Actividad 3.6 Ingresa al foro “Caso Yankee Fork and Hoe

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Optativa II Desarrollo y administración de operaciones de servicio
NOMBRE DE LA ASIGNATURA, CURSO O MODULO
NÚMERO DE SEMANAS
1 semana
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO O UNIDAD
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Unidad 3.- Pronósticos y la Administración Estratégica de la
Demanda.
Determinar un pronóstico para los planes y programas de administración de las entidades
económicas, aplicando el método más conveniente en función del comportamiento de la
demanda.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
SABER
Aprender el procedimiento para realizar un pronóstico
de la empresa y poder establecer nuevos planes y
programas de producción y administración.
Valoran los riesgos que pueden alterar el diseño de un
plan y tomar las medidas necesarias para su gestión.
Analiza el comportamiento de compra del consumidor
para determinar la influencia de los factores internos y
externos.
SABER HACER
SABER SER
Al conocer cuál es el mercado y la demanda de la Puntualidad, Tolerancia y Honestidad
empresa podrá seleccionar y aplicar las
herramientas que le permitan hacer un pronóstico.
Capaz de proponer nuevos planes y programas de
producción y administración
derivados del
pronóstico.
ACTIVIDADES
Actividad 3.1 Con la finalidad de brindarte un panorama acerca de la forma en que se
pronostica la demanda al interior de una organización, te invito a visualiza la
presentación denominada “Características y Patrones fundamentales de la
demanda”.
Actividad 3.2 Ahora realiza la lectura “Pronósticos”, donde conocerás cuáles son los
factores de la demanda de las organizaciones y cómo se realiza un pronóstico de forma
matemática, recuerda poner atención a las formulas que se mencionan ya que te
servirán para las actividades consecuentes.
Actividad 3.3 Revisa con detenimiento el ejemplo de “Modelos matemáticos”, para
realizar un pronóstico, no olvides razonar cada una de las formulas a usarse, ya que en
la siguiente actividad, lo pondrás en práctica.
Actividad 3.4 Con base en la lectura de la actividad 3.2 y el ejemplo propuesto en la
actividad 3.3 analiza y resuelve los siguientes problemas “Ejercicios 1”, realízalos en
archivo Excel, introduciendo cada una de las formulas necesarias, deposita tu trabajo en
el portafolio.
FORMA DE
REALIZACIÓN
EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
Individual
-
-
Individual
-
-
Individual
-
-
Individual
5%
Heteroevaluación
Resuelve con tu equipo el caso práctico No.1”Yankee Fork and Hoe
Company”, en donde tendrán que aplicar los conocimientos matemáticos que
adquirieron en esta unidad. Utilicen las páginas de grupo para realizar el ejercicio.
Depositen la resolución del caso en el portafolio.
Actividad 3.5
Colaborativo
2.5%
Heteroevaluación
Actividad 3.6 Ingresa al foro “Caso Yankee Fork and Hoe Company” y comparte con
tus compañeros el procedimiento que utilizaron para resolver el caso práctico No 1, de
esta manera, podremos retroalimentar nuestro conocimiento comparando las distintas
formas en que lo hicieron.
Actividad 3.7 Es momento de conocer cuánto hemos aprendido y cómo lo hemos
asimilado, responde el “Examen de medio término”, siguiendo las indicaciones que se
te dan en él, recuerda leer bien antes de comenzar. ¡Éxito!
NOMBRE DEL FORO DE DEBATE
Colaborativo
2.5%
Heteroevaluación
Individual
15%
Heteroevaluación
“Caso Yankee Fork and Hoe Company”
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD EN Después de haber resuelto el caso, tienen más clara la forma de poder pronosticar la demanda de una
EL FORO DE DEBATE (SECUENCIA)
organización.

¿Qué método utilizaron para poder pronosticar la demanda de rastrillos de arco para la empresa
Yankee? y ¿Por qué?
De esta interrogante partiremos para conocer cada uno de los puntos de vista de los equipos, ¡vamos a
aprender juntos comentando en relación a esta pregunta!