterránea que combina tiendas, restaurantes y discotecas, y a la que es muy fácil acceder en metro. Para quienes les guste leer y tomar café se puede comprar un café en el Starbucks que normalmente hay dentro de las librerías Barnes & Noble y sentarse en unas mesas habilitadas para este fin, mientras se ojean los libros que tienen a la venta, sin tener que comprarlos. La capital de Georgia, Atlanta, tiene atracciones suficientes para ofrecer dos o tres días de turismo. Para empezar, desde el año 2006 Atlanta cuenta con el mayor acuario del mundo, el Georgia Aquarium, donde se pueden observar animales tan impresionantes como las belugas o los tiburones ballena, www.georgiaaquarium.org. También se encuentran en esta ciudad la sede principal de la CNN y de Coca-cola, con un museo sobre la historia de esta bebida mundialmente famosa. Atlanta fue la sede de los Juegos Olímpicos en el año 1996, y por ello cuenta con grandes instalaciones deportivas muy modernas; se puede visitar el Centenial Park que conmemora aquellos juegos. Para los interesados por la historia de la guerra civil en los Estados Unidos, Atlanta es un buen lugar para encontrar museos dedicados a ella, por ejemplo Cyclorama, donde hasta se hacen pequeñas representaciones de batallas. Si se prefiere el arte, Atlanta tiene el High Museum of Art, que cuenta con algunas obras importantes de arte moderno y una selección de obras europeas y de otras partes del mundo. Periódicamente hay exposiciones itinerantes que suelen ser interesantes. En el año 2006 el museo inauguró un nuevo edificio diseñado por Renzo Piano. El primer sábado de cada mes la entrada al museo es gratuita para los residentes del condado de Fulton, pudiendo demostrar la residencia con el carnet de conducir, si se tiene, o con un “bank statement”, un recibo del banco en el que aparezca el nombre y la dirección. El museo está situado dentro de un complejo de edificios llamado Woodruff Arts Center donde se realizan todo tipo de espectáculos: ballet, películas, teatro, ciclos de cine, conciertos de la Orquesta Sinfónica de Atlanta, etc. Para el futuro hay programado un edificio que acoja los conciertos de la orquesta sinfónica y que será diseñado por el arquitecto español Calatrava. Más información en http://www.woodruffcenter.org y en http://www.high.org/. Atlanta también cuenta con numerosos parques ideales para pasear (durante el día, de noche pueden ser un tanto peligrosos) como Inman Park o Piedmond Park. En este último están situados los jardines botánicos, especialmente hermosos en otoño y a principios de primavera. ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 13 Atlanta es también la ciudad natal de la escritora Margaret Mitchell, famosa por su obra “Lo que el viento se llevó”. Aquí podremos encontrar su tumba en el romántico cementerio Oakland Cementery y su casa museo. Así mismo, hay dos importantes museos sobre Martin Luther King Jr. que incluyen exposiciones sobre Rosa Park, Ghandi, y la esposa de Martin Luther king, Coretta Scott. También es interesante preguntar por los teatros de cine independiente y estar atentos a los ciclos de cine del Woodruff Arts Center. En algunas salas de los cines AMC se puede adquirir bebida y comida, incluso se puede consumir cerveza. Como se van a pasar muchos meses en la misma ciudad, es interesante adquirir un curioso libro que está lleno de descuentos y cupones para diversos establecimientos, restaurantes, bares, alquiler de películas, cines, parques de atracciones, museos, partidos de baloncesto, hockey, clubes de golf, gimnasios…. casi para todo se puede encontrar alguna oferta o descuento interesante, de forma que el precio del libro se amortigua enseguida. El libro se llama “The Entertainment Book” se pueden encontrar versiones de multitud de ciudades distintas, y el de Atlanta cuesta aproximadamente $30. El libro cambia de cubierta cada año. Más información en: http://www.entertainment.com/discount/home.shtml ______________________________________________________________________ Guía de Georgia 2008-2009 14
