unidad 1 - EducarChile

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4° BÁSICO
GUÍAS DEL ESTUDIANTE
MAYAS Y AZTECAS
Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes
MAYAS Y AZTECAS
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4º Básico
GUÍA N° 1
El espacio de los mayas y los aztecas
Los mayas se asentaron al sur de México y Centroamérica hace más de dos mil años.
Habitaron el territorio que hoy conocemos como Guatemala, Belice, parte de
Honduras y El Salvador.
Los aztecas se instalaron en el valle de México fundando Tenochtitlán, su principal
ciudad. Con su gran poder militar conquistaron a los pueblos que encontraron en los
alrededores formando así un gran Imperio.
1. Pinta de color rojo el espacio de los
aztecas, de color verde el espacio de
los mayas y de color amarillo el de
los incas.
2. Consultado un atlas averigua qué
países se ubican actualmente en el
territorio de los mayas y anótalos.
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3. Consultando un atlas, averigua qué
países se ubican actualmente en el
territorio de los aztecas y anótalos.
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MAYAS Y AZTECAS
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GUÍA Nº2
La organización política y social
Los mayas se organizaban en ciudades-estado. Es decir, ciudades independientes
entre sí. En cada ciudad-estado había un gobernante llamado HalachUinic. Su cargo
y poder eran hereditarios. Para poder gobernar la ciudad, el HalachUinic designaba
funcionarios que lo ayudaran en esta tarea. El nacom o principal jefe militar, el
ahuacán o máximo sacerdote, y los tupiles encargados de hacer cumplir la ley y el
orden.
A la cabeza de la organización política azteca se encontraba el Tlatoani o gran jefe
que poseía poderes civiles, religiosos y militares. Él lideraba el consejo formado por
los jefes de las grandes ciudades, las máximas autoridades militares y algunos
delegados de los calpullis, es decir conjunto de familias que poseían antepasados y
territorio en común.
1. Compara la organización política de la civilización maya y la civilización azteca
mencionando algunas semejanzas y diferencias.
Diferencias
Semejanzas
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MAYAS Y AZTECAS
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La organización social maya se dividía en grupos sociales que se formaban a partir del
origen familiar de cada persona. Arriba y con mucha más importancia que el resto se
encontraba el gobernante con la autoridad política y religiosa; debajo de él estaban
los sacerdotes y la nobleza, quienes tenían acceso a los cargos administrativos; más
abajo los comerciantes, artesanos y campesinos y por debajo de estos, estaban los
esclavos.
1. ¿Qué diferencia hay entre la sociedad maya y la sociedad en la que vives?
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MAYAS Y AZTECAS
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La sociedad azteca estaba organizada en estratos sociales de alto y bajo nivel. En la
cima se hallaba el Tlatoani; enseguida la nobleza, grupo al cual pertenecía su familia;
más abajo los comerciantes y gente común que en su mayoría eran artesanos y
campesinos. Si bien estos últimos grupos tenían la posibilidad de mejorar su
situación social, la movilidad que lograban era muy reducida. Debajo de este grupo
estaban los tlacotli o esclavos.
2. ¿Qué trabajos crees que hacían los esclavos?
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MAYAS Y AZTECAS
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3. Compara la sociedad maya y la sociedad azteca en el siguiente cuadro.
Semejanzas
Diferencias
4. Pinta el círculo con verde cuando la definición corresponda a la sociedad maya y
con rojo cuando corresponda a la sociedad azteca.
a. Los esclavos además de cumplir con trabajo forzado, eran
sacrificados en rituales religiosos.
b. Los comerciantes unían la capital con las ciudades más lejanas.
c. Los comerciantes más ricos llegaban a formar parte de la nobleza.
d. La nobleza tenía el poder político, militar y religioso.
e. Los sacerdotes estudiaban y desarrollaban las ciencias.
f. HalachUinic es la máxima autoridad.
g. Tlatoani es la máxima autoridad.
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GUÍA Nº3
La ciudad y la economía
Las ciudades mayas tenían un centro ceremonial donde se desarrollaba gran parte
de la vida del pueblo. La ciudad más importante fue Chichén Itzá que, como otras
ciudades, estaba dividida en dos sectores. Sector urbano considerado el centro del
poder político, económico y religioso. Y sector rural habitado por los campesinos y
utilizado para el desarrollo de la agricultura.
1. Observa la imagen. Luego, responde.
a. ¿Qué sector de la ciudad crees que representa la fotografía? ¿Por qué?
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b. ¿Qué uso crees que le daban los aztecas a la construcción que se ve en la
fotografía?
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La ciudad central del Imperio azteca fue Tenochtitlán. Esta ciudad, considerada
capital, se construyó en medio del lago Texcoco. La ciudad se construyó entorno a un
recinto sagrado donde estaban los templos piramidales, las viviendas de los
sacerdotes y otras construcciones. Alrededor estaban las viviendas, las zonas de
cultivo y los mercados.
2. Observa la imagen. Luego, responde.
http://www.culturahispana.org/mapas%20y%20planos%20tenochtitlan.htm
a. ¿Cómo conectaban la isla en el centro del lago con las orillas?
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b. ¿Dónde crees que construían las chinampas?
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c. ¿Por qué crees que necesitaban construir chinampas?
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La agricultura era muy importante para la economía de los mayas. Así, desarrollaron
un método de cultivo llamado Milpa que consiste en extraer las plantas del terreno,
talar y quemar los árboles para usar su ceniza como abono para preparar la tierra
para el cultivo. Los principales productos que cosechaban eran el maíz, las
calabazas, las papas, los tomates y el ají entre otros. Estos productos eran repartidos
entre la población y utilizados para el intercambio.
La mayor fuerza económica para los aztecas también fue la agricultura. Para esto los
aztecas desarrollaron un impresionante método llamado Chinampas que eran
verdaderas islas de cultivo flotantes. Los productos de cultivo tenían el mismo fin
que en la economía maya, repartición e intercambio.
3. Compara la economía maya y azteca señalando diferencias y semejanzas.
Diferencias
Mayas
Aztecas
Semejanzas
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4. ¿Para qué crees que se realizaban los intercambios?
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5. ¿Cómo crees que los aztecas hacían las chinampas?
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6. Dibuja una chinampa.
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GUÍA Nº4
La cultura maya y azteca
Los mayas desarrollaron de manera destacable diferentes áreas de la cultura como la
astronomía, las matemáticas, la escritura, la arquitectura y el arte. Este admirable
desarrollo permite que hasta hoy continúen realizándose estudios sobre esta cultura.
1. Une con una línea la imagen y la descripción que le corresponde.
Observatorio astronómico a través
del cual los mayas calcularon los
ciclos de Marte y Venus.
Templo que evidencia los grandes
avances en arquitectónicos de los
mayas.
Sistema de numeración creado por
los mayas. Es el primer sistema
numérico que considera el cero
como número.
Complejo sistema de escritura que
representaba sílabas o palabras por
medio de glifos o signos.
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El desarrollo cultural alcanzado por los aztecas se reflejó en la arquitectura, el arte,
la escritura y la ciencia. Muchos aspectos culturales de los aztecas son similares a los
de los mayas ya que ambas civilizaciones se desarrollaron en sitios geográficos muy
cercanos y esto les permitió el intercambio cultural.
2. Observa las fotografías. Luego, descríbelas y explica qué uso crees que le daban los
aztecas.
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GUÍA Nº5
Investigación
Investigar es buscar información sobre un tema en diferentes fuentes, registrarla y
comunicarla de una manera clara a otras personas.
Para realizar una investigación debes seguir los siguientes pasos:
Elección de un tema: debes elegir un tema de tu interés.
Justificación de la elección de un tema: debes explicar por qué te interesa ese tema.
Realizar una pregunta de investigación: debes realizar una pregunta que se refiera
al tema que elegiste y que pueda ser respondida con tu investigación. Por ejemplo:
¿Cómo era un día en la vida de un niño griego?
Seleccionar las fuentes de información: además de tu texto de Historia, Geografía y
Ciencias Sociales debes consultar otros libros en la biblioteca de tu colegio,
imágenes, videos, páginas web, entre otros.
Registrar la información: debes registrar la información obtenida en forma clara y
ordenada, dividiéndola en temas y subtemas en tu cuaderno, archivo de texto,
grabación de sonido, video u otro.
Comunicar los resultados de la investigación: debes elegir una forma adecuada para
presentar los resultados de tu investigación, por ejemplo un informe escrito, una
presentación en PowerPoint, una representación teatral, una disertación, una
exposición de imágenes u otro.
1. Investiga sobre algún tema relacionado con los mayas o los aztecas.
a. Selección del tema: aquí te sugerimos algunos, pero tú puedes elegir otros de tu
interés.
 La agricultura maya
 La agricultura azteca
 Las ciudades mayas.
 Las ciudades aztecas.
 La ciencia maya
 La ciencia azteca
 Creencias mayas
 Creencias aztecas
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MAYAS Y AZTECAS
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b. Fuentes de información: además de la información que puedas encontrar en tu
texto de Historia, Geografía y Ciencias Sociales te sugerimos las siguientes fuentes
de información:
La agricultura maya:
http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/h00.html
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/historiageografia-y-ciencias-sociales/historia-de-chile-descubrimiento-yconquista/2010/08/404-3118-9-5-los-mayas.shtml
La agricultura azteca:
http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/h00.html
http://www.youtube.com/watch?v=eaIGp9Cu8XM
Las ciudades mayas:
http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/Maya_Ciudad.htm
http://culturamaya.unblog.fr/category/la-arquitectura/
Arquitectura azteca:
http://www.youtube.com/watch?v=90l_jdiLR1E
http://www.youtube.com/watch?v=N-wSfKY7XH4
La ciencia maya:
http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/h00.html
http://www.youtube.com/watch?v=1_KxEM8HzLw
La ciencia azteca:
http://cl.tuhistory.com/zona-civilizaciones/Aztecas/ciencia-y-tecnologia.html
Creencias mayas:
http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/h00.html
http://www.youtube.com/watch?v=1kAE_TW24a4
Creencias aztecas:
http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/h00.html
http://losaztecasportal.blogspot.com/2012/02/religion-mitologia.html
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MAYAS Y AZTECAS
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4º Básico
c. Planificación de la investigación: planifica y ordena tu investigación en la siguiente
tabla:
Planificación
Tema:
Justificación de la
elección del tema:
Pregunta de
investigación:
Fuentes de
información que usaré:
Forma en que
registraré la
información:
Forma en que
comunicaré los
resultados de mi
investigación:
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