Propiedades_del_suelo - un rincon de Bio equipo4_424-a

Universidad Nacional Autónoma de
México
Colegio de Ciencias y Humanidades Platel Oriente
Tema:
Componentes del suelo
Alumnas:
Ana Aguilar Revilla
Victoria Moreno
Grupo:
424
I.INTRODUCCIÓN
El suelo es una mezcla de minerales, materia orgánica, bacterias, agua y aire.
Se forma por la acción de la temperatura, el agua, el viento, los animales y las plantas sobre las rocas.
Estos factores descomponen las rocas en partículas muy finas y así forman el suelo; ¡la formación de dos
centímetros
de
suelo
tarda
siglos!
Existen muchas clases de suelo. Esto se debe a que las rocas, el clima, la vegetación varían de un sitio a
otro.
El suelo se compone de tres capas:
Suelo
Subsuelo
Roca madre
La capa superior es la de mayor importancia para el hombre. Esta capa contiene los alimentos que la
planta necesita. Sin la capa superior o suelo no podría existir la vida. Es de color más oscuro porque tiene
materia orgánica que son hojas, tallos y raíces descompuestas. La fertilidad del suelo depende de esta
capa. Los agricultores que conservan el suelo tienen mejores
cosechas.
El subsuelo: está debajo de la capa superior. Este contiene
alimentos, pero en una forma que las plantas no pueden usarlos
fácilmente.
La roca madre: está debajo del subsuelo. Es una capa de piedra
de la cual la planta no puede tomar el alimento. Esta es la que
da origen al suelo.
TEXTURA Y ESTRUCTURA DEL SUELO
TEXTURA: La textura está determinada por el tamaño de las
partículas que lo forman. Hay tres tipos de textura: arenosa,
mimosa
y
arcillosa.
ESTRUCTURA: Las partículas del suelo son de formas irregulares y dibujan entre ellas pequeños
espacios llamados poros. Los poros contienen agua o aire. El suelo es permeable cuando el agua se
infiltra
con
facilidad
a
través
de
sus
partículas.
El suelo más conveniente es aquel que tiene poros grandes que permiten la filtración de la lluvia, buena
aireación y drenaje más fuerte. Los poros chicos aseguran mayor retención del agua.
Problemática y estado actual de los suelos en México.
Cada vez resulta más evidente que diversas actividades del hombre han derivado en una situación en
que la tasa de pérdida de suelo supera por mucho al de su formación, desestabilizando peligrosamente
su equilibrio natural.
Algunos de los procesos que influyen en mayor o menor grado en el deterioro de los suelos son:
a. Deforestación: es el desmonte de terrenos con el fin de utilizarlos para cultivos, explotaciones
madereras o zonas de pastoreo para ganado.
b. Erosión: proceso físico que consiste en el desprendimiento y arrastre de las partículas del suelo
por los agentes del intemperismo. La erosión causada por el agua se llama erosión hídrica y la
causada por el viento erosión eólica.
c. Salinización: deterioro de los suelos por el incremento en el nivel de sales solubles que reduce su
capacidad productiva.
d. Degradación física: se produce como consecuencia de procesos como el encostramiento, la
reducción de permeabilidad, la compactación, la cementación y la degradación de la estructura.
e. Degradación biológica: Consiste en el aumento de la velocidad de mineralización de la materia
orgánica, como consecuencia del continuo paso del arado que aumenta la intemperización y
afecta la estructura de ésta.
f. Degradación química: es la pérdida de nutrientes por lixiviación.
g. Asentamientos humanos: la expansión urbana puede conducir al más fuerte cambio de uso del
suelo; la sustitución de la cobertura vegetal por la cubierta asfáltica reduce la filtración de agua,
afectando la cubierta vegetal aledaña y, con ello, acelera el proceso de degradación del suelo.
En México, se ha demostrado que, en diferentes medidas, alrededor de 97% del suelo está afectado por
algún proceso de degradación.
Los efectos de la degradación del suelo son numerosos: deterioro de la flora y de la fauna, desequilibrio
del ciclo hidrológico, disminución de la diversidad, mengua de la capacidad alimentaria y maderera,
contaminación, inundaciones y azolve de infraestructura, etc.; pero uno de los efectos más graves es la
desertificación.
Manejo y conservación del suelo.
Para el manejo y conservación del suelo se ofrecen diversas alternativas, como la labranza de
conservación, el manejo de residuos, la labranza limitada o agricultura sin labranza. A continuación se
describen algunos métodos de conservación de suelos.
a. Terrazas: son los terraplenes formados entre los bordos de tierra, o la combinación de bordos y
canales construidos en sentido perpendicular a la pendiente del terreno.
b. Surcado al contorno: es el trazado de los surcos en forma perpendicular a la pendiente natural del
terreno, siguiendo las curvas de nivel.
c. Franjeado: consiste en sembrar franjas de cultivos alternados (por ejemplo maíz y alfalfa),
variando así la velocidad de infiltración del agua, con lo que se evita su pérdida por escurrimientos
y se disminuye la erosión del suelo.
d. Agrosilvicultura: se basa en los mismos principios que el franjeado, pero alterna cultivos
herbáceos con franjas de arbustos o árboles para reducir la erosión tanto hídrica como eólica, con
lo que se estabiliza física y químicamente el suelo, se proporciona sombra (que reduce la pérdida
de agua por evaporación), se retiene y libera con lentitud la humedad del suelo y se logra producir
alimento para ganado, además de frutos y leña.
e. Rotación de cultivos: es la sucesión de cultivos diferentes en ciclos continuos sobre un área de
terreno determinada.
f. Setos vivos: así se llama a las cortinas, generalmente de árboles. Que rodean un área de cultivo,
fungiendo como rompevientos.
g. Reforestación: es la reposición de la vegetación arbórea que existió en un área determinada, ya
sea por reposición natural o artificial.
h. Aplicación de mejoradores del suelo: la aplicación adecuada de residuos orgánicos naturales y
algunos compuestos químicos pueden ayudar a restituir parte de los nutrientes que se extraen
durante los cultivos.
Contaminación de suelos.
El daño que se causa a los suelos es de la misma magnitud que el que se causa al agua y al aire, aunque
en realidad algunas veces es menos evidente para nosotros; sin embargo, es importante conocer los
lugares donde es más probable que se contamine el suelo. Algunos de estos sitios son los parques
industriales, los basureros municipales, las zonas urbanas muy pobladas y los depósitos de químicos,
combustibles y aceites, etc., sin dejar de mencionar las zonas agrícolas donde se utilizan los fertilizantes
o pesticidas de manera excesiva.
Dentro de los contaminantes de suelos se encuentran
los residuos antropogénicos, cuyo origen puede ser
doméstico, industrial, de hospitales o de laboratorios.
Independientemente de su origen, los residuos pueden
ser peligrosos o no peligrosos.
Los peligrosos son aquellos que por sus características
corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables o
biológicas, representan un riesgo para la salud de las
personas y el ambiente, mientras que los residuos no
peligrosos se denominan residuos sólidos.
Los residuos sólidos pueden ser clasificados como degradables o no degradables, considerándose un
residuo degradable aquel que es factible de descomponerse físicamente; por el contrario, los no
degradables permanecen sin cambio durante periodos muy grandes.
Es importante mencionar que la deposición de los residuos sólidos (degradables y no degradables)
implica responsabilidad y cuidado por parte de los ciudadanos de este planeta.
Estudio de caso 1: Erosión de los suelos en San Fernando, Tamaulipas.
En el norte de Tamaulipas el problema se origina con los desmontes que se hicieron en 1972 para dotar
de tierras cultivables a los ejidatarios, dejando desprovista de protección una gran superficie. El impacto
ecológico que ha tenido esta área ha sido adverso, debido a que la mayor parte fue desmontada y
cambiada al uso del suelo agrícola para la siembra de los cultivos anuales; sin embargo, no se tomaron
en cuenta las medidas necesarias para hacer frente a los factores climáticos como son la lluvia de poca
duración y alta intensidad, y el viento con altas velocidades en épocas prolongadas de sequía, lo que ha
ocasionado un deterioro del suelo y de la producción.
Los problemas generados por la erosión eólica e hídrica rebasan los efectos in situ, extendiéndose a la
agricultura productiva, las comunicaciones y las poblaciones de la región, por lo que es urgente generar
alternativas del uso de la tierra para reducir la erosión y la contaminación del aire, disminuir la
evaporación del agua, mejorar la productividad agrícola y difundir las estrategias tecnológicas y
organizativas para lograrlo.
En la zona se registran vientos con velocidades erosivas que, al encontrarse con la superficie desprovista
de vegetación, después de haber cosechado y aprovechado la soca, ocasiona que se lleve a cabo el
proceso de erosión eólica. Ante esta situación, hace varios años, en algunos ejidos se inició la
reforestación en las vías de acceso y en los linderos de algunas parcelas, creando cortinas que atenúan
el problema. Sin embargo, esto no es suficiente debido a las condiciones de la región, por lo que es
urgente que se utilicen medidas de protección y restauración que permitan conservar el recurso suelo.
Por otro lado, es importante destacar que en la región, al igual que en la mayoría de la zona agrícola del
norte de Tamaulipas, la orientación de los surcos en la preparación de los suelos está en función de la
longitud máxima del terreno, lo que en muchos casos favorece el escurrimiento y la formación de
arroyuelos e incluso en algunos casos produce cárcavas, con lo que se provocan grandes pérdidas de
agua y suelo que redundan en una disminución de la productividad.
Estudio de caso 2: La salinidad en el Distrito de Riego 086 "Soto la Marina"
El Distrito de Riego 086 "Soto la Marina" está ubicado en los municipios de Jiménez, Abasolo y Soto la
Marina, al noreste del estado de Tamaulipas. Se sitúa entre las
coordenadas geográficas 23º 44’ y 24º 10’ latitud norte y 98º 06’ y 98º 28’
longitud oeste.
El agua para la irrigación proviene de la presa Vicente Guerrero, situada
al oeste del distrito, la cual es conducida hacia el distrito por el río Soto la
Marina. Su capacidad total es de 5 283 millones de m3 y su capacidad
útil de 3 900 millones de m3.
La irrigación en el distrito es por gravedad. La red de distribución está
constituida por dos canales principales llamados Margen derecha (37
Km.) y dos canales sublaterales, estos últimos desembocan en las
parcelas. La capacidad conjunta de los canales principales es de 44 m3
s-1. La eficiencia de la red de irrigación fue estimada por el distrito en
54% durante el ciclo agrícola 88/90.
La red de drenaje que permite evacuar el agua excedente tiene una longitud total de 688 Km. La
capacidad de evacuación del dren principal es de 25 m3 s-1.
1.1 Planteamiento del problema
Identificar los componentes que tiene el suelo con ayuda e instrumentos y sustancias químicas.
1.2 Hipótesis
Demostrar que el suelo tiene distintos componentes los cuales hacen fértil o no fértil a este.
II. DESARROLLO EXPERIMENTAL
2.2 Material
- gradilla
- 8 tubos de ensayo
-agitador
-Probeta de 15 ml
- balanza
2.2 Procedimiento
1. Colocar 1g de suelo en un tubo de ensayo y agregar 10 gotas de ácido clorhídrico. La efervescencia
indica la presencia de carbonatos, si no la hay, hay ausencia de ellos.
2. Colocar 1g de suelo en un tubo de ensayo y agregar 5 ml de agua dejar reposar 3minutos y agregar
10 gotas de naranja de metilo. Una coloración rojiza indica la presencia de bicarbonato.
3. Colocar 1g de suelo en un tubo de ensayo y agregar 5ml de agua destilada, mezclar, dejar reposar 3
min , agregar 3 gotas de nitrato de plata. La turbidez dice la presencia de cloruros.
4. Colocar 1g de suelo en un tubo de ensayo y agregar 3 ml de agua destilada, agitar, dejar reposar 5min
y medir el pH. Si el color es verde el pH es de 7. Si es rojo= 2, amarillo=4.
5. Colocar 1g de suelo en un tubo de ensayo y agregar 2 ml de agua oxigenada si hay efervescencia hay
presencia de materia orgánica.
6. Colocar 1g de suelo en un tubo de ensayo y agregar 5 ml de agua destilada, mezclar, dejar reposar 3
min, agregar 1 ml de cloruro de bario. Si hay turbidez indica presencia de sulfatos.
III. TABLA DE RESULTADOS
# de
tubo
1
2
3
4
5
6
Contenido
Resultado
1g de suelo, 10 gotas de ácido clorhídrico.
1g de suelo, 5ml de agua, 10 gotas de naranja de metilo
1g de suelo, 5 ml de agua destilada, 3 gotas de nitrato de
plata
1g de suelo, 3 ml de agua destila, indicador de pH
1d de suelo, 2 ml de agua oxigenada.
1g de suelo, 5 ml de agua destilada, 1 ml de cloruro de
bario
Si hay carbonatos
Si hay bicarbonato
No hay cloruros
pH= 7
Si hay materia orgánica
No hay sulfatos
IV. CUESTIONARIO
1. ¿Qué elementos detectaste en tu muestra de suelo?
En la muestra de nuestro suelo hayamos la presencia de carbonatos, cloruros, materia orgánica y el pH
es de 7.
2. ¿Qué factores provocan la pérdida de suelo?
La degradación del suelo es un problema mundial, en gran medida vinculado a las actividades
agropecuarias, aunque también hay otras actividades humanas que pueden causarla. Las causas
principales son:








Movimiento, despeje y desbrozado de tierras, incluyendo la tala de árboles y deforestación.
El agotamiento de los nutrientes del suelo por malas prácticas agrícolas, como un mal uso de la
rotación de cultivos
Ganadería, incluyendo el sobrepastoreo.
Riego y sobreexplotación de recursos hídricos.
La expansión urbanística y el desarrollo comercial.
Contaminación del suelo, incluyendo la debida a residuos.
Circulación de vehículos off-road, es decir, fuera de los caminos y carreteras autorizados.
Actividad minera, incluyendo la extracción de materiales, como piedra, arena y minerales.
3. ¿Por qué es importante el suelo o substrato para la vegetación?
Es importante pues el suelo tiene los minerales que necesita la vegetación. Los suelos son sistemas
complejos donde ocurren una vasta gama de procesos químicos, físicos y biológicos que se ven
reflejados en la gran variedad de suelos existentes en la tierra.
Son muchos los procesos que pueden contribuir a crear un suelo particular, algunos de estos son la
deposición eólica, sedimentación en cursos de agua, meteorización, y deposición de material orgánico.
V. CONCLUSIONES
Concluimos en que el suelo tiene muchas propiedades, además de destacar la importancia de este en
nuestra vida, pues la mayoría de los vegetales siempre han provenido de ahí.
Debemos cuidarlo, pues nosotros mismos somos los que le arrebatamos lo importante y tenemos que
tener en cuneta de que si el suelo no tuviera esa propiedades, nosotros no tendríamos con que comer.
IV. CIBERBIBLIOGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Suelo#Composici.C3.B3n
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090119060201AAUsmEB
http://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtml
http://www.alihuen.org.ar/eco-chicos/que-es-el-suelo.html
http://mapserver.inegi.gob.mx/geografia/espanol/datosgeogra/fisigeo/principa.cfm
http://www.vidaecologica.info/elementos-del-suelo/