Absolutismo, Ilustración e Independencia de Estados Unidos

Colegio Antil Mawida
Departamento de Historia
Profesora Cecilia Llanos.
Guía pedagógica: Absolutismo, Ilustración e Independencia de
Estados Unidos
Nombre:________________________________________________________8° Básico
Objetivo: Analizar fuentes e inferir información sobre Absolutismo; Ilustración e Independencia de
EEUU puntos puntaje total.28 puntos.
Ítem I. Preguntas de desarrollo. Responde con letra clara y ordenada.
Lee las citas y responde las preguntas.
Monarquías de tipo absoluto
“La soberanía no está limitada por una fuerza superior, ni por las leyes, ni por un plazo.
Pues aquel que tiene soberanía, fuera de Dios, no tiene a nadie por encima de él. El
soberano o el pueblo que ejerce el poder supremo solo debe rendir cuentas ante Dios eterno.
Nada debe ordenarse en contra de las leyes divinas y naturales. Pues si el objetivo de la ley
es la justicia, y si la ley es la orden del soberano, quien es la imagen animada de Dios
eterno, se concluye de ello que las leyes del soberano deben ser el reflejo de las leyes
divinas”
1- Según la primera fuente y considerando tus conocimientos, ¿Qué características tienen
las monarquías de tipo absolutas? (3 puntos)
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2-¿Cuál es la importancia de Dios en relación al poder del Soberano? (3 puntos)
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El pensamiento Ilustrado
“No es indiferente que sea, o no ilustrado el pueblo. Las preocupaciones de los magistrados
fueron en su origen las preocupaciones de la nación. En los tiempos de ignorancia jamás se
duda, aun cuando se ocasionen los mayores males; pero en lo de ilustración se duda de todo
hasta cuando se procuran los mayores bienes. Se conocen los antiguos abusos, y lo medios
de corregirlos (…). No se atienden a las partes sino para juzgar del todo junto; se examinan
todas las causas para ver todos los resultados”
Montesquieu “El espíritu de las leyes”
1-Desde el punto de vista del autor, ¿Por qué es importante dudar? (3 puntos)
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2-¿Qué características tiene el pensamiento ilustrado? Fundamente con lectura y materia (3
puntos)
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Declaración de derechos de Virginia 1776 (Independencia Estados Unidos)
“Todos los hombres son por naturaleza igualmente libres e independientes, y poseen ciertos
derechos inherentes a su persona (…). Todo poder reside en el pueblo y, por consiguiente,
deriva de él (…). Los poderes legislativos y ejecutivos del Estado han de separarse y
distinguirse del judicial. La religión ha de orientarse exclusivamente por la razón y la
convicción, no por la fuerza o la violencia; por tanto, todos los hombres tienen el mismo
derecho al ejercicio libre de su religión”
1-¿Distingues planteamientos ilustrados a lo largo del texto? (3 puntos)
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2-¿Cómo crees que influyo la Ilustración y sus planteamientos en el desarrollo de la
revolución norteamericana? Fundamenta con frases textuales de esta Declaración. (3
puntos)
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Ítem II. Preguntas con alternativas. Marca con una X la alternativa correcta:
1. ¿Cuál fue una de las características de las monarquías con gobierno de tipo absoluto? (1
punto)
A. La segregación de los territorios.
B. La organización mediantes feudos.
C .La centralización del poder en un monarca.
D. La inspiración en la defensa de la igualdad social.
2. ¿Por qué podemos afirmar que Luis XIV fue uno de los exponentes de la monarquía
absoluta? (1 punto)
A. Por la defensa religiosa que realizo el protestantismo.
B. Debido a la organización territorial en feudos que promovió Francia.
C. La compra y venta de productos de lujo y la distribución de las riquezas al pueblo.
D. Por la centralización del poder que ejerció en su territorio y la ostentación que demostró
en su gobierno.
3. ¿Cuáles de los siguientes estamentos sociales pertenece a los NO privilegiados? (1
punto)
A. Clero - burgueses - campesinos.
B. Nobles - artesanos - burgueses.
C. Burgueses - campesinos - pobres.
D. Campesinos - clero – nobles.
4. ¿Por qué la Ilustración puede ser considerada como un movimiento ideológico,
racionalista, critico, filosófico, literario y científico? (1 punto)
A. Por su alusión a la cultura grecorromana.
B. Porque restringió su participación exclusivamente al pueblo.
C. Porque critico los esquemas del Antiguo Régimen y propuso nuevos ideales.
D. Porque se consolido como un pensamiento que solo se arraigo en las cúpulas de poder.
5. ¿Cuáles fueron los principales planteamientos de la Ilustración? (1 punto)
A. La razón como fuente de verdad y la fe en el progreso.
B. La crítica al Antiguo Régimen y al desarrollo del capitalismo.
C. La existencia de una sola religión y la conversión de los infieles.
E. La Independencia de Estados Unidos y el impulso de la Revolución Francesa.
6. Para los pensadores ilustrados, ¿por qué era necesaria la separación de los poderes del
Estado? (1 punto)
A. Con el fin de consolidar las monarquías absolutas.
B. Para evitar la concentración de poder en una figura.
C. Para defender la libertad religiosa y la libertad ante la ley.
D. Con el objetivo de desarrollar el espíritu crítico de la sociedad.
7. ¿Qué es la soberanía nacional según los pensadores ilustrados? (1 punto)
A. El gobierno soberano de los nacionalistas.
B. La división del poder legislativo y ejecutivo.
C. El pueblo elije a sus representantes y puede destituirlo si no cumplen con sus funciones
D. Es la creación de una nación soberana frente al dominio extranjero.
8. Para la Ilustración es importante la educación ¿Por qué? (1 punto)
A. Porque es el único medio para ser alguien en la vida y tener poder.
B. Es la única manera de ser más inteligente que otros.
C. Nos permite iluminarnos y poder dominar a los que no lo están.
D. Es el único medio para lograr el progreso y alcanzar la razón para vencer los dogmas.
9. ¿Cuál fue una de las causas de la independencia de Estados Unidos? (1 punto)
A. La guerra entre Inglaterra y Francia.
B. La necesidad de expansión territorial.
C. El enfrentamiento entre ingleses e indígenas norteamericanos.
D. Los conflictos entre ingleses y las colonias por el alza de impuestos.
9. ¿Cuál fue el aporte de la Independencia de Estados Unidos para el mundo? (1 punto)
A. La exterminación de indios en su expansión hacia el Oeste.
B. Acabar con el dominio ingles en el mundo.
C. Ser los primeros en llevar las ideas ilustradas a la práctica.
D. Ayudar a Francia militarmente en la Revolución.