¿Soy todo lo que hay en mi cuerpo? Preparan repertorio en música

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a
18 de febrero de 2002 •
21
PINTURA
¿Soy todo lo que hay en mi cuerpo?
E
n el cuerpo de Marissa Hernández hay
un pasadizo por el que llegan los
humanos. Hay tres hombres rojos y
amarillos. Uno piensa, otro besa el hombro a un
tercero. Hay también rostros dentro de los rostros,
núcleos dentro del núcleo; todo nace de la mano
de la pintora, medio que esgrime para expulsar
los demonios y divinidades de su cuerpo.
¿Soy todo lo que hay en mi cuerpo?,
pregunta la pintora Marissa Hernández con
su exposición de Casa Vallarta. “Yo no sé si
debajo haya un cuerpo nuevo, pero para eso
está la búsqueda. Quiero llegar a tanta
introspección, que alcance un momento en
que el saber no exista y solo sea sentido”.
Las 10 obras reunidas en esta exposición,
son un flotador que desahoga los sentimientos
que habitan el cuerpo de la pintora, un
Es el título de la exposición de Marissa Hernández en
Casa Vallarta. Se trata de 10 obras, que son un flotador
que desahoga los sentimientos de la pintora.
RICARDO IBARRA
Ricardo Ibarra
Es importante que la obra hable por sí misma
aislamiento de emociones disueltas en colores,
texturas y formas.
“Es importante que la obra hable por sí
misma. Cuando haces una introspección,
reconoces que somos otras cosas, que muchos
de los objetos o formas nos resultan inútiles”.
Es como una cáscara que el cuerpo
abandonara, dice Marissa Hernández.
Los cuadros muestran la fuga de viejas
entidades en el cuerpo de la pintora. Telas,
estopa, fierros, maderas, arcilla, yeso, pintura,
son algunos materiales que emplea.
“Estoy en la búsqueda. No repito una
misma técnica o estilo, sino que trato de
introducir otros materiales, colores y texturas.
Si me quedo con un estilo, la búsqueda
termina. Está bien tener una personalidad,
pero entonces mi experimento terminaría”.
Llegar a una fórmula para ejecutar la obra,
es embotellarse, detener el proceso evolutivo
del artista. “Yo no quisiera eso, pues desearía
tener el tiempo suficiente para evolucionar”.
“Pocas veces sé lo que va a resultar de un
trabajo. En ocasiones tengo una propuesta
concreta, pero no me gusta poner nombre a
la obra, porque limita al espectador. Si no lo
entiendenm van al nombre y lo relacionan con
algo común”.
“El baño”, “El lugar por donde todos
llegamos”, “La mujer sentada”, son algunos
títulos de obras expuestas en la sala de usos
múltiples, de Casa Vallarta.
“Cuando éramos niños jugábamos a ver
figuras en las nubes”, algo muy natural, aclara
la creadora. “Esa es mi propuesta inicial, el
punto de partida. Otra es la sicológica, porque
me fueron estorbando ciertas formas que tenía
por mi educación, pero que ya no
funcionaban. Entonces esa necesidad de quitar
la llevé a la pintura”.
Su obra no tiene errores, porque resulta
de una extracción: el trazo de un rostro
quebrado o una pierna deforme es un
sentimiento roto o deforme.
Explica que no le gusta teorizar con su
obra. “¿Qué margen de error hay en lo
que sientes? Es tan subjetivo como
indefinible”.
“Hablar de un trazo corporal
equivocado, es un error, ya que no hay tal
equivocación, pues así tenía que nacer. Si
la pintura no tiene vida por sí misma, si no
le dice algo a las personas, entonces sí hay
margen de error. La obra tiene que hablar.
Lo único que me queda es ser honesta con
lo que hago”.❖
SEMS
Preparan repertorio en música, danza y teatro
Marco Tulio Flores
marcot@redudg.udg.mx
Con miras a contar con un centro artístico y
cultural, el Sistema de Educación Media
Superior, de la Universidad de Guadalajara,
está por presentar a la comunidad
universitaria y sociedad el talento y
creatividad de los jóvenes bachilleres que
forman los grupos de música, teatro y danza
folclórica y contemporánea.
A pesar de que falta un espacio físico para
los ensayos, así como vestuario y
escenografía, un total de 60 estudiantes
confiaron en la convocatoria que lanzó el
SEMS en septiembre del año pasado, y
ahora, con mucho esfuerzo y dedicación,
preparan su repertorio bajo la dirección de
talentosos artistas de las bellas artes: en
teatro, la maestra Olga Valencia; en danza
contemporánea, Martha Hickman; en
folclórica, Fernando Velasco, y en música,
Fernando Buendía.
Por cuestiones geográficas, en una
primera etapa invitaron a participar en la
creación de los grupos que representarán a
la UdeG, a estudiantes y maestros de
Guadalajara, sin abandonar la intención de
ampliar el proyecto a las preparatorias
regionales, donde sin duda el talento está
presente.
El interés de agrupar a jóvenes
universitarios va más allá de lo experimental,
ya que de forma profesional son capacitados
e impulsados a participar en estas
disciplinas, mencionó Lilia Mendoza Roaf,
jefe de la Unidad de difusión cultural, quien
agregó que esta propuesta artística y cultural
fortalecerá las actividades que los bachilleres
realizan en sus propios talleres, los cuales
por diversas situaciones no tienen el nivel y
seguimiento para desarrollar y crear un
producto final que redunde en una
agrupación.
“Pretendemos que los jóvenes de música
tengan su primera audición en marzo, a pesar
de que a manera de ensayo participaron hace
poco con el DIF Jalisco”.
El ballet de danza contemporánea iniciará
en abril, el folclórico en mayo y el grupo de
teatro en junio.
Mendoza Roaf reconoció la entrega de
los estudiantes, pues “aunque están de
vacaciones, ensayan tres veces por semana
en diferentes espacios de la red universitaria”.
“En la actualidad, los de danza
contemporánea y teatro están en la Escuela
de Artes Plásticas; el ballet folclórico en la
prepa 2, y el de música en la Preparatoria
de Jalisco”.
Señaló que buscan fondos para estimular
el interés y entrega de los jóvenes, quienes
son de escasos recursos e invierten de su
propio bolsillo en el traslado a los ensayos.
Gracias a una inversión de 70 mil pesos
cuentan ya con los instrumentos de música y
un piso especial. Están por presupuestar el
vestuario y la escenografía, con lo que
estarían en condiciones de mostrar su
creatividad a la comunidad universitaria y
público en general, a partir de marzo, gracias
a la visión y sensibilidad que en materia
cultural tiene el Sistema de Educación
Superior de esta casa de estudios.❖