PE1108S Sensory Processing Challenges (SPC) - Spanish

Material educativo para el paciente y la familia
Sensory Processing Challenges (SPC) / Spanish
Procesamiento sensorial Dificultades
(SPC, por sus siglas en inglés)
En base a la prueba
de detección de
hoy, su terapeuta de
Seattle Children’s
puede recomendarle
una evaluación
completa y una cita
con un terapeuta en
su comunidad, que
sepa tratar niños
con dificultades
de procesamiento
sensorial.
¿De qué se tratan los problemas del procesamiento sensorial?
Las dificultades del PS ocurren cuando un niño no puede recibir las señales sensoriales de su cuerpo y/o del
mundo que le rodea de una manera provechosa. Los niños con procesamiento sensorial bajo pueden tener
muchas dificultades para mover el cuerpo, que les moleste el ruido o las manos sucias. Estos problemas con los
sentidos pueden afectar su comportamiento, sus movimientos, su forma de jugar y el modo de aprender.
¿A qué edad pueden presentarse estas dificultades?
Pueden presentarse a cualquier edad. Alrededor de 1 en cada 20 niños puede tener cierto grado de dificultad
de PS. (Fundación DPS, 2009)
¿Qué sentidos afecta?
La visión
Las luces brillantes pueden afectar los ojos de su niño.
El sonido
Puede que su niño se tape los oídos o quiera alejarse de ruidos fuertes como el de una alarma, una aspiradora o que hable muy alto en sitios silenciosos.
El gusto/el olfatoLos sabores, olores o texturas de la comida pueden causarle rechazo, la retenga en la boca o se rehúse a comer.
El tacto
A su niño le puede molestar mucho el roce de la etiqueta de la camisa en el cuello, cuando lo peinan o que no se dé cuenta de que la ropa no está bien puesta.
El movimiento
Puede tender a ser torpe, tropezarse, caerse fácilmente o asustarse si lo mecen.
O que quiera mecerse, saltar o estar activo mucho más que otros niños.
La percepción de Puede que su niño use demasiada fuerza para acariciar un perro o escribir.
su propio cuerpo También puede parecer torpe y tener dificultad para aprender a andar en bicicleta o lanzar una pelota.
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Procesamiento sensorial Dificultades (SPC, por sus siglas en inglés)
Las dificultades de PS pueden afectar a los niños de diferentes formas y a unos más que a otros. Un niño
puede tener dificultades con cualquiera de sus sentidos y su manera de reaccionar a los estímulos sensoriales puede variar de acuerdo al día o el lugar. Por ejemplo, en su casa puede tener buen comportamiento
pero en un salón de clase con mucho ruido puede tener problemas por empujar a otros en la fila, explosiones emocionales o no cumplir con su tarea.
Las dificultades de PS se presentan de muchas maneras; en un extremo, el niño casi no percibe las sensaciones (poca sensibilidad) y en el otro es hipersensible (extrema sensibilidad). Un niño puede encontrarse
en cualquier punto de la línea (ver abajo):
Para comprender lo que siente su niño, imagine lo siguiente:
• Si una persona le toca levemente y eso le causa dolor, ¿protegería su cuerpo empujando a quién lo ha
tocado?, ¿gritaría?, ¿trataría de alejarse para evitar que le toquen una y otra vez?
• Usted no encuentra el movimiento exacto para montarse en una bicicleta. Después de intentarlo
varias veces aún no puede hacerlo, ¿se frustraría y hasta se enojaría?
Recursos para personas con dificultad de procesamiento sensorial
Para nosotros es difícil explicar este problema detalladamente durante la evaluación. Muchos proveedores
de atención médica no entienden bien este problema y con frecuencia se la confunde o pasa desapercibida.
Para ayudarle a comprender las dificultades del PS, le sugerimos leer acerca del tema. Recomendamos los
siguientes libros y sitios de internet:
Sitios del Internet
Libros
• American Occupational Therapy Association
www.aota.org
• Sensational Kids by Dr. Lucy Miller
• Sensory Processing Disorder Foundation
www.spdfoundation.net
• The Out-of-Sync Child by Carol Kranowitz
• Sensory-Sensitive Child, practical solutions
for out-of –bounds behavior por
Karen A. Smith y Karen R. Gouze
Para más información
• Ergoterapia / fisioterapia 206-987-2113
• www.seattlechildrens.org
Seattle Children’s ofrece servicios gratis de interpretación para pacientes, miembros de la familia y representantes legales
sordos, con problemas de audición o con dominio limitado del inglés. Seattle Children’s pondrá a disposición esta
información en formatos alternativos bajo solicitud. Por favor llame al Centro de recursos para las familias al 206-987-2201.
Este volante fue revisado por personal clínico de Seattle Children’s. Sin embargo, las necesidades de su niño son únicas.
Antes de actuar o depender de esta información, por favor consúltelo con el proveedor de atención médica de su niño.
© 2010, 2014 Seattle Children’s, Seattle, Washington. Derechos reservados.
Ergoterapia/ fisioterapia
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PE1108S
Tr: (mgh/lv)
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Patient and Family Education
Sensory Processing Challenges
Based on your
screening evaluation
today, your therapist
at Seattle Children’s
may recommend a
thorough evaluation
and follow-up
with a community
based occupational
therapist who has
experience working
with children with
Sensory Processing
(SP) challenges. We
will provide you with
activities for home
and recommended
reading.
What are sensory processing challenges?
SP challenges happen when a child cannot manage sensory signals from their body and/or the world around
them in a useful way. Children with poor sensory processing may have a hard time moving their bodies.
They may become upset by too much noise, or when their hands get messy. These problems with the senses
can affect the way a child behaves, moves, plays and learns.
At what age can my child have SP challenges?
SP challenges can affect people of all ages. About 1 in 20 children have some degree of SP challenges.
(SPD Foundation, 2009)
What senses are affected?
Sight
Bright lights may bother your child’s eyes.
Sound Your child may cover their ears or run away from loud sounds like alarms and the vacuum cleaner or talk too loudly in quiet settings.
Taste/smell
The feeling, taste or smell of foods may cause your child to push the food away and refuse to eat or they hold food in their mouth.
TouchYour child may become very upset by the feel of a shirt tag on their neck or when their hair is combed or not notice when their clothes are twisted.
Movement
Your child may be clumsy, may trip or fall a lot, or become scared when swinging or
want to swing, jump or run around much more than other children.
Body awareness Your child may use too much force when petting a dog or writing with a pencil or
may appear clumsy and have a harder time learning to ride a bike or throw a ball.
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Sensory Processing Challenges
SP challenges can affect children in different ways. Some children are affected by SP challenges more than
others. A child can have a hard time with any number of senses. The way they react to sensory input may
also change from day to day or place to place. For example, at home a child may behave well, but in a busy
classroom they may get in trouble for pushing others in line, having sudden outbursts, or not staying on task.
SP challenges are displayed along a spectrum, ranging from a child who may not notice sensations
(under-responsive) to a child who is very aware of sensations (over-responsive). A child may be anywhere
along this line (see below):
To understand what your child may be going through, how would you feel if:
• A person touched you lightly and that touch felt painful. Would your protect your body by pushing the
touch away? Would you scream? Would you run away and try to escape this touch every time?
• You could not figure out how to move your body to get on a bike and ride. After trying several times
you were still not able to get on and ride. Would you become frustrated or even angry?
Resources for sensory processing challenges
It is hard for us to fully explain this condition in a short time, while evaluating your child. Many medical
providers do not fully understand this condition and it often goes unnoticed and misunderstood. To better
understand Sensory Processing challenges we encourage you to read more about it. We recommend the
books and websites below.
Web sites
Books
• American Occupational Therapy Association
www.aota.org
• Sensational Kids by Dr. Lucy Miller
• Sensory Processing Disorder Foundation
www.spdfoundation.net
• The Out-of-Sync Child by Carol Kranowitz
• The Sensory-Sensitive Child, practical
solutions for out-of-bounds behavior
by Karen A. Smith and Karen R. Gouze
To Learn More
• Occupational and Physical Therapy Department 206-987-2113
• www.seattlechildrens.org
Seattle Children’s offers interpreter services for Deaf, hard of hearing or non-English speaking patients, family members and
legal representatives free of charge. Seattle Children’s will make this information available in alternate formats upon request.
Call the Family Resource Center at 206-987-2201.
This handout has been reviewed by clinical staff at Seattle Children’s. However, your child’s needs are unique. Before you act
or rely upon this information, please talk with your child’s healthcare provider.
© 2010, 2014 Seattle Children’s, Seattle, Washington. All rights reserved.
Occupational and Physical Therapy
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