Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Curso de habilitación para Agentes Educativos de Educación inicial. Modalidad Semipresencial Módulo 8 Coordinadora: 'DQLW7RUUHV)XHQWHV Compiladores: -RVp$QWRQLR&DLFHGR2UWL] (OL]DEHWK&DVWLOOR*X]PiQ Infancias afrodescendientes: 8QDPLUDGDSHGDJyJLFD\FXOWXUDO Curso de habilitación para Agentes Educativos de Educación inicial Modalidad Semipresencial Módulo 8 Coordinadora: 'DQLW7RUUHV)XHQWHV Compiladores: -RVp$QWRQLR&DLFHGR2UWL] (OL]DEHWK&DVWLOOR*X]PiQ 1 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Curso de habilitación para Agentes Educativos de Educación inicial Modalidad Semipresencial Módulo 8 2UJDQL]DFLyQGH(VWDGRV,EHURDPHULFDQRVSDUDOD(GXFDFLyQ OD&LHQFLD\OD&XOWXUD2(, ,6%1 Primera edición: %RJRWiQRYLHPEUHGH Diseño Carátula y Diagramación: /HRQDUGR*XHUUHUR=iUDWH 0RQRFURPiWLFRV GLUHFFLRQ#PRQRFURPDWLFRVFRP Ilustración de Carátula: 'HODDUWLVWDDIURFRORPELDQD9DQHVVD&DVWLOOR SLOLND#KRWPDLOFRP Algunas ilustraciones interiores: 'HODDUWLVWDDIURFRORPELDQD9DQHVVD&DVWLOOR Coordinadora editorial: 'DQLW7RUUHV)XHQWHV Compiladores: -RVp$QWRQLR&DLFHGR2UWL] (OL]DEHWK&DVWLOOR*X]PiQ Apidama Ediciones Ltda. DSLGDPDHGLFLRQHV#JPDLOFRP *XLRPDU&XHVWD(VFREDU &DOOH&1R2I 7HOpIRQR %RJRWi&RORPELD Impresión: (GLWRULDO.LPSUHV/WGD %RJRWi&RORPELD Impreso en Colombia Printed in Colombia 2 Contenido ,QWURGXFFLyQ $JUDGHFLPLHQWRV (OSUR\HFWRVXVDSXHVWDV\GHVDItRV 'HVFULSFLyQGHOSUR\HFWR 2EMHWLYRVGHO0yGXOR Capítulo 1 /DVLQIDQFLDVDIURGHVFHQGLHQWHVHQ,EHURDPpULFD ¢'yQGHYLYHQORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVHQ,EHURDPpULFD" Tabla No. 1 3REODFLyQ$IURGHVFHQGLHQWHHQ,EHURDPpULFD ¢3RUTXpQRVOODPDPRVDIURGHVFHQGLHQWHV" $IURFRORPELDQRR$IURGHVFHQGLHQWH $OJXQDVSDODEUDVTXHFRQQRWDQOR$IURGHVFHQGLHQWH Taller 1 ¢5HFRQR]FRDIURGHVFHQGLHQWHVGHVWDFDGRVDV" Taller 2 <RDGPLURD« Capítulo 2 /DQLxH]DIURFRORPELDQDSDOHQTXHUD\UDL]DO ¢'yQGHYLYLPRVORVDIURFRORPELDQRVSDOHQTXHURV\UDL]DOHV" ¢/RVDSHOOLGRVTXHWHQHPRVGHGyQGHYLHQHQ" 2ULJHQDIULFDQRGHDOJXQRVDSHOOLGRVDIURFRORPELDQRV /RVGLIHUHQWHVURVWURVFXOWXUDOHVGHODQLxH]DIURFRORPELDQD SDOHQTXHUD\UDL]DO /DVGLIHUHQFLDVGHJpQHURHQODVFXOWXUDVDIURFRORPELDQDV SDOHQTXHUDV\UDL]DOHV /LWRUDO3DFtILFR /LWRUDO&DULEH Taller 3 6RSDGH/HWUDV$IURFRORPELDQD 6RSDGHOHWUDV 3 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Tabla No. 2 'HUHFKRVUHFRQRFLGRVDODQLxH]DIURFRORPELDQD Capítulo 3 3ROtWLFDV\GHUHFKRVUHFRQRFLGRVDORVQLxRV\DODVQLxDV DIURGHVFHQGLHQWHVHQ,EHURDPpULFD Tabla No. 3 'HVDUUROORVQRUPDWLYRV\SROtWLFRVGHODUHJLyQDIDYRUGHODSREODFLyQ DIURGHVFHQGLHQWH /D&RQYHQFLyQ,QWHUQDFLRQDOGHORV'HUHFKRVGHO1LxRGH /DOXFKDFRQWUDHOUDFLVPR 5HIOH[LRQHPRVHQIDPLOLD Taller 4 /RVSUREOHPDVGHODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWH Capítulo 4 3UiFWLFDV\VDEHUHVGHFULDQ]DHQODVFXOWXUDVDIURGHVFHQGLHQWHV 6HUSDGUHHVDOJRPX\GLVWLQWRDWHQHUKLMRV3RUÉQJHOD0DUXODQGD Taller 5 8QUHFRUULGRDO3ODQHWDGHOD,QIDQFLD, $XWRUD0DUtD$QGUHD6DODPDQFD-DUDPLOOR ¢&yPR QRV FXLGDQ D ORV QLxRV \ QLxDV DIURGHVFHQGLHQWHV" /D IDPLOLD HOVXVWHQWRGHQXHVWUDYLGDHPRFLRQDO\SVLFROyJLFD /DIDPLOLDDIURFRORPELDQD /D0XMHUMHIHGHKRJDU Taller 6 8QUHFRUULGRDO3ODQHWDGHOD,QIDQFLD,, $XWRUD0DUtD$QGUHD6DODPDQFD-DUDPLOOR (VFXFKHPRVODYR]GHORVQLxRVDIURGHVFHQGLHQWHV 1XHVWUDHVSLULWXDOLGDGDIURGHVFHQGLHQWH ¢$IULFDQtDHQHO3DFtILFRFRORPELDQR" 2PEOLJDGRVGHAnanse oODSUiFWLFDGHRPEOLJDUDQLxRV\QLxDV Taller 7 /DVIRUPDVGHFRUUHJLUDORVQLxRV\DODVQLxDVDXWRULGDGWUDGLFLRQDO\ DFWXDO$XWRUHV.DWKHULQH&DVWUR-XDQ&DUORV$QJXOR-XDQD)HUQDQGD 3UDGR\/X]'DU\(VSLQR]D /D3HGDJRJtDGHO/iWLJR &RUSRUDOLGDGHV\HVWpWLFDVGHODVLQIDQFLDVDIURGHVFHQGLHQWHV 4 Taller 8 (QWUpQ]DWHFRQWXKLVWRULD 0DSDVGHIXJDHQODVFDEH]DVGHORVHVFODYRVQHJURV 3RU(ZD.XODK /DP~VLFDFRPRH[SHULHQFLDGHLGHQWLGDGpWQLFDSDUDODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWH /DVP~VLFDVDIURGHVFHQGLHQWHVKDFHQSDUWHGHODYLGDFRWLGLDQD\ VRQSURGXFWRGHXQDODUJDPHPRULDTXHVHFDQWD\VHEDLOD 6REUHODWUDGLFLyQGHODPDULPED\ORVFDQWRV GHO3DFtILFRFRORPELDQR Taller 9 &DQWDUODKLVWRULDDIURGHVFHQGLHQWHHQ,EHURDPpULFD $OJXQRVLQVWUXPHQWRVGHRULJHQDIULFDQR Capítulo 5 /LWHUDWXUDVRUDOHVSDUDODVLQIDQFLDVDIURFRORPELDQDV &XHQWRV\IiEXODV&RQWDUSDUDIRUPDU &RSODVURQGDV\UHIUDQHVDIURGHVFHQGLHQWHV (OSHVFDGLWR (OSDOHQTXHURXQDWUDGLFLyQOLQJtVWLFDDIURGHVFHQGLHQWH Taller 10 $QDQVLFRPSDUWHODFRPLGDHQWLHPSRVGHHVFDVH] $QDQVL\ORVSOiWDQRV Taller 11 0XxHFDV\PXxHFRVSDUDUHFRUGDU\FRQWDUKLVWRULDV 0XxHFD1HJUD %LEOLRJUDItD :HEJUDItD 5 Módulo 6 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Introducción ( VWH 0yGXOR HV HO UHVXOWDGR GH XQ WUDEDMR GH OD 2(, 2ILFL QD5HJLRQDO%RJRWiFRQHODSR\RILQDQFLHURGHO0LQLVWHULRGH (GXFDFLyQ\&XOWXUDGH(VSDxDGHO*RELHUQRGHOD&RPXQL GDG $XWyQRPD GH $UDJyQ GHO ,QVWLWXWR SDUD HO 'HVDUUROOR \ ODLQQRYDFLyQ(GXFDWLYD,',(2(,GH)RUPDFLyQGH'RFHQWHV \GH,QIDQFLD\'HUHFKRVGHOD1L xH]GH&RORPELD\GHODV*REHUQDFLRQHVGH9DOOH \1DULxRSDUDSURPRYHUXQDSULPHUDLQIDQFLDDIUR GHVFHQGLHQWH LGHQWLILFDGD FRQ VX RULJHQ \ FRQ VX KHUHQFLDDIUR8QRVDJHQWHVHGXFDWLYRVFRQQXHYDV KDELOLGDGHV SHGDJyJLFDV SDUD LPSDUWLU XQD HGXFD FLyQSHUWLQHQWH\GHFDOLGDG\XQRVJRELHUQRVORFD OHVHPSRGHUDGRVHQVXWDUHDGHPHMRUDUODVRSRUWX QLGDGHVGHLQFOXVLyQGHODSREODFLyQDIURDODYLGD VRFLRHFRQyPLFDSROtWLFD\FXOWXUDOGHODUHJLyQ (VWD WDUHD VH LQLFLy GHVGH HO DxR FRQ HO Proyecto de Formación de Agentes Educativos desde Pautas de Crianza, desde Saberes Ancestrales Afrodescendientes TXHKDORJUDGRFDSDFLWDUDPiVGHKRPEUHV\ PXMHUHVGHGLFDGRVDODHGXFDFLyQGHODSULPHUDLQ IDQFLD(QFRQFHQWUDPRVODH[SHULHQFLDHQORV 'HSDUWDPHQWRVGHO9DOOH\1DULxR(VWHFRPSURPLVR KDFHSDUWHGHORVUHWRV\GHVDItRVGHOD2(,HQVX DSXHVWDMetas 2021, la Educación que queremos para la Generación de los BicentenariosFRPSURPLVRFRQODHOL PLQDFLyQGHWRGDIRUPDGHH[FOXVLyQ\SRUODJDUDQ WtDSOHQDGHOGHUHFKRDODHGXFDFLyQHQ,EHURDPpULFD (VWH0yGXORHQIDWL]DODLPSRUWDQFLDGHODQLxH]DIUR GHVFHQGLHQWHFRPRXQVXMHWRGHGHUHFKRGLIHUHQFLDGR SDUDORFXDOVHUHTXLHUHFRPSUHQGHUORVFRQWH[WRVFXO WXUDOHVHQGRQGHVHGHVHQYXHOYHQ\FyPRHVWRVLQIOX \HQHQORVGLVWLQWRVPRGRVGHGHVDUUROODUSURFHVRVGH DSUHQGL]DMH6HHQWLHQGHTXHODVFXOWXUDVDIURGHVFHQ GLHQWHVGHVDUUROODQGLYHUVDVIRUPDVGHVRFLDOL]DFLyQ FRQEDVHHQVXVFRVWXPEUHV\FRVPRYLVLRQHVKDFLHQ GRTXHHVWDVGLIHUHQFLDVVRFLRKLVWyULFDVLQIOX\DQHQ ODFRQFHSFLyQGHQLxR\QLxDVHJ~QODVFDUDFWHUtVWLFDV pWQLFDVUDFLDOHVJHRJUiILFDV\FXOWXUDOHV 7 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural 'HVFXEULUiDVSHFWRVUHODFLRQDGRVFRQODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWHHQ,EHURDPpUL FDVXVSUiFWLFDV\VDEHUHVGHFULDQ]DVXSUHVHQFLDGHPRJUiILFDORVLQGLFDGRUHV EiVLFRVGHYLGD\GLYHUVRVDVSHFWRVGHVXYLGDFXOWXUDOFRPRVRQODOLWHUDWXUD RUDOODVIRUPDVGHVRFLDOL]DFLyQ\ORVPRGRVHQTXHVHUQLxR\QLxDHVWiQUHOD FLRQDGRVFRQODFXOWXUDODUD]DODLGHQWLGDGpWQLFDODSREUH]D\ODH[FOXVLyQ $GHPiVGHDVXQWRVUHODFLRQDGRVFRQODYLGDDFWXDOGHHVWRVQLxRV\QLxDVWDOHV FRPRHOGHVSOD]DPLHQWRVXVH[SHULHQFLDVIUHQWHDOUDFLVPRXQRGHORVSUREOH PDVPiVJUDYHVTXHHQIUHQWDODSULPHUDLQIDQFLDDIURGHVFHQGLHQWHSULQFLSDO PHQWHHQODVFLXGDGHV (OOROHSHUPLWLUiMXQWRFRQODIDPLOLDORVFXLGDGRUHVORVGRFHQWHV\ODFRPXQL GDGHQJHQHUDOFRPSUHQGHUODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWHFRPRXQPXQGRHVSHFtIL FR\DOPLVPRWLHPSRFRQRFHU\YDORUDUODVP~OWLSOHVIRUPDVGHVHUQLxR\QLxD 6HGDUipQIDVLVDODLQIOXHQFLDTXHWLHQHHOFRQWH[WRFXOWXUDOHQODVSUiFWLFDVGH VRFLDOL]DFLyQFRQHOILQGHIRUWDOHFHUORVSURFHVRVGHDXWRUHFRQRFLPLHQWRGH ORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVGHWDOPRGRTXHVHDSRVLEOHFRPEDWLU IHQyPHQRVFRPRODGLVFULPLQDFLyQUDFLDOODLQYLVLELOLGDG\ODHVWHUHRWLSLD (O REMHWLYR FHQWUDO GH HVWH 0yGXOR HV RIUHFHU KHUUDPLHQWDV FRQFHSWXDOHV FRQWH[WXDOHV\PHWRGROyJLFDVSDUDTXHORVDJHQWHVHGXFDWLYRVUHVSRQVDEOHVGH DWHQGHUODSULPHUDLQIDQFLDYDORUHQFRQR]FDQ\DERUGHQHOHQIRTXHGLIHUHQFLDO HQUHODFLyQFRQORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV (OSUHVHQWH0yGXORFRQVWDGHVHLVFDStWXORVORVFXDOHVOHLQYLWDPRVDOHHUGH WHQLGDPHQWHFRQHOILQGHDVRFLDUFDGDXQRGHHOORVFRQVXKLVWRULDGHYLGD\ ODGHORVQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVFRPRXQPRGRGHKDFHUSRVLEOHXQD YHUGDGHUDVRFLHGDGLQWHUFXOWXUDO ¡Le invitamos abrir las páginas del maravilloso mundo de la niñez afrodescendiente! 8 Agradecimientos ( VWH PDWHULDO HV SRVLEOH JUDFLDV DO HVIXHU]R GH XQ FRQMXQWR GH PXMHUHV\KRPEUHVTXHDFRPSDxDURQD2(,\ODV*REHUQDFLR QHVGHO9DOOH\GH1DULxRHQHVWDDSXHVWDSRUSURIXQGL]DUHO HQIRTXHGLIHUHQFLDOSDUDODDWHQFLyQGHODSULPHUDLQIDQFLD(Q SULPHUDLQVWDQFLDDJUDGHFHPRVHODSRUWHGHORVGLUHFWLYRVGR FHQWHV\GRFHQWHVSDUWLFLSDQWHV\DWRGRVORVDJHQWHVHGXFDWLYRVTXHKLFLHURQ SDUWHGHHVWHSURFHVRIRUPDWLYR Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultural, OEI. Secretario General: ÉOYDUR0DUFKHVVL8OODWUHV Director Oficina Regional: ÉQJHO0DUWtQ3HFFLV Coordinadora Primera Infancia OEI: /DXUD+HUQiQGH] Coordinadora Primera Infancia Oficina Regional: 'DQLW7RUUHV)XHQWHV Departamento del Valle: *REHUQDGRU)UDQFLVFR/RXULGR 6HFUHWDULDGH(GXFDFLyQ*ORULD&DVWULOOyQ 6XEVHFUHWDULDGH(GXFDFLyQ,YHWWH$GDPHV 3URIHVLRQDODFDUJR6RQLD&DPDFKR &RRUGLQDGRUD2SHUDWLYD;LPHQD$QGUHD5HQJLIR 3HUVRQDOGHDSR\R*ODG\V6RODUWH Equipo de Formadores/ Co autores del documento: 0DUtD$QGUHD6DODPDQFD /XLV0RVTXHUD'tD] -RVp)pOL[5LDVFRV%HQDYLGHV Departamento de Nariño: *REHUQDGRU$QWRQLR1DYDUUR:ROI 6HFUHWDULDGH(GXFDFLyQ'HSDUWDPHQWDO(VWHU0XxR]3DODFLRV 6XEVHFUHWDULRGH(GXFDFLyQ-DLPH5RGUtJXH] 3URIHVLRQDOHVDFDUJR-RUJH*DUFtD\-DLPH3DODGLQHV 9 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Coordinadores Operativos: (O&KDUFR6RO\HQLFHQGHO6RFRUUR7ROR]D %DUEDFRDV6HUJLR/DQGD]XU\ Equipo de Formadores/ Co autores del documento: /X]'DU\(VSLQRVD .DWHKHULQH0XULOOR -XDQD)HUQDQGD3UDGR(VWDFLR -KRQ(GXDU0HQGR]D0RQWDxR -XDQ&DUORV$QJXOR $JUDGHFLPLHQWRHVSHFLDODODFRPSDxDPLHQWRHQHO'HSDUWDPHQWRGHO9D OOHGHOD'UD5RVDOED&DVWLOOR&RPLVLRQDGD3HGDJyJLFD1DFLRQDO 10 El proyecto, sus apuestas y desafíos Área temática de la experiencia: 3ULPHUD LQIDQFLD \ FXOWXUD DIURGHVFHQ GLHQWHHQ&RORPELD Ubicación Geográfica 9DOOHGHO&DXFDPXQLFLSLRVGH3UDGHUD )ORULGDFRQSREODFLyQPD\RULWDULDPHQWH DIURFRORPELDQD1RUWHGHO9DOOHGHO&DX FD FRQ ODV 1RUPDOHV 6XSHULRUHV GH ORV PXQLFLSLRVGH5ROGDQLOOR=DU]DO&DLFH GRQLD\*XDFDUtFRQSREODFLyQHQVXPD \RUtDDIURFRORPELDQD(Q1DULxRHQORV PXQLFLSLRVGH(O&KDUFR/D7ROD%DU EDFRDV0DJXL3D\iQ\5REHUWR3D\iQ Institución/ en que se desarrolla la experiencia: 2UJDQL]DFLyQ GH (VWDGRV ,EHURDPHULFD QRV\*REHUQDFLRQHVGHO9DOOHGHO&DXFD \GH1DULxR Instituciones colaboradoras: ,&%)0LQLVWHULRGH(GXFDFLyQ1DFLRQDO 6HUYLFLR1DFLRQDOGH$SUHQGL]DMH6(1$ Instituciones colaboradoras con financiamiento: 6HFUHWDUtD'HSDUWDPHQWDOGH(GXFDFLyQ GHO9DOOH\GH1DULxR Tiempo de desarrollo: PHVHV Población beneficiaria directa e indirecta:número y tipo de beneficiarios. 0iV GH PXMHUHV \ KRPEUHV \ QLxRV \ QLxDV HQWUH \ DxRV GHHGDG Modalidad Educativa en la que se desempeñan los agentes educativos: (GXFDFLyQQRFRQYHQFLRQDO 11 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Descripción del proyecto ( OSUR\HFWRFormación a agentes educativos en primera infancia, desde pautas de crianza y saberes ancestrales afrodescendientes, HV XQD SURSXHVWDTXHEXVFDPHMRUDUODFDOLGDGGHODHGXFDFLyQLQLFLDO GHQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVHQWUH\DxRVHQORVGH SDUWDPHQWRVFRQSREODFLyQDIURPD\RULWDULDPHQWHGHO9DOOHGHO &DXFD1DULxR\&KRFySRUPHGLRGHODFDSDFLWDFLyQGHDJHQWHV HGXFDWLYRVEULQGiQGROHVKHUUDPLHQWDVSHGDJyJLFDV\GLGiFWLFDVFRQHQIRTXH pWQLFRDIURGHVFHQGLHQWHEDVDGDHQHO&XUVRGHKDELOLWDFLyQSDUD$JHQWHV(GX FDWLYRV0RGDOLGDGVHPLSUHVHQFLDOAprendiendo a Educar mejor a niños y niñas pequeñosHOFXDOVHUiDMXVWDGRSRUHOHTXLSRGHHVSHFLDOLVWDVGHO,',(2(,HQ %RJRWiQRVRORHQORVFRQWH[WRVGRQGHVHDSOLFDUiVLQRWDPELpQGHDFXHUGR FRQODVFDUDFWHUtVWLFDVGHORVGLVWLQWRVDJHQWHVHGXFDWLYRVSDUWLFLSDQWHV (VWDSURSXHVWDKDEHQHILFLDGRDPiVGHDJHQWHVHGXFDWLYRV$(GHILQL GRVSRUHO0LQLVWHULRGH(GXFDFLyQGH&RORPELDFRPRmadres, padres, madres comunitarias, cuidadores, jardineras, ludotecarias, profesionales de las áreas educativas, social y saludTXHUHDOL]DQDFFLRQHVGHHGXFDFLyQGHVDUUROOR\SURWHFFLyQ GHQLxRV\QLxDVHQWUH\DxRVGHHGDGHQHOPHGLRIDPLOLDUFRPXQLWDULRH LQVWLWXFLRQDOFRQWULEX\HQGRGHHVWDPDQHUDDJDUDQWL]DUVXGHUHFKRDODHGX FDFLyQ\DOGHVDUUROORLQWHJUDO (OWUDEDMRIRUPDWLYRGLULJLGRDORVDJHQWHVHGXFDWLYRVWLHQHFRPRSXQWRGHSDU WLGDODDGDSWDFLyQGHOFXUVRLEHURDPHULFDQRGHHabilitación para agentes educativos de educación inicial, en modalidad semi presencial, recogidos en siete módulos (QHVWHPyGXORVHUHFRJHQDPSOLDPHQWHORVFRQWHQLGRVGHOFXUVRDMXVWDGRV DODUHDOLGDGGHOFRQWH[WRFRORPELDQR(VWDDGDSWDFLyQVHYLHQHGHVDUUROODQGR FRQ OD FRPXQLGDG DIURGHVFHQGLHQWH REWHQLHQGR PX\ EXHQRV UHVXOWDGRV DF WXDOPHQWHVHHQFXHQWUDQHQODIDVHSUiFWLFDHQODTXHVHHODERUDHOPDWHULDOGL GiFWLFRFRQPDWHULDOUHFLFODEOHGHDFXHUGRFRQODHGDGGHORVQLxRVTXHWLHQHQ EDMRVXUHVSRQVDELOLGDG'HLJXDOIRUPDVHGDUHVSXHVWDDOLQWHUpVGHOSUR\HFWR GHFRQWULEXLUPHGLDQWHHVWHSURFHVRGHIRUPDFLyQDODXWRUHFRQRFLPLHQWRGH VXLGHQWLGDGFXOWXUDOKiELWRVYDORUHV\FRVWXPEUHVDQFHVWUDOHVDVtFRPRSUR SLFLDUODUHFXSHUDFLyQGHMXHJRVQDQDVFXHQWRVKLVWRULDV\QDUUDFLRQHVRUDOHV WUDGLFLRQDOHV (OSURFHVRGH&DSDFLWDFLyQEXVFDHOIRUWDOHFLPLHQWRGHXQDSHGDJRJtDTXHLQ WHJUH D OD HGXFDFLyQ SDUD OD SULPHUD LQIDQFLD FRQ ORV YDORUHV \ FRVWXPEUHV 12 0LQLVWHULRGH(GXFDFLyQ1DFLRQDO'RFXPHQWRGH'HVDUUROORLQIDQWLO\FRPSHWHQFLDVHQODSULPHUDLQIDQFLD%RJRWi DQFHVWUDOHVFRVPRYLVLRQHV\FUHHQFLDVSURSLDVGHODFXOWXUDDIURGHVFHQGLHQWH FRQWULEX\HQGRDODDXWRDILUPDFLyQGHVXLGHQWLGDGDOIRUWDOHFLPLHQWR\SUHVHU YDFLyQGHVXVYDORUHV\UHODFLRQHVLQWHUFXOWXUDOHVVLPpWULFDVHQWUHORVGLVWLQWRV JUXSRVFXOWXUDOHVTXHKDELWDQHOWHUULWRULR 'HHVWDPDQHUDFRQEDVHHQHVWXGLRVHLQYHVWLJDFLRQHVSUHYLDVHQSDXWDVGH FULDQ]DDIUR\GDGRTXHQRKD\PXFKRVUHIHUHQWHVWHyULFRVVREUHHOWHPDVH SURFXUDLQFHQWLYDUHOSURFHVRLQYHVWLJDWLYRHQORVIDFLOLWDGRUHVSDUDTXHWHQ JDQXQDDSUR[LPDFLyQWHyULFD\SUiFWLFDVREUHODVSDXWDVGHFULDQ]D\VDEHUHV DQFHVWUDOHVDSDUWLUGHOGLDULRYLYLUGHODVFRPXQLGDGHVIDPLOLDV\VXSURSLD H[SHULHQFLDYLWDO (OSUR\HFWRKDFRQFHQWUDGRVXDFFLyQHQODV&RVWDGHO3DFtILFRFRORPELDQRSULQ FLSDOPHQWHHQORVGHSDUWDPHQWRVGHO9DOOHGH1DULxR\DFWXDOPHQWHHQHO&KRFy GRQGHKDORJUDGRXQDLQYHUVLyQFHUFDQDDORVHQWH\ -XVWDPHQWH XQR GH ORV UHWRV GH OD HGXFDFLyQ EDVDGD HQ XQ HQIRTXH GH GH UHFKRV HV HO GH OD SHUWLQHQFLD \ HO GH GHVDUUROODU XQ HQIRTXH GLIHUHQFLDO (VWDVSUHRFXSDFLRQHVKDQHVWDGRSUHVHQWHVHQODHGXFDFLyQEiVLFD\PHGLD\ IXHFRQVDJUDGDHQOD&RQVWLWXFLyQ3ROtWLFDGHHQOD/H\GHHQ OD/H\GH\HQORV'HFUHWRV5HJODPHQWDULRVGH\GH 7RGRHOORHQXQLQWHQWRSRUVXSHUDUPLUDGDVHWQRFHQWULVWDVGRPLQDQWHV TXHKDQHVWDGRSUHVHQWHVHQODHGXFDFLyQGHVGHORVWLHPSRVGHODFRORQLD\TXH KDQIDFLOLWDGRHOSRVLFLRQDPLHQWRGHXQDVFXOWXUDVHQGHWULPHQWRVGHRWUDV 8QD GH ODV IRUPDV SRVLEOHV GH VXSHUDU HVWD DVLPHWUtD FXOWXUDO HV D WUDYpV GH SURFHVRVSHGDJyJLFRVFRPRODHWQRHGXFDFLyQODFXDOHVDGLFLRQDOPHQWHXQD DSXHVWDSROtWLFDRULHQWDGDDDSR\DUHOSURFHVRGHFRQVWUXFFLyQGHXQDQDFLyQ PXOWLpWQLFDTXHUHFRQR]FDORVDSRUWHVGHWRGDV\WRGRVDODFRQVWUXFFLyQGHOD QDFLyQ4XHDGHPiVSURPXHYDODHTXLGDG\DSR\HODHOLPLQDFLyQGHIRUPDVGH GLVFULPLQDFLyQUDFLDOQDWXUDOL]DGDV\OHJLWLPDGDVSRUSURFHVRVFXOWXUDOHV (Q HVWD SHUVSHFWLYD OD HGXFDFLyQ SDUD JUXSRV pWQLFRV SDUWH GHO FRQRFL PLHQWR YDORUDFLyQ \ DILUPDFLyQ GH OD LGHQWLGDG pWQLFD SURSLD \ VH SUR\HFWD D LQFRUSRUDU FRQRFLPLHQWRV \ WHFQRORJtDV GH RWURV JUXSRV KXPDQRV HQ OD SHUVSHFWLYDGHSURPRYHUHOLQWHUFDPELRODLQWHJUDFLyQ\UHVSHWRSRUODGLYHU VLGDGFRPRXQFDSLWDOVRFLDO\FXOWXUDOTXHGHEHVHUJHQHUDGR\SUHVHUYDGR /DWUDGLFLyQRUDOOHKDSHUPLWLGRDOSXHEORDIURFRORPELDQRWUDQVPLWLUVXVDEHU DQFHVWUDODPXFKDVJHQHUDFLRQHV(VWDIRUPDKDVLGRHIHFWLYDDQLYHOIDPLOLDU \ FRPXQLWDULR VLQ HPEDUJR QR VXFHGH FRQ LJXDO LQWHQVLGDG D QLYHO HVFRODU DXQFXDQGRDHVWHHVFHQDULRVHOHDVLJQDXQLPSRUWDQWHSDSHOVRFLDOL]DGRUOD (OHQIRTXHGLIHUHQFLDOKDFHUHIHUHQFLDDOGHVDUUROORGHSURFHVRVGHJHVWLyQVRFLDOGRQGHHOFHQWURGHODLQWHUYHQFLyQHVHOVXMHWR\ VXVSDUWLFXODULGDGHVVRFLDOHVHFRQyPLFDVFXOWXUDOHVpWQLFDV\GHJpQHURSULQFLSDOPHQWH $GDSWDGRGH0(1/LQHDPLHQWRV&XUULFXODUHVGHOD&iWHGUDGH(VWXGLRV$IURFRORPELDQRV 13 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural WUDGLFLyQGHHQVHxDQ]DGHOHVFHQDULRHVFRODUHVSULQFLSDOPHQWHODHVFULWD\OD KLVWRULDTXHVHFXHQWDGHVGHHVWDWUDGLFLyQRVHDGHVGHODFXOWXUDGRPLQDQWH 1R REVWDQWH HQ ORV SURFHVRV GH OD HGXFDFLyQ LQIDQWLO HV OD KHUUDPLHQWD SRU H[FHOHQFLDMXQWRFRQDVSHFWRVO~GLFRVFXOWXUDOHV\VLPEyOLFRV(VWDHVXQDFRQ GLFLyQTXHHVQHFHVDULRDSURYHFKDUHQORVSURFHVRVGHIRUPDFLyQGHODSULPHUD LQIDQFLD /DVSUHRFXSDFLRQHVSRUORVHVWXGLRVGHORpWQLFR\SDUWLFXODUPHQWHGHORDIUR FRORPELDQRKDHVWDGRFHQWUDGDHQODHGXFDFLyQEiVLFD\PHGLDGHVGHORVSRV WXODGRVGHOD/H\GH\GHORV'HFUHWRVGH\GH TXHKDFHQREOLJDWRULDODHQVHxDQ]DGHORVHVWXGLRVDIURFRORPELDQRVHQWRGDV ODVLQVWLWXFLRQHVGHHGXFDFLyQGHOSDtV(O'HFUHWRGHHQVX$UWtFXOR HVWDEOHFH “La Cátedra de Estudios Afrocolombianos comprenderá un conjunto de temas, problemas y actividades pedagógicas relativos a la cultura propia de las comunidades negras, y se desarrollarán como parte integral de los procesos curriculares del segundo grupo de áreas obligatorias y fundamentales, establecidas en el artículo 23 de la Ley 115 de 1994, correspondiente a ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia. También podrá efectuarse mediante proyectos pedagógicos que permitan correlacionar e integrar procesos culturales propios de las comunidades negras con experiencias, conocimientos y actitudes generados en las áreas y asignaturas del plan de estudios del respectivo establecimiento educativo”. (Q HO GHVDUUROOR GH HVWH SURFHVRHGXFDWLYR VH GHEHQ WHQHU HQ FXHQWDVHLV FDUDFWHUtVWLFDVTXHVHHULJHQFRPRLPSHUDWLYRVTXHGHEHQUHJLUHOGLVHxR\OD LPSOHPHQWDFLyQGHHVWRVSURFHVRVIRUPDWLYRVDVDEHU 1. Lacultura se aprendeVHDGTXLHUHGHVGHODLQIDQFLD\VHDILDQ]DDORODUJR GHODYLGDHQXQFRQVWDQWHSURFHVRGHVRFLDOL]DFLyQHQODLQWHUDFFLyQ FRQRWURV 2. Está interrelacionada,HVWRVLJQLILFDTXHFDGDSDUWHGHODFXOWXUDHVWiSUR IXQGDPHQWHFRQHFWDGDFRQODVGHPiVWDOFRPRVXFHGHFRQODFRVPRYL VLyQ OD RUJDQL]DFLyQ VRFLDO ORV ULWXDOHV ORV VLVWHPDV HFRQyPLFRV R OD VLPERORJtD 3. Es compartidaTXLHQHVWLHQHQODFXOWXUDODH[WLHQGHQDRWURVPLHPEURV GHOJUXSR\JHQHUDXQVHQWLGRGHLGHQWLGDG\SHUWHQHQFLD 4. Influye HQODIRUPDHQTXHORVQLxRV\ODVQLxDVVHSHUFLEHQDVtPLVPRV SHUFLEHQHOPXQGRHLQWHUDFW~DQHQpO 14 'HFUHWR3RUPHGLRGHOFXDOVHUHJODPHQWDODDWHQFLyQHGXFDWLYDSDUDJUXSRVpWQLFRV\HO'HFUHWRGHSRUHO FXDOVHH[SLGHQQRUPDVSDUDHOGHVDUUROORGHOD&iWHGUDGH(VWXGLRV$IURFRORPELDQRVHQWRGRVORVHVWDEOHFLPLHQWRVGHHGXFDFLyQ IRUPDOGHOSDtV\VHGLFWDQRWUDVGLVSRVLFLRQHV 5. Es transgeneracionalVHDFXPXOD\SDVDGHXQDJHQHUDFLyQDRWUD 6. Es dinámica e históricaODFXOWXUDVHEDVDHQODFDSDFLGDGGHFDPELRGHO VHUKXPDQR\SRUORWDQWRVHWUDQVIRUPD $GLFLRQDOPHQWHVHGHEHQDEDUFDUWUHVHVFHQDULRVGHWHUPLQDQWHV(OIDPLOLDU HOFRPXQLWDULR\HOLQVWLWXFLRQDOFDGDXQRGHHVWRVHVFHQDULRVFXHQWDFRQSHU VRQDOTXHKDFHXQDODERUHGXFDWLYD\GHSURWHFFLyQ3DUDHO,QVWLWXWRSDUDHO 'HVDUUROOR\OD,QQRYDFLyQ(GXFDWLYD,',(\OD2(,WRGRVHOORVVRQFRQVLGH UDGRVFRPR$JHQWHV(GXFDWLYRV\GHEHQJR]DUGHOPHMRUSURFHVRIRUPDWLYRHQ ODPHGLGDHQTXHHOHMHUFLFLRGHVXWUDEDMR\GHVXODERUGHEHVHUHOPiVFXDOL ILFDGRHQUD]yQDTXHDJHQFLDQHOSURFHVRHGXFDWLYRPiVLPSRUWDQWHFRPRHV ODIRUPDFLyQGHOVHUKXPDQR 'HVGH HO ,',( GH )RUPDFLyQ 'RFHQWH H ,QQRYDFLyQ (GXFDWLYD VH OH DSXHV WDDHVWHSURFHVRIRUPDWLYRFRQXQpQIDVLVHQHOGHVDUUROORGHSURFHVRVSDUD OD LQWHUFXOWXUDOLGDG \ HO UHVFDWH GH ORV VDEHUHV DQFHVWUDOHV DIURFRORPELDQRV TXHSHUPLWDDVXPLU\SRWHQFLDUODGLYHUVLGDGFXOWXUDOHQWRGRVORVWHUULWRULRV GRQGHVHGHVDUUROOHQODVDFFLRQHVGHIRUPDFLyQ 'HVGHHVWDDSXHVWDVHEXVFDSULYLOHJLDUYDULDVGLPHQVLRQHV 1- Dimensión Política:%XVFDJHQHUDUSURFHVRVGHUHFRQRFLPLHQWR\UHL YLQGLFDFLyQGHORVDSRUWHVGHOSXHEORDIURFRORPELDQRDODFRQVWUXFFLyQ GHODFXOWXUDFRORPELDQD 2- Dimensión Lingüística:(OOHQJXDMHHVXQFDPSRGHSHUPDQHQWHLQWHU FDPELR\GHFRQVWUXFFLyQ\WUDQVIRUPDFLyQVRFLDO$OOtHVWiQDVHQWDGRV PXFKRVHVWHUHRWLSRV\SUiFWLFDVOLQJtVWLFDVUDFLDOL]DGDVTXHVHQHFHVL WDQKDFHUFRQVFLHQWHV\WUDQVIRUPDUODV 3- Dimensión Espiritual5HVDOWDORVDVSHFWRVLQPDWHULDOHVTXHGHILQHQOD H[LVWHQFLDGHOSXHEORDIURFRORPELDQR\TXHKDQFRFRQVWUXLGRODH[LV WHQFLDGHOSXHEORFRORPELDQR 4- Desarrollo Infantil y Enfoque de Derechos: 'HVGHHVWDVWUHVGLPHQ VLRQHV VH EXVFD SURPRYHU HO VHQWLGR GH SHUWHQHQFLD D XQD UD]D D XQ SDtV\DXQWHUULWRULRTXHKR\HVGHWRGRV\WRGDV\GRQGHHVQHFHVDULR SURPRYHUFRQGLFLRQHVGHGLJQLGDGMXVWLFLD\HTXLGDG(OPHMRUYHKtFXOR SDUDHOORHVHOHVFHQDULRHGXFDWLYRGHVGHODSULPHUDLQIDQFLD\SDUDWRGD ODYLGD(VWHHVHOUHWRTXHKR\DVXPHOD2(,HQORVSURFHVRVIRUPDWLYRV GHDJHQWHVHGXFDWLYRVGHODHGXFDFLyQLQLFLDO 7RPDGRGH$OFDOGtD0D\RUGH%RJRWi&RQYHQLRGH3ULPHUD,QIDQFLDH,QFOXVLyQ6RFLDO&RPSRQHQWH,QQRYDFLyQ GHVDUUROOR\FDOLGDGGHODHGXFDFLyQLQLFLDO6HFUHWDUtD'LVWULWDOGH,QWHJUDFLyQ6RFLDO6',6,',(3ULPHUD,QIDQFLD\'HUHFKRV GHOD1LxH]2UJDQL]DFLyQGH(VWDGRV,EHURDPHULFDQRV²2(,/LQHDPLHQWRV3HGDJyJLFRVSDUDOD(GXFDFLyQ,QLFLDO,QGtJHQDSDUD %RJRWi (QWHQGLGDFRPRODUHODFLyQHQWUHFXOWXUDVTXHVHUHFRQRFHQ1RREVWDQWHVHVDEHTXHHVWDUHODFLyQSXHGHVHUVLPpWULFDRDVLPpWUL FD5HJXODUPHQWHGRQGHH[LVWLHURQSURFHVRVGHFRORQL]DFLyQ\GHHVFODYL]DFLyQHVWDUHODFLyQVLHPSUHVHUiDVLPpWULFDH[LVWLUiXQD FXOWXUDGRPLQDQWH\RWUDXRWUDVGLVFULPLQDGDV 15 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Objetivos del Módulo 8 El más grande 2IUHFHUKHUUDPLHQWDVFRQFHSWXDOHVFRQWH[WXDOHV\PHWRGROyJLFDVSDUDTXHORV DJHQWHVHGXFDWLYRVUHVSRQVDEOHVGHDWHQGHUODSULPHUDLQIDQFLDHQORVSDtVHVGH ,EHURDPpULFDYDORUHQ FRQR]FDQ\DERUGHQHOHQIRTXHGLIHUHQFLDOHQUHODFLyQ FRQORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV\FRODERUHQHQODHUUDGLFDFLyQGHO UDFLVPR\ODGHIHQVDGHVXVGHUHFKRVFRPRPLHPEURVGHHVWRVJUXSRVpWQLFRV El de la niñez afrodescendiente ,GHQWLILFDU\YDORUDUODSUHVHQFLDGHODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWHGH,EHURDPpULFD LGHQWLILFDQGR VX GLYHUVLGDG FXOWXUDO \ VXV SDUWLFXODULGDGHV FRPR VXMHWRV GH GHUHFKR El de saber y ser en la crianza ,GHQWLILFDUODVSUiFWLFDV\ORVVDEHUHVGHODVFXOWXUDVDIURGHVFHQGLHQWHVHQOD FULDQ]DGHVXVQLxRV\VXVQLxDV\YDORUDUVXVDSRUWHVHQORVSURFHVRVGHVRFLD OL]DFLyQSULPDULD\IRUPDFLyQGHODLGHQWLGDGFXOWXUDO El de nuestra riqueza oral 5HFRQRFHUOD oralitura DIURGHVFHQGLHQWHFRPRXQFDPSRGHFRQRFLPLHQWRIXQ GDPHQWDOSDUDODIRUPDFLyQGHODQLxH] El de sabernos Sujetos de Derechos ,GHQWLILFDUORVGHUHFKRVGHODSULPHUDLQIDQFLDDIURFRORPELDQDFRQWHQLGRVHQ ODVSROtWLFDVS~EOLFDVFRPRXQDDSOLFDFLyQSDUWLFXODUGHORVGHUHFKRVGHODSR EODFLyQDIURFRORPELDQD El de aprender de los otros ,GHQWLILFDU\DSUHQGHUGHODVH[SHULHQFLDVVLJQLILFDWLYDVGHODSULPHUDLQIDQFLD DIURGHVFHQGLHQWHFRPRUHIHUHQWHVSHGDJyJLFRV\GHDSUHQGL]DMHSDUDHOPHMR UDPLHQWRGHORVSURFHVRVGHHGXFDFLyQLQLFLDO 16 Capítulo 1 Las infancias afrodescendientes en Iberoamérica & RP~QPHQWHFXDQGRVHKDEODGHODVLQIDQ FLDVQRVUHIHULPRVDXQVXMHWRXQLYHUVDO \ DEVWUDFWR TXH QR SHUPLWH GLIHUHQFLDU ODVGLYHUVDVIRUPDVGHVHUHVWDU\YLYLUHVWDHWDSD GH OD YLGD 3RU LQIDQFLDV DIURGHVFHQGLHQWHV HQWHQ GHPRVORVPRGRVHVSHFtILFRVGHVHUQLxR\VHUQLxD TXHWLHQHQTXHYHUFRQODSHUWHQHQFLDDXQDHWQLDD XQDUD]D\DXQDFXOWXUDHQHVWHFDVRDIURGHVFHQ GLHQWH$OLQWHULRUGHODDIURGHVFHQGHQFLDVHSUHVHQ WDQYDULDVWLSRVGHLQIDQFLDVFDGDXQDGHODFXDOHV HVWi GHWHUPLQDGD SRU ODV SHUWHQHQFLDV FXOWXUDOHV SURSLDVGHORVWHUULWRULRVGHRULJHQ\GHUHVLGHQFLD HVWRVHVSDFLRVSXHGHQVHUHOFRQWLQHQWHHOSDtVOD UHJLyQ HO PXQLFLSLR HWF 3RU HOOR HV PX\ LPSRU WDQWH LGHQWLILFDU OD SUHVHQFLD GH OD QLxH] DIURGHV FHQGLHQWHHQ,EHURDPpULFDFRQHOILQGHFRQWDUFRQ XQDPLUDGDDPSOLDTXHQRVSHUPLWDYHUGLIHUHQFLDV \VLPLOLWXGHVHQWUHSDtVHV (VWHFDStWXORQRVD\XGDUiDLGHQWLILFDUODSUHVHQFLD GHPRJUiILFD FRQWLQHQWDO GH OD SREODFLyQ DIURGHV FHQGLHQWH SDUD TXH UHFRQR]FDPRV ORV SDtVHV GRQ GHHVWDSREODFLyQKDELWD\GHHVWHPRGRSRGDPRV FRPSUHQGHU TXH ODV SREODFLRQHV GH RULJHQ DIULFD QR HVWiQ SUHVHQWHV HQ FDVL WRGR HO FRQWLQHQWH (O REMHWLYRIXQGDPHQWDOGHHVWHFDStWXORHVFRQRFHU\ YDORUDUODSUHVHQFLDGHODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWHGH ,EHURDPpULFDLGHQWLILFDQGRVXGLYHUVLGDGFXOWXUDO OLQJtVWLFD\WHUULWRULDO 17 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural ¿Dónde viven los niños y las niñas afrodescendientes en Iberoamérica? , EHURDPpULFDHVWiFRQIRUPDGDSRUSDtVHVTXHIXHURQDQWLJXDVFROR QLDVSRUWXJXHVDV\HVSDxRODV\UHSUHVHQWDXQDSDUWHPX\LPSRUWDQWH GHODSREODFLyQPXQGLDOFRQXQDYDULHGDGGHOHQJXDVFUHHQFLDVWH UULWRULRV\FXOWXUDV/RVSDtVHVTXHFRPSRQHQHVWDUHJLyQFXHQWDQFRQSR EODFLyQLQGtJHQDPHVWL]D\DIURGHVFHQGLHQWHSRUORFXDO,EHURDPpULFDHVXQ YDVWR HVSDFLR JHRFXOWXUDO &RQYLYHQ MXQWR D RWURV JUXSRV UDFLDOHV XQ DOWR SRUFHQWDMHGHSREODFLyQDIURGHVFHQGLHQWHFRQLGLRPDV\SDWURQHVFXOWXUDOHV GLIHUHQWHVSHURWDPELpQFRQHVWLORVGHYLGDVLPLODUHVFRPRHOKHFKRGHFRP SDUWLU XQD OHQJXD \ XQD UHOLJLyQ 3RGHPRV GHFLU TXH ,EHURDPpULFD KD VLGR HQULTXHFLGDFXOWXUDOPHQWHSRUODSUHVHQFLDKLVWyULFDGHORVGHVFHQGLHQWHVGH DIULFDQRVTXHGHVGHHOVLJOR;9OOHJDURQD$PpULFDSHURTXHSRUUD]RQHV KLVWyULFDV VH DVHQWDURQ HQ GLVWLQWRV OXJDUHV TXH KR\ FRQRFHPRV FRPR ORV SDtVHVGH,EHURDPpULFD (QODDFWXDOLGDGFDVLWRGRVORVSDtVHVGHHVWDUHJLyQWLHQHQSUHVHQFLDGHSR EODFLyQDIURGHVFHQGLHQWHHQGLIHUHQWHVQLYHOHV\SRUFHQWDMHV/RVGRVSDtVHV FRQ PD\RU SUHVHQFLD GHPRJUiILFD GH DIURGHVFHQGLHQWHV HQ HVWD UHJLyQ VRQ %UDVLOFRQPLOORQHV\&RORPELDFRQUHVSHFWLYDPHQWH PLHQWUDVTXH+RQGXUDVFRQ\*XDWHPDODFRQVRQORVSDtVHV TXHUHJLVWUDQPHQRUSREODFLyQDIURGHVFHQGLHQWHHQODUHJLyQ3RGHPRVGHFLU TXHDH[FHSFLyQGH&KLOH(O6DOYDGRU\3DUDJXD\ORVWUHVSDtVHVVLQLQIRU L PDFLyQFHQVDODIURGHVFHQGLHQWHHQHOUHVWRGHODUHJLyQVHHQFXHQWUDQHQUL TXHFLHQGRFRQVXVOHJDGRVHVWpWLFDVFRVWXPEUHVHKLVWRULDVFDGDXQDGHODV DV QDFLRQHVLEHURDPHULFDQDV 'HDFXHUGRFRQORVGDWRVHVWDGtVWLFRVODLQIDQFLDDIURGHVFHQGLHQWHFRQVWLWX\H X\H XQSRUFHQWDMHUHOHYDQWHHQ,EHURDPpULFDFRPSDUWLHQGRGRVOHQJXDVHOHVSDxRO DxRO ~PH \HOSRUWXJXpVXQDUHOLJLyQPD\RULWDULDODFDWyOLFDSHURWDPELpQXQVLQQ~PH URGHWUDGLFLRQHVFXOWXUDOHVUHOLJLRVDV\OLQJtVWLFDVODVFXDOHVHQULTXHFHQD FHQD LFRGH SDUWLUGHVXGLYHUVLGDGHOFRPSOHMRPXQGRFXOWXUDOKLVWyULFR\JHRJUiILFRGH HVWDSDUWHGHOPXQGR HVGHOD $FRQWLQXDFLyQVHREVHUYDODGLVWULEXFLyQGHSREODFLyQDIURHQORVSDtVHVGHOD UHJLyQ 18 19 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Tabla No.1 Población afrodescendiente en iberoamérica País Población afrodescendiente Porcentaje $5*(17,1$ 81,&() (QFLFORSHGLD $IURFRORPELDQD 81,&() 81,&() 6, 6, 81,&() /DSREODFLyQ$IUR GHVFHQGLHQWHHV PHQRUGH VHJ~QFDPDUDFDQ WDEULDFRP 6, 6, HOXQLYHUVDOFRP FR 0e;,&2 6, 6, 3REODFLyQ 3REODFLyQ %5$6,/ 1,&$5$*8$ 3REODFLyQ &2/20%,$ 2,7 3REODFLyQ 3$1$0É 3REODFLyQ &267$5,&$ FHQVR 3REODFLyQ 3$5$*8$< 6, 6, 3REODFLyQ 3(5Ô 6, 6, 3REODFLyQ 3REODFLyQ &8%$ 32578*$/ 3REODFLyQ 2,7 (&8$'25 20 Porcentaje 3REODFLyQ 3REODFLyQ %2/,9,$ 3REODFLyQ Población afrodescendiente +21'85$6 3REODFLyQ 6HJ~Q,1(& &+,/( País 3REODFLyQ 38(572 5,&2 2,7 3REODFLyQ Capítulo 5(3Ô%/,&$ '20,1,&$1$ (/6$/9$'25 6, 6, 3REODFLyQ (63$f$ 3REODFLyQ 6, 6, 81,&() 81,&() 3REODFLyQ 858*8$< \ HQ (VSDxDVHJ~QHO GLDULR 3~EOLFRHV 6, 2,7 3REODFLyQ 9(1(=8(/$ *8$7(0$/$ 3REODFLyQ 1 3REODFLyQ )XHQWH(67$,1)250$&,Ð16(2%7892'(/$6%$6(6'('$7262),&,$/(6'(&$'$3$Ì6(1(/&8$/6(+$5($/,=$'2 &(16220(',&,Ð1'(/$32%/$&,Ð1$)52'(6&(1',(17(6,6LQ,QIRUPDFLyQHQORV~OWLPRVFHQVRVUHDOL]DGRV ¿Por qué nos llamamos afrodescendientes? 7 RGD ODV SREODFLRQHV DIURGHVFHQGLHQWHV TXH KDELWDQ ,EHURDPpULFD VRQGHVFHQGLHQWHVGHDIULFDQRVWUDtGRVSRUODIXHU]DDWUDEDMDUHV FODYL]DGRVHQHVWRVWHUULWRULRV'HVGHHOVLJOR[YORVSDtVHVGH(X URSDLQLFLDURQXQSURFHVRGHH[SDQVLyQTXHLQFOX\yDPXFKRVSXHEORV8QRGH ORVSXHEORVTXHPiVVXIULyHVWHGHVWLHUURIXHURQQXHVWURVDQFHVWURVDIULFDQRV TXLHQHVOOHJDURQHQEDUFRV\HQFDGHQDGRVDHQULTXHFHUODVFRORQLDVHXURSHDV HQ $PpULFD 3RU HVR GHFLPRV TXH ORV DIURGHVFHQGLHQWHV YLHQHQ GHO ÉIULFD \ TXHSRUWHQHUVXWLHUUDGHRULJHQHQHOFRQWLQHQWHDIULFDQRORVKDELWDQWHVTXH GHVFLHQGHQGHpVWHVRQDIURGHVFHQGLHQWHV(VWRTXLHUHGHFLUTXHVRPRVSXHEORV GHODGLiVSRUDDIULFDQDHQ$PpULFDRVHDKDFHPRVSDUWHGHXQWURQFRFRP~Q TXHHVWiGLVSHUVRSRUWRGDVODVJHRJUDItDVGHOPXQGR/DGLiVSRUDVLJQLILFDHO PRYLPLHQWRFRQVWDQWHGHXQSXHEORTXHGHELyVDOLUGHVXWHUULWRULRRULJLQDULR \SRUHVRVLHPSUHHVWiHQGLVSHUVLyQ 3RUHVWDUD]yQKLVWyULFDWRGRVORVDIURGHVFHQGLHQWHVFRPSDUWHQXQDKLVWRULD FRP~QFRPRHVHOKDFHUSDUWHGHla diispora africana, que significa pueblos dispersos por los espacios y los tiempos, que están en movimiento por todo el mundo, debido a que fueron expulsados de su territorio original. (QHOFDVRGHORVDIULFDQRVHVWR VHGHEHDTXHPXFKRVSXHEORVIXHURQVHFXHVWUDGRV \ WUDQVSRUWDGRVGHOÉIUL FD D $PpULFD $ QXHVWUR FRQWLQHQWH OOHJDURQ SXHEORV GH GLIHUHQWHV UHJLRQHV 21 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural GHOÉIULFDFRQOHQJXDVWUDGLFLRQHVFUHHQFLDVUHOLJLRQHVP~VLFDVHVWpWLFDV\ DGHODQWRVWHFQROyJLFRVGLVWLQWRVHVSRUHVRTXHHQODDFWXDOLGDGWHQHPRVXQD YDULHGDGGHSREODFLRQHVDIURGHVFHQGLHQWHVGLYHUVDVODVFXDOHVVRQODH[SUHVLyQ GHTXHQXQFDORVSXHEORVDIULFDQRVIXHURQKRPRJpQHRV\SRUORWDQWRORVDIUR GHVFHQGLHQWHVGHKR\WDPSRFRORVRQ(OVLJXLHQWHPDSDSHUPLWHYHUODVUXWDV PiVXWLOL]DGDVSRUORVHVFODYLVWDVSDUDHVWDWUHPHQGDHPSUHVDFRPRIXHHOVH FXHVWURGHDIULFDQRV\DIULFDQDV\VXSRVWHULRUYHQWDHQORVSXHUWRVGH(XURSD\ $PpULFD$VtFRPRHQWHQGHUSRUTXpUD]RQHVVHHQFXHQWUDQDIURGHVFHQGLHQWHV HQFRQWLQHQWHVGLVWLQWRVDÉIULFDHLQFOXVRHQWHQGHUVXPD\RU\PHQRUSUHVHQ FLDHQDOJXQDVUHJLRQHVGH,EHURDPpULFD 3RUORWDQWRXQDIURGHVFHQGLHQWHHVTXLHQWLHQHVXVUDtFHVHQODFXQDGHODKX PDQLGDGÉIULFD\FRQVHUYDXQDLGHQWLGDGQDFLRQDOFRPRDIURFRORPELDQRDIUR SHUXDQRDIUREUDVLOHxRHWFORFXDOORKDFHGLVWLQWRSRUORVRUtJHQHVQDFLRQDOHV SHURKHUPDQRVSRUVXRULJHQ\VXKLVWRULDFRP~QODH[SHULHQFLDKLVWyULFDGH ODGLiVSRUDDIULFDQD Puerto de Transferencia (VSDxDÉIULFD2FFLGHQWDOÉIULFD2ULHQWDO&XED 9HUDFUX]&DUWDJHQD ,QJODWHUUDÉIULFD2FFLGHQWDO&KDUOHVWRQ-DPDLFD 3RUWXJDOÉIULFD2FFLGHQWDO%UDVLO +RODQGD,QGLDÉIULFD2ULHQWDO%UDVLO&DULEH 5XWDGHDIULFDQRV 'HVSOD]DPLHQWRVLQWHUQRV )UDQFLDÉIULFD2FFLGHQWDOÉIULFD2ULHQWDO 0RQWUHDO0LVVLVLSL+DLWt 3RUWREHOR(FXDGRU&DOODR6DQWLDJR 0RQWHYLGHR6DQWLDJR$OWR3HU~3DUDJXD\ %DKtD3HUQDPEXFR%XHQRV$LUHV )XHQWH,PDJHQWRPDGDGH81,&()\0XQGR$IURManual de los afrodescendientes de las Américas y el Caribe 3DQDPi'LVSRQLEOHHQKWWSZZZFRPPLQLW&RPHQQRGH&RQVXOWDGRGHDEULOGH 22 Capítulo 1 Afrocolombiano o Afrodescendiente: *UXSR SREODFLRQDO GHVFHQGLHQWH GH P~OWLSOHV JHQHUDFLRQHV \ SURFHVRV GH PHVWL]DMHGHORVDQWLJXRVHVFODYRVDIULFDQRV(OWpUPLQR´DIURGHVFHQGLHQWHµ GHQRWDDORVGHVFHQGLHQWHVGHDIULFDQRVTXHVREUHYLYLHURQDODWUDWDHVFOD YLVWDHQODV$PpULFDV/RVWpUPLQRVDIURFRORPELDQR\DIURGHVFHQGLHQWHVRQ HTXLYDOHQWHV\DTXHHOSULPHURVHGHVSUHQGHGHOHWQyQLPRDIURGHVFHQGLHQWH \ GHQRWD XQD GREOH SHUWHQHQFLD WDQWR D ODV UDtFHV QHJURDIULFDQDV ´DIURµ FRPRDODQDFLyQFRORPELDQD Algunas palabras que connotan lo Afrodescendiente AFROLATINOS:3HUVRQDVODWLQRDPHULFDQDVTXHVRQDIURGHVFHQGLHQWHV AFROAMERICANOS: $IURGHVFHQGLHQWHVRULJLQDULRVGH(VWDGRV8QLGRV AFROMÚSICAS:*pQHURVPXVLFDOHVGHRULJHQHPLQHQWHPHQWHDIURGHVFHQGLHQWH AFROLITERATURAS:*pQHURVOLWHUDULRVGHRULJHQDIURGHVFHQGLHQWHV AFROEDUCACIÓN: 3URFHVR HGXFDWLYRV TXH VH RULHQWDQ \ IXQGDPHQWDQ HQ XQDYLVLyQDIURGHVFHQGLHQWH 23 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Taller 1 ¿Reconozco afrodescendientes destacados/as? Duración: KRUDV Objetivo: 3URPRYHU HO LQWHUpV SRU FRQRFHU \ UHFRQRFHU KRPEUHV\PXMHUHVDIURGHVFHQGLHQWHVGHVWDFDGRVHQODYLGD ORFDOUHJLRQDOQDFLRQDO\PXQGLDO Actividades:7UDEDMRHQJUXSRVSDUDUHFRQRFHULPiJHQHV \VRFLDOL]DUDVSHFWRVELRJUiILFRVGHORVSHUVRQDMHVDIURGHV FHQGLHQWHV Participantes: -yYHQHVPDGUHVSDGUHV\QLxRV Resultado esperado: 9DORUDU OD SUHVHQFLD \ HO DSRUWH GH OD SHUVRQDV DIURGHVFHQGLHQWHV HQ HO iPELWR FRQWLQHQWDO \ PXQGLDO /HSURSRQHPRVKDFHUXQHMHUFLFLRJUXSDOHQHOFXDOVHDQDOLFHDTXpSHUVRQDV DIURGHVFHQGLHQWHVVHDGPLUDRVHUHFRQRFHFRPRLPSRUWDQWHV(OHMHUFLFLRHVWi GLULJLGR D SHUVRQDV DGXOWDV HV GHFLU D SDGUHV PDGUHV FXLGDGRUHV GRFHQWHV HQWUHRWURV 6HWUDWDGHLGHQWLILFDUILJXUDVDIURGHVFHQGLHQWHVGHVWDFDGDVGHOSUHVHQWHRGHO SDVDGRGHOPXQGRGHODFLHQFLDRGHODVDUWHVGHOGHSRUWHRODSROtWLFD 6HRUJDQL]DQJUXSRVGHGRVRWUHVSHUVRQDVSDUDTXHUHYLVHQFROHFWLYDPHQ WHHOPDWHULDOYLVXDOTXHVLJXHDFRQWLQXDFLyQ &DGDLQWHJUDQWHGHEHVHxDODUTXpILJXUDVUHFRQRFHHQODVIRWRJUDItDVTXH DSUHFLDHQODVHFFLyQVLJXLHQWH(OHMHUFLFLRFRQVLVWHHQLGHQWLILFDUGHGRQGH VRQRULJLQDULDVODVSHUVRQDVDIURGHVFHQGLHQWHVTXHVHHVFRJLHURQGRQGHYL YHQRYLYLHURQVXVQRPEUHV\VXVDSHOOLGRV\VXWLHPSRGHH[LVWHQFLD /XHJRFDGDJUXSRKDFHXQEDODQFHGHFXDQWDVSHUVRQDVUHFRQRFLyGHOWRWDO GHTXLHQHVDSDUHFHQHQHOPRVDLFRGHIRWRJUDItDV 3DUDFRPSOHWDUHOWUDEDMRFROHFWLYR\VLVHFXHQWDFRQUHFXUVRVWHFQROyJLFRVVH SXHGHUHYLVDUHQLQWHUQHWSDUDDFWXDOL]DUDWRGRVORVSDUWLFLSDQWHVGHOWDOOHU DOJXQRVGDWRVELRJUiILFRV\DPSOLDUHOFRQRFLPLHQWRGHODVSHUVRQDVTXHDSDUH FHQHQHVWDVIRWRJUDItDV 24 Capítulo 1 ¿Reconoces a estas personas? Taller 2 Yo admiro a… Duración:KRUDV Objetivo: 3URPRYHU HO UHFRQRFLPLHQWR GH SHUVRQDV DIURGHVFHQ GLHQWHVHQODYLGDORFDO\FRPXQLWDULD Actividades: 2UJDQL]DFLyQ GH JUXSRV GH GLVFXVLyQ GH FXDWUR R FLQFRSHUVRQDVSDUDUHVSRQGHUODSUHJXQWDJXtD¢DTXpKRPEUHR PXMHUDIURGHVFHQGLHQWHGHPLFRPXQLGDGRFLXGDGDGPLUR"¢3RU TXpUD]RQHVDGPLURDHVDSHUVRQD" (QJUXSRVHVRFLDOL]DQORVSXQWRVGHYLVWD\ODVUHIOH[LRQHVGHFDGD SDUWLFLSDQWH Participantes:-yYHQHVPDGUHVSDGUHV\QLxRV Resultado esperado: 5HVDOWDU HO SDSHO GH ODV SHUVRQDV DIURGHV FHQGLHQWHVHQHOiPELWRQDFLRQDO\ORFDO 25 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural 6H FRQIRUPDQ SHTXHxRV JUXSRV GH FLQFR SHUVRQDV SDUD UHDOL]DU HO VLJXLHQWH WUDEDMR &DGD TXLHQ GHEH UHIHULU HO QRPEUH GH XQ KRPEUH R XQD PXMHU DIUR GHVFHQGLHQWHTXHUHFRQR]FDRDGPLUHSRUVXVORJURVSURIHVLRQDOHVVRFLDOHV\ SHUVRQDOHV3XHGHVHUDOJXLHQGHODFRPXQLGDGRGHODUHJLyQGHOSDtVRGHRWUR FRQWLQHQWH&DGDSDUWLFLSDQWHGHEHFRQWDUDORVGHPiVLQWHJUDQWHVGHOJUXSR TXHVDEHGHHVDSHUVRQDGRQGHYLYHRYLYLy\FRPRVXSRGHVXH[LVWHQFLD/R PiVLPSRUWDQWHHVUHVSRQGHUODSUHJXQWD¢SRUTXpDGPLURDHVDSHUVRQD"¢4Xp HMHPSORQRVGHMDFRPRDIURGHVFHQGLHQWH" &DGDJUXSRFRQVWUX\HXQDFDUWHOHUDRDILFKHHQHOFXDOUHFRMDWRGRVORVGDWRV ELRJUiILFRVTXHVHSUHVHQWDQHQHOJUXSRVREUHHVWDVODVSHUVRQDVDIURGHVFHQ GLHQWHVUHIHULGDVUHVDOWDQGRVXVDSRUWHV\pSRFDGHH[LVWHQFLD 26 Capítulo 2 La niñez afrocolombiana, palenquera y raizal / DSREODFLyQDIURFRORPELDQDVHGLYLGH HQWUHVJUXSRVODFRPXQLGDGGH 6DQ%DVLOLRGH3DOHQTXHHQHO GHSDUWDPHQWR GH %ROtYDU ORV UDL]DOHV GHO $UFKLSLpODJR GH 6DQ $QGUpV 3UR YLGHQFLD\6DQWD&DWDOLQD\HOUHVWRGH ODSREODFLyQTXHUHVLGHHQODVFDEHFHUDV PXQLFLSDOHV\HQODVJUDQGHVFLXGDGHV LQFOX\HQGR D ODV FRPXQLGDGHV GH OD &RVWD3DFtILFD\GHOD&RVWD&DULEH(Q HVHVHQWLGRFXDQGRSHQVDPRVHQODQL xH] DIURFRORPELDQD GHEHPRV WHQHU HQ FXHQWDODVGLYHUVLGDGHVTXHH[LVWHQDOLQ WHULRU GHO PXQGR DIURFRORPELDQR \ TXH VH PDQLILHVWDQ HQ HO OHQJXDMH OD FRPLGD ODVFUHHQFLDVODVP~VLFDVODVFRVWXPEUHV GHYLGDODVIRUPDVGHMXJDUGHVHUIDPLOLD \GHVHUQLxR\RQLxD(VWRHVPX\LP SRUWDQWHSDUDUHFRQRFHUODULTXH]DTXH LPSOLFDHVWDGLYHUVLGDG )XHQWH&RPLVLyQ,QWHUVHFWRULDOSDUDHO$YDQFHGHOD3REOD FLyQ $IURFRORPELDQD 3DOHQTXHUD \ 5DL]DO 3REODFLyQ $IUR FRORPELDQD 9LFHSUHVLGHQFLD GH OD 5HS~EOLFD GH &RORPELD KWWSZZZYLFHSUHVLGHQFLDJRYFR(VLQLFLDWLYDV$IURFR ORPELD3DJLQDV3REODFLRQ0DSDDVS[ &RQVXOWDGR PD\R GH Distribución 'LVWULEXFLyQDOWD 'LVWULEXFLyQPHGLD 'LVWULEXFLyQEDMD 6LQSREODFLyQDIURFRORPELDQD 27 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural &RPRSREODFLyQUDL]DODODTXHVHUHILHUHOD&RQVWLWXFLyQ3ROtWLFDGH HQHODUWtFXORHQUHODFLyQDODFRPXQLGDGDIURGHVFHQGLHQWH GH6DQ$QGUpV\3URYLGHQFLDHVSHFLILFDGDHQODV6HQWHQFLDV&GH \&HVODSREODFLyQTXHKDVLGRVXMHWRGHSROtWLFDVSODQHV \SURJUDPDVHVSHFLDOHVGDGDVVXVSDUWLFXODULGDGHVVRFLRFXOWXUDOHVGL IHUHQFLDGDVGHRWUDVFRPXQLGDGHVQHJUDVGHOFRQWLQHQWHFRORPELDQR &RPRSREODFLyQSDOHQTXHUDDXQFXDQGRH[LVWHHYLGHQFLDGHODH[LVWHQ FLDGHRWURVSDOHQTXHVHO3DOHQTXHGH6DQ%DVLOLRHVOD~QLFDFRPXQL GDGDIURGHVFHQGLHQWHHQ&RORPELDTXHFRQVHUYDXQDOHQJXDGHRULJHQ DIULFDQR\DTXHVXRUJDQL]DFLyQFRPRSDOHQTXHOHVSHUPLWLyPDQWHQHU PXFKRVGHVXVUDVJRVDIULFDQRV(VWDFDWHJRUtDHVXQUHFRQRFLPLHQWR DODOXFKDGHHVWDSREODFLyQSRUODFRQVHUYDFLyQGHVXLGHQWLGDGTXH GDWDGHOVLJOR;9\TXHUHTXLHUHGHXQDDWHQFLyQHVSHFLDOUD]yQSRUOD FXDOOD81(6&2OHFRQILHUHHQHOHOUHFRQRFLPLHQWRFRPRObra Maestra del Patrimonio Oral e Inmaterial de la Humanidad. (VWDGLYHUVLGDGVHPDQLILHVWDHQORVWUHVWLSRVGHDIURFRORPELDQRVTXHDFDEDPRV GHPHQFLRQDUSHURWDPELpQHQODVGLIHUHQFLDVUHJLRQDOHV\FXOWXUDOHVGRQGHVH DVLHQWDQHVWDVFRPXQLGDGHVODVFXDOHVLQIOX\HQHQORVPRGRVGHVRFLDOL]DFLyQ GHODSULPHUDLQIDQFLD(QHVHVHQWLGRHQHVWHFDStWXORGHVFXEULUHPRVODVLQIDQ FLDVDIURFRORPELDQDVHQUHJLRQHVFRPROD&RVWD3DFtILFDOD&RVWD&DULEH6DQ $QGUpV\3URYLGHQFLD\ORV9DOOHV,QWHUDQGLQRV\GHHVWDPDQHUDORVPRGRV GLYHUVRVGHVHUQLxR\QLxDDIURGHVFHQGLHQWHHQ&RORPELD3RUFRQVLJXLHQWHHO REMHWLYRFHQWUDOGHHVWHFDStWXORHVFRQRFHU\YDORUDUODSUHVHQFLDGHODQLxH] DIURFRORPELDQDUHFRQRFLHQGRODVGLYHUVDVH[SUHVLRQHVGHODQLxH]SDOHQTXHUD DIURFRORPELDQD\UDL]DO (Q&RORPELDQRH[LVWHQGDWRVSUHFLVRVVREUHODUHDOLGDGGHODQLxH]DIURFRORP ELDQDSXHVODVWHQGHQFLDVHVWDGtVWLFDVVHFRQFHQWUDQHQODSREODFLyQPiVDP SOLDVLQHVSHFLILFDUORVJUXSRVGHHGDG'HDFXHUGRFRQORVGDWRVGHOFHQVRGHO '$1(GHODSREODFLyQDIURFRORPELDQDSDOHQTXHUD\UDL]DOFRUUHVSRQGH DGHXQWRWDOGHGHKDELWDQWHVHVGHFLUTXHHOGHOD SREODFLyQTXHYLYHHQHVWHSDtVVHDXWRUHFRQRFHHQVXFRQGLFLyQpWQLFRUDFLDO 6HJ~QFLIUDVGHO2EVHUYDWRULRGH'LVFULPLQDFLyQ5DFLDOGHOD8QLYHUVLGDGGH /RV$QGHVORVQLxRV\QLxDVDIURFRORPELDQDVGHGLFDQPiVWLHPSRDOWUDEDMR LQIDQWLO UHVWiQGROHV PiV SRVLELOLGDGHV SDUD HVWXGLDU TXH D ORV QLxRV \ QLxDV PHVWL]RV(QFLIUDVHVWRTXLHUHGHFLUTXHHOGHORVQLxRVDIURFRORPELD QRVPHQRUHVGHDxRVHVWDEDQWUDEDMDQGRXQDVHPDQDDQWHVGHOFHQVRGHO IUHQWHDOGHORVQLxRVPHVWL]RV 28 Capítulo o 2 (VWDV FLIUDV GHPXHVWUDQ TXH OD UHDOLGDG HGXFDWLYD GHODLQIDQFLDDIURFRORPELDQDHVVLPLODUDODGHOD SREODFLyQMRYHQ\DGXOWDTXHUHSRUWDPHQRUHVQL YHOHVGHDFFHVRDODHGXFDFLyQHQWRGRVORVQLYHOHV 3RGHPRV FRQFOXLU HQWRQFHV TXH DXQ HQ OD QDFLyQ PXOWLFXOWXUDO OD SULPHUD LQIDQFLD DIURFRORPELDQD VLJXHFDUJDQGRFRQORVtQGLFHVPiVEDMRVGHDFFHVR D ORV GHUHFKRV IXQGDPHQWDOHV FRPR VDOXG HGXFD FLyQVDQHDPLHQWREiVLFRDJXDSRWDEOHHOHFWULFLGDG YLYLHQGDDGHFXDGD\UHFUHDFLyQTXHVRQORVDVSHF WRVTXHKDQVLGRUHFRQRFLGRVFRPRLQGLFDGRUHVGH FDOLGDGGHYLGD ¿Dónde vivimos los afrocolombianos, palenqueros y raizales? & RPRORGLMLPRVDQWHULRUPHQWHODSREOD FLyQ DIURFRORPELDQD WLHQH SUHVHQFLD HQ FDVLWRGRHOWHUULWRULRQDFLRQDO6LQHP EDUJRKD\]RQDVGRQGHORVGHVFHQGLHQWHVGHDIULFD QRV KDQ WHQLGR SUHVHQFLD GHVGH OD pSRFD FRORQLDO (VWDV]RQDVVRQOD&RVWD3DFtILFDDOJXQRVOXJDUHV GHOD&RVWD&DULEHFRPR6DQ%DVLOLRGH3DOHQTXH\ HO$UFKLSLpODJRGH6DQ$QGUpV (Q ORV ~OWLPRV YHLQWH DxRV OD SREODFLyQ DIURFR ORPELDQDVHKDGHVSOD]DGRDODVSULQFLSDOHVFLXGD GHVFDSLWDOHVKHFKRTXHKDWUDQVIRUPDGRHOPDSD GHPRJUiILFR GH ORV DIURGHVFHQGLHQWHV HQ HO SDtV $FWXDOPHQWHRQFHGHSDUWDPHQWRVFRQFHQWUDQ HO GH OD SREODFLyQ DIURFRORPELDQD FLHQWR RFKR PXQLFLSLRV FRQ PD\RUtDGHSREODFLyQDIURGHVFHQGLHQWHUHSUHVHQWDQPiVGHOGHHVWDSR EODFLyQ\GLH]FLXGDGHVDJUXSDGDVUHSUHVHQWDQFHUFDGHOGHODSR EODFLyQDIURFRORPELDQD/DVUHJLRQHVFRQPD\RUFRQFHQWUDFLyQGHHVWDSREOD FLyQGHELGRDSURFHVRVKLVWyULFRV\GHPRJUiILFRVHVWiQHQOD&RVWD3DFtILFD ODIUDQMDFRVWHUDGHO&DULEH5LVDUDOGD&DOGDV4XLQGtR\$QWLRTXLD(QOR &DUDFWHUL]DFLyQ\VLWXDFLyQDFWXDOGHODSREODFLyQDIURFRORPELDQDSDOHQTXHUD\UDL]DO'LUHFFLyQGH3REODFLRQHV0LQLVWHULRGH &XOWXUD%RJRWi 29 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural TXH UHVSHFWD D OD FRQFHQWUDFLyQ XUEDQD ODV FLXGDGHV FRQ OD PD\RU SREOD FLyQQHJUDVRQ&DOL&DUWDJHQDGH,QGLDV%XHQDYHQWX UD0HGHOOtQ%DUUDQTXLOOD7XPDFR 4XLEGy7XUER%RJRWi\5LRKDFKD 3RUORWDQWRFRQUHODFLyQDODSUHJXQWDGHGRQGHYLYHQORVDIURFRORPELDQRV SRGHPRVGHFLUHVWDSREODFLyQWLHQHSUHVHQFLDHQORVGHSDUWDPHQWRVGHOSDtV $XQTXH9DOOH$QWLRTXLD\%ROtYDUHQVXRUGHQFRQFHQWUDQODPD\RUSDUWHGH HVWDSREODFLyQSRGHPRVGHFLUTXHHQFDGDULQFyQGHOSDtVKD\XQDIURFRORPELD QR\SRUHQGHXQQLxRRXQDQLxDDIURGHVFHQGLHQWH ¿Los apellidos que tenemos de dónde vienen? / RVDSHOOLGRVGHORVQLxRV\ODVQLxDVDIURFRORPELDQRVDOLJXDOTXH HOUHVWRGH,EHURDPpULFDSURYLHQHQGHSXHEORVDIULFDQRV\SXHEORV HXURSHRV \ XQRV SRFRV GH ODV FXOWXUDV LQGtJHQDV $ OD OOHJDGD GH ORVDIULFDQRVHQVXFRQGLFLyQGHHVFODYRVDORVSXHUWRVGHGHVHPEDUTXHFRPR &DUWDJHQD GH ,QGLDV HUDQ EDXWL]DGRV FRQ ORV QRPEUHV GH ORV DPRV (V SRU HVRTXHPXFKRVDIURFRORPELDQRVFRQVHUYDQDSHOOLGRVHVSDxROHVFRPR&DVWLOOR $UEROHGD&DLFHGR0RVTXHUDHWF6LQHPEDUJRRWURVDIULFDQRVTXHQRVHVR PHWLHURQDOUpJLPHQFRORQLDOHVSDxROKX\HURQKDFLDWHUULWRULRVHQODSURIXQ GLGDGGHODVHOYDTXHVHOODPDURQPalenques.(VWRVFRQVHUYDURQVXVQRPEUHV DIULFDQRVFRPR0LQD$UDUDW&DUDEDOt/XDQJR$QJROD$PXWQRPEUHVGHODV FRPXQLGDGHVGHRULJHQGHGRQGHVDOLHURQ2WURVSRFRVTXHVHPH]FODURQFRQ LQGtJHQDVHVSHFLDOPHQWHHQODVFRVWDVFRORPELDQDVFRQVHUYDQORVDSHOOLGRVGH HVWDVFRPXQLGDGHV 3RUHVWDUD]yQQXHVWURVDSHOOLGRVH[SUHVDQODKLVWRULDGHODGLiVSRUDDIULFDQD ODFXDOKL]RSRVLEOHTXHORVGHVFHQGLHQWHVGHKR\VHDQXQFULVROGHPXFKDVKH UHQFLDVFXOWXUDOHVODVFXDOHVVHH[SUHVDQHQORVDSHOOLGRVTXHQRHVPiVTXHOD PDQLIHVWDFLyQGHODGLYHUVLGDGPLVPDGHODDIURFRORPELDQLGDGIXQGDGDHQXQ RULJHQ\XQDKLVWRULDFRP~QGLVSHUVDDORODUJR\DQFKRGH,EHURDPpULFD\GH &RORPELD 30 Capítulo o 2 Origen africano de algunos apellidos afrocolombianos (VGLItFLOLGHQWLILFDUHQÉIULFDHORULJHQGHDOJXQRVDSHOOLGRVGHDIURFRORPELDQRVSXHVWRTXH HQODDVLJQDFLyQGHORVJHQWLOLFLRVVHDWHQGLHURQPiVORVFULWHULRVGHORULJHQJHRJUiILFRTXHGH ORVJUXSRVpWQLFRVGHSURFHGHQFLDGHORVDIULFDQRV0XFKRVQRPEUHVGHOXJDUHVGHSURFHGHQFLD GHORVHVFODYRVKDQVLGRVXVWLWXLGRVSRURWURVPRGHUQRVGHRULJHQHXURSHRRDIULFDQR &RQEDVHHQORVHVWXGLRVUHDOL]DGRVHQ&XEDSRU)HUQDQGR2UWL]*XVWDYRGH5RX[=DSDWD 2OLYHOODHLQYHVWLJDFLRQHVGHODXWRUVHSUHVHQWDXQDDSUR[LPDFLyQDORULJHQDIULFDQRGHDOJX QRVDSHOOLGRVGHDIURFRORPELDQRV Amú 6HFRQRFHFRQHODSHOOLGR$P~DORVHVFODYRVGHOJUXSRpWQLFR$NDQSURYHQLHQWHVGHOHVWDGR GH$NXDPXXELFDGRVHQODDFWXDOUHS~EOLFDGH*KDQD$HVWHJUXSRpWQLFRWDPELpQSHUWHQHFHQ ORVHVWDGRV$VKDQWL\)DQW\TXLHQHVKDEODQODOHQJXD7ZL Angola /RV$QJRODSHUWHQHFtDQDODFXOWXUD%DQW~FRQIRUPDGDSRUORVJUXSRVKXPDQRVTXHKDELWDQ OD FXHQFD GHO UtR &RQJR (O UHLQR 0RQLFRQJR FRPSUHQGtD ORV HVWDGRV GH 1JR\R .DNRQJR /DQJR0DWDPED\1GRQJR(OWtWXORGH1JRODVHOHGLRDOKHUHGHURGHOUHLQRGH1GRQJR\GH DKtSURYLHQHHOQRPEUHGHODUHJLyQGH$QJROD$WODVDIURFRORPELDQR/RV$QJRODHUDQDJUL FXOWRUHV\WHQtDQHVSHFLDOKDELOLGDGHQHOXVRGHKHUUDPLHQWDVPHWiOLFDVODIRUMDODIXQGLFLyQ \ODHVFXOWXUD Arará /D SDODEUD DUDUi HV XQD GHIRUPDFLyQ TXH GHVLJQD D ORV DIULFDQRV SURYHQLHQWHV GH UHLQR GH DOODGDDUGUDVLWXDGRDOVXUGHO'DKRPH\HQODDFWXDOUHS~EOLFDGH%HQtQSHUWHQHFHQDOJUXSR pWQLFR$GMD 6HJ~QODWUDGLFLyQHOUH\.RNSRQGH$OODGDWXYRWUHVKLMRV0HML7p$JEDQOLQ\*DQJQLKHV VRX'HVSXpVGHODGLVSXWDSRUODVXFHVLyQ0HMLRFXSyHOWURQRGH$OODGD7p$JEDQOLQSDUWLy KDFLDHO6XUHQGRQGHIXQGyODFLXGDGGH$MDWFKHR3HTXHxR$UGUDOODPDGR3RUWR1RYRSRU ORVFRPHUFLDQWHVSRUWXJXHVHV\*DQJQLKHVVRXIXQGyODFLXGDGHVWDGRGH$ERPH\PH]FOiQGR VHFRQHOSXHEOR)RQ\GDQGRRULJHQGHOUHLQRGH'DKRPH\(OUHLQRVHFUHyHQODVHJXQGDPL WDGGHOVLJOR;9,,(QHOUHLQDGRGH'DKRPH\*DQJQLKHVVRXIXHVXSODQWDQGRSRUVXKHUPDQR 'DNRGRQX\pVWHIXHVXFHGLGRSRUVXKLMR$KRTXLHQJREHUQyHQWUH\ORJUDQGR FRQIRUPDUXQYHUGDGHURUHLQRFRQHOVRPHWLPLHQWRGHORVSXHEORVYHFLQRV )XHQWH(1&,&/23(',$$)52&2/20%,$1$/8,6*8,//(5025$026'20Ì1*8(= KWWSHQFLFORSHGLDDIURFRORPELDQDEOLJRRFRPFR &RQVXOWDGRGHDEULOGH 31 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Los diferentes rostros culturales de la niñez afrocolombiana, palenquera y raizal $ VtFRPRODSUHVHQFLDGLYHUVDGHORVDIURFRORPELDQRVVHHYLGHQFLDHQ ODVHVWDGtVWLFDVHQODFXOWXUDHQFRQWUDPRVTXHH[LVWHQPXFKDVIRU PDVGHVHQWLU\YLYLUHVWDFRQGLFLyQ(QHVHVHQWLGRWHQHPRVFRPX QLGDGHVDIURFRORPELDQDVGHUtRV\PDUHVFRPRODVGHODV&RVWDV3DFtILFD\&DULEH SHURWDPELpQFRPXQLGDGHVDVHQWDGDVHQYDOOHVLQWHUDQGLQRVFRPRODVGHO3DWtD\ RWUDVTXHFRQYLYHQFRQSREODFLyQLQGtJHQDFRPRODVGH7LHUUDGHQWUR\HO&KRFy 3RURWURODGRFRQWDPRVFRQRWUDVSREODFLRQHVFRPRORVUDL]DOHVGHO$UFKLSLpODJR GH6DQ$QGUpV\HO3DOHQTXHGH6DQ%DVLOLRTXLHQHVFRQVHUYDQOHQJXDVSURSLDV FRPRHOcreole/raizal\HOpalanqueroUHVSHFWLYDPHQWH2WURJUDQSRUFHQWDMHGH QLxRVDIURFRORPELDQRVUHVLGHQHQFLXGDGHVSRUORTXHVXVSURFHVRVFXOWXUDOHV HVWiQUHODFLRQDGRVFRQORVDYDWDUHVSURSLRVGHODYLGDXUEDQDFRQWHPSRUiQHD 3RGHPRVGHFLUTXHHVWDGLYHUVLGDGGHFXOWXUDVDIURFRORPELDQDVUHIOHMDHOPRGR HQTXHODVH[SHULHQFLDVGHVRFLDOL]DFLyQGHODSULPHUDLQIDQFLDHVWiQLQIOXLGDVSRU ODVSHUWHQHQFLDVUHJLRQDOHV\FXOWXUDOHVHQHOPRGRGHVHUDIURGHVFHQGLHQWHHQ &RORPELD$VtWHQHPRVSULPHUDVLQIDQFLDVDIURFRORPELDQDVELOLQJHVGHYDOOHV GHFRVWDVGHUtRV\PRQWHV\GHFLXGDGHVWRGDVHOODVH[SUHVDQSDWURQHVFXOWXUDOHV DQFODGRVHQWHUULWRULRVORFDOHVKLVWyULFRV\FXOWXUDOHVTXHQRVSHUPLWHQKDEODU GHXQDWLSRORJtDGHlasinfancias raizaleslas infancias palanqueras\las infancias afrocolombianasGHORVvallesríosmaresy ciudadesXQUDVJRGLIHUHQFLDOGHVXPD LPSRUWDQFLDSDUDORVDJHQWHVHGXFDWLYRVTXHWUDEDMDQFRQHVWDVSREODFLRQHV 6HJ~QORVSDOHQTXHURVORVDVSHFWRVTXHFRQVWLWX\HQHOFHQWURGHVXLGHQWLGDG VRQORVVLJXLHQWHV 32 5DVJRVItVLFRVODELRVFDEHOORVHWF (OVHQWLGRGHODDOHJUtD (OGLVIUXWHVHQVXDOGHODP~VLFD 5HVSHWRSRUORVPD\RUHV /DFHOHEUDFLyQGHODPHPRULDGHORVGLIXQWRVYHORULRVRQRYHQDULRV /DIDPLOLDDPSOLDRH[WHQGLGD /DYDORUDFLyQGHODDPLVWDG\KRVSLWDOLGDG (OVHQWLGRGHODPDWHUQLGDG (OVHQWLGRGHODYLGDFRPXQLWDULD\VROLGDULD )RUPDVGHYHVWLU +LVWRULDOLEHUWDULD%HQNRV%LRKy /HQJXD\FyGLJRVGHFRPXQLFDFLyQ 0~VLFD\GDQ]DVHLQVWUXPHQWRVSURSLRV Capítulo o 2 Las diferencias de género en las culturas afrocolombianas, palenqueras y raizales ( QWRGDVODVFXOWXUDVODVGLIHUHQFLDVGHJpQHURHVWiQUHODFLRQDGDVFRQ ORVUROHVTXHFXPSOHQKRPEUHV\PXMHUHVHQUHODFLyQFRQODVDFWLYL GDGHVHFRQyPLFDV\FXOWXUDOHV/DVSUiFWLFDVGHVRFLDOL]DFLyQOOHYDQ LPSOtFLWDVODVGLIHUHQFLDVGHJpQHURDXQFXDQGRpVWDVQRVHH[SUHVHQHQGLVFXU VRVSROtWLFRV(QHOFDVRGHODVSREODFLRQHVDIURGHVFHQGLHQWHVODVDFWLYLGDGHV UHODFLRQDGDVFRQODFULDQ]DHVWDEOHFHQGLIHUHQFLDVVXVWDQFLDOHVODVFXDOHVGHWHU PLQDQSRVLFLRQHV\UROHVDKRPEUHV\PXMHUHV3RUHMHPSORHQODVFRPXQLGDGHV FDPSHVLQDVDIURFRORPELDQDVORVQLxRVDFRPSDxDQDVXVSDGUHVHQORVWUDEDMRV GHSHVFD\GHDJULFXOWXUDPLHQWUDVTXHODVPXMHUHVVHHQFDUJDQGHORVRILFLRV UHODFLRQDGRVFRQHOVRVWHQLPLHQWRGHODIDPLOLD(VWDVGLIHUHQFLDVREHGHFHQD SDWURQHVFXOWXUDOHVTXHGHEHQHQWHQGHUVHFRPRSUiFWLFDVWUDGLFLRQDOHVDQFHV WUDOHVTXHQRSUHWHQGHQVXERUGLQDFLRQHVFRQVFLHQWHVVLQRTXHFRUUHVSRQGHQD SULQFLSLRVDQFODGRVHQODFXOWXUD (Q PXFKDV FRPXQLGDGHV WUDGLFLRQDOHV VH DVXPH TXH OD PXMHU HV OD HQFDUJD GDGHOPDQWHQLPLHQWRGHODFXOWXUDDWUDYpVGHODVSUiFWLFDVGHVRFLDOL]DFLyQ OR FXDO UHFDH IXQGDPHQWDOPHQWH DXQTXH QR H[FOXVLYDPHQWH HQ ODV PXMHUHV TXLHQHV DVXPHQ HVWDV SUiFWLFDV FRPR IRUPDV GH VRFLDOL]DFLyQ GH ORV YDORUHV FXOWXUDOHV\FRPRVRVWHQHGRUDVGHODVWUDGLFLRQHVDOHQFRQWUDUHQHOODVPDQH UDVGHFRQWUROFXOWXUDO1RREVWDQWHFRQORVSURFHVRVGHFDPELRVRFLDOFRPRHO GHVSOD]DPLHQWRDODVFLXGDGHVPXFKDVYHFHVHVWDVHVWUXFWXUDVIDPLOLDUHV\VXV GLYLVLRQHVGHJpQHURVHKDQLGRWUDQVIRUPDQGRGHELGRDTXHODVPXMHUHVOHVKD WRFDGRDVXPLURWURWLSRGHUROHVORVFXDOHVKDQJHQHUDGRTXHODVSUiFWLFDVGH VRFLDOL]DFLyQFXOWXUDOUHGXQGHQHQGLYLVLRQHVIOH[LEOHVGHUROHVHQWUHORVKRP EUHV\PXMHUHVDIURFRORPELDQRV Litoral Pacífico (Q&KRFyOODPDPRV´champaµDODFDQRD3DUDHOFKRFRDQRVHDPLQHUR FRUWDGRUGHPDGHUDRSHVFDGRUODFDQRDHVFRPRVLIXHUDVXFDEDOOR (OQRPEUHGHPLFDQRDHV3DORPD\HOPtR/XLV&XDQGRHUDSHTXHxRPL FXQDIXHXQDFDQRD/RVQLxRVMXJDPRVDXQDURQGDREXQGHTXHVHOOD PDLa canoa Paula(QILODLQGLDYDPRVFDQWDQGRHLQFOLQDQGRHOFXHUSR XQRVDXQODGR\RWURVDORWURFRPRVLODFDQRDHVWXYLHUDHQPDUSLFDGD 33 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Pilotiá la canoa, Paula que nos vamos a voltiá este río creciendo te voy a canaletiá Coro: Oí... Paula Oí... Paula <FXDQGRSRUFDVXDOLGDGFDVLWRGRVQRVLQFOLQDPRVKDFLDHOPLVPRODGRODILODSLHUGH HOHTXLOLEULR\QRVFDHPRVDOVXHOR(QWRQFHVHOQLxRRODQLxDTXHUHSUHVHQWDODFD QRD3DXODWRPDXQUHPR\FRUUHGHWUiVGHXQRGHORVTXHKLFLHURQYROWHDUODFDQRD (QORVSXHEORVGHODFRVWDHQORVSXHEORVPLQHURVGHOUtR6DQ-XDQ\HQFDVLWRGRV ORVSXHEORVGHO&KRFyPLHQWUDVVHSHVFDVHVLHPEUDVHERJDRVHPXHYHODEDWHD QRVGLVWUDHPRVFRQFXHQWRVDGLYLQDQ]DV\FDQWRV &XDQGRD\XGDPRVDPLPDPiDSRQHUHOSHVFDGRDVHFDUHOVROVLHPSUHQRVFXHQWD XQFXHQWR &RPLHQ]DGLFLHQGR Cuento de día, por debajo de mi casa pura mentira pasa una vaca. Cuento de noche, si digo mentira puro berroche la cuento en mi casa. $\HUQRVSUHJXQWy¶¿saben por qué el sapo es achatado?<FRQWLQXy+DEtDXQDYH]XQD JUDQILHVWDHQHOFLHOR&XDQGRHOEDLOHHVWDEDHQORPHMRUODFXOHEUDQRDFHSWyODLQYL WDFLyQGHOFDQJUHMRSDUDEDLODUXQFXUUXODR\FRPHQ]yODSHOHD&DGDXQRWUDWyGHED MDUDWLHUUDFRPRSXGR7LJUHVHDIHUUyFRQVXVXxDVDODVSDUHGHVGHOFLHOR&XFDUDFKD YROy$UDxDVHVXMHWyFRQVXVKLORVHQORVFXHUQRVGH7RURTXHEDMyFRQWRGDVXIXHU]D SRUODVHVFDOHUDV&RQHMRVHTXHGyTXLHWRKDFLpQGRVHHOPXHUWR7RUWXJDVHPHWLyGHQ WURGHVXFRQFKDfHTXHVDOWyDXQDPRQWDxD7RGRVKDEtDQVDOLGRFXDQGR6DSRTXH HVWDEDERUUDFKRJULWy£DSiUWHQVHSLHGUDVSRUTXHODVUHYLHQWR<VHWLUyFD\yVREUHODV PLQDVGH1yYLWDYLHMRVHTXHGyVLQFDGHUDVLQSHFKR\VLQQDUL]SDUDVLHPSUH Litoral Caribe (QORVEDUULRVGH%DUUDQTXLOOD\HQORVSXHEORVYHFLQRVVHRUJDQL]DQGDQ]DV\FRP SDUVDVWUDGLFLRQDOHVSDUDHOFDUQDYDO 0HOODPR3HGUR0LSDSi\\RVRPRVGDQ]DQWHVGHFRQJRV/RVGDQ]DQWHVOOHYDPRV SHQDFKRVGHSOXPDVIORUHV\DGRUQRVFRQXQDODUJDFRODFRPRORVGHDOJXQRVUH\HV DIULFDQRV7DPELpQQXHVWURVWDPERUHVVHSDUHFHQDORVGHÉIULFD 34 Capítulo o 2 1RV HQIUHQWDPRV HQWUH FXDGULOODV OOHYDQGR HQ OD PDQR PDFKHWHV GH PDGHUD (O WULXQIRVHORJUDFXDQGRVHFDSWXUDODEDQGHUDGHORWURJUXSR $OJXQRVOOHYDQPiVFDUDVGHWRURVPLFRVFKLYRVWLJUHVEXUURV/DVPiVFDUDVGH DQLPDOHVVHXVDQHQDOJXQRVSXHEORVGHÉIULFDSDUDSHGLUEXHQDVFRVHFKDV 2WUDV GDQ]DV GHO IROFORU FRVWHxR VRQ /D GDQ]D GH ODV FXFDPEDV HV GH OD UHJLyQ PRPSRVLQDODEDLODQORVKRPEUHVTXHUHSUHVHQWDQHVWDUDUDDYHFRQHOFXHUSRFX ELHUWRGHSDOPDVVXMHWDVDOFXHOORODFDEH]DFRQPiVFDUDGHDYH\ODVPDQRVFRQ JXDQWHVOOHYDQGRPDUDFDVGHKRMDODWD /DGDQ]DGHOJDUDEDWRGRQGHXQHVTXHOHWRSHUVLJXHDORVPRUWDOHV\OXFKDFRQHOORV /DGDQ]DGHORVSiMDURVYHVWLGRVFRQSOXPDMHVLPLWDQGRSiMDURVOOHYDQPiVFDUDV FRQSLFR\HQHOEDLOHDEUHQODVDODV\VDOWDQ (QODGDQ]DGHODEXUUDPRFKDORVKRPEUHVYDQYHVWLGRVGHFRORUJULV\XQD PXMHUOOHYDYHVWLGRGHDVQRFRQXQDVRODRUHMD,PLWDQHOWURWHGHORVEXUURV\ UHEX]QDQ2WURVDQLPDOHVTXHGDQ]DQVRQHOFDLPiQORVWRULWRVORVJDOOLQD]RV /DVSDUHMDVEDLODQODFXPELDEDLOHWtSLFRGHOD&RVWD$WOiQWLFD6XP~VLFDXQHOD DOHJUHUHVRQDQFLDGHOWDPERUDIULFDQRFRQODPHODQFyOLFDIODXWDLQGtJHQDJDLWDR FDxDGHPLOOR 0XFKDV FRVWXPEUHV DIULFDQDV VH FRQVHUYDQ HQ HO FDUQDYDO GH %DUUDQTXLOOD SHUR FRPRGLFHPLSDSiHVWHFDUQDYDOWRPyGHODFLXGDGGHOFDPSRGHOLQGtJHQDGHO QHJUR\GHOHXURSHRVXVP~VLFDVVXVLQVWUXPHQWRVVXVEDLOHV\FUHyODILHVWDGHO &DULEHFRORPELDQR <RWDPELpQVR\FRVWHxR0LQRPEUHHV$OHMR4XLHURDJUHJDUTXHKD\RWUDVILHV WDVSRSXODUHVHQHO/LWRUDO$WOiQWLFRFRPRODVFRUUDOHMDVHQ6LQFHOHMRGRQGHHO S~EOLFRWRUHD\FRUUHHVFDSiQGRVHGHORVWRURV/DILHVWDGHOFDLPiQHQ&LpQDJD HO)HVWLYDOGHOD/H\HQGDYDOOHQDWDHQ9DOOHGXSDUODILHVWDGHODOJRGyQHQ&HUH Wp(OIHVWLYDOGHODFXPELDHQ(O%DQFRODVFHOHEUDFLRQHVGH6HPDQD6DQWDHQ 0RPSR[\RWUDV (OSRUURHOEXOOHUHQJXH\HOPDSDOpVRQRWURVEDLOHVIROFOyULFRVGHHVWDUHJLyQ /RVFDQWRVGHODERUFRQRFLGRVFRPR´]DIUDVµVHFDQWDQGXUDQWHODVLHPEUD\ODUHFR OHFFLyQGHODVFRVHFKDV\ORVFDQWRVGH´YDTXHUtDµFXDQGRVHWUDEDMDFRQHOJDQDGR /RVQLxRVDSUHQGHPRVORVULWPRVWUDGLFLRQDOHVSRUTXHDFRPSDxDPRVDORVPD\RUHV HQODVWDUHDV 35 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Pones música al trabajo para burlar del sol y lo amasas bajo el día con el maíz y el afrecho que pilas en tu pilón. Barrio Abajo de Jorge Artel 9LYRHQ3DOHQTXHGH6DQ%DVLOLRFHUFDGH&DUWDJHQD\PHOODPR0DQXHO/RVTXHDTXt YLYLPRVVRPRVGHVFHQGLHQWHVGHORVJXHUUHURVTXHHQODpSRFDGHODFRORQLDOXFKDURQ FRQWUDODHVFODYLWXG&RQVHUYDPRVQXHVWURLGLRPDFULROOR\DOJXQDVWUDGLFLRQHV (QHVWHSREODGRHOWUDEDMRFRPLHQ]DPX\WHPSUDQR/RVKRPEUHVVDOHQDRFXSDUVH GHOJDQDGR\GHORVFXOWLYRV1RVRWURVORVQLxRVDUUHDPRVORVDQLPDOHVDOFRUUDOGH RUGHxHKDVWDODKRUDGHHQWUDUDODHVFXHOD$OWHUPLQDUODFODVHYDPRVDOSRWUHURHQ HOPRQWH $OJXQDVPXMHUHVVHYDQD&DUWDJHQD\DRWURVSXHEORVDYHQGHUODVIUXWDVTXHOOHYDQ HQJUDQGHVSODWRVRSRUFHODQDVVREUHVXVFDEH]DV 7RPDGRGH,QVWLWXWR&RORPELDQRGH$QWURSRORJtD%RJRWi0HMtD/DJR'DQLHODLO9OLHW(VPHUDOGD9DQORVQLxRVGH&RORPELDQHJUD ,QVWLWXWR&RORPELDQRGH$QWURSRORJtD&ROFXOWXUD%RJRWi Taller 3 Sopa de Letras Afrocolombiana $ SDUWLUGHODVLGHDVTXHKHPRVH[SXHVWRHQHVWHDSDUWDGR SURSRQHPRVUHDOL]DUHVWDVRSDGHOHWUDVFRPRXQHMHUFLFLR SDUDPHPRUL]DUDOJXQDVSDODEUDVFODYHVGHVLWLRVGDQ]DV DSHOOLGRV\WUDGLFLRQHVDIURFRORPELDQDV 36 Capítulo o 2 Sopa de letras S A N B A S I L I O A O Z A F R A Y C M D C A R T A G E N A A A H R A S A F G P R L L A T U M A C O A I A N G L S B H L R P N Q U I B D O E A R R U L L O S C W M A R I M B A X O X V A L L E D U P A R G A L L I N A Z O S M U C A N O A S A L 3ULPHUSDOHQTXHGH$PpULFD6$1%$6,/,2 &LXGDGGRQGHVHUHDOL]DXQ&DUQDYDOPX\LPSRUWDQWHGHWUDGLFLyQDIURFRORPELD QD%$55$148,//$ 8Q 5H\ GH ODV DYHV D TXLHQ VH OH ULQGH KRQRU FRQ XQD GDQ]D HQ HO &DUQDYDO *$//,1$=26 /DFLXGDGGRQGHVHHQFXHQWUDHO3DOHQTXHPiVDQWLJXRGH$PpULFD &$57$*(1$ /DFLXGDGFRQPD\RUFDQWLGDGGHSREODFLyQDIURFRORPELDQD&$/, (OQRPEUHTXHVHOHGDDODFDQRDHQHOOLWRUDO3DFtILFR%$7($ (OLQVWUXPHQWRPXVLFDOPiVLPSRUWDQWHGHO/LWRUDO3DFtILFR0$5,0%$ 0~VLFDTXHVHUHDOL]DSDUDGRUPLUDORVQLxRVHQHO/LWRUDO3DFtILFR $558//2 8QDGDQ]DGHWUDGLFLyQDIULFDQDPX\SURSLDGHODUHJLyQ&DULEH0$3$/e (PEDUFDFLyQDUWHVDQDO&$12$ (OQRPEUHGHOGHSDUWDPHQWRGRQGHHVWiQORVSXHEORVPLQHURVGHO5tR6DQ-XDQ &+2&Ð /DFDSLWDOGHOGHSDUWDPHQWRGRQGHHVWiHO5tR6DQ-XDQ48,%'Ð (OQRPEUHTXHVHOHGDDOOXJDUGHWUDEDMRGHORVDQWLJXRVDIULFDQRVHVFODYL]DGRV =$)5$ /DFLXGDGGHO&DULEHUHSUHVHQWDWLYDGHODFXOWXUDYDOOHQDWD9$//('83$5 8QDSHOOLGRGHRULJHQDIULFDQRTXHDOGHUHFKR\DOUHYpVVHHVFULEHLJXDO\VHSUR QXQFLDLJXDO$5$5$ 8QDSHOOLGRDIURFRORPELDQRTXHVLJQLILFD$087 ,QVWUXPHQWRGHVHPLOODTXHDFRPSDxDODPDULPED+8$6$ (WQyQLPR SDUD TXLHQ QDFH HQ OD ]RQD LQVXODU GH 6DQ $QGUpV \ 3URYLGHQFLD 5$,=$/ 37 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Tabla No 2 Derechos reconocidos a la niñez afrocolombiana Norma 38 Ámbito de Aplicación Derechos Reconocidos Constitución Política 1991 'HUHFKRV IXQGDPHQWDOHV ,GHQWLGDG%LHQHVWDU3URWHFFLyQ(GX FDFLyQ 6DOXG 7HUULWRULR /LEUH GHVD UUROORGHODSHUVRQDOLGDGLJXDOGDG Ley 70 de 1993 'HUHFKRVFROHFWLYRV\ FRPXQLWDULRVFRPRJUXSR pWQLFR 6HU UHFRQRFLGRV FRPR PLHPEURV GH ODV FRPXQLGDGHV QHJUDV \ VXMHWRV GH ORVGHUHFKRV Ley 115 de 1994 (GXFDFLyQIRUPDO\QRIRUPDO (GXFDFLyQLQLFLDOHGXFDFLyQ SUHHVFRODU 'HUHFKR D XQ SURFHVR HGXFDWLYR LQ WHJUDO TXH SURSHQGD SRU HO IRUWDOHFL PLHQWRGHODVFXOWXUDVODVLGHQWLGDGHV \ ORV SURFHVRV FRPXQLWDULRV GH ORV JUXSRVpWQLFRV Decreto 804 de 1994 (WQRHGXFDFLyQ 'HUHFKR D FRQWDU FRQ GRFHQWHV FX UUtFXORV PDWHULDOHV \ RUJDQL]DFLRQHV HVFRODUHVGHODVFRPXQLGDGHVDIURGHV FHQGLHQWHV Decreto 1122 de 1998 /LQHDPLHQWRV&XUULFXODUHV (GXFDFLyQSRUFLFORV 'HUHFKRDFRQRFHU\YDORUDUODKLVWR ULDHOSHQVDPLHQWR\ODFXOWXUDGHORV JUXSRVDIURFRORPELDQRVUDL]DOHV\R SDOHQTXHURV Código de Infancia 'HUHFKRVGHLQIDQFLD\ DGROHVFHQFLD 'HUHFKRVIXQGDPHQWDOHVGHORVQLxRV \ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV Ley 1482 de 2011, Contra el Racismo 5DFLVPR\IRUPDVGH GLVFULPLQDFLyQ 'HUHFKRDVHUSURWHJLGRVGHDFFLRQHV UDFLVWDV \ D TXH pVWDV VHDQ REMHWR GH VDQFLRQHVSHQDOHV Capítulo 3 Políticas y derechos reconocidos a los niños y a las niñas afrodescendientes, en Iberoamérica / D H[LVWHQFLD GH DOJXQDV SROtWLFDV SDUD ORV QLxRV \ ODV QLxDV DIURGHVFHQGLHQ WHV HQ ,EHURDPpULFD HV UHVXOWDGR GH XQODUJRSURFHVRMXUtGLFRHQHOFXDOFDGD(VWDGR KDLGRDFRJLHQGROLQHDPLHQWRVPXQGLDOHV\FRQ WLQHQWDOHVVREUHORTXHVHGHEHSURPRYHU\DWHQ GHU HQ UHODFLyQ FRQ ODV SREODFLRQHV DIURGHVFHQ GLHQWHV(OSXQWRGHSDUWLGDHQWRGRVORVFDVRV KD VLGR UHFRQRFHU OD H[LVWHQFLD GH OD SREODFLyQ DIURGHVFHQGLHQWHHQFDGDSDtV6LQHPEDUJRHVWR QR KD VLGR XQD WDUHD IiFLO SXHV GXUDQWH PXFKRV DxRV HQ PXFKRV GH QXHVWURV SDtVHV QR VH WXYR HQFXHQWDHVWDFRQGLFLyQDODKRUDGHUHDOL]DUORV FHQVRV\SRUHVWDUD]yQVHSODQWHDTXHODSREOD FLyQ DIURGHVFHQGLHQWH KD HVWDGR LQYLVLEOH HQ ODV HVWDGtVWLFDV\FRPRFRQVHFXHQFLDQRVHKDQUH FRQRFLGRVXVHVSHFLILFLGDGHVHQPDWHULDGHWHUUL WRULRHGXFDFLyQVDOXGHPSOHRHWF +R\WRGDYtDHQDOJXQRVSDtVHVGH$PpULFD/DWL QDQRH[LVWHQFHQVRVVREUHODSREODFLyQDIURGHV FHQGLHQWH(VWRGHORVFHQVRV\HOUHFRQRFLPLHQWR HVPX\LPSRUWDQWHSXHVWRTXHORVGHUHFKRVGHOD QLxH]DIURGHVFHQGLHQWHKDFHQSDUWHGHORVGHUH FKRVFROHFWLYRVGHVXVFRPXQLGDGHV\FXOWXUDV\ HQHVDPHGLGDVHFRQYLHUWHHQXQDFRQGLFLyQQH FHVDULDSDUDTXHHQFDGDQDFLyQH[LVWDXQDSROt WLFDGHSULPHUDLQIDQFLDSDUDORVDIURGHVFHQGLHQ WHV\SRUWDQWRH[LVWDHOUHFRQRFLPLHQWRGHHVWD SREODFLyQFRPRVXMHWRGHGHUHFKRVHVGHFLUFRPR 39 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural XQJUXSRKXPDQRFXOWXUDO\pWQLFDPHQWHGLIHUHQFLDGRDOFXDOOHFRUUHVSRQ GHXQRVWUDWDPLHQWRVHVSHFLDOHVHQPDWHULDMXUtGLFD 'HHVWDPDQHUDHOSULPHUGHUHFKRORJUDGRSRUORVPRYLPLHQWRV\ ODVRU JDQL]DFLRQHVDIURGHVFHQGLHQWHVHQDOJXQRVSDtVHVGHODUHJLyQWDOHVFRPR &RORPELD%UDVLO(FXDGRU3HU~\%ROLYLDHVHOUHFRQRFLPLHQWRGHVXH[LV WHQFLD\VXGHELGDFRQVDJUDFLyQMXUtGLFD(OORVHSXHGHFRQVWDWDUHQDOJXQDV GHODVFRQVWLWXFLRQHVUHIRUPDGDVHQOD~OWLPDGpFDGDGHOSDVDGRVLJOR;; /DSULPHUDFRQVWLWXFLyQSROtWLFDTXHUHFRQRFLyHOFDUiFWHUPXOWLpWQLFRGHOD QDFLyQIXHODGH&RORPELDSURPXOJDGDHQ/XHJRYLQLHURQORVSURFH VRVGH(FXDGRU3HU~\%ROLYLDUHVSHFWLYDPHQWH%UDVLOHQLQFOX\yHQ VX&RQVWLWXFLyQHOUDFLVPRFRPRXQGHOLWR\FRQHOORDEULyXQFDPLQRPX\ LPSRUWDQWHHQPDWHULDGHGHUHFKRVSDUDORVDIURGHVFHQGLHQWHV 9HDPRVTXHRUJDQLVPRVHVWDWDOHVVHKDQFUHDGRHQDOJXQRVSDtVHVGH,EH URDPpULFD SDUD HO WHPD GH ORV GHUHFKRV GH ODV SREODFLRQHV DIURGHVFHQ GLHQWHV Tabla No 3 Desarrollos normativos y políticos de la región a favor de la población afrodescendiente Reconocimiento constitucional y creación de políticas para afroPaís descendientes (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV $5*(17,1$ SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQ +21'85$6 GLHQWHVHVHOInstituto Nacional Contra la discriminación, la Xenofobia y el Racismo,1$',FUHDGRHOGH MXOLRGH Reconocimiento Constitucional %2/,9,$ 0e;,&2 2009, Artículos 3, 32, 101 y 395. (OGHPD\RGHVHSURPXO Jy OD /H\ 1R Reconocimiento del Pueblo Afrodescendiente de Bolivia Reconocimiento Constitucional Artículo 5 1,&$5$*8$ (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV %5$6,/ SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQ GLHQWHV HQ %UDVLO HV OD Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial 6(33,5 FUHDGD HOGHPDU]RGH País 40 Reconocimiento constitucional y creación de políticas para afrodescendientes (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR OtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV HV OD Comisión Nacional Contra la Discriminación Racial, el Racismo, la Xenofobia y las Formas Conexas de Intolerancia, 2004. (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR OtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV HV HO Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación &21$35(' FUHDGR HOGHDEULOGH (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR OtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV HV OD Comisión Nacional de lucha contra el racismo, la xenofobia y todas las formas conexas de Intolerancia. Capítulo Reconocimiento Constitucional &2/20%,$ 1991, Artículo 15 (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQ GLHQWHV HV OD Dirección de Comunidades Negras, Afrocolombianas, Raizales y Palenqueras. (O RUJDQLVPR HVWDWDO D FDUJR GH ODV SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHV FHQGLHQWHV HQ &RVWD 5LFD HV OD &267$5,&$ Comisión de Educación e Inclusión de Estudios Afrocostarricenses, FUHDGD HQ (O DUWtFXOR GH OD &RQVWLWXFLyQ SROtWLFD GH &RVWD 5LFD HVWDEOHFH TXHtoda persona es igual ante la ley y no podrá hacerse discriminación alguna contraria a la dignidad humana 1R VH KD LGHQWLILFDGR HQ &KLOH XQ RUJDQLVPR HVWDWDO HVSHFtILFR TXH &+,/( WHQJD D VX FDUJR SROtWLFDV GHVWLQD GDVDDIURGHVFHQGLHQWHV &8%$ (&8$'25 (/ 6$/9$'25 *8$7(0$/$ 3$1$0É 3REODFLyQ 3$5$*8$< 3 (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR OtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV HV HO Consejo Nacional de la Etnia Negra &21(1FUHDGRHOGHPD\RGH 1RVHKDLGHQWLILFDGRHQ3DUDJXD\XQ RUJDQLVPRHVWDWDOHVSHFtILFRTXHWHQ JD D VX FDUJR SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV Reconocimiento Constitucional, 1993, Artículo 2. 3(5Ô (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV SROtWLFDVGHVWLQDGDVDDIURGHVFHQGLHQ WHVHQ3HU~HVHOInstituto Nacional de Desarrollo de los Pueblos Andinos, Amazónicos y Afroperuanos,1'(3$ FUHDGRHOGHDEULOGH 1R VH KD LGHQWLILFDGR HQ &XED XQ 5(3Ú%/,&$ 1RVHKDLGHQWLILFDGRHQ5HS~EOLFD RUJDQLVPR HVWDWDO HVSHFtILFR TXH '20,1,&$1$ 'RPLQLFDQDXQRUJDQLVPRHVWDWDOHV WHQJD D VX FDUJR SROtWLFDV GHVWLQD SHFtILFRTXHWHQJDDVXFDUJRSROtWLFDV GDVDDIURGHVFHQGLHQWHV GHVWLQDGDVDDIURGHVFHQGLHQWHV Reconocimiento Constitucional Artículos 23 y 81. (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV 858*8$< SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQ GLHQWHVHQ(FXDGRUHVODCorporación para el Desarrollo Afroecuatoriano&2'$(FUHDGRHOGHMXQLR GH 1RVHKDLGHQWLILFDGRXQRUJDQLVPR 9(1(=8(/$ HVWDWDO HVSHFtILFR TXH WHQJD D VX FDUJR SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIUR GHVFHQGLHQWHV (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR OtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQGLHQWHV HVODComisión Honoraria contra el racismo, la xenofobia y toda otra forma de discriminación FUHDGR HO GH VHSWLHPEUH GH (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODVSR OtWLFDVGHVWLQDVDDIURGHVFHQGLHQWHVHV ODOficina de Enlace con las Comunidades Afrodescendientes. (ORUJDQLVPRHVWDWDODFDUJRGHODV SROtWLFDV GHVWLQDGDV D DIURGHVFHQ GLHQWHV HV OD Comisión Presidencial contra la Discriminación y el Racismo &2',65$ )XHQWH7UDEDMRLQYHVWLJDWLYRGHOHTXLSRFRPSLODGRU 41 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural La Convención Internacional de los Derechos del Niño de 1989 / D&RQYHQFLyQVREUHORVDerechos del Niño,HVHOSULPHULQVWUXPHQWR LQWHUQDFLRQDOMXUtGLFDPHQWHYLQFXODQWHTXHLQFRUSRUDWRGDODJDPD GHGHUHFKRVKXPDQRVFLYLOHVFXOWXUDOHVHFRQyPLFRVSROtWLFRV\VR FLDOHV(QORVGLULJHQWHVPXQGLDOHVGHFLGLHURQTXHORVQLxRV\QLxDVGH EtDQGHWHQHUXQD&RQYHQFLyQHVSHFLDOGHVWLQDGDH[FOXVLYDPHQWHDHOORV\HOODV /RVJRELHUQRVGHODVQDFLRQHVTXHUtDQDVHJXUDUTXHHOPXQGRUHFRQRFLHUDTXH ORVQLxRV\QLxDVWLHQHQWDPELpQGHUHFKRVKXPDQRV /D&RQYHQFLyQHVWDEOHFHHVWRVGHUHFKRVHQDUWtFXORV\GRV3URWRFRORV)DFXO WDWLYRV'HILQHORVGHUHFKRVKXPDQRVEiVLFRVTXHGLVIUXWDQORVQLxRV\QLxDVHQ WRGDVSDUWHV(OGHUHFKRDODVXSHUYLYHQFLDDOGHVDUUROORSOHQRDODSURWHFFLyQ FRQWUDLQIOXHQFLDVSHOLJURVDVORVPDORVWUDWRV\ODH[SORWDFLyQ\DODSOHQDSDUWL FLSDFLyQHQODYLGDIDPLOLDUFXOWXUDO\VRFLDO/RVFXDWURSULQFLSLRVIXQGDPHQWDOHV GHOD&RQYHQFLyQVRQla no discriminación; la dedicación al interés superior del niño; el derecho a la vida, la supervivencia y desarrollo; y el respeto por los puntos de vista del niño.7RGRVORVGHUHFKRVTXHVHGHILQHQHQOD&RQYHQFLyQVRQLQKHUHQWHVDODGLJ QLGDGKXPDQD\DOGHVDUUROORDUPRQLRVRGHWRGRVORVQLxRV\QLxDV/D&RQYHQ FLyQSURWHJHORVGHUHFKRVGHODQLxH]DOHVWLSXODUSDXWDVHQPDWHULDGHDWHQFLyQ DODVDOXGODHGXFDFLyQ\ODSUHVWDFLyQGHVHUYLFLRVMXUtGLFRVFLYLOHV\VRFLDOHV $ODFHSWDUODVREOLJDFLRQHVGHOD&RQYHQFLyQPHGLDQWHODUDWLILFDFLyQRODDGKH VLyQORVJRELHUQRVQDFLRQDOHVVHKDQFRPSURPHWLGRDSURWHJHU\DVHJXUDUORV GHUHFKRVGHODLQIDQFLD\KDQDFHSWDGRTXHVHOHVFRQVLGHUHUHVSRQVDEOHVGHHVWH FRPSURPLVRDQWHODFRPXQLGDGLQWHUQDFLRQDO/RV(VWDGRVSDUWHGHOD&RQYHQ FLyQHVWiQREOLJDGRVDODHVWLSXODU\OOHYDUDFDERWRGDVODVPHGLGDV\SROtWLFDV QHFHVDULDVSDUDSURWHJHUHOLQWHUpVVXSHULRUGHOQLxR (QHOFDVRGHODVQLxDV\ORVQLxRVDIURGHVFHQGLHQWHVHVPX\LPSRUWDQWHUHFRUGDU TXHGLFKD&RQYHQFLyQVHxDODGHPRGRH[SOtFLWRHQVX$UWtFXORORVLJXLHQWH /RV(VWDGRVSDUWHVUHVSHWDUiQORVGHUHFKRVHQXQFLDGRVHQODSUHVHQWH &RQYHQFLyQ\DVHJXUDUiQVXDSOLFDFLyQDFDGDQLxRVXMHWRDVXMXULVGLF FLyQVLQGLVWLQFLyQDOJXQDLQGHSHQGLHQWHPHQWH GHODUD]DHOFRORUHO VH[RHOLGLRPDODUHOLJLyQODRSLQLyQSROtWLFDRGHRWUDtQGROHHORULJHQ QDFLRQDOpWQLFRRVRFLDOODSRVLFLyQHFRQyPLFDORVLPSHGLPHQWRVItVLFRV HOQDFLPLHQWRRFXDOTXLHURWUDFRQGLFLyQGHOQLxRGHVXVSDGUHVRGHVXV UHSUHVHQWDQWHVOHJDOHV 42 Capítulo 3 ,JXDOPHQWHVHHQFXHQWUDOD&RQYHQFLyQ,QWHUQDFLRQDOVREUHOD(OLPLQDFLyQGH WRGDV ODV )RUPDV GH 'LVFULPLQDFLyQ 5DFLDO DGRSWDGD \ DELHUWD D OD ILUPD \ UDWLILFDFLyQ SRU OD $VDPEOHD *HQHUDO GH ODV 1DFLRQHV 8QLGDV HQ (VWD &RQYHQFLyQFRPSURPHWHDODVQDFLRQHVDDGHODQWDUDFFLRQHVDIDYRUGHXQUH FRQRFLPLHQWRGHORVGHUHFKRVFLYLOHVFXOWXUDOHVVRFLDOHV\HFRQyPLFRVGHODV SHUVRQDVUDFLDOPHQWHGLIHUHQFLDGDV La lucha contra el racismo ( OUDFLVPRVHSRGUtDHQWHQGHUVLPSOHPHQ WHSRUORVSURFHVRVGHH[FOXVLyQUHFKD]R \YLRODFLyQGHGHUHFKRVGHODVSHUVRQDV SRUHOFRORUGHVXSLHORSRUVXSHUWHQHQFLDpWQLFD 5HVWUHSRQRVKDEODGHOUDFLVPRPDQLILHVWR\ HOUDFLVPRODWHQWHTXHVRQGRVQRFLRQHVPX\~WL OHV SDUD HQWHQGHU HVWH IHQyPHQR HQ HO iPELWR GH ODHVFXHOD\GHORVHVFHQDULRVGHIRUPDFLyQ(OUD FLVPRPDQLILHVWRHV´la amalgama de los enunciados, percepciones y prácticas, que son explícitamente racistas, es decir, que pueden ser fácilmente reconocidas como racistas por quienes las agencian o por quienes son testigos o víctimas de este racismo… Este racismo trabaja en la superficie del discurso y de los comportamientos, de tal manera que, bajo ciertas condiciones, puede ser objeto de identificación y señalamientoµ5HVWUHSRS 'H RWUD SDUWH HO UDFLVPR ODWHQWH QR VH SHUFLEH GH PRGRDSDUHQWH5HVWUHSRSODQWHDTXHEste racismo está arraigado en el sentido común y se ha naturalizado tanto, que trabaja predominantemente desde el inconsciente, de forma soterrada pero eficaz, en los procesos de diferenciación y en los ejercicios de exclusión de unas poblaciones o individuos, con base en articulaciones raciales que tienden a no aparecer como tales5HVWUHSRS (OUDFLVPRFRQVWLWX\HXQIHQyPHQRHVWUXFWXUDOTXH VHH[SUHVDHQGLIHUHQWHVHVFHQDULRVGHODYLGDFRWLGLD QDHLQVWLWXFLRQDODVLPLVPRRSHUDDWUDYpVGHFRQ FHSFLRQHV\SUiFWLFDVGHLQIHULRUL]DFLyQUHVSHFWRGH ODVSREODFLRQHVDIURGHVFHQGLHQWHVVX KLVWRULD \ VXV FXOWXUDV/DHVFXHODVHFRQVWLWX\HHQXQDGHODVLQV 43 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural WLWXFLRQHVGRQGHHVWDLGHRORJtDGHODVXSHULRULGDGUDFLDOVHKDUHSURGXFLGRFRQ JUDQSRWHQFLDSXHVGHVGHVXVRUtJHQHV\DORODUJRGHFDVLGRVVLJORVHQVXLQWH ULRUVHDQFODURQSUiFWLFDVGHVDEHUVRVWHQLGDVSRUHOFRQFHSWRGHODLQIHULRULGDG PRUDOHLQWHOHFWXDOGHORVGHVFHQGLHQWHVGHDIULFDQRV(OUDFLVPRHQWHQGLGRGH HVWHPRGRWUDQVLWDFRPRSDUWHGHORVFRQWHQLGRVGHODVRFLDOL]DFLyQSULPDULDTXH DFRQWHFHHQODHVFXHODSDUDXQDPSOLRFRQMXQWRGHODSREODFLyQLQIDQWLOSRUHVWD UD]yQVHUHFRQRFHFRPRXQIHQyPHQRTXHPDUFDHOPXQGRGHORVYDORUHV\ODV FUHHQFLDVPRUDOPHQWHDVXPLGRVHQHVWDHWDSDGHODYLGD'HHVWHPRGRSRGHPRV DFHSWDUTXHODYLVLyQLQIHULRUL]DGDGHORQHJURORDIULFDQR\RORDIURGHVFHQGLHQ WHQRHVDOJRTXHVHaprendeHQVtPLVPRHVPiVELHQXQFRQWHQLGRTXHVHLQWHULR UL]D\VHREMHWLYDHQODH[SHULHQFLDGHKDFHUVHSDUWHGHXQDVRFLHGDGGHWHUPLQDGD 'HVDIRUWXQDGDPHQWHORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVGHEHQHQIUHQWDU PXFKDVYHFHVODFUXHOGDGGHHVWDH[SHULHQFLDGHOUDFLVPRHOFXDOVHH[SUHVDGH PRGRPX\DJUHVLYRDWUDYpVGHDSRGRVEXUODV\PDOWUDWRVItVLFRV\RYHUEDOHV ORVFXDOHVVHSURGXFHQSRUTXHDGXOWRV\PHQRUHVFRQVLGHUDQTXHODFRQGLFLyQ GHGLIHUHQFLDUDFLDOKDFHLQIHULRUHVDORV\ODVDIURGHVFHQGLHQWHV3RUHVWDUD]yQ HQHODxRHQ&RORPELDVHSURPXOJyXQD/H\GHTXHFDVWLJD\ VDQFLRQDHVWRVDFWRVSXHVHOGDxRTXHSURGXFHDQLYHOHPRFLRQDO\SVLFROyJLFR HVUHDOPHQWHJUDYHHQODVSHUVRQDVYtFWLPDVGHHVWHWLSRGHDJUHVLRQHV 3DUDHOiPELWRGHODHGXFDFLyQLQLFLDO\GHODSULPHUDLQIDQFLDHVIXQGDPHQWDO 3DUDHOiPELWR LQVLVWLUHQXQWUDWDPLHQWRGLJQRKDFLDORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVLQ LQVLVWLUHQXQW VLVWLHQGRHQSUiFWLFDVGHUHFRQRFLPLHQWRTXHYDORUHQSRVLWLYDPHQWHODGLIHUHQFLD VLVWLHQGRHQSU £3URSRQHPRVX £3URSRQHPRVXQDFDPSDxDSDUDHUUDGLFDUORVDSRGRV\VREUHQRPEUHVKDFLDORVQLxRV \ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV(VWHHVXQSULPHUSDVR\XQSDVRPX\LPSRUWDQWH \ODVQLxDVDIUR Reflexionemos en familia /R /RVQRPEUHVGHFDGDQLxR\FDGDQLxDUHSUHVHQWDQXQUDVJRGHLGHQ WLGDGIXQGDPHQWDO(VPX\FRP~QTXHHQHOFDVRGHORVQLxRV\ODV WLG QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVVHREYLHOODPDUORVSRUVXVUHVSHFWLYRVQRP QLx EUHV\HQFDPELRVHXVHQDSHODWLYRVUHIHULGRVDVXFRQGLFLyQUDFLDO EUH VHVXHOHXVDUHOWpUPLQR´negritoµR´negritaµSDUDUHIHULUVHDHOORV\ VH DH DHOODV(VWDVSDODEUDVPXFKDVYHFHVORVDIHFWDQQHJDWLYDPHQWHSXHV WHU WHUPLQDQGDQGRXQDYDORUDFLyQQHJDWLYDDVXFRQGLFLyQGHDIURGHV FHQ FHQGLHQWHV\SRUWDQWRVRQHQHOIRQGRDFWRVGHUDFLVPRYHUEDO ¢(Q ¢(QQXHVWURFRQWH[WRORFDOH[LVWHQDSHODWLYRVGHHVWHHVWLORSDUDUH IHU IHULUVHDORVQLxRVRODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV" 44 Capítulo 3 ¢&XiOHVVRQ" 5HIOH[LRQHPRVFRQQXHVWURVKLMRV\IDPLOLDUHVVREUHODLPSRUWDQFLDGH OODPDUDFDGDSHUVRQDSRUVXQRPEUHSXHVHVWRFRQVWLWX\HHOPD\RUDFWR GHUHVSHWRDODGLJQLGDGKXPDQDGHFDGDTXLHQ+DEOHPRVFRQQXHVWURV KLMRVVREUHORGDxLQRTXHSXHGHVHUHOXVRGHDSHODWLYRVRDSRGRVFRQORV GHPiVQLxRV\QLxDV Taller 4 Los problemas de la niñez afrodescendiente ' HELGRDORVSUREOHPDVKLVWyULFRVGHOUDFLVPR\ODPDUJLQD OLGDGXQSRUFHQWDMHPX\DOWRGHODSREODFLyQDIURGHVFHQ GLHQWHHQ,EHURDPpULFDSUHVHQWDORVPD\RUHVLQGLFDGRUHV GHSREUH]D\PDUJLQDOLGDG6HJ~QHO,QIRUPHGH'HVDUUROOR+XPDQR GH318'FHUFDGHOGHORVDIURGHVFHQGLHQWHVHQ$PpULFD /DWLQDYLYHQSRUGHEDMRGHODOtQHDGHSREUH]D8QSRUFHQWDMHPX\DOWR GHQLxRV\QLxDVQRDVLVWHQDODHVFXHOD\WDPSRFRJR]DQGHVDOXGQLGH XQDYLYLHQGDGLJQD (OIDFLOLWDGRUGHEHXELFDUXQDOHFWXUDVREUHODVLWXDFLyQGHJDUDQWtDGH GHUHFKRVGHQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVGHVXSDtV\SURSRQHUDO FROHFWLYRXQDQiOLVLVHQJUXSRVGHQRPiVGHSHUVRQDV Una vez realizada la lectura, cada grupo debe resolver las siguientes preguntas de reflexión: ¢(VWHWLSRGHVLWXDFLRQHVVHSUHVHQWDQHQPLPXQLFLSLRFRQODQLxH]DIUR GHVFHQGLHQWH" ¢&XiOHVVRQORVGHUHFKRVPiVYXOQHUDGRVGHORVQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQ GLHQWHVHQPLSDtV" ¢&yPRSXHGR\RFRPRDJHQWHHGXFDWLYRFRQWULEXLUDTXHVHPHMRUHHVWD VLWXDFLyQ" 45 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Capítulo 4 Prácticas y saberes de crianza en las culturas afrodescendientes + DEODUHPRVDKRUDGHODVSUiFWLFDV\VDEH UHV GH FULDQ]D HQ ODV FXOWXUDV DIURGHV FHQGLHQWHV(VWRTXLHUHGHFLUHOFRQMXQ WRGHWUDGLFLRQHV\FRQRFLPLHQWRVTXHODVGLIHUHQWHV FXOWXUDVDIURGHVFHQGLHQWHVGHOSDtVKDQGHVDUUROOD GRDWUDYpVGHORVVLJORVSDUDFRQVROLGDUSDXWDVGH FULDQ]DVSDUDORVQLxRV\QLxDV /DVIRUPDVFRPRFXLGDPRVFRPRDOLPHQWDPRVFRPR WUDWDPRVDQXHVWURVQLxRV\QLxDVVRQSDUWHFRQVWLWX WLYDGHORTXHVHFRQRFHFRPRODVRFLDOL]DFLyQSULPD ULD(VWRTXLHUHGHFLUTXHHQODYLGDFRWLGLDQDHOORV\ HOODVDSUHQGHQMXQWRDQRVRWURVXQDIRUPDGHVHU\GH H[LVWLU$SUHQGHQHOJXVWRSRUORVRORUHVORVVDERUHV ORVFRORUHV\ODVIRUPDVGHORVREMHWRVFRQORVTXHVH UHODFLRQDQGtDDGtD,JXDOPHQWHDSUHQGHQDYDORUDUD TXHUHUDGHFLUGHFLHUWDPDQHUDODVFRVDVDDOHJUDUVHR HQWULVWHFHUVHFRQFLHUWRVVXFHVRVHQILQXQDSDUWHPX\ LPSRUWDQWHGHODYLGDVHDSUHQGHHQHVDHWDSDTXHOOD PDPRVODVRFLDOL]DFLyQSULPDULD\TXHVHLQLFLDGHVGHHO PRPHQWRPLVPRGHODJHVWDFLyQGHORVEHEpVKDVWDHO PRPHQWRHQHOFXDOHOORV\HOODVVRQHVFRODUL]DGRV (QWpUPLQRVJHQHUDOHVVHKDOODPDGRSULPHUDLQIDQ FLD D HVWH PRPHQWR TXH LQLFLD HQ HO PHV FHUR \ OOHJDDSUR[LPDGDPHQWHKDVWDORVVHLVDxRVWLHPSR HQHOFXDOORVQLxRV\ODVQLxDVVRQHVFRODUL]DGRVHV GHFLULQLFLDQXQQXHYRSURFHVRHGXFDWLYRTXH\DQR VXFHGHVRORHQHOPXQGRGHODIDPLOLDGHOEDUULRRGHO KRJDULQIDQWLOVLQRTXHLPSOLFDHOLQJUHVRDODHVFXHOD (QWRGDVODVFXOWXUDVGHOPXQGRDORVQLxRV\DODV QLxDVVHOHVVRFLDOL]DGHDFXHUGRFRQODVWUDGLFLRQHV\ FUHHQFLDVH[LVWHQWHV$HVWRVHOHOODPDODVSDXWDVGH FULDQ]D 46 Capítulo 4 3RU VX FDUiFWHU KLVWyULFR GH RULJHQ DIULFDQR ODV SREODFLRQHV DIURGHVFHQGLHQ WHVKDQFRQVHUYDGRSUiFWLFDVWUDGLFLRQDOHVGHVRFLDOL]DFLyQUHODFLRQDGDVFRQOD IDPLOLDH[WHQVDHQODFXDOHOUROGHORVPD\RUHVHVGHILQLWLYRSDUDHOPDQWHQL PLHQWRGHODVSUiFWLFDVGHFULDQ]DIXQGDPHQWDGDVHQHOYDORUGHODVROLGDULGDG ODVFXDOHVVHH[SUHVDQHQHOFXLGDGRGHORVQLxRV\ODVQLxDVSRUSDUWHGHWRGRV ORVPLHPEURVGHXQDPLVPDIDPLOLD(VWRLPSOLFDORVVDEHUHVFXOWXUDOHVWDOHV FRPRODWUDGLFLyQRUDOODP~VLFD\ODUHOLJLRVLGDG 6LQHPEDUJRHQODV~OWLPDVWUHVGpFDGDVHVWRVSDWURQHVGHVRFLDOL]DFLyQVHKDQ LGRWUDQVIRUPDQGRGHELGRDORVSURFHVRVPLJUDWRULRV\GHGHVSOD]DPLHQWRIRU ]DGRTXHKDQOOHYDGRDTXHPXFKRVSHUVRQDVWHQJDQTXHYLYLUHQODVFLXGDGHV 0X\DSHVDUGHORVFDPELRVGHFRQWH[WRODVSHUVRQDVUHDFWLYDQDOJXQDVGHODV IRUPDVFXOWXUDOHVGHVXVOXJDUHVGHRULJHQKDFLHQGRTXHLQFOXVRHQFRQWH[WRV XUEDQRVVHH[SUHVHQSUiFWLFDV\VDEHUHVGHFULDQ]D´propiasµGHODVFXOWXUDV DIURGHVFHQGLHQWHV /DVSDXWDVRSDWURQHVGHFULDQ]D6HGHILQHQFRPRDTXHOORVXVRVRFRVWXP EUHVTXHVHWUDQVPLWHQGHJHQHUDFLyQHQJHQHUDFLyQFRPRSDUWHGHODFHUYR FXOWXUDOTXHWLHQHQTXHYHUFRQHOFyPRORVSDGUHVPDGUHV\FXLGDGRUHV FUtDQFXLGDQ\HGXFDQDVXVKLMRVHKLMDV/DVIRUPDVGHFULDUGHSHQGHQGH ORDSUHQGLGRGHORYLYLGR\HVWRDVXYH]GHODLQIOXHQFLDFXOWXUDOTXHVH HMHUFHHQFDGDXQRGHORVFRQWH[WRV/DVSUiFWLFDVGHFULDQ]DKDFHQSDUWHGH ODVUHODFLRQHVIDPLOLDUHV\HQHOODVVHUHVDOWDHOSDSHOTXHMXHJDQORVSDGUHV \PDGUHVHQODIRUPDFLyQGHVXVKLMRVHKLMDV(VWRVJHQHUDOPHQWHWLHQHQ XQDQRFLyQHVSRQWiQHDQRPX\HODERUDGDGHODPDQHUDFRPRVHGHEHFULDU Ser padres es algo muy distinto a tener hijos Por Ángela Marulanda /DFULDQ]DHVXQSURFHVRVHFXHQFLDOTXHORVSDGUHVLQLFLDQGHVGHVXIRU PDFLyQFRPRKLMRVHQVXVSURSLDVIDPLOLDV(VXQSURFHVRDSDUHQWHPHQWH QDWXUDOSRUORTXHVHFUHHTXHSRUHOKHFKRGHKDFHUVHSDGUHVGHVGHOR ELROyJLFR VH HVWi SUHSDUDGR SDUD DIURQWDU FRQ p[LWR HO HMHUFLFLR GH OD SDWHUQLGDG3HURORVDYDQFHVWHFQROyJLFRV\ORVUiSLGRVFDPELRVVRFLDOHV GLILFXOWDQHOGHVDUUROORGHHVWHSURFHVRHQIRUPDDUPyQLFD\QDWXUDOSRU OR FXDO VH KDFH QHFHVDULR TXH ORV SDGUHV VH SUHSDUHQ SDUD GHVDUUROODU HILFD]PHQWHVXWDUHD 47 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural /DVSDXWDVGHFULDQ]DQRVRQUHFHWDVTXHHVWiQSURSRUFLRQDOPHQWHHVWD EOHFLGDVVRQDFXHUGRVTXHFRQFLHUWDQORVSDGUHVTXHSUHSDUDQ\SODQHDQ ODOOHJDGDGHVXVKLMRVFRQTXLHQHVVHFRPSURPHWHQFRQUHVSRQVDELOLGDG DDFRPSDxDU\DJHQHUDUHVSDFLRVTXHSRWHQFLHQHOGHVDUUROORKXPDQR GHVXVKLMRV /DVSDXWDVGHFULDQ]DVRQDSUHQGLGDVSRUORVSDGUHVGHVXVSURSLRVSD GUHV\VRQWUDQVPLWLGDVGHJHQHUDFLyQHQJHQHUDFLyQDOJXQDVYHFHVVLQ PRGLILFDFLRQHV (VWH SURFHVR TXH VH LQLFLD GXUDQWH OD VRFLDOL]DFLyQ GHO QLxRHQHOQ~FOHRIDPLOLDUVRFLDO\FXOWXUDOORDVLPLODQSRUPHGLRGHO MXHJRGHUROHVFRQHOTXHVHDSURSLDQGHODVSDXWDVFRQODVTXHVXVSD GUHVORVRULHQWDQODVDVXPHQHLQFRUSRUDQSDUDPiVWDUGHDOVHUSDGUHV LPSOHPHQWDUODVFRQVXVKLMRV (VDVtFRPRVHSXHGHQWUDQVIHULUFRPSRUWDPLHQWRVTXHVHFUHHQDGHFXD GRVSRUTXHDORVSDGUHVOHVIXHURQHIHFWLYRVSHURHVQHFHVDULRWHQHUHQ FXHQWDTXHFDGDKLMRHV~QLFR\FRPRWDOYDDUHVSRQGHUDODFULDQ]DTXH VHOHRIUHFH$GHPiVODVLQIOXHQFLDVH[WHUQDV\ODVGHPDQGDVGHOFRQWH[ WRVRQGLIHUHQWHVSDUDFDGDJUXSRIDPLOLDU )XHQWH WRPDGR GH KWWSZZZXGHDHGXFRSRUWDOSDJHSRUWDOELEOLRWHFD6HGHV'HSHQGHQFLDVXQLGDGHV$FDGHPL FDV)DFXOWDG0HGLFLQD%LOELRWHFD'LVHQR$UFKLYRV3XEOLFDFLRQHV0HGLRV%ROHWLQ3ULQFLSLR$FWLYRBSDXWDVBGHB FULDQ]DSGI &RQVXOWDGRPD\RGH Taller 5 Un recorrido al Planeta de la Infancia I U Autora: María Andrea Salamanca Jaramillo8 , QLFLDUHPRVODWUDYHVtDYROYLHQGRDORVUHFXHUGRVGHODLQIDQFLDUHFUHDQGR ODLPDJHQTXHORV\ODVYLDMHUDVWLHQHQGHVtPLVPRVHQORVSULPHURVDxRV GHVXYLGD3DUDHOORVHRUJDQL]DUiQWHQLHQGRHQFXHQWDHO~OWLPRJUX S SRFRQIRUPDGRHQODDFWLYLGDGDQWHULRUVHGHVSOD]DUiQDXQHVSDFLRTXHHYRTXH ODLQIDQFLDFRQMXHJRVLQIDQWLOHVP~VLFD\HOHPHQWRVTXHUHFUHHQHVHPRPHQWR OD VVHHQWUHJDUiQPDWHULDOHVSDUDTXHUHDOLFHQVXLPDJHQHQSODVWLOLQDOXHJRGHEH VVHUSHJDGDHQFDUWXOLQDFRORFDQGRVXQRPEUH\HODSHODWLYRTXHXWLOL]DEDQSDUD 48 0DJLVWHUHQ(GXFDFLyQ3RSXODU\'HVDUUROOR&RPXQLWDULR)DFLOLWDGRUDGHOSUR\HFWRHQHO'HSDUWDPHQWRGHO9DOOHGHO&DXFDHQ Capítulo 4 OODPDUORV0LHQWUDVUHDOL]DQHVWDDFWLYLGDGGHEHQFRPSDUWLUH[SHULHQFLDVGHOD LQIDQFLD FRQ VXV FRPSDxHURV \ FRPSDxHUDV WHQLHQGR HQ FXHQWD ODV VLJXLHQWHV SUHJXQWDVGHPRWLYDFLyQ Rasgos Físicos Gustos Social ¢&yPRHUDQItVLFDPHQWHFXDQGR ¢4XpWHJXVWDEDKDFHU" HVWDEDQSHTXHxRVDV" ¢&RQTXLpQSDVDEDVOD PD\RUSDUWHGHOWLHPSR" ¢&XiOHVHUDQWXVSHUVRQDMHV ¢4XpFRVDVSRGtDQKDFHUORV IDYRULWRVWHQtDQDOJXQD QLxRV\ODVQLxDV\TXpFRVDQR" UHODFLyQFRQWXVUDVJRVItVLFRVR FRQWXKLVWRULDIDPLOLDU" ¢4XpHUDSDUDWLXQD IDPLOLD\TXLHQKDFtDSDUWH GHHOOD" ¢&yPRWHOODPDEDQDSDUWHGH ¢4XpFXHQWRVHKLVWRULDVWH WXQRPEUH"<¢&yPRWHVHQWtDV FRQWDEDQ"¢7HQtDQTXHYHUFRQ WXIDPLOLD" FRQHVHDSHODWLYR" ¢&yPRHUDQWUDWDGRV ORVQLxRV\QLxDV DIURFRORPELDQRV" ¢4XpLGHDWHQtDQORVDGXOWRV GHWL\GHORVQLxRV\QLxDVHQ JHQHUDO" ¢&yPRHUDQWUDWDGRV ORVQLxRV\QLxDVGHWX HQWRUQR" ¢6REUHTXpWHPDVKDEODEDVFRQ RWURVQLxRV\QLxDV" 'HVSXpVGHWHUPLQDUHVWHHMHUFLFLRVHH[SRQGUiQODVFUHDFLRQHVLQGLYLGXDOHV HQXQFDPLQRTXHUHSUHVHQWDODVLPiJHQHVGHQXHVWUDSULPHUDHVWDFLyQHQOD WUDYHVtDDOSDtVGHODLQIDQFLDORVYLDMHURVFRPSDUWLUiQGLFKDVLPiJHQHV\ODV UHVSXHVWDVDODVSUHJXQWDVWUDEDMDGDVDQWHULRUPHQWHHQSOHQDULDDSDUWLUGHODV YLYHQFLDV\GLiORJRVFRPSDUWLGRV ¿Cómo nos cuidan a los niños y las niñas afrodescendientes? La familia, el sustento de nuestra vida emocional y psicológica ( OFXLGDGRGHORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVUHSRVDJHQHUDO PHQWHHQODILJXUDPDWHUQD\SDWHUQDSHURGHSHQGLHQGRGHOFRQ WH[WRHQHOFXDOVHYLYHVHDUXUDORVHDXUEDQRODIDPLOLDDGTXLHUH XQDHVWUXFWXUD\XQPRGRGHIXQFLRQDUHVSHFtILFR'HHVWDPDQHUDHQPXFKDV GHODVFRPXQLGDGHVDIURGHVFHQGLHQWHVGHUHJLRQHVFRVWHUDV\UXUDOHVKDSUHYD OHFLGRHOPRGHORGHODIDPLOLDH[WHQVDTXHUHSUHVHQWDXQDPDQHUDGHRUJDQL ]DFLyQHQODFXDOORVKLMRV\ODVKLMDVPDQWLHQHQVXYtQFXORFRQODVILJXUDVGHOD PDGUHRGHOSDGUHDXQKDELHQGRFRQIRUPDGRVXSURSLRKRJDU3RUHVWDUD]yQ VHGLFHTXHODIDPLOLDH[WHQVDRH[WHQVLYDHVDTXHOODTXHHVWiFRQIRUPDGDSRU YDULDVIDPLOLDVQXFOHDUHVHVGHFLUODVSDUHMDV\VXVKLMRVGHHVWHPRGRFRQYLYHQ MXQWRVHQXQWHUULWRULRFRQWLQXRDEXHORVDEXHODVWtRVVREULQRVKHUPDQRV\ 49 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural HQWRQFHVHOFXLGDGRGHORVQLxRV\ODVQLxDVQRUHFDHVRORHQORVSDGUHVELROy JLFRVVLQRHQFXDOTXLHUPLHPEURGHODIDPLOLD(VGHFLUTXHODIDPLOLDHVPiV DPSOLDTXHODPDPi\HOSDSi (QFRPXQLGDGHVUXUDOHVHOSDSHOGHORVDEXHORV\GHODVPXMHUHVHVGHWHUPLQDQWH HQORVSURFHVRVGHFULDQ]DSXHVVHDVXPHTXHHOORVSRVHHQORVUHFXUVRVPRUDOHV TXHGHILQHQOREXHQR\ORPDOR$VtPLVPRHQ]RQDVGRQGHORVSDGUHVQDWXUDOHV WLHQHQTXHVDOLUDWUDEDMDUVRQORVDEXHORVORVTXHDVXPHQODUHVSRQVDELOLGDGGH FULDUDORVSHTXHxRV3RGUtDPRVGHFLUTXHHVWHPRGH OR GH IDPLOLD H[WHQVD OD FXDO SURYLHQH GH ORVSURFH VRVKLVWyULFRVGHODHVFODYLWXGVHKDPDQWHQLGRKDVWD QXHVWURVGtDVDSHVDUGHIHQyPHQRVFRPRODPLJUD FLyQDODVFLXGDGHV &XLGDUDORVQLxRV\DODVQLxDVEDMRHVWHPRGHORGHID PLOLDDIURHVVREUHWRGRXQDH[SHULHQFLDHQODFXDOOD WXWHODGHORVPHQRUHVHVWiGLVWULEXLGDHQWUHORVDGXO WRVKRPEUHV\PXMHUHVDVtODDOLPHQWDFLyQHOFXLGDGR GHOFXHUSR\HODUUHJORSHUVRQDOSRUHMHPSORHVVREUH WRGRIXQFLyQPDWHUQDIHPHQLQD\SXHGHQHMHUFHUODOD PDGUHODDEXHODODWtDRODSULPDPD\RU&XLGDUFRQ QRWD WDPELpQ IRUPDU HQ HO DXWR FXLGDGR SRU HVR OD LQVLVWHQFLDHQHOSHLQDGRODDSDULHQFLDSHUVRQDO\OD KLJLHQH GHO FXHUSR VRQ UDVJRV TXH GHVGH PX\ WHP SUDQRVHLQFXOFDQHQHOQLxR\ODQLxD /DVODUJDVKRUDVTXHVHLQYLHUWHQHQORVSHLQDGRV\ WUHQ]DGRVQRVRQVLPSOHPHQWHXQDVXQWRGHYDQLGDG SHUVRQDO/DVDEXHODV\PDGULQDVWUHQ]DQQRVyORHO FDEHOORGHODVQLxDVWDPELpQVXVKLVWRULDV\GHHVWH PRGRYDQLQFXOFDQGRXQDIRUPDGHVHUPXMHUDIUR\ GHYLYLUVXSURSLDFRUSRUDOLGDG 2WUDV IRUPDV GH FXLGDGR VH UHODFLRQDQ FRQ OD VR FLDOL]DFLyQHQSUiFWLFDVGHODERUHVFRPRODSHVFDOD DJULFXOWXUDODPLQHUtD\ODRUIHEUHUtDSXHVHVSHFLDO PHQWH ORV QLxRV SDVDQ JUDQ SDUWH GHO WLHPSR FRQ VXVSDGUHVSRUORTXHHOFXLGDGRVHUHODFLRQDLQWUtQ VHFDPHQWH FRQ HO WUDEDMR OR FXDO UHGXQGD HQ XQD SUiFWLFDGHFULDQ]DHQGRQGHHOQLxRUHFLEHFRQVHMRV GHO SDGUH HQ OR UHODFLRQDGR FRQ ODV DFWLYLGDGHV GH SURGXFFLyQ 'H HVWD IRUPD HO WUDEDMR VH FRQVWLWX\H HQRWUDIRUPDGHFXLGDGR 50 Capítulo 4 La familia afrocolombiana 6HHVIDPLOLDSRUFRPSDGUD]JRSRUPHGLRGHOYtQFXORTXHVHHVWDEOHFH FRQODVSHUVRQDVTXHDSDGULQDQRDPDGULQDQXQKLMRRKLMDFRQTXLHQHV VHHVFRPSDGUH\FRPDGUH\DVHDSRUHOEDXWLVPRGHDJXDGHVRFRUURGH yOHRXRWURVULWRV6HSXHGHVHUIDPLOLDSRUDILQLGDGSRUHMHPSORFXDQGR VHIRUPDXQDSDUHMDFRQ\XJDO\DVXYH]VHYDQHVWDEOHFLHQGRUHODFLRQHV FRQODVFXxDGDV\FXxDGRVFRQODVXHJUD\VXHJURFRQORVWtRV\WtDV\ DVtVXFHVLYDPHQWH Familia afrocolombiana de Villarrica, Cauca. (Q UHJLRQHV FRPR HO &KRFy \ HO 9DOOH GHO &DXFD VH KDEOD GH IDPLOLD SROtWLFD6HSXHGHVHUIDPLOLDSRUSDLVDQDMHSRUTXHFXDQGRVHHVGHXQ PLVPRUtRRGHXQDPLVPDUHJLyQVHVLHQWHIDPLOLDDOHQFRQWUDUVHFRQ HVWDVSHUVRQDVHQXQVLWLRGLVWLQWRGHGRQGHVHHV 6HSXHGHVHUIDPLOLDSRUOD]RVVLPEyOLFRVHVWRVVRQDTXHOORVOD]RVTXHVH YDQFUHDQGRGHQWURGHODSURSLDFXOWXUD\TXHWLHQHXQJUDQVLJQLILFDGR SDUDTXLHQHVSHUWHQHFHQDGLFKDFXOWXUD3RUHMHPSORORVKHUPDQRVGH OHFKHRGHSDGULQD]JRODPDPiGHOHFKHORVKLMRVGHFULDQ]DHOFRPSD GUD]JRGHRUHMDHVGHFLUTXLHQOHURPSHODVRUHMDVDODQLxD\HQSDJDOH GHEHGDUXQSDUGHDUHWHVSDUDTXHFXDQGRVHDJUDQGHQRVHOHSLHUGDQ ORVTXHVHSRQJD0XFKRVGHHVWRVSDUHQWHVFRVVLPEyOLFRVVHYDQSHU GLHQGRSXHV\DORVUHQDFLHQWHVQRVDEHQTXpVHQWLGRWLHQHQ La Mujer jefe de hogar &RPRUHVXOWDGRGLUHFWRGHOWLSRGHYLGDTXHORVDIURGHVFHQGLHQWHVOOH YDURQGHVSXpVGHODDEROLFLyQGHODHVFODYLWXGVHJHQHUyXQDVRFLHGDG PX\IOH[LEOH1RVHORJUDEDODSOHQDDFHSWDFLyQGHORVWHUUDWHQLHQWHVHO (VWDGR\ODVRFLHGDGHQJHQHUDO1XQFDHVWDEDQVHJXURVGHTXHORVLEDQ DGHMDUHQSD]\WHQtDQTXHPDQWHQHUVHFRQPXFKDOLEHUWDGGHPRYLPLHQ WR 1R KDEtD OXJDU SDUD HOORV HQ OD VRFLHGDG RILFLDO \ HQ FRQVHFXHQFLD FUHDURQXQVLVWHPDPX\SUiFWLFRGHUHODFLRQHVLQFOX\HQGRODVUHODFLRQHV HQWUHKRPEUHVPXMHUHV\ODFULDQ]DGHORVQLxRV $VtHQWHQGHPRVHOSUHGRPLQLRGHODIDPLOLDH[WHQVDFRQHVWLORPDWULDU FDOFRQXQDPXMHUPD\RUFRPRMHIHTXHFRQWURODHOWUDEDMRDJUtFROD\ WRPDWRGDODUHVSRQVDELOLGDGGHOELHQHVWDUGHORVQLxRV\QLxDV(QHVWH FRQWH[WRODVUHODFLRQHVHQWUHKRPEUHV\PXMHUHVKDQVLGRPX\IOH[LEOHV 8QDPXMHU\XQKRPEUHSXHGHQWHQHUXQKLMR\QRIRUPDUSDUHMDSHUPD 51 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural QHQWH\ORVQLxRVTXHGDUFRQFXDOTXLHUDGHORVGRVHQVXQXHYDSDUHMD RFRQODVDEXHODV(QORV~OWLPRVWLHPSRVODVIXHU]DVHFRQyPLFDVHVSH FtILFDVWLHQGHQDDFHQWXDUHVWDHVWUXFWXUDIDPLOLDUVHSDUDQGRDKRPEUHV \PXMHUHVHQHOSURFHVRGHWUDEDMRGHOLEUHFRPSHWHQFLDGHWDOPDQHUD TXHHOKRPEUHDVDODULDGRTXHGDPiVVHSDUDGRD~QGHOKRJDUFRPSXHVWR SRUDGXOWRVPD\RUHVPXMHUHV\QLxRVDV 7RPDGRGH+LVWRULDGHO3XHEOR$IURFRORPELDQR&(3$& Taller 6 Un recorrido al Planeta de la Infancia II U Autora: María Andrea Salamanca Jaramillo* / RV\ODVYLDMHUDVLQLFLDUiQHVWDVHJXQGDSDUDGDKDFLHQGRSULPHUR XQDUHIOH[LyQSHUVRQDOHQVXFXDGHUQRGHDSXQWHVVREUHVXFRQ FHSFLyQGHQLxR\QLxD\HOVLJQLILFDGRGHHOORVHQODYLGDGHODIDPL OLDHQORVFHQWURVHGXFDWLYRV\HQHOPXQGRGHODFRPXQLGDG$SDUWLUGHHVD OLD PLUDGDSHUVRQDOVHWUDEDMDUiQODVVLJXLHQWHVSUHJXQWDVJHQHUDGRUDVSDUDLU VHxDODQGRHQFDGDFDVRRSLQLRQHVDOUHVSHFWR3RVWHULRUPHQWHVHUHIOH[LRQDUi GHPDQHUDFROHFWLYDHQXQDSOHQDULD FAMILIAR EDUCATIVO COMUNITARIO ¢&XiOHVVRQODVFUHHQFLDV\ FRQFHSFLRQHVTXHVXVIDPLOLDV WLHQHQVREUHORVQLxRV\ QLxDV" ¢6RQGLIHUHQWHVGHSHQGLHQGR GHVXHWQLD" ¢&XiOHVVRQODVFUHHQFLDV\ FRQFHSFLRQHVTXHVHWHQtDQHQHO MDUGtQRFHQWURLQIDQWLOVREUHORV QLxRV\QLxDV"¢6RQGLIHUHQWHV GHSHQGLHQGRGHVXHWQLD" ¢&XiOHVVRQODVFUHHQFLDV \FRQFHSFLRQHVTXHVX FRPXQLGDGWLHQHVREUH ORVQLxRV\QLxDV"¢6RQ GLIHUHQWHVGHSHQGLHQGRGHVX HWQLD" ¢4XpSDXWDV\SUiFWLFDVGH FULDQ]DUHDILUPDEDQGLFKDV FUHHQFLDV" ¢&yPRWUDWDEDODFRPXQLGDG ¢4XpSDXWDV\SUiFWLFDVHQHO MDUGtQRFHQWURLQIDQWLOGHFULDQ]D DORVQLxRV\QLxDV"¢(VRKD UHDILUPDEDQGLFKDVFUHHQFLDV" FDPELDGR" ¢&UHHTXHHVLPSRUWDQWHTXH ¢4XHGHEtDQ\GHEHQDSUHQGHU ORVQLxRV\QLxDVYD\DQDO ORVQLxRV\QLxDVHQODSULPHUD MDUGtQRFHQWURGHHGXFDFLyQ LQIDQFLD" LQLFLDO"(VLJXDOFRQORVQLxRV \QLxDVDIURFRORPELDQRV" 52 ¢4XpHQVHxDQ]DVUHFLEtDQ ORVQLxRV\QLxDVHQVX FRPXQLGDG" Capítulo ¢4XpDSUHQGHQORVQLxRV\ QLxDVHQODIDPLOLDVREUHVXV WUDGLFLRQHV" ¢&XiOHVFUHHXVWHGTXHVRQODV FRPSHWHQFLDV\KDELOLGDGHVGH ORVQLxRV\QLxDVHQODSULPHUD LQIDQFLD" ¢4XpHQVHxDEDODIDPLOLDDORV ¢4XpUHODFLyQVHREVHUYDEDHQWUH QLxRV\QLxDV"¢&RPSDUWtDQ ORTXHHQVHxDEDQODVIDPLOLDV\OR KLVWRULDV" TXHVHHQVHxDEDHQHOMDUGtQ" 4 ¢4XpSUiFWLFDVHQVX FRPXQLGDGIDYRUHFHQ ODLGHQWLGDG\HO DXWRFRQRFLPLHQWRGHODVFR PXQLGDGHVDIURFRORPELDQDV" ¢&RQRFtDQORVQLxRV\QLxDV ODKLVWRULDGHVXFRPXQLGDG" * Magister en Educación Popular y Desarrollo Comunitario Escuchemos la voz de los niños afrodescendientes $QWRQLR 0LQRPEUHHV$QWRQLR\YLYRFRQPLIDPLOLDHQODLVODGH6DQ$QGUpVHQ &RORPELD0LDEXHOLWDYLYHFRQQRVRWURVHQXQDFDVDDOODGRGHOPDUOD PiVOLQGDGHOPXQGR(VWDQWUDQVSDUHQWHTXHVHYHQPXFKRVSHFHVGH FRORUHVGHVGHPLEDOFyQ&XDQGRVXEHPXFKRODPDUHDVHSXHGHLQXQGDU ODFDVDSRUHVWRODVFDVDVDTXtWLHQHQ]DQFRV(QWRGDVSDUWHVKD\FRFR WHURV0LPDPiKDFHXQGHOLFLRVRSODWRGHSHVFDGRFRQOHFKHGHFRFR0L SDSiHVSHVFDGRU6DOHWRGRVORVGtDVDSHVFDU/RPDORHVTXHVHKDQLGR DFDEDQGRORVSHFHV+D\XQRVSHVFDGRUHVTXHSRQHQGLQDPLWDHQHODJXD &XDQGRH[SORWDORVSHFHVTXHGDQPXHUWRVRDWRQWDGRV\HVIiFLOUHFRJHU XQD JUDQ FDQWLGDG 3HUR HVDV H[SORVLRQHV GDxDQ HO DUUHFLIH GH FRUDO \ PDWDQDODVKHPEUDV\SRUHVWRVHKDQLGRDFDEDQGRORVSHFHV0LWtR/XLV VHTXHGyVLQXQDPDQRSRUTXHOHH[SORWyODGLQDPLWD 0L DEXHOR WRFD HO tub-bass (VWH LQVWUXPHQWR HV XQD WLQD GH ODWD ERFD DEDMRFRQXQDFXHUGD\XQDEDUUD7RGRVVXVDPLJRVWRFDQLQVWUXPHQ WRV(OYLHMR0LJXHOWRFDODFDUUDFDTXHHVODPDQGtEXODLQIHULRUGHXQ EXUURRFDEDOOR6HWRFDJROSHiQGRODRUDVSDQGRVXVPXHODV/DYHUGDG HVTXHFXDQGRXQRWLHQHJDQDVGHFDQWDUVHSXHGHKDFHUXQLQVWUXPHQWR GHFDVLFXDOTXLHUFRVD/DVPDUDFDVVRQFDODED]DVRFRFRVFRQVHPLOODV VHFDVDGHQWUR/RLPSRUWDQWHHVPRYHUODVELHQ0XFKDVSHUVRQDVDTXt KDEODQQXHVWUDOHQJXDFUHROHSURQ~QFLDORFUHyOTXHTXLHUHGHFLU´criolloµPH]FODGHLQJOpV\DQWLJXRVLGLRPDVDIULFDQRV7DPELpQKDEODPRV XQ LQJOpV PX\ DQWLJXR \ EHOOR TXH KHPRV FRQVHUYDGR 0L DEXHOD TXH FDQWD\FXHQWDFXHQWRVKDEODDPERV(ORWURGtDPHFRQWyXQFXHQWRTXH PHJXVWyPXFKR8QDYH]LQYLWDURQDWRGRVORVSHUURVGHOPXQGRDXQ HOHJDQWHEDLOH$ODHQWUDGDGHMDEDQFROJDGDVVXVFRODV&XDQGRHVWDED ODILHVWDHQORPHMRUGHSURQWROOHJyHOKHUPDQR7LJUH)XHWDOHOVXVWR TXHWRGRVVDOLHURQDSHUGHUVH(QHODIiQDJDUUDEDQODSULPHUDFRODTXH 53 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural YHtDQSRUHVRDKRUDVLJXHQ EXVFDQGRVX SURSLD FROD&DGDYH] TXH VH HQFXHQWUDQ ORV SHUURV VH KXHOHQ OD FROD D YHU VL HQFXHQWUDQ OD SURSLD &XDQGRHQFXHQWUDQODVX\DVHIRUPDODSHOHD )XHQWH7RPDGRGH´Africanos ayer, colombianos hoyµ8QLGDG (VFXHOD1XHYD Nuestra espiritualidad afrodescendiente / DV SUiFWLFDV GH FULDQ]D QR SXHGHQ FRP SUHQGHUVHVLQORVFRQRFLPLHQWRVSUHYLRV TXHHPDQDQGHODVFRVWXPEUHVHMHUFLGDV SRUODVFRPXQLGDGHVSDUDPDQWHQHUODFRQYLFFLyQHQ VXVSURFHVRVVRFLDOL]DGRUHV'HWUiVGHWRGDSUiFWLFD KD\ XQ FRQRFLPLHQWR HPStULFR TXH UHVSDOGD HO KH FKRFXOWXUDO8QDGHODVH[SUHVLRQHVPiVIXHUWHVGH ODV VRFLDOL]DFLRQHV HQ ODV LQIDQFLDV DIURGHVFHQGLHQ WHVWLHQHTXHYHUFRQORVULWXDOHV\ODVFUHHQFLDVTXH HQ JHQHUDO PRWLYDQ D ORV DGXOWRV D UHDOL]DU FLHUWDV SUiFWLFDVHQUHODFLyQFRQVXVDOXGItVLFD\HVSLULWXDO (VWDVSUiFWLFDVSXHGHQVHUHQWHQGLGDVFRPRHVSLUL WXDOLGDGHV HV GHFLU DFWRV PHGLDQWH ORV FXDOHV PX FKDVFRPXQLGDGHVEXVFDQJDUDQWL]DUHOELHQHVWDU\ SURWHFFLyQ GH VXV QLxRV \ VXV QLxDV EDViQGRVH HQ FUHHQFLDVDQFHVWUDOHV /D YDULHGDG HV PX\ DPSOLD SXHV HQ HOODV VH FRP ELQDQFUHHQFLDVDIULFDQDV\FULVWLDQDVSRUHMHPSOR HQDOJXQRVSDtVHVFXDQGRQDFHXQDQLxDRXQQLxR SDUDSURWHJHUORGHHQIHUPHGDGHV\PDODVHQHUJtDV VHOHVSRQHXQDPXOHWRHQVXPDQRTXHFRQVLVWHHQ XQDPDQLOODHODERUDGDGHFKDTXLUDVGHFRORUQHJUR \URMRTXHVHGHQRPLQDQazabachesFRPRVXFHGHHQ DOJXQRVOXJDUHVGH&RORPELD(FXDGRU\9HQH]XHOD 54 ,JXDOPHQWHODHVSLULWXDOLGDGHVWiOLJDGDDODPDQH UDFRPRVHFRQFLEH\VHHQIUHQWDQORVJUDQGHVPR PHQWRVGHODYLGDGHODVSHUVRQDVHOQDFLPLHQWRVXV HWDSDV GH FUHFLPLHQWR PDWULPRQLR \ PXHUWH (VWR Capítulo 4 VLJQLILFDTXHDFDGDFLFORGHODYLGDFRUUHVSRQGHQXQDVSUiFWLFDVHVSLULWXDOHV HVSHFtILFDV3DUDHOFDVRGHODLQIDQFLDHOQDFLPLHQWRHOEDXWLVPR\ODPXHU WHVRQYLYHQFLDVTXHODVFXOWXUDVDIURGHVFHQGLHQWHVKDQHQIUHQWDGRGHVGHVXV FRVPRYLVLRQHV3RUHMHPSORHQDOJXQRVGHORVSXHEORVGHOD&RVWD3DFtILFDGHO (FXDGRU\GH&RORPELDODPXHUWHGHXQQLxRSHTXHxRQRVHOORUD\SDUDGHV SHGLUDOangelitoVHKDFHXQULWXDOOODPDGRel Chigualo/DVIRUPDVGHFDVWLJDU\ UHSUHQGHUHVWiQPX\OLJDGDVHQHVWDVFXOWXUDVDHVWDVFRQFHSFLRQHVHVSLULWXD OHVGHWDOPDQHUDHQDOJXQRVFDVRVVHSHUFLEHTXHORVQLxRVUHTXLHUHQD\XGD HVSLULWXDOSDUDPHMRUDUVXFRPSRUWDPLHQWR\HQHVWRVFDVRVVHEXVFDODD\XGD GHVDEHGRUHV\VDEHGRUDV /DIRUPDFLyQGHORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVHVWiHQHVWUHFKDUH ODFLyQFRQODHVSLULWXDOLGDGGHVXVIDPLOLDV\FRPXQLGDGHV$~QHQFRQWH[WRV FRPRHOGHODVFLXGDGHVWRGDYtDHVWiQSUHVHQWHVPXFKDVGHHVWDVSUiFWLFDVGH FULDQ]DFRQODVFXDOHVVHDILDQ]DQORVOD]RVGHYtQFXOR\ORVSURFHVRVGHLGHQWL ILFDFLyQFXOWXUDO\pWQLFD 'HRWURODGRODVSUiFWLFDVGHUHOLJLRVLGDGFRQVWLWX\HQXQUHVHUYRULRHPRFLRQDO PHGLDQWHHOFXDOODVFRPXQLGDGHVGHKR\UHVLVWHQORVHPEDWHVGHOGHVDUUROOLV PRTXHVHLPSRQHDUUDVDQGRODVWUDGLFLRQHV3RGHPRVGHFLUTXHODVRIUHQGDVD VDQWRVODVILHVWDVWUDGLFLRQDOHV\ODVGLIHUHQWHVIRUPDVGHULWXDOLGDGHVSHUPLWHQ TXHODVFXOWXUDVDIURFRORPELDQDVSXHGDQSDOLDUORVHIHFWRVGHODJXHUUDODPDU JLQDOLGDG\ODH[FOXVLyQKLVWyULFDGHODTXHKDQVLGRYtFWLPDVORJUDQGRPDQWH QHUDOJXQRVOHJDGRVFXOWXUDOHVFRQEDVHHQODVUHVLVWHQFLDVTXHKDQPDQWHQLGR HQVXVFUHHQFLDVPiVtQWLPDV ¿Africanía en el Pacífico colombiano? Ombligados de Ananse o la práctica de ombligar a niños y niñas (QHO%DXGyH[LVWHQGRVULWXDOHVIRFDOL]DGRVHQHORPEOLJRGHOUHFLpQ QDFLGR(OSULPHURVHFHOHEUDFXDQGRDOJXLHQQDFH/DPDGUHHQWLHUUDOD SODFHQWD\HOFRUGyQXPELOLFDOGHEDMRGHODVHPLOODJHUPLQDQWHGHDOJ~Q iUEROHVFRJLGRSRUHOOD\FXOWLYDGRHQODD]RWHDGHVGHTXHVDEHTXHHVWi HPEDUD]DGD (Q OXJDUHV GHO $OWR %DXGy FRPR &KLJRURGy ODV D]RWHDV VLHPSUHWLHQHQFRFRVHQUHWRxRFRQORVFXDOHVODVPDGUHVKHUPDQDQDVX GHVFHQGHQFLD&DGDQLxRRQLxDGLVWLQJXHFRQHOQRPEUHGHmi ombligoD ODSDOPHUDTXHFUHFHQXWULpQGRVHGHOVDFRYLWHOLQRHQWHUUDGRFRQVXVUDt FHVHOGtDGHVXDOXPEUDPLHQWR(VWDSUiFWLFDVHH[WLHQGHSRUFDVLWRGR HO3DFtILFRFRORPELDQR 55 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural (Q 6XULQDP ORV PLHPEURV GHO winti XQD UHOLJLyQ HPSDUHQWDGD FRQ HO YXG~GHODFWXDO%HQtQWLHQHQFHUHPRQLDVFRPSDUDEOHV6XVSUDFWLFDQWHV IHPHQLQDVQRVyORWRPDQORVPLVPRVEDxRVULWXDOHVGHODVDIUREDXGRVH xDVVLQRTXHWDPELpQHQWLHUUDQODSODFHQWD\VREUHHVHSXQWRGHOMDUGtQ SODQWDQXQiUERO /DVHJXQGD\~OWLPDRPEOLJDGDRFXUUHFXDQGRHVQHFHVDULRFXUDUODKH ULGDTXHGHMDHORPEOLJRDOFDHU&RPRHQRWURVOXJDUHVGHO$IURSDFtILFR DQWHVGHUHDOL]DUHOULWRORVSDGUHVWLHQHQTXHKDEHUHVFRJLGRXQDQLPDO SODQWDRPLQHUDOFX\DVFXDOLGDGHVIRUPDUiQSDUWHGHOFDUiFWHUGHOQLxR RQLxD\ODVFXDOHVLUiQVLHQGRLQFRUSRUDGDVDSDUWLUGHTXHVHHVSDU]DQ ORVUHVSHFWLYRVSROYRVVREUHODFLFDWUL]XPELOLFDO3RUHVWDUD]yQHVXVXDO TXHDOREVHUYDUDDOJXLHQODJHQWHWUDWHGHLQIHULUFRPRIXHRPEOLJDGR $OJXQDV UHIHUHQFLDV GH RPEOLJDGRV SXHGHQ VHU FRQ OD KRUPLJD FRQJD SDUDTXHQRVLHQWDGRORUVLHVSLFDGRSRUKRUPLJDV\SDUDTXHVXVDOLYD FXUHDTXLHQHVKDQVLGRSLFDGRVFRQODKRUPLJDDUULHUDSDUDTXHVHDQ WUDEDMDGRUHVFRQmancuaSDUDTXHVHDQPX\DWUDFWLYRV\DWUDFWLYDVDO VH[RRSXHVWRFRQDUDxDRananseSDUDTXHVHDQDVWXWRV -DLPH$URFKDH[SOLFDTXHAnansiHVXQDYR]GHOLGLRPDakánHPSDUHQWD GDFRQKwaku AnanseAnnacy\NansyFRPRPXFKRVSXHEORVGHOD&RVWD GH2URGHOÉIULFD2FFLGHQWDOEDXWL]DQDXQDGHODVHQFDUQDFLRQHVGHO FUHDGRUGHOFDRV(Q&RVWD5LFD%HOLFH1LFDUDJXD3DQDPi6XULQDQ\ HQODV,VODVGH-DPDLFD6DLQW9LQFHQW\7ULQLGDG\7REDJRWDPELpQFR QRFHQDOHPEDXFDGRUAnansiDTXLHQDGHPiVDSRGDQBush NansiCompé Nansi\Aunt Nancy(QHODUFKLSLpODJRFRORPELDQRAnansyKDVLGROOD PDGDMiss NancyGama Nancy\Breda Nancy/DAnanseRDUDxDHVOD HQFDUQDFLyQGHXQGLRVRGLRVDGHORVSXHEORVfanti-ashantiGHO*ROIRGH %HQtQ(VLPSRUWDQWHTXHGRQGHWRGDYtDYLYHQFRPDGURQDV\SDUWHUDV TXHFRQRFHQHVWDVSUiFWLFDVQRVFXHQWHQTXLHQVHODVHQVHxy\SDUDTXp VLUYHQ 7RPDGRGH+LVWRULDGHO3XHEOR$IURFRORPELDQR&(3$& +,6725,$'(/38(%/2$)52&2/20%,$123(563(&7,9$3$6725$/ 56 =RQDVXELFDGDHQWHORVGHSDUWDPHQWRVGH&KRFy\$QWLRTXLD Capítulo 4 Taller 7 Las formas de corregir a los niños y a las niñas, autoridad tradicional y actual Lectura breve de este texto: Autores: Katherine Castro, Juan Carlos Angulo, o, Juana Fernanda Prado y Luz Dary Espinoza.10 La Pedagogía del Látigo11 “…sea llevado a la picota de esta ciudad, en la cual sea amarrado y le sea puesto un pretal de cascabeles atado al cuerpo, y de esta manera le sean dados los dichos azotes cumplidamente, y después de dados se quede el dicho negro, por todo aquel día amarrado, para que los negros le vean”12. “…al negro Anacleto dándole facultad para que mande como minero, apure a los trabajos… mando esto considerando al Anacleto hombre de bien…”13 “Declaro que en mi real minas del Lombrices se halla un negro Basilio y su mujer (…) con sus hijos, pertenecientes Don Melchor de Barona, quien por hacerme bien me lo habían dado para que me arreglasen y me gobernasen la mina y la cuadrilla…mando se lo devuelvan dicho Basilio, con su mujer y sus hijos14. El Látigo: 'XUDQWH OD HVFODYLWXG VH LQYHQWDURQ \ SXVLHURQ HQ SUiFWLFD PXFKRV LQVWUXPHQWRVTXHLQIXQGtDQWHUURU\PLHGRDORVHVFODYRV(OORVWH QtDQ FRPR ILQDOLGDG LU GRPLQDQGR OD FRQFLHQFLD GH ORV SULVLRQHURV DIULFDQRVSDUDGREOHJDUVXHVStULWXVXYROXQWDG\VXFDUiFWHUHVGH FLU domesticarlos educarlos SDUD KDFHU GH XQ SULVLRQHUR UHEHOGH XQ HVFODYR3DUWLFXODUPHQWHORVIUDQFHVHVLQYHQWDURQHOfouet,SRUGHIRU )DFLOLWDGRUHVGHO3UR\HFWRHQHO'HSDUWDPHQWRGH1DULxR $/&$/'Ì$081,&,3$/'(48,%'Ð6HUJLR0RVTXHUD\RWURV/D3HGDJRJtDGHO/iWLJR4XLEGyRFWXEUHGH /HJLVODFLyQVREUHORVQHJURVFLPDUURQHVGHORVDUFDEXFRVHQ&DUWDJHQDGH,QGLDVGXUDQWHHOGHFHQLRGH(Q1LQDGH)ULH GHPDQQ/DVDJDGHOQHJURSUHVHQFLDDIULFDQDHQ&RORPELD,QVWLWXWRGH*HQpWLFD)DFXOWDGGH0HGLFLQD3RQWLILFLD8QLYHUVLGDG -DYHULDQD%RJRWi3 7HVWDPHQWRGH-XDQ%DXWLVWD'iYLODFOiXVXODRWRUJDGRHQ4XLEGyHQ1RWDUtD3ULPHUDGH4XLEGyOLEURGH5HJLVWURGH 7HVWDPHQWRGHGRxD1LFRODVD%HFHUUD&OiXVXOD2WRUJDGRHQUtRGH%pYDUDPD\3DUWLGRGHO&RUUHJLPLHQWRGH%pYHUD\%HWp 3URYLQFLDGH&LWDUiHOGHDEULOGH1RWDULD,EtG/LEURGH5HJLVWURVGH 57 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural PDFLyQOLQJtVWLFDfuete,HTXLYDOHQWHDOiWLJRGHDKtODIUDVHfuetazosR juetazos/RVQHJUHURVIUDQFHVHVLQWURGXMHURQHOWpUPLQRfouet\HUDQ ORVexpertos en el arte de desollar negrosSostenían que el látigo era para causar pequeñas molestias, arrancándoles a los negros algunas piltrafas insignificantes de carne3RUJHQHUDOL]DFLyQORVHVSDxROHVOROODPDURQ OiWLJR\DTXHOLQVWUXPHQWRWRGDYtDHVXVDGRHQHO&KRFySDUDFDVWL JDUDORVQLxRV\QLxDV\VHOODPDrejo de vacaHQDOXVLyQDORULJLQDO IUDQFpVTXHOROODPDEDQGHcáscara de vacaFRPRGHFLUSLHORFXHURGH YDFD 58 (OOiWLJRIXHXQRGHORVVtPERORVGHSRGHUGHOHVFODYL]DGRUHOPLVPR SDVyDPDQRVGHOPD\RUDOHQODSODQWDFLyQDJUtFROD\GHOFDSLWiQR FDSDWD]GHODVFXDGULOODGHQWURGHODHFRQRPtDPLQHUD(OORVIXHURQ XQRVeducadoresFRPRWDPELpQODGRWDFLyQ\ODFXDGULOODGHOJUXSRD educar&XDQGRHOHVFODYRQRDFDWDEDODVyUGHQHVLPSDUWLGDVHUDFDVWL JDGRFRQD]RWHVODWLJD]RVRIXHWD]RVORVFXDOHVWHQtDQJUDGXDFLyQGH DFXHUGRDOD´faltaµFRPHWLGD/DSULPHUDYH]SRGtDQVHUYHLQWLFLQFR VLUHLQFLGtDVHOHDXPHQWDEDDFLQFXHQWD\DVtVXFHVLYDPHQWH&XDQGR VHLEDDFDVWLJDUXQHVFODYRVHUHXQtDDWRGRVORVPLHPEURVGHODFXD GULOODRGRWDFLyQSDUDTXHREVHUYDUDQORVD]RWHVGHWDOPDQHUDTXH OHVVLUYLHUDGHHVFDUPLHQWR\FRPSUHQGLHUDQORTXHOHVHVSHUDEDVL LPLWDEDQHOFRPSRUWDPLHQWRGHOFDVWLJDGR /RVHVFODYL]DGRUHVHQODHFRQRPtDPLQHUDIUHFXHQWHPHQWHHVFRJtDQ HQWUH ORV HVFODYRV XQR TXH WXYLHUD GRQ GH PDQGR FDSDFLGDG SDUD PDQWHQHU JREHUQDGD \ ´disciplinadaµ OD FXDGULOOD \ D pVWH OH GDEDQ HOUDQJRGHFDSDWD]RFDSLWiQGHFXDGULOODSRUTXHHUDGLHVWURHUDXQ ´maestroµHQHOFRQRFLPLHQWRGHODPLQHUtD\GHOWHPSHUDPHQWRGHORV HVFODYRVORFXDOOHSHUPLWtDDSXUDUORVWUDEDMRV6XSRVLFLyQGH´privilegioµHQRFDVLRQHVVHFRQYHUWtDHQXQPHGLRSDUDREWHQHUVXOLEHUWDG ODGHVXPXMHURGHVXVKLMRVGHDKtTXHRWURVDQKHODEDQDOFDQ]DUHVH VWDWXV 3HUR OR PiV LPSRUWDQWH IXH TXH ORV DPRV FRQVFLHQWHPHQWH OHVFHGLHURQHOOiWLJRDHOORV\HVWRVLQFRQVFLHQWHPHQWHORFRJLHURQ (QORVXFHVLYRHUDQORVFDSLWDQHVRFDSDWDFHVHQFDUJDGRVGHGDUOHORV ODWLJD]RVDORVHVFODYRV\ORKDFtDQFRQPXFKDGXUH]DSDUDPDQWHQHU VXSRVLFLyQGHHVWDPDQHUDHORGLRQRVHGLULJLyKDFLDHOHVFODYL]DGRU VLQRKDFLDODYtFWLPDTXHDKRUDIXQJtDFRPRYLFWLPDULR(OOiWLJRVR EUHODHVSDOGDGHORVHVFODYL]DGRVHVFULELyFRQFUXHOGDG\WLQWDURMD HOGRORUTXHVHWUDVODGyDODSVLTXLVGHODVYtFWLPDVDIHFWDQGRWRGRVX VLVWHPDPHQWDO\ODSDODEUDODRUGHQLPSDUWLGDFRQVDQJUHOHHQWUy DOHVFODYR %25$-$3tR/DVLQTXLHWXGHVGH6KDQWL$QGtD(VSDVD&DOSH6$0DGULG3iJLQD Capítulo 4 /D HGXFDFLyQ SDUD HO HVFODYR WHQtD FRPR ILQ ´domesticarloµ KDFHUOR VXPLVR REHGLHQWH LQIXQGLUOH PLHGR WHPRU UHVSHWR \ YHQHUDFLyQ DO KRPEUH EODQFR /RV FDVWLJRV ItVLFRV FRHUFLWLYRV WDPELpQ VH FRPEL QDURQ FRQ PpWRGRV SHUVXDVLYRV \ SDUD HOOR MXJy XQ SDSHO GHWHUPL QDQWH OD ,JOHVLD &DWyOLFD FRPR DSDUDWR LGHROyJLFR DO VHUYLFLR GH OD HVFODYLWXGSXHVORVLQWHUHVHVGHO5HLQR\GHOFDWROLFLVPRFRLQFLGtDQ HQHOHVFODYR(O(VWDGRREWHQtDJDQDQFLDVSDUDDXPHQWDUVXVUHQWDV \ODLJOHVLDJDQDEDPiVDOPDVSDUDHO6HxRUORTXHDYHFHVWDPELpQ OHGHMDEDGLYLGHQGRVHFRQyPLFRVDVtORVLQWHUHVHVGHXQR\RWURHQ RFDVLRQHVVHFRQIXQGtDQµ Se le solicita al grupo que se subdivida en cuatro grupos de trabajo. $GRVJUXSRVVHOHDVLJQDGUDPDWL]DUFRPRHUDDQWHV\DORVRWURVGRV FRPRHVDKRUDODVIRUPDVGHFDVWLJRDOLQWHULRUGHXQDIDPLOLDDIURGHVFHQ GLHQWHHQODYLGDFRWLGLDQD&DGDJUXSRGHEHUHSUHVHQWDUDORVGLIHUHQWHV LQWHJUDQWHVGHXQDIDPLOLDGHO3DFtILFRHQIDWL]DQGRHQDFWRVREMHWRVGH FDVWLJRGHDQWHV\GHDKRUDSDGUHPDGUHKLMRVKLMDVWtRVDVDEXHORVDV (VLPSRUWDQWHVHxDODUTXHFDGDJUXSRSXHGHGHWHUPLQDUTXLpQHVVHUiQORV RODVLQWHJUDQWHVGHODIDPLOLD 8QDYH]FRQIRUPDGRVORVJUXSRV\FRQVWUXLGRHOGUDPDWL]DGRVHOHGD XQQRPEUHDOGUDPDWL]DGR &DGDJUXSRSUHVHQWDVXIDPLOLDPLQXWRVSRUIDPLOLD &DGDJUXSRH[SRQHODGUDPDWL]DFLyQPLQXWRVFDGDXQR 7HUPLQDGDVODVUHSUHVHQWDFLRQHVUHIOH[LRQDQHQSOHQDULDVREUHODVH[ SHULHQFLDVGHOPDQHMRODDXWRULGDGHQODIDPLOLDDIURGHVFHQGLHQWH ¢4XpUHIOH[LRQHVQRVGHMDHVWDOHFWXUD" ¢&yPRVHVLQWLHURQDOUHDOL]DUHOGUDPDWL]DGR" ¢&yPRVHFDVWLJDED" ¢3RUTXpVHFDVWLJDED" ¢6LWXDFLRQHVRDFWRVREMHWRGHFDVWLJR" ¢4XpOHSDVDEDDORVGHVREHGLHQWHV" ¢4XLpQFDVWLJDED" ¢4XLpQHVLQWHUYHQtDQHQHOFDVWLJR" ¢&yPRFDVWLJDUVLQPDOWUDWDUVLQUHSURGXFLUHO´látigoµ" 59 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Corporalidades y estéticas de las infancias afrodescendientes 8 QRGHORVPD\RUHVSUREOHPDVGHUDFLVPRTXHVHKDQUHSRUWDGRHQ ORVHVWXGLRVUHDOL]DGRVHQSDtVHVFRPR&RORPELD(FXDGRU\3HU~ VHUHILHUHDOWUDWDPLHQWRTXHUHFLEHQORVQLxRV\ODVQLxDVDIURGHV FHQGLHQWHVSRUVXIRUPDGHKDEODUGHYHVWLUGHSHLQDUVH\GHH[SUHVDUDWUDYpV GHVXVFRUSRUDOLGDGHVVXLGHQWLGDGFXOWXUDO (QHOFDVRGHODVQLxDVHVWRKDVLGRPX\SHQRVRSXHVVXFDEHOORUHTXLHUHGH XQFXLGDGRHVSHFLDO\SDUDHVRODVWUHQ]DV\ORVSHLQDGRVFXPSOHQXQDIXQFLyQ YLWDOQRVRORHVWpWLFDVLQRWDPELpQGHGLIHUHQFLDFLyQ7HQLHQGRHQFXHQWDHVWRV HOHPHQWRVHVXUJHQWHUHYDORUDUORVSURFHVRVIRUPDWLYRVUHIHULGRVDODDILUPD FLyQFXOWXUDOGHODSULPHUDLQIDQFLDVREUHODEDVHGHUHFRQRFHUTXHVXVIRUPDV FRUSRUDOHVPDQLILHVWDVQRUHSUHVHQWDQSLH]DVIROFOyULFDVVLQRPDQHUDVGHYLYLU VXLGHQWLGDGFRPRDIURGHVFHQGLHQWHV 3DUDHVRSURSRQHPRVGHVDUUROODUORTXHDTXtGHQRPLQDPRVODVpedagogías del cuerpo afrocolombianosHVGHFLUODVSUiFWLFDVDWUDYpVGHODVFXDOHVVHYDORUHQ ORVSHLQDGRVODVGDQ]DV\H[SUHVLRQHVPXVLFDOHVFRPRUHFXUVRVFXOWXUDOHVTXH SHUPLWDQDODVQLxDV\QLxRVUHHQFRQWUDUVHFRQVXLGHQWLGDGYDORUDQGRSRVLWL YDPHQWHVXVFXHUSRVVXVEDLOHV\VXVSHLQDGRV(QHVHVHQWLGRODFRUSRUDOLGDG SXHGHVHUXQDIXHQWHSRWHQFLDOGHWUDEDMRVSHGDJyJLFRVGHFDUDDTXHORVQLxRV \QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVVHDXWRUHFRQR]FDQDSDUWLUGHVXVHVWpWLFDV &RQVLGHUDPRV TXH ODV HVWpWLFDV UHSUHVHQWD XQ FDPSRGHIRUPDFLyQYLWDOHQHOiPELWRSHGDJy JLFRHQODPHGLGDHQTXHORV\ODVDIURGHVFHQ GLHQWHVFRQYLYHQGHVGHVXVSULPHURVDxRVFRQ ODP~VLFD\ODGDQ]DDOLJXDOTXHFRQRWUDVPD QLIHVWDFLRQHV FXOWXUDOHV 'H DKt TXH ODV SHGD JRJtDVGHOFXHUSRUHSUHVHQWDQXQDPSOLRDFHU YRGHIRUPDFLyQSDUDHODXWRUHFRQRFLPLHQWRGH VXVFRUSRUDOLGDGHVFRPRPHGLRSDUDIRUWDOHFHU ORVSURFHVRVLGHQWLWDULRV\GHDXWRHVWLPD3RU HVWDUD]yQFUHHPRVTXHHVWHWLSRGHSHGDJRJtDV RIUHFHQDORVGRFHQWHVSDGUHVGHIDPLOLD\DWR GRV ODV DFWRUHV LPSOLFDGRV HQ OD IRUPDFLyQ GH ODSULPHUDVLQIDQFLDVDIURFRORPELDQDVXQFDP SRULFR\GLYHUVRSDUDFRPSUHQGHU\DSOLFDUODV SUiFWLFDV\ORVVDEHUHVSHGDJyJLFRVIXQGDPHQ WDGRVHQODVFXOWXUDVGHODDIURGHVFHQGHQFLD 60 Capítulo 4 Taller 8 Entrénzate con tu historia (VWHHMHUFLFLRHVSDUDUHDOL]DUORFRQQLxRVQLxDVPDGUHV\SDGUHV GHIDPLOLD (QSULPHUOXJDUVHGHEHQRUJDQL]DUJUXSRVGHFLQFRSHUVRQDV HQORVFXDOHVKD\DQLxRV\DGXOWRV/XHJRFDGDJUXSRUHDOL]DOD VLJXLHQWHOHFWXUDUHIHULGDDODKLVWRULDGHODVWUHQ]DVHQODVFXO WXUDVDIURGHVFHQGLHQWHV &DGD JUXSR KDFH XQD UHIOH[LyQ DFHUFD GH OR DSUHQGLGR FRQ OD OHFWXUD 3RVWHULRUPHQWHFDGDJUXSRFRQSDSHORODQDVUHDOL]DXQDWUHQ]D SRUPHGLRGHODFXDOYDDFRQWDUXQDKLVWRULDRDGHVFULELUXQOX JDUXQFDPLQRRXQWHUULWRULR(OHMHUFLFLRFRQVLVWHHQH[SUHVDU SRU PHGLR GHO OHQJXDMH GHO SHLQDGR XQ PHQVDMH TXH SXHGD VHU OHtGRSRUORVRWURV Mapas de fuga en las cabezas de los esclavos negros Por Ewa Kulak, 2008 &XHQWDODKLVWRULDTXHHQORVWLHPSRVGHOD&RORQLDFXDQGRORVHVSDxROHV WUDMHURQDORVHVFODYRVQHJURVSDUDTXHHVWRVWUDEDMDUDQHQODVSODQWD FLRQHVPLQDV\KDFLHQGDVGHORVDPRVODVPXMHUHVFDGDYH]TXHVDOtDQD ODERUDUREVHUYDEDQFRQPXFKRGHWHQLPLHQWRHOHQWRUQRHOSDLVDMHORV PRQWHVORVERVTXHV\ORVUtRV'HVSXpVGHXQODUJRGtDGHOWUDEDMRODV PXMHUHVVHUHXQtDQHQORVSDWLRV\DOOtSHLQDEDQDODVPiVSHTXHxDV(Q VXV FDEH]DV GLVHxDEDQ PDSDV OOHQRV GH FDPLQLWRV \ VDOLGDV GH HVFDSH XELFDQGRDOOtORVPRQWHVUtRV\iUEROHVPiVDOWRV(VWRVSHLQDGRVFRQV WLWXtDQXQRVYHUGDGHURVcódigos de rutas de escape,TXHSHUPLWtDQDORVHV FODYRVKXLU6HJ~QODLQYHVWLJDFLyQH[LVWtDQGLIHUHQWHVIRUPDVGHPDUFDU HQHOPDSDGHODFDEH]DORVSXQWRVFODYHVGHODJHRJUDItD 61 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural por ejemplo: p 6LHOWHUUHQRHUDPX\SDQWDQRVRODVWURSDVHVGHFLUODVSHTXHxDVWUHQ ]DVSHJDGDVDOFXHURFDEHOOXGRVHWHMtDQFRPRVXUFRV $WUDYpVGHSHTXHxRVPRxRVQXGRV\WUHQ]DGRVODVPXMHUHVPDUFDEDQ OORVSXQWRVGHOSDLVDMHXQiUEROXQFDPLQRXQVHPEUDGR /RVPDSDVFRPHQ]DEDQHQODIUHQWH\VHLEDQDGHQWUDQGRKDVWDODQXFD /DVWUHQ]DVVHUYtDQWDPELpQSDUDHVWDEOHFHUVLWLRVGHHQFXHQWUR $ $GHPiVGHPRVWUDUlas rutas de escape\DGHVSXpVGHODDEROLFLyQGHOD HVFODYLWXGODVFRPXQLGDGHVQHJUDVVLJXLHURQFRQWDQGRODVKLVWRULDVGH VXSDVDGRDWUDYpVGHORVSHLQDGRV3RUHMHPSORVLXQHVFODYRWUDEDMDED HQ OD PLQD \ WHQtD TXH PHWHUVH HQ XQ KR\R SURIXQGR R VRFDYyQ OOHQR GHEDUURDOKDFHUHOPRxRHQODFDEH]DODPXMHUHPEXWHODSXQWDHQHO PLVPRPRxR6LVRORGHELyWUDEDMDUFRQEDWHDORGHMDVXHOWR+R\HQGtD ODVFRPXQLGDGHVQHJUDVGH4XLEGy&RQGRWR7XPDFRR%XHQDYHQWXUD VLJXHQFRQODWUDGLFLyQGHORVSHLQDGRVDIULFDQRV\DSHVDUGHTXHHVWDV IRUPDVQRVRQVtPERORGHUHVLVWHQFLDORVGLVHxRVVLJXHQLJXDOHVFRPR KDFHDxRVFXDQGRVHGHVDUUROODURQHQHOFRQWH[WRGHODHVFODYLWXG KWWSZZZHZDNXODNFRPLQGH[SKS"RSWLRQ FRPBFRQWHQWGRBSGI LG &RQVXOWDGRPDU]RGH ¡Qué bueno introducir este afiche como una expresión de libertad y de lucha contra la discriminación! 62 1RWD)RUPDFRPRODVRUJDQL]DFLRQHVDIURSDQDPHxDFHOHEUDURQHOGHPD\RGHFRPRXQDSURWHVWDDQWHODGLVFULPLQD FLyQVXIULGDSRUXQDHVWXGLDQWHTXHIXHUHFULPLQDGDSRUOOHYDUWUHQ]DVDODHVFXHOD Capítulo 4 La música como experiencia de identidad étnica para la niñez afrodescendiente ' HVGHTXHVHQDFHKDVWDTXHVHPXHUHOD P~VLFDDFRPSDxDODYLGDGHORVKRP EUHV\ODVPXMHUHVDIURGHVFHQGLHQWHV (VHHVXQHOHPHQWRFHQWUDOGHVXKLVWRULD\GHVX LGHQWLGDG&DGDSXHEORFDQWD\GDQ]DGHXQPRGR HVSHFtILFRSHURWRGDVODVP~VLFDVDIURGHVFHQGLHQ WHVHVWiQFRQHFWDGDVSRUXQWURQFRFRP~QTXHHV VXUDt]DIULFDQD3RUHVWDUD]yQ/DVP~VLFDVDIUR GHVFHQGLHQWHV FRQVWLWX\HQ XQ SDWULPRQLR IXQGD PHQWDOGHODFXOWXUDLQPDWHULDOTXHVHKDSURGXFL GRDORODUJRPiVGHFXDWURVLJORVHQORVSDtVHVGH ,EHURDPpULFD 6RQ YDULDGRV ORV JpQHURV \ ULWPRV GHUDt]DIULFDQDTXHKDFHQSDUWHGHHVWHDFHUYR\ TXH WDPELpQ UHVXOWDQ GH PH]FODV H KLEULGDFLRQHV FRQORVDSRUWHVKLVSDQRVHLQGtJHQDVTXHVHGLHURQ HQORVFRQWLQHQWHV 3DUDORVSURFHVRVGHVRFLDOL]DFLyQ\FULDQ]DGHODV LQIDQFLDV DIURGHVFHQGLHQWHV HVWDV P~VLFDV UHSUH VHQWDQXQHOHPHQWRFHQWUDOSXHVDWUDYpVGHHOODV VH WUDVPLWHQ \ UHFUHDQ PHPRULDV \ YLYHQFLDV GH ORV SXHEORV FRQFHSFLRQHV VREUH OD YLGD OD PXHU WHODVDOXGODHQIHUPHGDGODDOHJUtD\ODWULVWH]D /RVQLxRV\ODVQLxDVDSUHQGHQDWUDYpVGHODVP~ VLFDV DIURGHVFHQGLHQWHV D H[SUHVDU FRQ VXV FXHU SRV\VXVYRFHVGLVWLQWRVHVWDGRVHPRFLRQDOHV'H HVWHPRGRWHQHPRVHQODVGLYHUVDVJHRJUDItDVGH ODDIURGHVFHQGHQFLDHQ,EHURDPpULFDXQDULTXH]D PXVLFDOTXHQXWUHFRWLGLDQDPHQWHHOFUHFLPLHQWR\ IRUPDFLyQGHODVLQIDQFLDV 63 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Las músicas afrodescendientes hacen parte de la vida cotidiana y son producto de una larga memoria que se canta y se baila /DSUHVHQFLDDIULFDQDKDGHMDGRXQDPDUFDSURIXQGDHQODVFXOWXUDVODWL QRDPHULFDQDVDWUDYpVGHODP~VLFD&DVLWRGRVORVJpQHURVPiVHVFXFKD GRVFDQWDGRV\EDLODGRVHQ$PpULFDWLHQHQVXUDt]HQODVWUDGLFLRQHVGH ODVFRPXQLGDGHVDIULFDQDVTXHOOHJDURQDOFRQWLQHQWHGHVGHHOVLJOR;9, $WUDYpVGHIDVFLQDQWHVSURFHVRVGHPH]FODDSURSLDFLyQ\FRPHUFLDOL]D FLyQYDULRVVHKDQFRQYHUWLGRWDPELpQHQVtPERORVQDFLRQDOHVFRPROD VDPEDEUDVLOHxDRHOPHUHQJXHHQOD5HS~EOLFD'RPLQLFDQD7RGRVHV WRVULWPRVGDQWHVWLPRQLRGHODYLGDFRWLGLDQDODVLOXVLRQHV\ORVVHQWLUHV GHGLYHUVRVJUXSRV\JHQHUDFLRQHV0XFKRVVLJXHQYLYRVFRQWLQ~DQH[ SORUDQGRQXHYDVSRVLELOLGDGHVFRQFDGDJHQHUDFLyQ(VWHEUHYHDUWtFXOR RIUHFHXQDPLUDGDSDQRUiPLFDSDUDGDUXQDLGHDGHODULTXH]DTXHWLHQH HVWHLQPHQVRHVSDFLRFUHDWLYRHQ$PpULFD/DWLQD (QULTXH<HSHV KWWSZZZERZGRLQHGXaH\HSHVODWDPULWPRVKWP &RQVXOWDGRPD\RGH (QWUHODVGLVWLQWDVFRPXQLGDGHVDIURGHVFHQGLHQWHVGH,EHURDPpULFDODVH[SUH VLRQHVPXVLFDOHVVRQIXQGDPHQWDOHVHQHOSURFHVRGHFULDQ]DGHORVQLxRV\ODV QLxDV/DGLYHUVLGDGGHULWPRVLQVWUXPHQWRV\WRQDGDVKDFHQGHHVWHXQLYHUVR XQDIXHQWHPX\ULFDSDUDHOGHVDUUROORGHODVKDELOLGDGHVDUWtVWLFDV\GHH[SUH VLyQFRUSRUDO Instrumentos de música afro Cajón peruano Chirimía chocoana 64 Candombp uruguayo Capítulo 4 Sobre la tradición de la marimba y los cantos del Pacífico colombiano Los afrocolombianos son los portadores principales de la manifestación que se practica también entre grupos mestizos de las playas de Amarales, Vigía y Mulatos, en la costa nariñense. La marimba también es utilizada, en Barbacoas, por los indígenas awá, que habitan en el piedemonte costero. La población de esta zona asciende aproximadamente a 700.000 habitantes, en su mayoría afrocolombianos (90 por ciento), aunque también se encuentran mestizos e indígenas de las etnias Emberá, Eperara- Siapidara, Wounán y Awá. Los primeros registros de la manifestación cultural se remontan al siglo XVIII. Alrededor de la marimba se articularon numerosas músicas, en especial el currulao, la juga, el pango, la caderona, el andarele y la rumba, músicas de uso festivo familiar y otras de uso más religioso y ceremonial, como el bunde y el arrullo. Con las músicas tradicionales se celebran las fiestas patronales durante las novenas, se “velorian” los santos en las iglesias o en las casas, o se transportan en balsadas por el río, como en el caso de la Virgen del Carmen. Pero es la Navidad el motivo de mayor congregación para las músicas de marimba, donde suenan sobre todo en torno de los pesebres. Algunas músicas tradicionales se cantan a capela, o sólo se acompañan con un tambor y en ellas no interviene la marimba. Entre ellas sobresalen los alabaos o cantos mortuorios para adultos, los arrullos y bundes de angelito o chigualos, los cantos de boga, que entonan sobre todo las mujeres mientras navegan en sus pequeñas canoas, y las rondas de los juegos infantiles. Para los pobladores del Pacífico sur, las músicas de marimba y los cantos tradisistencia, a lo largo de los cionales han representado un elemento de resistencia, siglos de esclavización, y luego como elemen-to identitario de las comunidades libres que habitan en las riberas del Pacífico. http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=38717 &RQVXOWDGRDEULOGH 65 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Taller 9 C Cantar la historia afrodescendiente en Iberoamérica Ib (V (VWHWDOOHUHVSDUDUHDOL]DUORFRQSHUVRQDVDGXOWDVGHODFRPXQLGDG6HWUDWDGH DF DFHUFDUQRVDWUDYpVGHODVP~VLFDVDIURGHVFHQGLHQWHVDXQDUHIOH[LyQVREUHODV H[SHULHQFLDVGHORVQLxRV\ODVQLxDV H[ 6H 6HIRUPDQYDULRVJUXSRVSDUDDQDOL]DUFXDWURFDQFLRQHVGHQXHVWUDWUDGLFLyQ LEHURDPHULFDQD (OJUXSRYDDOHHU\HQORSRVLEOHDHVFXFKDUODFDQFLyQLa MinaHVFULWD HQHOVLJOR;9,,HQ&RORPELDLQWHUSUHWDGDSRU/HRQRU*RQ]iOH]0LQDLa Negra grande de Colombia. 3DUDHVFXFKDUODFDQFLyQVHSXHGHFRQVXOWDU KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y =(\BWSRFVIHDWXUH UHODWHG (OJUXSRYDDOHHU\HQORSRVLEOHDHVFXFKDUODFDQFLyQLas Caras lindas, GHOIDOOHFLGRP~VLFR\FRPSRVLWRUSXHUWRUULTXHxR,VPDHO5LYHUD 3DUDHVFXFKDUODFDQFLyQVHSXHGHFRQVXOWDU KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y I:N+'=[X$IHDWXUH UHODWHG (OJUXSRYDDOHHU\HQORSRVLEOHDHVFXFKDUODFDQFLyQYerberito Moderno GHODIDOOHFLGDFDQWDQWHFXEDQDCelia Cruz 3DUDHVFXFKDUODFDQFLyQVHSXHGHFRQVXOWDU KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y =(\BWSRFVIHDWXUH UHODWHG (OJUXSRYDDOHHU\HQORVSRVLEOHHVFXFKDUODFDQFLyQAngelitos Negros HVFULWDSRUHOSRHWDYHQH]RODQRAndrés Eloy Blanco\JUDEDGDHQHQOD YR]GHOIDOOHFLGRFDQWDQWHPH[LFDQR3HGUR,QIDQWH 3DUDHVFXFKDUODFDQFLyQVHSXHGHFRQVXOWDU KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y N9(N7H;8 (OJUXSRYDDOHHU\HQORSRVLEOHDHVFXFKDUHOWDQJRGHOFRPSRVLWRUXUX JXD\R-XDQ&DUORV&iFHUHVTocá Tangó 3DUDHVFXFKDUODFDQFLyQVHSXHGHFRQVXOWDU KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y )=]H3=O(8 66 Capítulo 4 Todos los grupos deben reflexionar sobre el contenido de las canciones para responder las siguientes preguntas: ¢$TXpVHUHILHUHODFDQFLyQ"¢&RQRFtDPRVODFDQFLyQ"¢$TXpVLWLRVVHUH ILHUH" ¢4XpSDODEUDVRWpUPLQRVQRVOODPDURQODDWHQFLyQ" ¢4XpFODVHGHP~VLFDHVODGHHVWDFDQFLyQ" ¢'HTXpPRGRHVWDVFDQFLRQHVD\XGDQDODVRFLDOL]DFLyQGHQXHVWURVKLMRV" /XHJRWRGRVORVJUXSRVVRFLDOL]DQHQSOHQDULDORVUHVXOWDGRVGHOHMHUFLFLR La Mina (OEODQFRYLYHHQVXFDVD GHPDGHUDFRQEDOFyQ (OQHJURHQUDQFKRGHSDMD HQXQVRORSDUHGyQ <DXQTXHPLDPRPHPDWH DODPLQDQRYR\ \RQRTXLHURPRULUPH HQXQVRFDYyQ 'RQ3HGURHVWXDPR pOWHFRPSUy VHFRPSUDQODVFRVDV DORVKRPEUHVQR (QODPLQDEULOODHORUR DOIRQGRGHOVRFDYyQ HOEODQFRVHOOHYDWRGR \DOQHJURGHMDHOGRORU &XDQGRYXHOYRGHODPLQD FDQVDGRGHOFDUUHWyQ HQFXHQWURDPLQHJUDWULVWH DEDQGRQDGDGH'LRV \DPLVQHJULWRVFRQKDPEUH ¢SRUTXppVWRSUHJXQWR\R" 67 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Yerberito Moderno Celia Cruz 6HR\HHOUXPRUGHXQSUHJRQDU TXHGLFHDVt HO\HUEHULWROOHJyOOHJy WUDLJR\HUEDVDQWDSD·ODJDUJDQWD WUDLJRNHLVLPyQSD·ODKLQFKD]yQ WUDLJRDEUHFDPLQRVSD·WXGHVWLQR WUDLJRODUXGDSD·HOTXHHVWRUQXGD WDPELpQWUDLJRDOEDKDFDSD·ODJHQWHIODFD HODSDVRWHSDUDORVEURWHV HOYHWLYHUSDUDHOTXHQRYH \FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG <HUEHURRR 3HUR\RWUDLJR\HUEDVDQWDSD·ODJDUJDQWD \FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG $\SHUR\RWUDLJRODUXGDSD·OTXHHVWRUQXGD \FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG 3HUR\RWUDLJRHODSDVRWHSDUDORVEURWHV \FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG 2\H\RWUDLJRNHLVLPyQSD·ODKLQFKD]yQ \FRQHVWD\HUEDVHFDVDXVWHG <FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG (KTXHPL\HUEHURPRGHUQR\HUEHURPRGHUQR \FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG 2\H\RWUDLJR\HUEDVDQWDSD·ODJDUJDQWD \FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG 3HUR\RWUDLJRHODSDVRWHSDUDORVEURWHV \FRQHVD\HUEDVHFDVDXVWHG 0LUD\RWUDLJRHOYHWLYHUSDUDHOTXHQRYH \FRQHVWD\HUEDVHFDVDXVWHG 68 Capítulo 4 Las Caras Lindas /DVFDUDVOLQGDVGHPLJHQWHQHJUD VRQXQGHVILOHGHPHOD]DHQIORU TXHFXDQGRSDVDIUHQWHDPtVHDOHJUD GHVXQHJUXUDWRGRHOFRUD]yQ /DVFDUDVOLQGDVGHPLUD]DSULHWD WLHQHQGHOODQWRGHSHQD\GRORU VRQODVYHUGDGHVTXHODYLGDUHWD SHURTXHOOHYDQGHQWURPXFKRDPRU 6RPRVODPHOD]DTXHUtH ODPHOD]DTXHOORUD VRPRVODPHOD]DTXHDPD \HQFDGDEHVRHVFRQPRYHGRUD 3RUHVRYLYRRUJXOORVRGHVXFRORULGR VRPRVEHW~QDPDEOHGHFODUDSRHVtD WLHQHQVXULWPRWLHQHQPHORGtD ODVFDUDVOLQGDVGHPLJHQWHQHJUD 7LHQHQWLHQHQWLHQHQWLHQHQGHOODQWR PXFKDPHORGtDWHGLJR%HOpQWLHQHQEHOOH]D \WDPELpQWLHQHQSRHVtDGHODELHQOLQGD &DULWDVOLQGDVGHJHQWHQHJUD TXHHQ/D&DOPDWHQJRXQPRQWyQ ODVFDUDVOLQGDVGHPLJHQWHQHJUDVRQXQYDFLOyQ 7HGLJRTXHHQ3RUWR%HOOR3DQDPi \RYLODFDUDPiVEHOOD\SXUD \HVSRUHVRTXHPLFRUD]yQ VHDOHJUDGHVXQHJUXUD£(VDVtTLHHVOLQGD 'HVILOHGHQHJUXUDGHODSXUDTXHYLHQHGHDOOiDEDMR /DVFDUDVOLQGDVGHPLJHQWHQHJUDVRQXQYDFLOyQ 0HOD]DTXHUtHPHOD]DTXHUtHMDMDMDMD D\TXHFDQWD\TXHOORUD\HQFDGDEHVRELHQFRQPRYHGRUD 69 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Angelitos Negros 3LQWRUQDFLGRHQPLWLHUUD FRQHOSLQFHOH[WUDQMHUR SLQWRUTXHVLJXHVHOUXPER GHWDQWRVSLQWRUHVYLHMRV DXQTXHODYLUJHQVHDEODQFD StQWDOHDQJHOLWRVQHJURV TXHWDPELpQVHYDQDOFLHOR WRGRVORVQHJULWRVEXHQRV 3LQWRUVLSLQWDVFRQDPRU SRUTXHGHVSUHFLDVVXFRORU VLVDEHVTXHHQHOFLHOR WDPELpQD\WDPELpQORVTXLHUH'LRV 3LQWRUVLSLQWDVFRQDPRU SRUTXHGHVSUHFLDVVXFRORU VLVDEHVTXHHQHOFLHOR WDPELpQD\WDPELpQORVTXLHUH'LRV 3LQWRUGHVDQWRV\DOFREDV VLWLHQHVDOPDHQHOFXHUSR SRUTXHDOSLQWDUHQWXVFXDGURV WHROYLGDVWHVGHORVQHJURV 6LHPSUHTXHSLQWDVLJOHVLDV SLQWDVDQJHOLWRVEHOORV SHURQXQFDWHDFRUGDVWH GHSLQWDUXQiQJHOQHJUR XQiQJHOQHJUR XQiQJHOQHJURXQiQJHOQHJUR 70 Capítulo 4 Tocá Tangó /HWUDJuan Carlos Cáceres £7RFiWDQJy7RFiWDQJy 'LFHQORVQHJURVFRQHOWDPERU £7RFiWDQJy7RFiWDQJy £0DQGLQJDYLHQHYLYD;DQJy (Q5HWLURORVPDUFDEDQ SD·OOHYDUORVDO3RWRVt \DOOtPLVPRLEDQTXHGDQGR FRQVXPDQFKDFDUPHVt 3RU&yUGRED\7XFXPiQ LEDQWRGRVDVXIULU KDFLDHOQRUWHORVOOHYDEDQ DODVPLQDVDPRULU £7RFiWDQJy7RFiWDQJy 'LFHQORVQHJURVFRQHOWDPERU £7RFiWDQJy7RFiWDQJy £0DQGLQJDYLHQHYLYD;DQJy (Q%XHQRV$LUHVVHTXHGDEDQ SD·HOVHUYLFLRRDSHGLU RHQRILFLRVGHQLJUDQWHV LEDQPXFKRVVLQGRUPLU &XDQGRIXHOD5HYROXFLyQ DODJXHUUDORVPDQGDURQ PXFKRVGHHOORVUHJUHVDURQ VLQXQEUD]RRVLQUD]yQ £7RFiWDQJy7RFiWDQJy 'LFHQORVQHJURVFRQHOWDPERU £7RFiWDQJy7RFiWDQJy £0DQGLQJDYLHQHYLYD;DQJy (OQHJURWRFDEDHOFXHUR SD·ROYLGDUVHGHVXVSHQDV RUHLUVHGHVXVXHUWH FDQGRPEHDQGRVLQSUREOHPDV (OQHJURWXYRVXJORULD FXDQGRYLQR-XDQ0DQXHO SHUROHGXUyPX\SRFR SRUTXHWRGRVHIXHFRQpO %RURFRWyERURFRWy FKDVFKDV 71 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Algunos instrumentos de origen africano ¿Sabes sus nombres? 72 Capítulo 5 Literaturas orales para las infancias afrocolombianas 8 Q iPELWR PX\ LPSRUWDQWH SDUD OD VR FLDOL]DFLyQGHODSULPHUDLQIDQFLDDIUR FRORPELDQD HVWi UHODFLRQDGR FRQ ORV UHODWRV RUDOHV TXH KDQ VHUYLGR FRPR IXHQWHV GH WUDQVPLVLyQGHODFXOWXUD1RVUHIHULPRVDOFRQMXQ WRGHUHODWRVFXHQWRVIiEXODVURQGDV\FDQFLRQHV TXH ODV FRPXQLGDGHV DIURFRORPELDQDV KDQ PDQWH QLGR SRU OD YtD GH OD WUDGLFLyQ RUDO \ TXH FXDQGR VHWUDQVIRUPDQHQWH[WRHVFULWRVHFRQVWLWX\HQHQ IXHQWHVSDUDGDUDFRQRFHUODVFRVPRYLVLRQHVGHORV DIURGHVFHQGLHQWHV(QHVWHFDStWXORGHVFXEULUHPRV XQYDVWRPXQGRGHOLWHUDWXUDRUDOFRPRXQDKHUUD PLHQWDSHGDJyJLFDGHYLWDOLPSRUWDQFLDSDUDODVR FLDOL]DFLyQGHORVQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHV QHFHVDULD \ ~WLO SDUD ORV DJHQWHV HGXFDWLYRV GH OD SULPHUDLQIDQFLD Cuentos y fábulas: Contar para formar 3 DUD FRPHQ]DU LGHQWLILFDPRV HVWRV WLSRV GHOLWHUDWXUDRUDOXoralituraPX\GLIXQ GLGRVHQODYLGDGHODVFRPXQLGDGHVDIUR FRORPELDQDVORVFXDOHVKDQVHUYLGRGXUDQWHYDULRV VLJORVFRPROXJDUHVGHVRFLDOL]DFLyQ\DWUDYpVGH HOORVVHH[SUHVDQVHQWHQFLDVPRUDOHV\FyGLJRVpWL FRVTXHKDQVLGRGHJUDQXWLOLGDGSDUDODFRQVHUYD FLyQ\HOUHVSHWRGHODVWUDGLFLRQHV\GHORVOD]RVGH FRQYLYHQFLD 73 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural /RVUHODWRVRUDOHVWUDGLFLRQDOHVVRQDTXHOORVFUHDGRVSDUDRULHQWDUPRUDOPHQ WHFRQWLHQHQSDXWDVGHFULDQ]DQRUPDVGHFRPSRUWDPLHQWR\YDORUHVIXQGD PHQWDOHVGHODVFXOWXUDVDIURFRORPELDQDV(VWRVUHODWRVFRQRFLGRVFRPRFXHQ WRV\FRPROralituraWLHQHQXQDH[LVWHQFLDPX\DQWLJXD\VHUHSURGXFHQGH JHQHUDFLyQ HQ JHQHUDFLyQ D WUDYpV GH OD SDODEUD KDEODGD \ QDUUDGD SRU HVR FRQVWLWX\HQXQDH[SHULHQFLDHVHQFLDOGHFRKHVLyQVRFLDO\IDPLOLDUHQSURGHOD FRQYLYHQFLD\GHOUHVSHWRKDFLDODQDWXUDOH]D(QODVFXOWXUDVDIURFRORPELDQDV GHODV]RQDVFRVWHUDVGHORVUtRVGHODVPRQWDxDV\GHO&DULEHVRQPX\YDULD GDVHVWDVIRUPDVGHRUDOLGDGTXHVLUYHQSDUDODHGXFDFLyQGHQLxRV\MyYHQHV &RQORVFXHQWRV\QDUUDFLRQHVVHWUDVPLWHQPRUDOHMDVVHHQVHxDDWUDYpVGHO HMHPSOR\VHFRPSDUWHQOHFFLRQHVGHYLGDFRQODVQXHYDVJHQHUDFLRQHV&UHH PRVTXHHVPX\LPSRUWDQWHSDUDODIRUPDFLyQGHODVLQIDQFLDVDIURFRORPELDQDV UHWRPDUODVHQVHxDQ]DVTXHODVWUDGLFLRQHVRUDOHVKDQGHMDGRSRUWDQWRVDxRV DQLxRV\QLxDV 3RUHMHPSORH[LVWHXQDWUDGLFLyQPX\LPSRUWDQWHHQODVUHJLRQHVGHO3DFtILFR HO&DULEH\&HQWURDPpULFDDOUHGHGRUGHORVFXHQWRVGHAnansi.(QFDGDFXHQWR KD\XQDHQVHxDQ]DGHYLGD$OUHGHGRUGHFDGDKLVWRULDVHWHMHQYDORUHVFRPROD KXPLOGDGHODPRU\ODVDJDFLGDG(VWRVYDORUHVTXHVHWUDQVPLWHQGHJHQHUD FLyQHQJHQHUDFLyQQRVSHUPLWHQVXSHUDUODVDGYHUVLGDGHV$VtORVFXHQWRVGH Anansi VRQIRUPDVGHVDOLUDGHODQWHGHVGHXQDSRVLFLyQGpELOSHURVDJD]FRPR HVAnansi. 3RUHVWDUD]yQWRGDODULTXH]DGHSRVLWDGDHQODOLWHUDWXUDRUDOVHFRQVWLWX\HHQ XQDKHUUDPLHQWDYLWDOSDUDGRFHQWHVSDGUHVGHIDPLOLD\DJHQWHVHGXFDWLYRV FRPSURPHWLGRVFRQODIRUPDFLyQGHODSULPHUDLQIDQFLDDIURFRORPELDQDSXHV HQHVWDVFUHDFLRQHVVHPDQLILHVWDSDUWHGHODWUDGLFLyQRUDOGHODVFRPXQLGDGHV DIURGHVFHQGLHQWHVHQ&RORPELDODVFXDOHVVHFRQVWLWX\HQHQYHKtFXORVGHFRP SUHQVLyQGHODVGLYHUVDVFXOWXUDVDIURFRORPELDQDV\GHHVWDIRUPDFRQWULEX\HQ DOIRUWDOHFLPLHQWRGHODVSHGDJRJtDVFXOWXUDOHViPELWRFHQWUDOSDUDODIRUPD FLyQGHODVSULPHUDVLQIDQFLDVDIURGHVFHQGLHQWHV Coplas, rondas y refranes afrodescendientes Yo soy el Enriquecito de la boca e´culebrero, el que me masca me traga y el que no, me pasa entero. Es mi novia la palanca, mi padrino el canalete, mi pariente la batea y mi hermanito el machete. Adiós quebradita jonda, remolino de Beté donde canta la paloma y el pájaro diostedé. En las aguas de los cholos plátano es patacorá, la pava llama tusí. 74 Capítulo 5 El pescadito )XHQWH0DXUD2UHMXHODGH&DOGDV 1DWXUDOGHOPXQLFLSLRGH*XDSL&DXFD (GDGVHVHQWD\FLQFRDxRV 2ILFLRGRFHQWH\IROFORULVWD (VWH HUD XQ KRPEUH FDVDGR FRQ VX PXMp 7XYLHURQ YLYLHQGR WXYLH URQYLYLHQGRKDVWDTXHWXYLHURQXQDKLMD6HPXULyODPXMp\HOVHxRU VH FDVy QXHYDPHQWH YROYLHQGR D WHQHU KLMRV SHUR OD PDJUDVWUD WUDWDED PX\ PDO D OD QLxD TXLHQXQDYH]VHIXHDOUtR\FRJLyXQSHVFDGL WROHKL]RXQDSRFHWD\WRGRVORVGtDVLED\OH FDQWDED £3HVFDtWR SHVFDtWR YHQt FRPp TXH WX VHxRULWDWHYLHQHDYp (O SHVFDtWR VDOtD HOOD OH GDED FRPLGD )XH FUH FLHQGR \ WDPELpQ HO SR]R KDVWD TXH GDED DO PDU/DPXFKDFKLWDVHJXtDFUHFLHQGRHOODWRGRV ORV GtDV £3HVFDtWR SHVFDtWR YHQt FRPp TXH WX VHxRULWDWHYLHQHDYp (VDHUDODIHOLFLGDGGHODQLxD/DPDJUDVWUDQR VDEtDFyPRVHFRPtDHOSHVFDGRGHODQLxLWDSDUD KDFHUODVXIULU8QGtDODPDQGDURQSRUDOOiDXQ PDQGDGR \ OD PDJUDVWUD FRQYHQFLy DO PDULGR TXHHOSHVFDGRHVWDEDPX\JUDQGHTXHHUDEXH QRGHTXHVHORFRPLHUDQ\FXDQGRIXHODPXFKD FKLWDDGDUOHGHFRPHU£3HVFDtWRSHVFDtWRYHQt FRPpTXHWXVHxRULWDWHYLHQHDYp (OSHVFDGRQRVDOtD\ODPXFKDFKLWDFDQWH\FDQ WH3RUVXSDUWHORVKHUPDQLWRVVHUHtDQVHEXU ODEDQSRUTXHVHKDEtDQFRPLGRHOSHVFDGR(OOD VHPHWLyDOODJRTXHVHKDEtDIRUPDGR\VHDKRJy &XDQGRHOSDSiXQGtDEXVFiQGROD\EXVFiQGROD \EXVFiQGROD\HOODSRUQLQJ~QODGRDSDUHFtD ¢4XpVHKL]R"¢<TXpVHKL]R"&XDQGRHOSDSi VHSXVRDSRQHUFXLGDGRR\yTXHVDOtDXQFDQWR 75 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural GHOODJR(UDODPXFKDFKLWD£$GLyVSDSiDGLyVPDPiDGLyVWRGRVPLV KHUPDQRVSRUFRPHUVHPLSHVFDGRPHYR\DDKRJDU (O SDSi GLMR ¢&yPR" 1R QR SXHGH VHU /ODPy D ORV KHUPDQRV GH OD PXFKDFKLWD £$GLyV SDSi DGLyV PDPi DGLyV WRGRV PLV KHUPDQRV SRU FRPHUVHPLSHVFDGRPHYR\DDKRJDU (Q UHVXPLGDV FXHQWDV OD QLxD TXHGy HQFDQWDGD \ VLHPSUH HO SDSi LED VHQWDUVHDRtUODFDQWDU\HOODVHFRQYLUWLyHQXQDVLUHQD Fuente: Biblioteca Afrocolombiana, Ministerio de Cultura El palenquero, una tradición lingüística afrodescendiente ( O3DOHQTXHGH6DQ%DVLOLRHQOD&RVWD&DULEHFRORPELDQDIXHUHFR QRFLGR FRPR SDWULPRQLR RUDO H LQPDWHULDO GH OD KXPDQLGDG SRU OD 81(6&2HOGHQRYLHPEUHGH(VWHSDOHQTXHVHFRQIRUPy SUREDEOHPHQWHDILQDOHVGHOVLJOR;9,,JUDFLDVDODOXFKDGHHVFODYRVFLPDUURQHV EDMRDOPDQGRGHOOtGHU'RPLQJRBenkos Biohy. 7DO\FRPRORVHxDODED1LQDGH)ULHGHPDQQEl Palenquero, la lengua criolla que se habla en el poblado, constituye un testimonio vivo del legado africano Ki-Kongo y Ki-Mbundu. Legado, que así mismo, tiene numerosas expresiones en la cultura del poblado y de otras poblaciones en el Caribe colombiano)ULHGHPDQQ\3DWLxR 76 Capítulo 5 Veamos un fragmento de su escritura: ´.XPRWyPDPXMHGL3DOHQJH.DWDOLQDDVHEDHEDSDOROORXQYLDMHHOHWDQ QJDODWDQNHNXWXWXPDLDVDOLSDVLHQDJDGLSDORWiSDQQJDODDJXDHOHDEDH NXNRPELOHVDHOHDQpDPLQiXQWDEDODVLWRORNHVHQGDEDXQOHQGyL.DWDOLQD DNHOHEDQJDODORNXWXWXPDLWDEDODVLWRSHODGHMDQJDODQ~NRPELOHVDGL.D WDOLQDDNRPEHVDORSDDQpEDHEDL.DWDOLQDNHOHEDVHNDVRQ~WRPDMDQDVLWD DVDOLSDSRViDQpLHOHDNHODNXPRPRQDVLWRFKLNLWRHPXWHNR.DWDOLQDD EREHEDHQJDODOHQGRVLWRNXDQGRHOOHJiOHQGRVLWRDWDEDDLEHUDHOHDWLUi QJDODORNXDQGRHPLQiHOHDWDEOHQGURFKLPEXQEHNX7XWXPDQJDODQGRPD WDEDOiOHQGRNHOHEDGHMDQJDODQ~LWDEDNROHSDOHQGURFKLPEXPEHL.DWDOLQD VLQGDNXHQGDWDEDOHQGUiNXDQGRHPLQiHOHDWDEDMXQGLORWRPDJHQGHD VDOLEXNDQGR.DWDOLQDLQLQJXQRWRSHWDORQ~DWDXQULDGLXQJHQGHOXQJDL .DWDOLQDDSDUHVHOORODQGRNDQGDQGROXPEDO~SRWUiNRODRXQGLNDEDOOHULVD VHWDEDLGHSXHHOHDEDH7RSDViULDLPLQtULDL.DWDOLQDDVHEDVHEDORPHPR XQULDWRPDJHQGHDSRQHULDNXHUGRSDQJDODNXDQGRHNHPLQLEDDQpQJDOD ORLDPDODORNXELWRODSDOHWHQHEDLDQpDPHWHOROHQGURLOHVLDSHUR.DWDOLQD NXDQGRDQpEDHPLQiDOXWURGLDHWDEDDLPDQ~NXORNHDQpDVHQLULHOHQL PXHWRULXWR.DWDOLQDDPLQtOORODQGRPDQ~DQWRQVHHOHDNHODQNDQWDRNX SHNDR0LQiEHPRMDQDMXHLOOHEDORµ ´&RPRWRGDPXMHUGHSDOHQTXH&DWDOLQDYLVLWDHODUUR\RSDUDVDFDUDJXD\ OOHYDUODDFDVDSHURXQDYH]FRJLyXQWDQTXH\VXWD]D\VDOLySDUDODFLpQDJD SDUDVDFDUDJXD)XHFRQXQDDPLJD\YLHURQXQOHQWyQ\&DWDOLQDTXHUtD VDFDUORFRQODWD]DGHODJXDSHURHOOHQWyQXQWLSRGHSH]QRVHGHMDEDDWUD SDUODDPLJDGH&DWDOLQDOHGLMRTXHORGHMDUDTXH\DVHLEDQSHUR&DWDOLQD QRKL]RFDVRDVXDPLJDWRGDVVHIXHURQSDUDVXVFDVDV\&DWDOLQDVHTXHGy 3HUR FRPR ORV QLxRV VRQ WHUFRV &DWDOLQD LQWHQWy VDFDU HO OHQWyQ &XDQGR OOHJyDODRULOOD\HVWDEDFHUFDFXDQGRLQWHQWDEDDWUDSDUORVHLEDDODSURIXQ GLGDG\FXDQGRVHGLRFXHQWDHVWDEDHQODSURIXQGLGDG\QDGDTXHVHGHMDED DWUDSDU&XDQGR&DWDOLQDYLRTXHHVWDEDHQODSURIXQGLGDGKXQGLGDVLQVDEHU FyPR7RGRVEXVFDEDQD&DWDOLQD\QDGLHODYHtD+DVWDTXHXQDYH]PXULy XQIDPLOLDUGHHOOD\DVtSXGRDSDUHFHU&DWDOLQDOORUDQGR\FDQWDQGROXPEDO~ GHWUiVGHOFRUUDOGHORVFDEDOORV\GHVSXpVGHVDSDUHFLySRUXQODUJRWLHPSR <DVtORPLVPRDSDUHFtDFDQWDQGR\OORUDQGRGHWUiVGHOFRUUDOSHURXQGtD WRGRVVHSXVLHURQGHDFXHUGRSDUDDJDUUDUODFXDQGRYLQLHUD\XQGtDDSDUH FLy\ODDPDUUDURQFRQODVRWDQDTXHWHQtDHOFXUD\ODPHWLHURQGHQWURGHO LJOHVLDFXDQGRODGHMDURQVRODDOYHQLUHORWURGtD\DQRHVWDEDFRQORTXH KLFLHURQORVIDPLOLDUHVQLVXYHORULRQLGHRWUDVSHUVRQDV&DWDOLQDQRYROYLy OORUDQGR KWWSZZZOHQJXDVGHFRORPELDJRYFRFRQWHQWFULROORSDOHQTXHUR &RQVXOWDGRGHDEULOGH 77 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Taller 10 A Anansi comparte la comida en tiempos de eescasez & &RPRVHKDYLVWRHQHVWHFDStWXORORVUHODWRVRUDOHVVLUYHQSDUDDSUHQGHUOHF FFLRQHVLPSRUWDQWHVVREUHODYLGDHQFRPXQLGDG 5HDOL]DXQWDOOHUFRQQLxRVQLxDVSDGUHV\PDGUHVGHIDPLOLD2UJDQL]DSHTXH 5 xRVJUXSRVGHOHFWXUDGHWUHVRFXDWURSHUVRQDV&DGDJUXSROHHHOVLJXLHQWH FXHQWRGHODWUDGLFLyQRUDOUDL]DOFRQDOJXQRVFKLFRV 'HVSXpVGHOHHUHOFXHQWRFRQYHUVDQHQWUHVtDGXOWRV\QLxRVVREUHODVHQVH xDQ]DVTXHGHMDHVWDKLVWRULD 3RUPHGLRGHGLEXMRVVHSXHGHUHSUHVHQWDUHOVLJQLILFDGRTXHHVWDKLVWRULDWUDHVR EUHODVUHODFLRQHVGHVROLGDULGDG\DPLVWDGHQWUHORVPLHPEURVGHXQDFRPXQLGDG Anansi y los plátanos Cuento popular del Caribe. Versión basada en la versión original de Philip M. Sherlock (UDXQKRPEUH\HUDXQDDUDxD &XDQGRODVFRVDVPDUFKDEDQELHQHUDXQKRPEUHSHURVLVHHQFRQWUDED HQSHOLJURVHWUDQVIRUPDEDHQXQDDUDxDTXHYLYtDDVDOYRHQVXUHGDOOi DUULEDHQHOWHFKR3RUHVWRVXDPLJR5DWyQOHOODPDEDTomás, el del techo /DFDVDGH$QDQVLVHHQFRQWUDEDHQXQSXHEORGHODVVHOYDVGHOÉIULFD 2FFLGHQWDO'HDOOtKDFHPXFKRVDxRVPLOHVGHKRPEUHV\PXMHUHVIXH URQDODVLVODVGHO&DULEH/OHYDURQFRQHOORVVXVFXHQWRVSUHIHULGRVORV FXHQWRVTXHKDEODQGHODVWXWR$QDQVL\GHVXVDPLJRV7LJUH&XHUYR 5DWyQ\$OHMDQGURHOJDWR +R\ ODV JHQWHV GH ODV LVODV WRGDYtD UHODWDQ HVWRV FXHQWRV (Q DOJXQRV SXHEORVGH-DPDLFDORVFKLFRVVHUH~QHQHQWRUQRDXQDDQFLDQDFXDQGR VHSRQHHOVRO\HVFXFKDQORVFXHQWRVGH$QDQVL 78 Capítulo 5 (UDGtDGHPHUFDGRSHUR$QDQVLQRWHQtDGLQHUR(VWDEDVHQWDGRDODSXHUWD GHVXFDVD\YHtDFRPR7LJUH3HUUR\&DEUDVHGLULJtDQDOPHUFDGRSDUD FRPSUDURYHQGHUeOQRWHQtDQDGDTXHYHQGHUSRUTXHQRKDEtDFUHFLGRQDGD HQVXFDPSR1LQDGDTXHFRPSUDUSRUTXH7RUWXJDOHKDEtDJDQDGRODVSR FDVPRQHGDVTXHWHQtDDKRUUDGDV (QWRQFHV¢FyPRLEDDKDFHUSDUDHQFRQWUDUFRPLGDSDUDVXPXMHU\SDUD VXVKLMRV" ²$QDQVLQRWHQHPRVQDGDTXHFRPHU\QDGDTXHFHQDU\PDxDQDHVGRPLQ JRGLMRVXPXMHU ²1RWHSUHRFXSHVPXMHUYR\DVDOLUDEXVFDUWUD EDMRSDUDFRPSUDUDOJRGHFRPHU£(VSHUD\YHUiV 'LMR$QDQVL $QDQVLDQGXYRKDVWDFDVLPHGLRGtDSHURQRHQFRQ WUyQDGD\VHHFKyDGRUPLUDODVRPEUDGHXQJUDQ PDQJR$OOtGXUPLyKDVWDTXHHOVROFRPHQ]yDSR QHUVH'HVSXpVFRQHOIUHVFRUGHODWDUGHVHOHYDQ WySDUDUHJUHVDUDFDVD&DPLQDEDGHVSDFLRSRUTXH OHGDEDYHUJHQ]DUHJUHVDUDVXFDVDFRQODVPDQRV YDFtDV6HLEDSUHJXQWDQGRTXpSRGtDKDFHUFXDQGR VHHQFRQWUyFRQVXDPLJR5DWyQTXHLEDDVXFDVD FRQXQJUDQUDFLPRGHSOiWDQRV(OUDFLPRHUDWDQ JUDQGH TXH 5DWyQ FDPLQDED LQFOLQDGR FDVL KDVWD WRFDUHOVXHORFRQODFDEH]D/RVRMRVGH$QDQVLEUL OODURQFXDQGRYLRORVSOiWDQRV\FRPHQ]yDKDEODU DVXDPLJR5DWyQ ²¢&yPRHVWiVDPLJR5DWyQ"+DFHPXFKRVGtDV TXHQRWHYHR ²£2KDKtYDPRV$QDQVL ²5HSXVR 5DWyQ² < W~ ¢FyPR HVWiV" ¢< WX ID PLOLD"$QDQVLSXVRFDUDODUJDORPiVODUJDTXH SXGR KDVWD TXH VX EDUELOOD FDVL WRFy ORV SLHV 0RYLy OD FDEH]D \ VH ODPHQWy ²£$\ KHUPDQR 5DWyQ²GLMR²ORVWLHPSRVVRQPDORVPX\PDORV $SHQDVSXHGRHQFRQWUDUQDGDTXHFRPHUGHXQ 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GHFRQWDUORVORVYROYLyDFRQWDU\OXHJRGLMR ²(VWiELHQ$QDQVL²\FRUWyORVFXDWURSOiWDQRVPiVSHTXHxRVGHOUDFL PR\VHORVGLRD$QDQVL ²£*UDFLDV²H[FODPy$QDQVL²£*UDFLDVDPLJRPtR3HUR5DWyQQRKD\ PiVTXHFXDWURSOiWDQRV\VRPRVFLQFRHQODIDPLOLDPLPXMHUORVWUHV FKLFRV\\R5DWyQILQJLyQRRtUOH6yORGLMR²$\~GDPHDSRQHUHOUDFLPR HQODFDEH]DKHUPDQR$QDQVL\QRWUDWHVGHFRQPRYHUPHPiV5DWyQ HFKyDDQGDUFDPLQDQGRGHVSDFLRDEUXPDGRSRUHOSHVRGHORVSOiWDQRV $QDQVLPDUFKyDVXFDVD3RGtDLUGHSULVDSRUTXHORVFXDWURSOiWDQRV QRHUDQXQJUDQSHVR&XDQGROOHJyVHORVHQWUHJyDVXPXMHU\OHGLMR TXHORVSUHSDUDUDSDUDODFHQD6DOLyGHQXHYR\VHVHQWyDODVRPEUDGHO PDQJRKDVWDTXHODPXMHUOHGLMRTXHORVSOiWDQRV\DHVWDEDQOLVWRV $QDQVL\VXIDPLOLDVHVHQWDURQDODPHVD$OOtHVWDEDQORVFXDWURSOiWD QRVGLVSXHVWRV&RJLyXQR\VHORGLRDODQLxD'LRRWURDFDGDXQRGHORV FKLFRV(O~OWLPRHOPiVJUDQGHVHORGLRDVXPXMHU\pOVHTXHGyFRQODV PDQRVYDFtDV\ODFDUDWULVWH/DPXMHUOHGLMR ²¢1RTXLHUHVXQSOiWDQR"² 1R²UHSXVR$QDQVL²GDQGRXQSURIXQGRVXVSLUR²6yORKD\SDUDFXDWUR <RWDPELpQWHQJRKDPEUHSRUTXHQRKHFRPLGRQDGDSHURVyORKD\FXD WURSOiWDQRV 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8QDGHODVDFFLRQHVTXHVHSXHGHQSURPRYHUSDUDVXSHUDUHOUDFLVPRHVGDUOH YDORU\DSUHFLRDODVPXxHFDV\ORVPXxHFRVTXHUHSUHVHQWDQDODVSHUVRQDV DIURGHVFHQGLHQWHV 3URSRQHPRVXQWDOOHUFRQSDGUHV\PDGUHVGHIDPLOLDSDUDHODERUDUSHTXHxRV FXHQWRVVREUHORVPXxHFRV\ODVPXxHFDVDIUR 6HFRQIRUPDQSHTXHxRVJUXSRVGHFLQFRSHUVRQDV(QFDGDJUXSRVHKDFHXQ HMHUFLFLRGHPHPRULDRUDOHQHOFXDOFDGDTXLHQGHEHFRPHQWDUOHDORVGHPiV TXpUHFXHUGDGHOSULPHUMXJXHWHTXHWXYRRFRQRFLy &DGDJUXSRGHEHHVFRJHUXQDGHODVGRVOiPLQDVTXHVLJXHQDFRQWLQXDFLyQ\ SRVWHULRUPHQWHLQYHQWDUFROHFWLYDPHQWHXQSHTXHxRFXHQWRDOXVLYRDODKLVWR ULDGHOMXJXHWH/RLPSRUWDQWHHVTXHODKLVWRULDTXHVHFUHHSHUPLWDGDUOHXQ YDORUSRVLWLYRDODILJXUDGHOPXxHFRRODPXxHFDDIUR\GHHVWHPRGRPRWLYDU DORVQLxRV\DODVQLxDVKDFLDHODSUHFLRSRUHVWHWLSRGHMXJXHWHV 81 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural Muñeca Negra /HSHGtD'LRVXQDPXxHFD SHURQRPHODPDQGR VHODSHGtWDQWRWDQWR SHURGHPtQRVHDFRUGy 6HODSHGtDPLPDPD \PHGLMRPedísela duro a Dios \PHMLQTXpGHURGLOODV SHURDPt QRPHHVFXFKy 6HODSHGtDGHPDxDQLWD DQWHVGHUD\DUHOVRO SDUDTXHDVtWHPSUDQLWR PHR\HUDSULPHURD\R 4XHUtDXQDPXxHFD TXHIXHUDFRPR\R &RQRMRVGHFKRFRODWH \ODSLHOFRPRXQFDUEyQ <FXDQGROHGLMHDPLWDLWD ORTXHHVWDEDSLGLHQGR\R PHGLMRTXHPXxHFDQHJUD GHOFLHORQRPDQGD'LRV buscáte un pedazo´e trapo y hacé tu muñeca vos 0LPDPDPX\DQJXVWLDGD GHPtVHDSLDGy \PHKL]RXQDPXxHFD RVFXULWDFRPR\R Mary Grueso GHQRYLHPEUHGH 3RHWDDIURFRORPELDQD 82 Bibliografía $/&$/'Ì$ 081,&,3$/ '( 48,%'Ð /D 3HGDJRJtD GHO /iWLJR 4XLEGy RFWXEUHGH 9DQ9OLHW(VPHUDOGD Niños de Colombia negra%RJRWi,QVWLWXWR&RORPELDQRGH$QWURSROR JtD&ROFXOWXUD &RUWpV0DUWDet. al. VIEscuela Nueva 5. Ciencias Sociales%RJRWi0LQLVWHULRGH(GXFDFLyQ1DFLRQDO 0DUXODQGDÉQJHOD VISer padres es más que tener hijos. ZZZXGHDHGXFRSRUWDOSDJHSRUWDOBSDXWDVBGHBFULDQ]DSGI. Consultado mayo 3 de 2012. 6KHUORFN3KLOLS0 Anansi y los plátanos(Q(O0XQGRGHORV1LxRV7RPR&XHQWRV\)iEXODV 6DOYDW(GLWRUHV0DGULGSS Webgrafía $IURHFXDWRULDQRV KWWSDIURVZRUGSUHVVFRPFXOWXUDFRVWXPEUHVIHVWLYDVDIURHVPHUDOGHQDV (OGLItFLOFXPSOLPLHQWRGHORVGHUHFKRVGHODQLxH]DIURGHVFHQGLHQWHHQ(FXD GRU KWWSHVSDQROXSLXFRPYLHZSRVW 0DSDVGHIXJDHQODVFDEH]DVGHORVHVFODYRVQHJURV KWWSZZZHZDNXODNFRPLQGH [SKS"RSWLRQ FRPBFRQWHQWGRB SGI LG /RVQLxRVGHOD&RORPELD1HJUD KWWSZZZEDQUHSFXOWXUDORUJEODDYLUWXDOQLQRVLFDQQHLFDQQHKWP /DVP~VLFDVGHPDULPED\FDQWRVWUDGLFLRQDOHVGHO3DFtILFRVXUHQOD/LVWD5H SUHVHQWDWLYDGH3DWULPRQLR&XOWXUDO,QPDWHULDOGHÉPELWR1DFLRQDO KWWSZZZPLQFXOWXUDJRYFR"LGFDWHJRULD 83 Módulo 8 Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural 0~VLFDV$IURODWLQRDPHULFDQDV KWWSZZZERZGRLQHGXaH\HSHVODWDPULWPRVKWP 5LWPRV0XVLFDOHV$IUR'RPLQLFDQRV KWWSUHGMDGEORJVSRWFRPULWPRVPXVLFDOHVDIURGRPLQLFDQRVKWPO (1&,&/23(',$ $)52&2/20%,$1$ /8,6 *8,//(502 5$026 '20Ì1*8(= KWWSHQFLFORSHGLDDIURFRORPELDQDEOLJRRFRPFR &ULROORSDOHQTXHUR KWWSZZZOHQJXDVGHFRORPELDJRYFRFRQWHQWFULROORSDOHQTXHUR &2/20%,$81$1$&,Ð108/7,&8/785$/6XGLYHUVLGDGpWQLFD KWWSZZZGDQHJRYFRILOHVFHQVRHWQLDV\VFRORPELDBQDFLRQSGI 0~VLFDV$IURODWLQRDPHULFDQDV KWWSZZZERZGRLQHGXaH\HSHVODWDPULWPRVKWP 2,7 KWWSZZZRLWRUJSH:'06ELESXEOSDQRUDPDSDQRUDPD%DUW 'SGI (QFLFORSHGLD$IURFRORPELDQD81,&() KWWSHQFLFORSHGLDDIURFRORPELDQDEOLJRRFRPFR 81,&()\0XQGR$IURManual de los afrodescendientes de las Américas y el Caribe3DQDPi KWWSZZZFRPPLQLWFRPHQQRGH )RRWQRWHV =RQDVXELFDGDVHQWUHORVGHSDUWDPHQWRVGHO&KRFy\$QWLRTXLD 84 Formación a agentes educativos en primera infancia, desde pautas de crianza y saberes ancestrales afrodescendientes ( OSUR\HFWRFormación a agentes educativos en primera infancia, desde pautas de crianza y saberes ancestrales afrodescendientes, HV XQD SURSXHVWD TXH EXVFD PHMRUDU OD FDOLGDGGHODHGXFDFLyQLQLFLDOGHQLxRV\QLxDVDIURGHVFHQGLHQWHVHQWUH\ DxRVHQORVGHSDUWDPHQWRVFRQSREODFLyQDIURPD\RULWDULDPHQWHGHO9DOOHGHO&DXFD 1DULxR\&KRFySRUPHGLRGHODFDSDFLWDFLyQGHDJHQWHVHGXFDWLYRVEULQGiQGROHVKH UUDPLHQWDVSHGDJyJLFDV\GLGiFWLFDVFRQHQIRTXHpWQLFRDIURGHVFHQGLHQWHEDVDGDVHQHO &XUVRGHKDELOLWDFLyQSDUD$JHQWHV(GXFDWLYRV0RGDOLGDGVHPLSUHVHQFLDOAprendiendo a Educar mejor a niños y niñas pequeñosHOFXDOVHUiDMXVWDGRSRUHOHTXLSRGHHVSHFLDOLVWDV GHO,',(2(,HQ%RJRWiQRVRORHQORVFRQWH[WRVGRQGHVHDSOLFDUiVLQRWDPELpQGH DFXHUGRFRQODVFDUDFWHUtVWLFDVGHORVGLVWLQWRVDJHQWHVHGXFDWLYRVSDUWLFLSDQWHV (VWDSURSXHVWDKDEHQHILFLDGRDPiVGHDJHQWHVHGXFDWLYRVTXHUHDOL]DQDFFLR QHVGHHGXFDFLyQGHVDUUROOR\SURWHFFLyQGHQLxRV\QLxDVHQWUH\DxRVGHHGDGHQ HOPHGLRIDPLOLDUFRPXQLWDULRHLQVWLWXFLRQDOFRQWULEX\HQGRGHHVWDPDQHUDDJDUDQWL ]DUVXGHUHFKRDODHGXFDFLyQ\DOGHVDUUROORLQWHJUDO (OSURFHVRGHFDSDFLWDFLyQEXVFDHOIRUWDOHFLPLHQWRGHXQDSHGDJRJtDTXHLQWHJUH DODHGXFDFLyQSDUDODSULPHUDLQIDQFLDFRQORVYDORUHV\FRVWXPEUHVDQFHVWUDOHVFRV PRYLVLRQHV\FUHHQFLDVSURSLDVGHODFXOWXUDDIURGHVFHQGLHQWHFRQWULEX\HQGRDODDX WRDILUPDFLyQGHVXLGHQWLGDGDOIRUWDOHFLPLHQWR\SUHVHUYDFLyQGHVXVYDORUHV\DUH ODFLRQHVLQWHUFXOWXUDOHVVLPpWULFDVHQWUHORVGLVWLQWRVJUXSRVFXOWXUDOHVTXHKDELWDQHO WHUULWRULR 'HHVWDPDQHUDFRQEDVHHQHVWXGLRVHLQYHVWLJDFLRQHVSUHYLDVHQSDXWDVGHFULDQ]D DIUR\GDGRTXHQRKD\PXFKRVUHIHUHQWHVWHyULFRVVREUHHOWHPDVHSURFXUDLQFHQWLYDU HOSURFHVRLQYHVWLJDWLYRHQORVIDFLOLWDGRUHVSDUDTXHWHQJDQXQDDSUR[LPDFLyQWHyULFD \SUiFWLFDVREUHODVSDXWDVGHFULDQ]DDIUR\ORVVDEHUHVDQFHVWUDOHVDSDUWLUGHOGLDULR YLYLUGHODVFRPXQLGDGHVIDPLOLDV\VXSURSLDH[SHULHQFLDYLWDO