Nombre - Universidad del Valle de México Campus Hermosillo

PRODUCTO SEMANA CUARTA:
TALLER DE AMBIENTES DEL APRENDIZAJE VIRTUAL
PUBLICACIÓN DEL CURSO:
“TEMAS INTERNACIONALES”
TEMA:
BLOQUE 2, TEMA 4. IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE LOS GOBIERNOS TOTALITARIOS EN LA SITUACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL DEL
MUNDO.
LIC. CRUZ ANDRÉS ARVIZU VÁSQUEZ
DATOS GENERALES DEL CURSO
ACADEMIA:
Ciencias Sociales y Humanidades
NOMBRE DE LA MATERIA Temas Internacionales
CLAVE: BACH 9123
NIVEL
Preparatoria Sec Campus Hermosillo
FECHA
22-ago-11
Ciclo 2011-2
FACILITADOR DEL CURSO Cruz Andrés Arvizu Vásquez
Correo Electrónico
andres.arvizu@my.uvm.edu.mx
FACILITADOR ADJUNTO
Adriana Mendoza Canchola
Correo Electrónico
a_mendoza_canchola@hotmail.com
DURACIÓN DEL CURSO
45 Horas
INDUCCIÓN AL CURSO
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Al finalizar el curso, el alumno comprenderá lo que ha vivido el hombre a partir del siglo XX hasta nuestros días y
desarrollará a partir de allí un pensamiento crítico con respecto a la sociedad en que vive, y aprovechando la
experiencia histórica, podrá formular porpuestas de solución a situaciones concretas que afectan o interfieren
con el desarrollo integral de las sociedades
TEMARIO DEL CURSO
Bloque 1: Identifica el imperialismo y sus y consecuencias a principios del siglo XX
Tema 1: Comprende las diferencias entre colonialismo e imperialismo…
Tema 2: Identifica algunas de las gue-rras provocadas por teorías imperialistas.
Tema 3. Reconoce los principales sistemas de alianzas europeas de inicios del siglo XX
Tema 4: Comprende las causas y consecuencias principales de la Primera Guerra Mundial
Bloque 2: Identifica los antecedentes de la Revolución Rusa y los gobiernos totalitarios del devenir mundial.
Tema 1: Reconoce los antecedentes de la revolución Rusa.
Tema 2: Comprende los principales eventos que propiciaron el nacimiento de la U.R.S.S.
Tema 3.: Establece las principales diferencias entre los planteamientos políticos existentes en el
contexto de la Revolución rusa
Tema 4. Identifica la importancia de los gobiernos totalitarios en la situaci+on política y social del mundo
entre guerras.
Bloque 3. Reconoce la crisis de 1929 y la trascendencia de la segunda Guerra Mundial.
Tema 1. Identifica las causas y consecuencias de la Gran Depresión de 1929.
Tema 2. Reconoce las políticas del New Deal en Estados Unidos en el períodos de Entreguerras.
tema 3. Reconoce el impacto de la Segunda Guerra mundial en sus diferentes fases.
Tema 4. Identifica las principales conferencias y los tratados de paz en el período de la Segunda Guerra
Mundial.
Bloque 4. Identifica el proceso histórico de la Guerra Fría.
Tema 1. Define las principales características del Capitalismo y del Socialismo en el contexto del mundo
bipolar.
Tema 2. identifica los objetivos a seguir de los organismos internacionales en el contexto de la Guerra Fría.
Tema 3. Reconoce el impacto de diferentes enfrentamientos en un mundo bipolar
Tema 4. Reconoce la importancia de los movimientos de liberación nacional.
Bloque 5. Reconoce los procesos históricos actuales en el entorno mundial.
Tema 1. Reconoce el impacto de la reunificación alemana.
Tema 2. Identifica los procesos de desintegración de los países socialistas europeos.
Tema 3. Conoce las características de un mundo bipolar.
Tema 4. Identifica las causas y consecuencias del intervencionismo en el Medio Oriente
Tema 5. Reconoce la importancia de la Unión Europea en el desarrollo de la Europa actual.
Tema 6. Reconoce la importancia de nuevas potencias en el orden mundial.
PRESENTACIÓN DE LA MATERIA:
La finalidad de este Curso es que el alumno reconozca y genere un pensamiento crítico y propositivo para que
construyan una determinada postura frente a los hechos y acontecimientos más trascendentales sucedidos desde
finales del siglo XIX y hasta la actualidad.
Nombre :
Descripción:
Duración :
Técnica didáctica :
Evaluación:
PRODUCTO: Doctrinas Totalitarias del Siglo XX
Descargar los archivos incluidos en el tema de la presente actividad y
desarrollar todos y cada uno de los cuestionamientos incluidos en las
tareas asignadas al presente tema a desarrollar.
Inicia lunes 5 a partir de las 4:00 pm y hasta el viernes 9 de septiembre
en punto de la 11:00 p.m. hora de Hermosillo, Sonora, México.
De forma individual, desarrollar los cuestionamientos incluidos en los
archivos y desarrollar las tareas enlistadas, todo bajo las condiciones
establecidas en el Syllabus de la materia de Temas Internacionales vistos
en clases y que están incluidas en la plataforma UVMCollege del Campus
Hermosillo. Una vez elaborado el documento, favor de enviar a través de
la plataforma en el espacio establecido por el facilitador del curso.
Entrega del documento dentro del tiempo: 20%/20%
En el presente parcial la entrega total de las tareas es del 20 % sobre un
total general del 100 %
FORO
Nombre:
Descripción:
Duración :
Técnica didáctica :
Evaluación:
FORO: Las Doctrinas Totalitarias del Siglo XX.
Después de realizar las lecturas del tema 4 del Bloque 2, así como los videos
denominados “Nazismo” y “Fascismo” usted podrá realizar un análisis de ambas
doctrinas totalitarias dadas antes de la Segunda Guerra Mundial y así compartir
con los integrantes del grupo: sus orígenes, sus razones, su desarrollo y las
consecuencias que tuvieron la aplicación de sus pensamientos. Su opinión es
importante para tener una mejor comprensión grupal del tema.
Inicia lunes 5 a partir de las 4:00 pm y hasta el miércoles 7 de septiembre en punto
de la 11:00 p.m. hora de Hermosillo, Sonora, México.
La participación se hará en forma individual demostrando en su respuesta, el
conocimiento de los aspectos esenciales estudiados en el material de consulta
correspondiente y además, deberá retroalimentar a dos de sus compañeros.
Además este material servirá para que se lleve a cabo una meza redonda el día
jueves 8 de septiembre en el horario establecido para cada grupo de quinto
semestre asignado al maestro.
Para enriquecer el tema se deberá buscar en la biblioteca del plantel los libros de
apoyo asignado en el perfil de la materia Temas Internacionales y demás material
encontrado de manera personal por cada uno de Ustedes.
Aportación personal justificada: 50%
Retroalimentar a dos compañeros argumentando su opinión: 30%
Redacción y ortografía: 20%
Total: 100%
LECTURAS:
I.
FASCISMO ITALIANO:
El término proviene del vocablo italiano “fascio” que quiere decir liga o asociación y que también se refiere a un símbolo tradicional romano
de disciplina y autoridad.
El Fascismo es una ideología y un movimiento político totalitario que surgió en la Europa de entreguerras (1918-1939) en oposición a la
democracia liberal y al proyecto de estado socialista, frente a los que se presenta como una tercera vía.
Las razones de esta postura se encuentran en que la democracia liberal representaba los valores de los vencedores de la Primera Guerra
Mundial y por otro lado el movimiento obrero tenía como referente a la reciente Revolución bolchevique.
Exalta la idea de nación frente a la de individuo o clase; suprime la discrepancia política en beneficio de un partido único y los localismos en
beneficio del centralismo. Utiliza hábilmente los nuevos medios de comunicación y el carisma de un líder en el que se concentra todo el
poder. Aprovecha los sentimientos de miedo y frustración colectiva para exacerbarlos mediante la violencia, la represión y la propaganda, y
los desplaza contra un enemigo común (real o imaginario, interior o exterior), que actúa de chivo expiatorio frente al que volcar toda la
agresividad de forma irreflexiva, logrando la unidad y adhesión (voluntaria o por la fuerza) de la población. Es expansionista y militarista,
utilizando los mecanismos movilizadores del irredentismo territorial y el imperialismo que ya habían sido experimentados por el
nacionalismo del Siglo XIX.
Su principal líder fue Benito Mussolini, el cual quería que el Mediterráneo se transformara nuevamente en el Mare Mostrum¹ italiano y que
su país lograra una expansión apropiada a su “grandeza”. Esas aspiraciones se sintetizaban en un eslogan: “Un poste al sole”².
Para entender mejor el presente tema se le recomienda al alumno ver la siguiente liga en internet.
http://www.youtube.com/watch?v=tpJBy-XYoE8. El Fascismo en Italia.
ACTIVIDAD A REALIZAR:
Con esta liga el alumno tendrá que valorar la información recabada y establecer un resumen para participar en una mesa de
diálogo grupal.
1.
2.
Mare Nostrum. Significa mar nuestro y hace referencia a la antigua grandeza romana.
Un posto al sole. Significa un lugar bajo el sol, haciendo referencia al imperialismo italiano.
II.
NAZISMO ALEMÁN.
La palabra nazismo viene del término alemán “nacional-socialismo”. El Partido nazi fue fundado en 1919 con el nombre de partido
Alemán de los Trabajadores y en 1920 adoptó otra denominación: Partido Nacional-Socialista de los Trabajadores de Alemania. Poco
después se incorporó Adolfo Hitler, su futuro líder, quién pasó a ser dirigente máximo en 1921 y organizó una conspiración en Baviera en
1923, a raíz de lo anterior, el partido fue desarticulado y su dirigente encarcelado en 1925, tiempo que aprovecho para escribir su obra
máxima: “Mein Kampf”¹, que retrataba su pensamiento y su acción, que llevaría a cabo a la llegada al poder en 1933, puesto que por
medio del voto democrática convence al pueblo y es convertido en Canciller de Alemania.
Desde una perspectiva internacional, el nazismo había tomado una gran parte de la base ideológica del fascismo que se desarrolló
originalmente en Italia con Benito Mussolini. Ambas ideologías participan del uso político del militarismo, el nacionalismo, el
anticomunismo, la aprobación de la violencia como método político y el empleo de fuerzas paramilitares como apoyo del régimen, y
ambas estaban destinadas a la creación de una dictadura dirigida por el Estado. Los nazis, sin embargo, estaban mucho más centrados
en el tema de la «pureza racial» que los fascistas en Italia. Los nazis tenían también la intención de crear un Estado totalitario por
completo, a diferencia de los fascistas italianos, que permitieron un mayor grado de libertades privadas para sus ciudadanos, aunque sin
tolerar disidencia alguna. Estas diferencias posibilitaron, por ejemplo, a la monarquía italiana seguir existiendo bajo el régimen fascista,
así como conservar algunas competencias oficiales.
Con esta idea el régimen nazi exigió concentrar en un solo Estado (el Tercer Reich² ) a todos los individuos de «etnia alemana» de
Europa, aun cuando estuvieran dispersos en otros países. En contraposición, la presencia de población de origen germano era un
pretexto nazi para aumentar el territorio de Alemania: así sucedió con la anexión de Austria en el Anschluss o la destrucción de
Checoslovaquia tras los Acuerdos de Múnich, en el primer caso con el objetivo de unir a dos naciones del mismo origen étnico, y en el
segundo con el pretexto de “proteger a la minoría étnica alemana” que vivía en territorio checo. Finalmente esta ideología llevó al
extremo de proyectar la colonización de extensas áreas de Polonia, Rusia y Ucrania con campesinos alemanes, para lo cual se
esclavizaría a las poblaciones nativas y luego se exterminaría o deportaría a los individuos «excedentes».
Todos estos pensamientos llevaron al régimen nazi a enemistarse de nueva cuenta con las potencias europeas y su consiguiente entrada
a la Segunda Guerra Mundial.
1. Mein Kamp. Mi Lucha.
2. Reich.
FUENTES DE INFORMACIÓN:
1. Antón Giudice Danilo (2011). Historia Universal Contemporánea ST Distribución S.A. de C.V.
2.
Pastor Marialba (2008). Historia Universal Contemporánea. ST-EDITORIAL. ST Distribución S.A. de C.V.
3.
Delgado de Cantú Gloria M. (2010). Historia Universal: De las eras de las revoluciones a la era del mundo globalizado. Pearson educación de México
S.A. de C.V.
4.
Syllabus de “Temas Internacionales”.
5.
http://www.youtube.com/watch?v=NKKUpQbfctY. Breve Documental sobre Nazismo.
6.
http://www.youtube.com/watch?v=tpJBy-XYoE8. El Fascismo en Italia.