Anacleto el esqueleto

Ministerio de Educación
Subsecretaría de Inclusión Escolar
y Coordinación Pedagógica
Programa ZAP 2008
Proyecto Maestro + Maestro
ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Anacleto el esqueleto
AUTORES: SILVIA MORELLI (ESCUELA Nº 3 Y Nº 9 DE 21); SANDRA PALERMO (ESCUELA Nº 16, DE 21).
1-Lectura mediatizada del Cuento “Anacleto el esqueleto inquieto”,Una noche de
insomnio de Roberto Sotelo - Douglas Wright. Editorial Atlántida.
Se realizará durante la lectura y después el trabajo de comprensión ¿qué es un esqueleto?,
¿qué es inquieto?, ¿qué otra palabra podemos usar para decir que es inquieto?, etcétera.
2-Lectura oral simultánea: se hará la lectura oral entre el docente y el niño. El niño sigue
visualmente y/o dice las palabras que la maestra va señalando a medida que se lee.
3-Lectura con apoyo: la maestra lee en voz alta omitiendo palabras para que el niño las
lea.
4-Trabajo de conciencia fonológica: cada niño forma palabras vinculadas con el texto:
OJOS-CASA-LUNA-OVEJAS- ANACLETO-UNA –DOS
*Utilizando el ordenador y las fichas de un solo color (1ºetapa de Elkonin).
*Utilizando el ordenador y las fichas de 2 colores (un color para las vocales y otro para las
consonantes).
*Utilizando las letras justas.
*Utilizando el rotador de sonidos en palabras como LUNA – CASA.
5-Armamos un rompecabezas de algunas escenas del cuento para unir con las frases que
correspondan. Lectura compartida del texto por frases (anexo 1).
6- Lectura independiente (se le entregará a cada niño una copia del texto completo)
(anexo 2). ¿Dónde dice? (los niños deberán leer a golpe de vista y rodear las palabras que
se indiquen, por ejemplo: Anacleto-ojos-ovejas- casa-luna- etcétera).
7-Lectura independiente: rodeo la respuesta correcta.
¿Quién es Anacleto?
• Un robot
• Un espantapájaros
• Un esqueleto
¿Qué hace Anacleto para poder dormir?
*Cuenta pajaritos
*Cuenta ovejas
*Cuenta gatos
1
Ministerio de Educación
Subsecretaría de Inclusión Escolar
y Coordinación Pedagógica
Programa ZAP 2008
Proyecto Maestro + Maestro
8-Escritura independiente: de palabras ya trabajadas. Crucigrama (anexo3).
Te han pedido que informes por escrito cómo es Anacleto. ¿Qué podés escribir sobre él?
9-Escritura mediatizada: a partir de distintas secuencias del cuento los niños la ordenarán
y harán la renarración del texto dictándole al docente (anexo 4). Lectura mediatizada y
compartida de lo producido.
10-Escritura independiente: se le dará a los niños la viñeta de las ovejas cuando se van de
la casa de Anacleto para cambiar el final. ¿A dónde se irán las ovejas? (anexo 5)
11-Escritura independiente: ¿Qué le aconsejarías a Anacleto para que se pueda dormir?
(previamente se trabajará de forma oral).
12-Se podrá seguir trabajando con otros formatos textuales como la canción popular
“CHUMBA LA CACHUMBA”.
Anexo 1
Anacleto no se puede dormir.
¿Cómo se podrá dormir Anacleto?
…Cuaaatrooo. Shhh… (Silencio.) ¡Anacleto se durmió!
2
Ministerio de Educación
Subsecretaría de Inclusión Escolar
y Coordinación Pedagógica
Programa ZAP 2008
Proyecto Maestro + Maestro
ANEXO 2
“Anacleto el esqueleto inquieto”
Anexo 3
3
Ministerio de Educación
Subsecretaría de Inclusión Escolar
y Coordinación Pedagógica
Programa ZAP 2008
Proyecto Maestro + Maestro
Anexo 4
Anexo 5
4