la marcha de sherman

LA MARCHA DE
SHERMAN
1864 - 1865 /
INTRODUCCIÓN
En noviembre de 1864 la Guerra Civil de Estados Unidos
duraba ya más de tres años y amenazaba con estancarse
sumiendo al país en un conflicto sin fin. Fue entonces
cuando el general William Sherman lanzó una campaña
que le llevaría a él y a sus sesenta mil hombres a recorrer
mil kilómetros en menos de cien días, asestar varios
golpes decisivos al ejército confederado y acabar
prácticamente con la guerra. El plan se fue construyendo
sobre la marcha y fue excesivamente arriesgado:
penetrar hasta el corazón del estado de Georgia,
encaminarse desde allí hacia el océano Atlántico y virar
entonces al norte para acorralar la capital del Sur,
Richmond (Virginia). Su logro no fue fácil y no siempre
tuvo el apoyo de sus superiores, pero sus conocimientos
y el apoyo de sus hombres hicieron realidad lo
imposible... a un precio muy elevado.
La marcha de Sherman cuenta la historia de cómo se
efectuó esta hazaña y las dramáticas consecuencias
que trajo consigo. Este documental en dos episodios
emplea modernas técnicas de filmación, recoge
opiniones de importantes especialistas y testimonios
de personajes que vivieron este episodio crucial
de la Historia estadounidense. Todo ello
prestando especial atención al trasfondo
histórico, lo que permitirá a los alumnos
adentrarse fácilmente no sólo en los
acontecimientos que se narran, sino en
algunas cuestiones de fondo como
el papel que debían jugar los esclavos en
la sociedad o el impacto de la guerra en
la política interna.
La marcha de Sherman
Palabras Clave
El documental permitirá a los
alumnos precisar y trabajar
algunos de los conceptos clave en
la Guerra de Secesión, como:
Unión
Confederación
Abraham Lincoln
Ulysses S. Grant
Jefferson Davis
Emancipación
Orden especial número 120
“Guerra dura” (o Guerra total)
Rifle de repetición
Corbatas de Sherman
Torpedos
“Pordioseros”
Bibliografía
BOSCH, Aurora:
Historia de los Estados Unidos,
1776-1945. Barcelona, Crítica,
2010.
ACTIVIDADES
Antes de ver el documental
La Guerra Civil norteamericana es un proceso poco conocido para los estudiantes
españoles. Puede serles muy útil realizar un mapa (en el que identifiquen qué estados
conformaban cada bando y señalen los puntos en los que se desarrollaron los
acontecimientos clave) y un eje cronológico del conflicto con sus etapas y momentos
importantes.
Después del documental
1. El documental otorga una gran importancia a los testimonios de personas que vivieron
aquellos acontecimientos. Pídele a tus alumnos que recojan las experiencias de los
personajes del documental y que basándose en ellas escriban una carta de un soldado o
un artículo de periódico de la época. Esto les ayudará a implicarse en la materia que están
estudiando.
2. Sherman bautizó su campaña en el Sur como “guerra total”. Pide a tus alumnos que
escriban un ensayo sobre qué significa esta expresión y sus consecuencias a la hora de
medir el impacto de la guerra en la sociedad civil. Pregúntales si esta táctica sigue siendo
utilizada en nuestros días.
3. La esclavitud fue una de las cuestiones esenciales en el conflicto, apreciándose incluso
cómo dentro del ejército de Sherman las actitudes hacia los negros eran muy dispares.
Pide a tus alumnos que, a partir de las posturas reflejadas en el documental, busquen
información en internet o en la biblioteca del centro sobre la esclavitud en esa época.
Sería muy interesante que les planteases si en la España de la década de 1860 seguía
existiendo la esclavitud y qué posturas generaba en la sociedad española. Esto les
ayudará a descubrir la importancia de las colonias en el siglo xix y su impacto en la
política interna de nuestro país.
CANALES TORRES, Carlos y
Del Rey, Vicente:
A sangre y fuego. La guerra
civil americana. Madrid, Edaf,
2012.
GUARDIA HERRERO
Carmen de la:
Historia de los Estados Unidos.
Madrid, Sílex, 2010.
JENKINS, Philip:
Breve historia de los Estados
Unidos. Madrid, Alianza, 2005.
KEEGAN, John:
Secesión. La guerra civil
americana. Madrid, Turner,
2011.
CONTACTA
historiaaula@canaldehistoria.com
RECURSOS ADICIONALES
La Smithsonian Institution ha creado una página web que, con motivo del 150 aniversario
de la Guerra de Secesión, pretende acercar a los estudiantes la época empleando las
colecciones de sus museos (incluyendo el Museo Nacional de Historia de Estados Unidos)
http://www.civilwar.si.edu/home.html (en inglés).
El portal American Memory, de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, incluye
varias páginas con recursos didácticos para tus clases (en inglés). Existe una dedicada a
mapas de época (http://memory.loc.gov/ammem/collections/civil_war_maps/) y otras dos
dedicadas a imágenes fotográficas (http://memory.loc.gov/ammem/ndlpcoop/nhihtml/
cwnyhshome.html, http://memory.loc.gov/ammem/cwphtml/cwphome.html).
Los Archivos Nacionales de Estados Unidos, dentro de su portal de recursos educativos,
cuenta con una página sobre la época de la Guerra Civil (en inglés):
http://www.archives.gov/education/lessons/civil-war-reconstruction.html
más información en canaldehistoria.es/aula