PREGUNTAS CON SOLUCIONARIO Lenguaje y

PREGUNTAS CON SOLUCIONARIO
Lenguaje y comunicación
1. “La tía José no conseguía sino llegar junto a la cuna donde su hija apenas
respiraba para pedirle: “No te mueras”. Después lloraba y lloraba, sin secarse
los ojos ni moverse hasta que las enfermeras le avisaban que debía salir.
Ángeles Mastretta, Mujeres de ojos verdes (fragmento)
El(los) estilo(s) o modo(s) narrativo(s) presente(s) en el fragmento es(son):
I) directo.
II) indirecto.
III) indirecto libre.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I , II y III
2. “Ayer naciste, y morirás mañana.
¿Para tan breve ser, quién te dio vida?
¿Para vivir tan poco estás lúcida,
y para no ser nada estás lozana?
Si te engañó tu hermosura vana,
bien presto la verás desvanecida,
porque en tu hermosura está escondida
la ocasión de morir muerte temprana.”
Luis de Góngora, Vana rosa ( fragmento)
¿Qué tópico literario predomina en el siguiente texto?
A) Locus amoenus.
B) Ubi sunt.
C) La edad de oro.
D) Collige virgo, rosas.
E) Carpe diem.
3. “A medio camino entre la ciudad y el río Maipú, uno de los pequeños cordones
de cerros que cruzan el llano en ángulo recto con los Andes y parece unir las
cimas de la Cuesta de Lo Prado y otras con la gran cordillera, atraviesa el
camino, disminuyendo gradualmente hasta desaparecer del todo en el llano
antes de llegar a la montaña. El paso situado entre el último pequeño cono de
este cordón y la masa principal se llama Portezuelo de San Agustín de Tango. A
su entrada hay algunas chozas, rodeadas de pequeños huertos, regados por un
antiguo canal del Maipú y cuya visita nos alegró después de quince millas de
monótono camino.”
María Graham. Diario de mi residencia en Chile en 1822.( fragmento)
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El fragmento presenta una descripción:
A) cinematográfica.
B) topográfica.
C) pictórica.
D) prosopográfica.
E) etopéyica.
4. “El escritor no es un simple observador de la realidad; por el contrario, ha de
estar comprometido con el destino de la sociedad en la que vive y, por lo
mismo, su creación literaria no debe evadirse hacia una temática intemporal,
sino abordar los problemas que viven sus conciudadanos, para hacerles tomar
conciencia sobre el sentido de sus vidas y las circunstancias de la época que les
ha tocado en suerte”.
Jean-Paul Sartre
El elemento del texto argumentativo subrayado corresponde a:
A) tesis.
B) bases.
C) respaldo.
D) garantía.
E) contraargumentación.
5. Señale qué enunciado en relación a la televisión es FALSO.
A) Las imágenes transmitidas producen un gran impacto en el televidente.
B) Posee agilidad informativa.
C) Utiliza un lenguaje audiovisual.
D) Su objetivo principal es persuadir al consumo.
E) Informa, entretiene, educa y contribuye a formar opinión.
6. Con respecto al periódico, se puede afirmar que
I) es una forma de comunicación impresa que se publica diariamente.
II) su impresión gráfica es austera.
III) posee una estructura según secciones temáticas.
A)
B)
C)
D)
E)
Sólo I
Sólo II
Sólo III
Sólo I y II
I, II y III
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7. Torta de chuño
20 yemas
10 claras
1 libra de azúcar
1 ½ libra de chuño
En 20 yemas bien batidas, durante una hora, con una libra de azúcar, se echarán
10 claras batidas y libra y media de chuño, cuidando de ir echando las claras
alternadas con el chuño. Cuando todo está unido se revuelve bien y se vacía en el
molde untado previamente con mantequilla; se pone al horno y, al sacarlo, se rocía
con azúcar flor.
Indique cuál(es) de las siguientes afirmaciones acerca de la receta de cocina
presentada es (son) correcta(s).
I) Contiene una secuencia temporal.
II) En ella se identifica una enumeración descriptiva.
III) Por su función se clasifica como texto informativo-prescriptivo.
A) Sólo III
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
8. “Sin cuidarse de las bromas de los niños, los de los dos grupos conversaban
sobre la fiesta del día. De las dos mujeres que, con la chica y don Agapito,
habían salido del interior de la casa, una era, visiblemente, mayor que la otra.
Ambas vestidas con traje de quimón ordinario y con el mantón de iglesia echado
sobre los hombros, parecían pertenecer a esas familias de escasos medios de
fortuna, que ocupan en la escala social de los pueblos hispanoamericanos, el
punto medio entre la acaudalada aristocracia y la gente de humilde condición,
que lucha con la pobreza, disimulándola.
A pesar de la modestia de su traje, advertíase en la mayor cierta majestad
natural. Hubiérase dicho una gran señora, que no acertaba a ocultar la
distinción de su persona bajo la humildad del traje”.
Alberto Blest, El Loco Estero (fragmento)
Por sus características predominantes, el fragmento leído puede clasificarse
como una
A) exposición mediante secuencia descriptiva.
B) narración.
C) caracterización etopéyica.
D) descripción denotativa u objetiva.
E) exposición argumentada.
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9. “Mi viuda madre, como sin marido y sin abrigo se viese, determinó arrimarse a
los buenos por ser uno de ellos, y vínose a vivir a la ciudad, (…) y lavaba la ropa
a ciertos mozos de caballos del Comendador de la Magdalena, de manera que
fue frecuentando las caballerizas. Ella y un hombre moreno de aquellos que las
bestias curaban, vinieron en conocimiento. Éste algunas veces se venía a
nuestra casa, y se iba a la mañana; otras veces de día llegaba a la puerta, en
achaque de comprar huevos, y entrábase en casa. Yo al principio de su entrada
teníale miedo, viendo el color y mal gesto que tenía; mas desde que vi que con
su venida mejoraba el comer, le fui queriendo bien, porque siempre traía pan,
pedazos de carne, y en el invierno leños, para que nos calentáramos. De
manera que, continuando con la posada y conversación, mi madre vino a darme
un negrito muy bonito, el cual yo brincaba y ayudaba a calentar. Y acuérdome
que, estando el negro traveseando con el mozuelo, como el niño veía a mi
madre y a mí blancos, y a él no, huía de él con miedo hacia mi madre, y
señalando con el dedo decía: “¡Madre, coco!”. Respondió él riendo: “¡Hideputa!”
Yo, aunque bien muchacho, noté aquella palabra de mi hermanico, y dije entre
mí “¡Cuántos debe de haber en el mundo que huyen de otros porque no se ven
a sí mismos!”
El fragmento leído patentiza la época literaria en la que éste fue escrito, y una
función asignada en esa época a la literatura. Indíquelos.
A) Realismo - descripción de la realidad.
B) Neoclasicismo - función didáctica.
C) Edad Media - enseñanza de valores.
D) Romanticismo - exaltación de las emociones.
E) Barroco - crítica social.
10. EVA -Yo…
MERLUZA -¿Sí?
EVA -Yo sólo…
MERLUZA -¿Usted sólo, sí?
EVA -Yo sólo… (Trata. No puede. Desiste)
MERLUZA -Usted sólo quería quererme y que yo la quisiera. ¿Es eso? (Eva
asiente débilmente) Sí, pero es tarde para eso. (…) Antes que lleguemos allá,
creo que debo ponerla al corriente de la geografía del río, de los peligros que
ella ofrece. Hay, por ahí, unos bajos engañosos por los cuales, en las noches de
plenilunio, cuando el río viene cuajado de muebles rotos, mucha gente al caer,
se ha roto el espinazo… (Salen. En la habitación reina ahora el desorden total.
Nada está como era. Sólo queda en ella la nueva belleza… las toscas, enormes,
casi deformes flores de papel. TELÓN)
Egon Wolff, Flores de Papel (fragmento)
Indique cuál(es) de las afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s) con
respecto al fragmento leído.
I) Corresponde al clímax del conflicto dramático.
II) Todo el texto será declamado por actores en una obra teatral.
III) Se identifica el diálogo.
A) Sólo II
B) Sólo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
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