6. reglas generales de acentuacion

Ahora pasaremos al estudio del acento
Para aprender a usar correctamente la acentuación escrita (o sea, para aprender a colocar la tilde dónde y cuándo
corresponde), EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA, es necesario entender primero algunos conceptos
clarificatorios:
¿Qué es el acento?
La mayoría de las personas creen que cuando se habla de ACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita
diagonal (‘) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal.
¡NO!
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de
sus sílabas. La sílaba donde se carga la voz es una SÍLABA TÓNICA. Sólo en algunas sílabas tónicas debe dibujarse
la tilde.
Sabido esto, se puede afirmar que, como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SÍLABAS (se
pone mayor intensidad), TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TÓNICO, un acento que no siempre se ve, que
no siempre se escribe pero que siempre está presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier
palabra.
EJEMPLOS:
(En los siguientes ejemplos escribiremos con negrita la sílaba donde se carga la voz; o sea, la sílaba donde está el
ACENTO TÓNICO)
CA SA
RA NA
CO MER
CAR GAR
A GU DA
ES CRI BIR
CA MI SE TA
SE RIE DAD
TER MI NAL
CO LEC TA
PÉR SI CO
ÚL TI MO
CO LEC TI VO
CA LEN DA RIO
AT MÓS FE RA
A TLÁN TI CO
BRÚ JU LA
SÍ LA BA
CA MIÓN
ÚL TI MO
TÁ CI TO
UL TI MÓ
RES PE TO
RES PE TÓ
Hay dos tipos de acento:
1. El acento prosódico o acento de intensidad, lo llevan todas las palabras.
2. El acento ortográfico: Es la representación en la escritura con la tilde que se coloca sobre la sílaba tónica,
siguiendo las reglas de acentuación. Se llaman átonas: Aquellas sílabas débiles que no reciben el golpe de
voz y sílabas tónicas: son aquellas que llevan el golpe de voz.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE:
1. Ordena las sílabas para formar palabras. Todas tienen que ver con descansar.
ma - ha - ca
so - des - can
mas - tro - ca
li - tran - dad - qui
re - se - la - jar
char - se - e
li - ra - te
ha - mo - al - da
tre - ca
cho - ta - ne - col
1
2.- Divide en sílabas las siguientes palabras.
archivo
desharemos
correcaminos
gel
repugnante
hucha
impregnar
honestidad
conductor
bronce
alternativa
octogonal
reglamento
bol
abril
plantilla
impactar
incorrupto
debilidad
trasnochado
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Según la ubicación de la sílaba tónica las palabras se clasifican en:
1. Palabras agudas: Se acentúan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentúan en el
resto de los casos. Ejemplos: pantalón – patín – pincel – pared – José
2. Palabras llanas o graves: Se acentúan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s". Ejemplos:
regla – Cádiz – moda –perla – Pérez
3. Palabras esdrújulas: Se acentúan en todos los casos. Ejemplos: patético – mérito – pretérito – pérdida –
básico
2
4. Si el acento recae en la cuarta sílaba empezando por el final (palabras sobresdrújulas) siempre se acentúa
(son casos poco frecuentes). Ejemplos: permítemelo – escóndeselo - termínatelo
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE:
A. Coloca la tilde a las palabras que deben llevarla y luego ubícalas en el cuadro según corresponda.
1. Tenía la virtud de hacer facil lo dificil.
2. El agil animal corría resaltando su gracil figura.
3. El habil consul logro sacarle de la carcel.
4. El almibar se prepara con azucar.
5. El arbol plantado en tierra fertil siempre dara buenos frutos.
6. El fuerte mastil de aquel barco, al final resulto fragil.
7. Sobre la mesa de marmol había un hermoso joyero de nacar.
8. Cruzo cuando el semaforo estaba ya de color ambar.
9. Los señores Gonzalez y Jimenez pedían un referendum.
10.Nicolas se marcho a tomar cafe con Ines.
11.Yo me quede en el sofa viendo la television.
12.Don Tomas Martin fue mi profesor y director.
13. Andres se despidio de mi antes de marcharse a Peru.
14.Ahora tendre que estar aqui cuidando del bebe.
15.Cuando el ladron salto al jardin, le mordio el mastin.
16. Roman tocaba el violin mientras yo estudiaba la leccion.
17.El celebre interprete se convirtio en un heroe.
18.El dibujo de esta lamina tiene muchisimo merito.
19.La linea del telefono funciona estupendamente.
20.No es un buen metodo usar demasiado el latigo.
21.Los parvulos no tienen clase los sabados.
22.El mecanico solía librar los miercoles.
23.En Quimica, la H es el simbolo del hidrogeno.
24.Tu amigo me llamo por telefono y estuvo amabilisimo.
25. Traeme exactamente dos decametros y cinco centimetros de cinta.
26. Felix guardaba en su album fotografías sobre el río San Juan.
27. El crater de aquel volcan infundía verdadero miedo.
28. Mi amigo Hernandez estaba de huesped en una pension.
29. En mi automovil siempre llevo algo util para el viaje.
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30. El datil es el fruto natural de la palmera.
31. Cesar era realmente un hombre habil.
32. Es inutil insistir ante el caracter de Sanchez.
33. Nombraron Heroe Nacional al Martir de las Libertades Publicas, Pedro Joaquin Chamorro Cardenal.
34. Como nadie seguía bien el compas, todo resulto fatal.
35. Murio en la mina de carbon por una explosion.
36. Aca, ahi y alli, siempre seran adverbios de lugar.
37. Don Jesus hizo mucho hincapie en el idioma ingles.
38. Paseando con Jose me maree con el vaiven de la embarcacion.
39. Yendo hacia Paris se encontro con un señor hindu.
40. Segun tú, tampoco yo volvere a ir en autobus.
Agudas
Graves
Esdrújulas
BIBLIOGRAFIA:
1- http://www.123teachme.com/learn_spanish/sp_silabas_tonicas
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Sobresdrújulas
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