LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN UNEFA.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN UNEFA
La ciencia y el conocimiento son los medios a través de los cuales el hombre debe
alcanzar un desarrollo integral por tanto, ante la complejidad del mundo actual, las
Universidades están llamadas a adaptarse y prever el comportamiento de los diferentes
sistemas en donde el hombre participa, tomando en cuenta los signos del nuevo momento.
En este sentido, Venezuela en los últimos años, irrumpe como nuevo modelo de
educación superior, donde el factor "inclusión" juega un rol principal en el cual se erigen las
políticas públicas en materia educativa centradas en lo humano. En este orden, la UNEFA
emerge como iniciativa hacia un nuevo modelo de gestión en la Educación Superior con alto
sentido de pertinencia social, en el cual la calidad, la excelencia y los valores son indeclinables
desde una perspectiva ética compleja.
Por consiguiente, la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Nacional (UNEFA); ha venido realizando actividades que refuerzan el accionar académico,
investigativo y de extensión, cumpliendo con las políticas del Estado. Dando así, a la educación
superior la majestad que le corresponde, permitiendo la generación del conocimiento con una
pertinencia social acorde con las necesidades del país.
De tal manera, la UNEFA como espacio académico y de producción de conocimiento, se
encuentra actualmente en una posición de vanguardia para hacer frente al mundo y sus
fenómenos como realidades complejas, donde un enfoque reduccionista o unidisciplinario
limita el progreso originario y creativo. Se trata entonces de enfrentarse a las nuevas
realidades en consonancia con las circunstancias que demandan una visión transdisciplinaria
de las ciencias, poniendo énfasis en la confluencia de saberes, su transformación y superación.
Por tanto, la UNEFA postula que la función de investigación desarrollada en la institución
constituye, dentro de la educación superior venezolana, una actividad de la más alta prioridad
para la producción de conocimiento en el desarrollo científico, tecnológico, humanístico y en
especial orientado a la pertinencia social y como tal se comprende, en el proceso creativo y
metodológico orientado esencialmente a la búsqueda y aplicación de soluciones innovadoras a
problemas de la sociedad, por medio de la creación de conocimiento o la adaptación o
perfeccionamiento de tecnologías, que permitan el logro de una mejor calidad de vida desde
una perspectiva ecológica. Por consiguiente, la UNEFA tiene como norte dar directrices para
que las entidades académicas que conforman la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, generen
y produzcan conocimiento a partir de investigaciones científicas y tecnológicas enmarcadas en
líneas de investigación que respondan a la demanda de la sociedad, así como en pro del
desarrollo sustentable del país y de acuerdo a lo que sostiene la UNESCO, en el Reporte de la
Comisión Internacional de la Educación para el siglo XXI (Conferencia, Zurich, 2000) que
enfatiza la nueva educación en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender
a convivir y aprender a ser.
Bajo la mirada antes expuesta, se han planteado cuatro (4) líneas como espacios de
reflexión que propician un entramado de relaciones que despliegan un conjunto de actividades
investigativas en un contexto continuo en el ámbito universitario. Las mismas, están
integradas a los procesos de formación, actualización y perfeccionamiento de profesionales en
los diversos programas de pregrado, postgrado, extensión y acción social comunitaria de la
UNEFA, con el objeto de incluir a los investigadores noveles y a los expertos en la generación
de teorías, modelos teóricos y soluciones tecnológicas, alternativas de atención y solución de
los problemas de la sociedad que inciden en la calidad de vida y el desarrollo sustentable de la
sociedad local, regional y nacional, en el marco de la realidad mundial del siglo XXI.
En este orden de ideas, la UNEFA articula la labor investigativa desde una perspectiva
compleja partiendo de:
1. La propia conceptualización de las áreas de conocimiento, las líneas de investigación y las
áreas estratégicas.
2. La importancia y el impacto que las mismas tienen en el hombre desde el punto de vista
ecológico, económico y humano.
3. La relación que tienen los términos ciencia, tecnología y cultura para el desarrollo integral
de una adecuada gestión en función de la sociedad a la cual va dirigida.
En el proceso de reconstrucción de las Líneas de Investigación la UNEFA partió de un
conjunto de premisas que, sin pretender limitar su normal desenvolvimiento y crecimiento, le
permiten articular con los requerimientos de un entorno, visualizar la actividad científica con
criterios de pertinencia, continuidad y coherencia; de allí la necesidad de establecer un fuerte
vínculo entre el docente, investigador integral y participantes para promover:
- La conducción académica con criterios de diversidad metodológica.
- La pertinencia de los trabajos de grado y tesis con la línea de investigación.
- Aceptación de las diversas modalidades, tipos y niveles de información.
- Responder a los preceptos orientadores que, desde la mega estructura del Estado
Venezolano en términos de Seguridad, Defensa y Desarrollo Integral de la Nación, establece el
sentido de responsabilidad del Estado y la corresponsabilidad de todos los venezolanos
incluyendo las personas naturales y jurídicas tanto de derecho público como privado. El
principio de la corresponsabilidad se ejerce sobre los ámbitos económico, social, político,
cultural, geográfico, ambiental y militar.
- Generar un espacio para la reflexión y el análisis sobre la investigación, como una red
estratégica para producir y aplicar el conocimiento en el ámbito humanístico, científico y
tecnológico.
- Articular los nexos institucionales dentro de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, mediante
procesos de investigación que contribuyan al logro de un mayor acercamiento con las
comunidades.
Líneas de Investigación
Las líneas de investigación que se proponen son:
A) DESARROLLO SUSTENTABLE Y COMUNIDAD (DESUCO)
La línea de investigación sobre Desarrollo Sustentable y Comunidad (DESUCO) concibe la
creación de conocimiento y la solución de problemas vinculados al país, en un contexto
integrador caribeño y latinoamericano, orientado hacia una sensibilidad social por su
compromiso político trascendente y por su entidad ética, con un enfoque ambiental y bajo los
principios de sustentabilidad; además, se fundamenta en un conjunto de actividades del
recurso energético, relacionadas con los hidrocarburos, desde una perspectiva sistémica en la
búsqueda de la optimización total de los procesos y su comercialización.
El propósito de esta línea de investigación es: Generar los conocimientos o insumos
pertinentes a la integración de lo ambiental, lo social, lo económico y lo energético, que
coadyuve al manejo sustentable de los recursos naturales y que tome en consideración los
principios de equidad generacional y participación hacia una cultura ambiental integral.
Áreas estratégicas:
- Petróleo, Gas y Energías Alternas
- Desarrollo, Ambiente y Hábitat
- Seguridad y Soberanía Alimentaria
- Salud y Epidemiología
B) INGENIERÍA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (INTEI)
La línea de investigación: Ingeniería, Tecnología e Innovación pretende, a través de sus
distintos campos de actuación, estimular y promover actividades de investigación, desarrollo e
innovación tecnológica orientadas al fortalecimiento del desarrollo social del país. Esta línea
procura potenciar las capacidades científico-tecnológicas de nuestros programas académicos
con la intención de generar soluciones a los problemas del país, facilitando la apropiación del
conocimiento, la inclusión social y el desarrollo de las capacidades nacionales en la búsqueda
de un verdadero desarrollo integral estableciendo así una nueva cultura científica y
tecnológica, donde la investigación y sus aplicaciones se orienten hacia la socialización del
conocimiento.
El objetivo de esta línea es: Desarrollar y promover conocimientos científicos y
tecnológicos tendientes a la solución de problemas de la sociedad venezolana, que permitan
avanzar en la independencia tecnológica, la inclusión social y el progreso de capacidades
nacionales en pro del desarrollo endógeno, sustentable y humano del país. Esta línea de
investigación interpreta que el conocimiento tecnológico debe estar al servicio del colectivo en
el propósito de impulsar el desarrollo del poder popular.
Áreas estratégicas:
- Recursos Energéticos
- Transporte
- Logística
- Mantenimiento
- Tecnología y Comunicaciones
- Ambiente y Gestión de Riesgos
- Militar, Táctica y Estratégica
C) EDUCACIÓN, DESARROLLO, INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA (EDIT)
La línea de investigación sobre Educación, Desarrollo, Innovación y Tecnología (EDIT), es
un espacio de la comunidad Unefista para la reflexión, análisis y desarrollo de los procesos
investigativos en cuanto a la educación como proceso de construcción social, la vinculación
educación-desarrollo endógeno, la innovación como proceso de cambio y sus implicaciones en
la calidad educativa y la tecnología como medio para el acceso, la producción y la difusión de
saberes. Las investigaciones en EDIT permitirán, no sólo la formación de investigadores sino
que contribuirá a la generación de soluciones de los problemas educativos en las
comunidades, con la finalidad de promover una mayor calidad de vida y el desarrollo
sustentable de la comunidad local, regional y nacional.
La línea de investigación persigue: Atender la descripción, construcción teórica,
validación y aplicación de los estudios referidos a la educación en diversos elementos, niveles y
modalidades, y su relación con el desarrollo social e individual, en atención a las demandas de
la sociedad venezolana en el contexto de la integración latinoamericana, caribeña y de los
acuerdos internacionales.
Áreas estratégicas:
- Educación para todos y desarrollo humano.
- Docencia.
- Currículo
- Ética y Valores
- Gerencia Educativa
- Innovación Educativa
- Tecnología Educativa
- Creatividad y Educación
D) ESTADO, GERENCIA Y SOCIEDAD (ESGESO)
La línea de investigación ESGESO pretende aportar nuevos conocimientos que permitan
la interpretación y comprensión de la tríada Estado-Gerencia-Sociedad en el contexto actual,
ante el fenómeno emergente de la planetarización, la cual permea, de manera irreversible, los
sistemas de producción material y simbólica de los estados. Este proceso calificado por
algunos intelectuales como mundialización incide en las diversas esferas humanas, sociales,
políticas, económicas, culturales y las comunicaciones nacionales e internacionales, creándose
un ambiente de incertidumbre que conlleva a repensar las prácticas gerenciales en los diversos
ámbitos organizacionales de carácter público y privado.
La línea de investigación tiene como fin: Facilitar un espacio académico para el estudio,
reflexión y discusión de investigaciones sobre Estado, Gerencia y Sociedad ante un proceso de
cambio que demanda una nueva concepción de ciencia social y humana desde el
acontecimiento ético.
Las líneas propuestas están articuladas sobre aspectos inherentes a las líneas de
investigación que se venían desarrollando en la UNEFA y en una pluralidad de dimensiones
epistemológicas que permiten abordar el objeto de estudio, bien sea, desde el ámbito
explicativo e interpretativo. En consecuencia, se plantean diversas formas para aproximarnos a
la realidad, ésta se construye sobre hechos, datos, eventos que permiten su construcción y su
redimensión. Por consiguiente, se asume la complejidad de los objetos de estudio involucrados
en los procesos de investigación que desarrolla cada línea dentro de una problemática social
donde emergen ideologías, valores, y preconcepciones, entre otros.
Áreas estratégicas:
- Gerencia
- Seguridad, Defensa y Desarrollo.
- Ambiente
- Energía
- Ética
- Ciudadanía
- Transporte
- Logística
- Mantenimiento
- Jurídico
- Jurídico Militar
Finalmente, se espera que este documento sirva de orientación y fundamento en la toma
de decisiones para articular las líneas de investigación propuestas dentro del ámbito
académico militar y sentar las bases para la resolución de problemas de conocimiento y
aplicación que surgen en las ciencias naturales, humanas, sociales y tecnológicas. De allí que
no se rechaza la fragmentación del conocimiento en áreas como son la ciencia y la tecnología,
las cuales abarcan el estudio de sistemas complejos que interactúan entre si y con el entorno.