v. amor incondicional, perdón y reconciliación

PERFIL – Programa de Ambiente Seguro Salt Lake / Amarillo
V. AMOR INCONDICIONAL, PERDÓN Y RECONCILIACIÓN
K-3
Amor Incondicional, Perdón y Reconciliación (nivel primario)
I. “Dios Nos Ama Incondicionalmente” (Núcleo)
II. “¿Cómo mostramos amor unos con otros?” (Núcleo)
III. “Dios nos perdona y nos pide que perdonemos” (Núcleo)
Mostrando Amor
Ama a tu Prójimo
Mostrar Arrepentimiento
¿Quién está verdaderamente arrepentido?
4-6
Amor Incondicional, Perdón y Reconciliación (nivel alto)
I. “Dios Nos Ama Incondicionalmente” (Núcleo)
II. “¿Cómo mostramos amor unos con otros?” (Núcleo)
III. “Dios nos perdona y nos pide que perdonemos” (Núcleo)
“El Amor es…” Crucigrama
“El Amor es…” ¿Cómo soy?
Comprendiendo la Reconciliación
Ciclo de Violencia
7-12 Amor Incondicional, Perdón y Reconciliación (nivel alto)
I. “Dios Nos Ama Incondicionalmente” (Núcleo)
II. “¿Cómo mostramos amor unos con otros?” (Núcleo)
III. “Dios nos perdona y nos pide que perdonemos” (Núcleo)
“El Amor es…” Búsqueda de Palabras
“El Amor es…” ¿Cómo soy?
Comprendiendo la Reconciliación
Ciclo de Violencia
Iglesia Católica Romana
Diócesis de Amarillo
Programa de Entrenamiento de Ambiente Seguro
Concepto de: Relaciones Correctas
V. AMOR INCONDICIONAL, PERDÓN Y
RECONCILIACIÓN
Nivel Alto
Grados 4 – 12
DIOCESIS DE AMARILLO
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Oficina de Ambiente Seguro
Saludos Hermanos y Hermanas en Cristo,
La Diócesis de Amarillo ha instituido el Programa de Ambiente Seguro para Niños y Jóvenes titulado: “Relaciones
Correctas” a todas nuestras parroquias, como parte del currículo de Ambiente Seguro en cumplimiento con la
Conferencia de Obispos Católicos de los Estados Unidos – “Estatuto para la Protección de Niños y Jóvenes”.
Por favor hágase notar que ningún otro programa de Ambiente Seguro para Niños/Menores que no sea el de
“Relaciones Correctas” está autorizado, a no ser que haiga sido aprobado por escrito, de parte de la Oficina de
Ambiente Seguro. Otros programas, videos, folletos, etc. no están autorizados y deben ser desechados como
corresponde.
Este programa fue desarrollado por la Oficina de Ambiente Seguro de la Diócesis de Salt Lake City, quien
generosamente nos dio el permiso de usar este programa. “Relaciones Correctas” promueve y modela principios
de ambiente seguro y enseña a niños y menores a reconocer y responder a relaciones que no son “correctas”.
Los planes de lección de “Relaciones Correctas” son muy fáciles de seguir. El currículo es interactivo entre el
catequista y los estudiantes presentes. Se requiere seguir el plan de la lección y específicamente la lección
diseñada de “NUCLEO” y suplementarla con cualquier lección adicional que pueda contener.
Los planes de lección de “Relaciones Correctas”, segmento I “Conocer las Reglas” y segmento II “Reglas y Limites”
fueron introducidos para la Formación Cristiana del año 2011-2012. Para el año 2012-2013 le sumamos el
segmento III “Respeto y Confianza”, 2014-2015 el segmento IV, “Comunicación”, y para el año 2015-2016 el
segmento V “Amor Incondicional”. Este plan de lección puede ser suplementado por las lecciones de los
segmentos I-IV o se puede usar como una lección independiente. Todos los planes de lección pueden ser
adaptados a las circunstancias particulares del salón de clase.
Cada programa tiene el componente de “NUCLEO” en español. Los materiales, folletos, instrucciones, dialogo,
etc., de edad y nivel de grado apropiado están disponibles en el sitio web de la Diócesis de Amarillo bajo Ambiente
Seguro: www.amarillodiocese.org. Simplemente haga copias de las formas requeridas para su clase en particular.
Es la póliza de la Diócesis de Amarillo que cada niño y menor inscritos en programas
diocesanos/parroquiales/programas de escuelas católicas asistan a un entrenamiento anual de Ambiente Seguro.
Esto debe ser documentado en la “Hoja de Atendencia de Estudiante – Entrenamiento de Ambiente Seguro” y
“Reporte de Entrenamiento Parroquial” y mandado a la Oficina de Ambiente Seguro en el 1800 North Spring
Street, Amarillo, TX 79107, para el 15 de noviembre y suplementados con reportes adicionales como sea necesario
por la parroquia para asegurar completo cumplimiento.
Los padres de familia que opten para que no reciban el entrenamiento deben firmar la forma de Optar de no
participar. A estos padres de familia se les otorgará los materiales de edad apropiada para sus hijos y se anotará
en la forma de Optar de no participar. Las formas firmadas serán enviadas junto con los demás reportes
parroquiales de Ambiente Seguro a la Oficina Diocesana de Ambiente Seguro.
Muchas gracias por su participación en el pasado en el Programa de Ambiente Seguro y les pedimos su continuo
apoyo a como vallamos implementando este currículo en sus parroquias y/o escuelas.
Diacono Blaine Westlake
Director de la Oficina de Ambiente Seguro,
Diócesis de Amarillo
Agosto 10, 2015
Diócesis de Amarillo
Programa de Entrenamiento
de Ambiente Seguro
Teléfono: (806) 383-2243
www.amarillodiocese.org
Agradecimientos
_______________________________________________________________________
Programa de Entrenamiento de Ambiente Seguro
La Diócesis de Amarillo extiende su agradecimiento al Muy Reverendo John C. Wester y a
Colleen Gudreau de la Arquidiócesis de Salt Lake City, por concedernos el permiso de usar
su programa de “Relaciones Correctas”
Nuestro agradecimiento también se extiende a la Diócesis de Grand Island (Elizabeth A.
Heidt Kozisek, Ph.D., Directora, Oficina para la Protección de los Niños) y las lecciones de
pre-Kindergarten desarrolladas por Sarah VanMaren que fueron usadas en el desarrollo
de Relaciones Correctas.
Iglesia Católica Romana
Diócesis de Amarillo
La Diócesis Católica de Amarillo está
comprometida a la protección de niños y
jóvenes.
COMO REPORTAR ABUSO SEXUAL
DE NIÑOS NO RELACIONADOS CON
LA IGLESIA:
Si usted es un miembro de familia, una
víctima de abuso, o si está al tanto de abuso
por favor contacte a:
Servicios de Protección para Niños
1-800-252-5400
Su Agencia Local del Orden Publico
COMO REPORTAR POSIBLE ABUSO
SEXUAL DE NIÑOS RELACIONADOS
CON LA IGLESIA: Si usted es un
miembro de familia, una víctima de abuso, o
si está al tanto de dicho abuso por favor
contacte a:
Servicios de Protección para Niños
1-800-252-5400
Su Agencia Local del Orden Publico
Y POR FAVOR CONTACTE A UNA O
MÁS DE LAS SIGUIENTES:
Coordinador de Asistencia a Victimas
Belinda Taylor
4200 Ridgecrest Drive Suite B-8
Amarillo, TX 79109
806-373-5232
Diócesis de Amarillo
Rev. John Valdez / Vicario del Clero
806-358-2461 lunes-viernes
806-353-1016 Noches y Fines de Semana
Dirección de Correo:
Oficina de Ambiente Seguro
Diócesis Católica de Amarillo
1800 North Spring St.
Amarillo, TX 79107
V. AMOR INCONDICIONAL,
PERDON Y RECONCILIACIÓN
Relaciones Correctas provee a los niños y
jóvenes con una base para entender que las
relaciones humanas están basadas en un
amor incondicional de Dios por nosotros y
su deseo de que nos amemos unos a otros.
Porque Dios nos ama incondicionalmente,
él nos perdona y quiere que nos
perdonemos unos a otros; pero perdonar
a otros no significa que debamos dejar
que otros nos lastimen.
A todos los niños y jóvenes se les aconseja
que le digan a sus padres y otros adultos
de confianza: si están siendo lastimados;
si alguien continua lastimándolos después
de que les hayan dicho que dejaran de
hacerlo; o si alguien continua
lastimándolos aun después de que haya
pedido disculpas por haberlos lastimado.
Nunca está bien que alguien abuse
físicamente o amenace a un niño o joven y
presionarlo(a) que se envuelva en
contacto físico. Cuando esto suceda,
necesitan saber que tienen que avisarle a
un adulto de confianza para que la acción
apropiada se lleve a cabo.
PARA INFORMACION ADICIONAL:
Por favor vea la Póliza, Procedimientos,
Relaciones Correctas, y otros materiales
relacionados de Ambiente Seguro de la
Diócesis de Amarillo en:
www.amarillodiocese.org
Diócese de Amarillo
V. AMOR INCONDICIONAL,
PERDÓN Y RECONCILIACIÓN
Programa de Entrenamiento
de Ambiente Seguro_______________________________________________________________________________
Teléfono: (806) 383-2243
Grados 4 – 12
www.amarillodiocese.org
OBJECTIVOS DE APRENDIZAJE:





Para enseñar a los niños a comprender que Dios nos ama incondicionalmente.
Para crear conciencia que somos llamados a amar a Dios incondicionalmente y
amarnos los unos a los otros como Dios nos ama.
Para explicar que imponer condiciones para el amor no es lo que Dios pretendía
para nosotros.
Para enseñar que el amor significa respetar a otros y nosotros mismos.
Para enseñar a los niños que Dios nos perdona cuando nos arrepentimos y que
debemos perdonar aquellos que nos lastiman.
PERFIL:
I.
II.
III.
IV.
V.
Oración de Apertura
Dios Nos Ama Incondicionalmente (Núcleo)
¿Cómo Mostramos Amor Unos Con Otros? (Núcleo)
Dios nos Perdona y nos Pide que Perdonemos (Núcleo)
Oración de Cierre
MATERIALES NECESARIOS:


Cartulina Blanca, pizarrón con gis o rota-folio con marcadores
Plumas/Lapiceros, lápices para los miembros de la clase
IMPRESOS:





Grados 4 – 6: “El Amor es… Crucigrama”
Grados 7 – 8: “El Amor es… Búsqueda de Palabras”
Grados 7 – 12: “El Amor es… ¿Cómo soy?”
Grados 4 – 12: “Comprendiendo la Reconciliación”
Grados 7 – 12: “Ciclo de Violencia”
ACTIVIDADES:





“El Amor es… Crucigrama”: plumas o lápices, Biblia
“El Amor es… Búsqueda de Palabras”: plumas o lápices, Biblia
“El Amor es… ¿Cómo soy?”: plumas o lápices, Biblia
“Comprendiendo la Reconciliación”: plumas o lápices
“Ciclo de Violencia”: ningún material es necesario
Nota para el maestro: Como esta lección se enfoca en el perdón de Dios por los pecados, esta
puede ser una gran oportunidad para animar a los estudiantes a participar frecuentemente en el
Sacramento de la Reconciliación.
Diócese de Amarillo
V. AMOR INCONDICIONAL,
PERDÓN Y RECONCILIACIÓN
Programa de Entrenamiento
de Ambiente Seguro_______________________________________________________________________________
Teléfono: (806) 383-2243
Grados 4 – 12
www.amarillodiocese.org
I.
ORACIÓN DE APERTURA
En el + Nombre del Padre, del Hijo, y del Espíritu Santo, Amén.
“Jesús, por tu obediencia al Padre, nos has enseñado lo mucho que Dios nos
ama. Ayúdanos a aprender coma amar a Dios con todo nuestro corazón, alma
y fuerza y amarnos los unos a los otros así como tú nos has amado.” Amén.
En el + Nombre del Padre, del Hijo, y del Espíritu Santo, Amén.
II.
DIOS NOS AMA INCONDICIONALMENTE (NÚCLEO)
Discusión
Si en verdad me amas…

Diga: “¿Cuántas veces han escuchado a alguien decir, ‘si verdaderamente me amas,
(sacarías la basura…escucharías lo que digo…me dejarías hacer lo que quiero…me
darías lo que quiero)’?
Algunas veces las personas dicen estas cosas sin siquiera pensarlo. No se dan
cuenta que están poniendo condiciones para el amor. A medida que vamos
creciendo y entramos en amistades y relaciones más exclusivas, es importante
tener en cuenta que Dios nos ama incondicionalmente y quiere que nos amemos los
unos a los otros de la misma manera. En efecto, el amor incondicional de Dios crea
en nosotros un deseo de respetar, amar, y servirnos los unos a los otros. Las
relaciones amorosas siempre son basadas en el respeto mutuo, preocupación, y la
voluntad de estar abiertos el uno con el otro.”

Diga: “Cuando alguien crea condiciones y nos reta a probar que los amamos o
probar que somos merecedores de su amor, no están modelando el tipo de amor
incondicional que Dios desea para nosotros y que merecemos por virtud de haber
sido creados a la imagen de Dios.”

Diga: “La relaciones personales tienen límites. Si alguien viola tus límites, te trata
irrespetuosamente, o te pide que renuncies a tus valores como condición de su
amor; déjale saber a la persona que “el amor no funciona así”. Si él o ella persisten,
después de que les has dicho que paren, y te comienzas a sentir inseguro,
amenazado, irrespetado, o presionado a hacer algo que tú sabes que no debes hacer
o que no quieres hacer, dile a un adulto de confianza y continua diciéndole a ese
adulto de confianza hasta que él o ella comprendan cómo te sientes y haga algo que
te haga sentir confortable o seguro. Similarmente, si sabes o sospechas que alguien
está violando los límites de otra persona o los está tratando irrespetuosamente, o
lastimándolos, busca ayuda de parte de un adulto en quien confías.”
III.
¿COMO MOSTRAMOS AMOR UNOS CON OTROS? (NÚCLEO)
Discusión

Diga: “Mostramos el amor de distintas maneras:
 Nos tratamos unos a otros con respeto;
 Nos ofrecemos unos a otros el signo de la paz;
 Usamos palabras amables;
 Seguimos las reglas;
 Oramos unos por otros;
 Oramos juntos;
 Ayudamos a otros;
 Nos perdonamos unos a otros.”
Grados 4 – 5

Diga: “Como Cristianos Católicos estamos llamados a amar a nuestros prójimos
como Cristo nos ama. Estamos llamados a respetar toda vida humana y ver a Cristo
en cada persona. Nuestro amor es la preocupación por otros basado en nuestra fe
en Cristo Jesús. Si verdaderamente vemos a Cristo en los demás, trataremos a otros
con respeto.”

Diga: “Piensa sobre el tiempo que pasaste hoy con otras personas; piensa sobre las
decisiones que tomaste y las cosas que dijiste e hiciste.”

Diga: “Ahora, imagínate a cada una de esas personas como si fueran Jesús.
¿Hubieras tomado las mismas decisiones? ¿Qué tan diferente hubiera sido tu día si
hubieras visto a Jesús en ellos? ¿Qué tan diferente hubiera sido tu día si otros
hubieran visto a Jesús en ti?”

Diga: Tú puedes hacer una diferencia en el mundo con las decisiones que tomas. Si
ves a Jesús en otros, tú los ayudarás y los amarás y permitirás a otros que vean a
Jesús en ti.”
Grados 9 – 12 (puede adaptarse para 6 – 8)

Diga: “1 Corintios 13:4-7 ofrece una descripción del amor Cristiano. Muchas parejas
escogen esta lectura cuando celebran el Sacramento del Matrimonio, pero estas
cualidades no son limitadas al amor marital o romántico.”

Diga: La paciencia, la bondad, la humildad, la sinceridad, la perseverancia, la
dignidad, y el respeto a otros son cualidades de todas las relaciones correctas. Las
palabras de Pablo a los Corintios nos dan una buena forma de evaluar nuestras
relaciones con otros. Las escrituras nos ayudan a discernir si estamos haciendo
buenas decisiones en nuestras acciones hacia los demás y si nuestras decisiones nos
están ayudando a mantenernos alejados de relaciones dolorosas o abusivas.”

Diga: “Algunos signos de una relación abusiva son claros:
 Cuando alguien lastima a otro;
 Cuando alguien insiste en su manera de ser con poca consideración a los demás;
 Cuando alguien degrada o humilla a otros.”

Diga: “Otros signos de una relación abusiva o controladora son menos claras y, de
hecho, algunas cosas que indican que una relación no es correcta puede ser
confundida con cosas similares en una relación correcta.
 Podemos sentirnos halagados si alguien expresa celos o es posesivo con nuestro
tiempo y atención. Aunque nos gusta pasar tiempo con aquellos que amamos,
relaciones exclusivas no son saludables. Los celos o la posesividad pueden ser un
signo de un deseo de controlar que rápidamente pudiera volverse en un
comportamiento abusivo.
 Podemos experimentar un sentido de entusiasmo en hacer el mal, o sentir
arrogancia/orgullo en obtener la atención de alguien que parece inalcanzable o
inaccesible. Desafortunadamente, una relación construida en estas cualidades
son probables de ser dañina a uno a más de los involucrados.”
Actividades
Lea: 1 Corintios 13:4-7

Pregunte: “¿Qué quiere decir este pasaje?” Discuta sobre el pasaje.

Diga: “Ahora vamos a leer el pasaje por segunda vez. Esa vez, cuando llegues a la
palabra “El amor es’ sustitúyelo con ‘Yo soy’ para ayudar a discernir como estás
mostrando amor a los demás.
 Sustituye el nombre de alguien significativo en tu vida para ayudarte a
determinar si la relación es verdaderamente una relación ‘correcta’.
 Si piensas que estás involucrado en una relación que es abusiva, pudiera ser que
necesites ayuda a salir de ella. Dile a un adulto de confianza de tus dudas y
pídeles ayuda.”
Grados 4 – 5: “El Amor es…” Crucigrama
Grados 6 – 12: “El Amor es…” Búsqueda de palabras
Grados 7 – 12: “El Amor es…” ¿Cómo soy? Hoja de trabajo
IV.
DIOS NOS PERDONA Y NOS PIDE QUE PERDONEMOS (NÚCLEO)
Discusión
Diga: “Por medio del bautismo, le pertenecemos a Jesús y debemos intentar ser como él.
Durante su vida, Jesús perdonó los pecados de mucha gente. Cuando él estaba
muriendo en la cruz, perdonó al ladrón arrepentido por lo que había hecho. Aunque no
estaban arrepentidos de sus acciones, Jesús hasta le pidió a su Padre que perdonara a
las personas que lo crucificaron. Jesús quiere que nos arrepintamos cuando hacemos
algo malo y pidamos el perdón a la persona o personas que hemos ofendido. Jesús
también quiere que perdonemos a los demás cuando nos lastiman aunque no estén
arrepentidos por lo que han hecho. Santiago 5:16 nos anima a confesar nuestros
pecados y rezar unos por otros para sanar. Jesús nos dio el Sacramento de la
Reconciliación como una manera de ser reconciliados con Dios.”

Diga: “Dios nos perdona y nos pide que perdonemos a otros. Cuando estamos
arrepentidos por nuestros pecados y le pedimos a Dios que nos perdone, Dios si nos
perdona. Dios nos pide hacer lo mismo por otra gente. Perdonar a otros puede ser
difícil pero podemos pedir la ayuda de Dios para perdonar a otros como Dios nos
perdona”.

Lea: Mateo 6:14-15
“Si perdonan las ofensas de los demás, el Padre que está en el cielo también
los perdonará a ustedes. Pero si no perdonan a los demás, tampoco el Padre
los perdonará a ustedes.” Hable sobre esto.

Diga: “Piensa en como serian nuestras vidas si Dios guardara resentimientos. ¿Qué
esperanza tuviéramos si Dios decidiera que, porque no somos perfectos, nunca se
nos pudiera confiar en hacer lo correcto? Algunas veces nos podemos sentir
desanimados, cuando en nuestras relaciones humanas, no podemos perdonar. Pero,
¿cómo perdonamos?”

Diga: “Cuando nos arrepentimos de algo que sabemos que hicimos mal, nos
sentimos mal y tratamos de no volverlo hacer.
 ¿Le creerías a alguien que tomó uno de tus discos compactos, decir ‘lo siento’,
pero después tomo otro?
 Si alguien te insulta con apodos y todavía se está riendo cuando te dice ‘lo
siento’, ¿le creerías?”

Diga: “Cuando estamos verdaderamente arrepentidos, hacemos más que decir ‘lo
siento’. Hacemos algo para tratar de hacer las cosas bien.
 Si hacemos un gran desorden, no decimos ‘lo siento’ y dejamos todo para que
alguien más lo limpie. Nosotros mismos lo limpiamos.
 Si lastimamos a alguien por lo que decimos o hacemos, decimos ‘lo siento’ pero
tratamos de ayudar a la persona que hemos lastimado.”

Diga: Aunque Dios nos ama y no quiere que nadie nos lastime, algunas veces si lo
hacen. Si alguien te esta lastimado, aunque digan ‘lo siento’, y tú lo has perdonado,
Dios no quiere que seas lastimado.”
 Si alguien te está lastimando, dile a tus padres o a otro adulto de confianza para
que tomen acción para pararlos.
 Si alguien continua haciendo algo que te lastima después de que les has pedido
que dejen de hacerlo, o después de que te has dicho que lo sienten, dile a tus
padres o a otro adulto de confianza para que tomen acción para pararlos.
 Si tú has lastimado a alguien y estas arrepentido por haberlo hecho, si le has
dicho a él o ella ‘lo siento’ y has tratado de hacer lo correcto pero la persona que
lastimaste aun no te perdona, recuerda que Dios te perdona.”

Diga: “Poder perdonar es una cualidad importante de relaciones correctas. Tal vez
has experimentado una relación donde un padre, un pariente, o un amigo nomás no
podían perdonar. Algunas veces la relación se hace manipulativa: una persona está
controlando los sentimientos y comportamientos del otro en continuamente sacar
los errores del pasado, acusando al otro de tener malas intenciones, etiquetando al
otro de ser indigno de confianza, y echándole la culpa de todo lo malo que pasa. Este
tipo de relación no es una relación correcta; esta no es el tipo de relación que Dios
quiere para nosotros. Independientemente de con quien sea la relación, cada
relación correcta tiene el espacio para cada persona de hacer errores y hacer
cambios para mejorar.”

Diga: “Perdonar no quiere decir renunciar a tus valores, permitir que te lastimen o
aceptar la culpa que no te pertenece. Si estas siendo lastimado en una relación –
física, emocional, o sexual – busca ayuda.”
Actividad
Grados 4 – 12: “Comprendiendo la Reconciliación”

Distribuya la hoja de trabajo “Comprendiendo la Reconciliación” para que los
estudiantes la completen. Una vez terminadas, hable sobre sus respuestas
considerando las siguientes posibles reconciliaciones:
1. a) Pide perdón a la persona de quien estés chismeando.
b) La próxima vez que escuches chismes, dile a la persona que está chismeando
que tú no quieres chismear.
2. a) Pide perdón a la persona a quien le mentiste.
b) Haga enmienda por las consecuencias de la mentira.
3. a) Pide perdón a la persona que lastimaste.
b) Trata de enmendar el daño.
4. a) Pida perdón a la persona que lastimaste.
b) Trate de enmendar cualquier daño que pudiste haber causado.
5. Déjale saber a la persona que te mintió, de una manera no-confrontacional, que
tu prefieres que se te diga la verdad, aunque duela. Las relaciones creadas en la
confianza son relaciones correctas.
6. Pudiera ser que tenga sentimientos encontrados cuando alguien me perdona por
algo que haya hecho. Pudiera ser que me sienta feliz de que me hayan
perdonado, pero a la vez pudiera sentirme apenado o sentir gran pesar por
haber hecho aquel acto lastimoso dese el principio. Quizá los sentimientos
negativos nos pueden ayudar a no hacer actos dañinos otra vez.
7. Siempre nos sentimos mejor cuando reconciliamos relaciones que están
dañadas pero quizá algunas relaciones han sido demasiado lastimadas que el
proceso del perdón puede durar mucho tiempo, hasta años en completar.
Sabiendo que Dios quiere que perdonemos nunca nos debe hacer sentir
culpables que no hayamos alcanzado el punto del perdón.
Discusión
Grados 7 – 12: “Ciclo de Violencia”

Diga: “Es bastante común para un persona abusiva actuar lleno de remordimiento,
prometiendo que va a cambiar, rogar por perdón, y aparentar que ha cambiado su
comportamiento. Este patrón es conocido como el ‘Ciclo de Violencia’.
Distribuya el impreso “Ciclo de Violencia”.

Diga: “Generalmente, el abuso no ocurre de forma constantemente sino en un ciclo.
El ciclo consiste de tres fases: fase de crear tensión, incidente de maltrato agudo, y
etapa de contrición, amabilidad, y actitud amorosa. Este estado de escala es algunas
veces referido como el estado de “luna de miel”.
 Fase de Crear Tensión: Durante esta fase del ciclo, la tensión va acumulándose
en la relación. Puede haber abuso verbal, emocional o físico durante esta fase.
Este abuso puede aumentar y escalar en frecuencia y severidad sobre un periodo
de tiempo. La persona abusada puede intentar de “controlar” el abuso por medio
de varias técnicas de afrontamientos como evadir, aplacar, o ceder pero estos
métodos no funcionan por largo tiempo. Una vez que la tensión llega a un nivel
inaguantable, el abusador pierde el control e inicia la violencia.
 Incidente de Maltrato Agudo: Esta es una descarga incontrolable de tensión
acumulada; el abusador no puede responder a ningún control. La “provocación”
para entrar en esta fase no tiene nada que ver con el comportamiento de la
víctima; en vez es usualmente un estresor externo o el estado interno del
abusador. El tipo de abuso que ocurre es usualmente más serio e intenso que en
la fase de crear tensión y la victima puede ser severamente lastimada.
 Fase de Luna de Miel (disculpas, excusas, promesas de reforma). El abusador
se da cuenta que han llegado muy lejos. Típicamente exhiben una actitud
amorosa y buena mientras se disculpan y prometen que nunca pasara otra vez.
Tanto como el abusador como la victima quieren creer que no pasara otra vez.
“Pero el ciclo pasará otra vez a no ser que haya una intervención de afuera.”

V.
Diga: “Si usted o alguien que conoce está en una relación abusiva, pueda que
necesite ayuda para salir de ella. Continúe hablando con adultos de confianza sobre
la situación hasta que comprendan que está sucediendo y le ayuden. Tal vez sea
humanamente imposible para los sobrevivientes de abuso perdonar a sus
abusadores, pero el amor de Dios, operando con el poder del Espíritu Santo, puede
sanar espíritus destrozados, reconciliar relaciones quebrantadas, y dar sentido a las
vidas que parecen estar sin esperanza.”
ORACIÓN DE CIERRE
En el + Nombre del Padre, del Hijo, y del Espíritu Santo, Amén.
Padre nuestro, que estas en el cielo, santificado sea tu Nombre; venga a
nosotros tu reino, hágase tu voluntad, en la tierra como en el cielo. Danos hoy
nuestro pan de cada día, perdona nuestras ofensas como también nosotros
perdonamos a los que nos ofenden; no nos dejes caer en la tentación, y
líbranos del mal. Amen.
En el + Nombre del Padre, del Hijo, y del Espíritu Santo, Amén.
Diócese de Amarillo
V. AMOR INCONDICIONAL,
PERDÓN Y RECONCILIACIÓN
Programa de Entrenamiento
de Ambiente Seguro_______________________________________________________________________________
Teléfono: (806) 383-2243
Grados 4 – 6
www.amarillodiocese.org
El Amor es...
(Crucigrama)
Instrucciones: Complete el crucigrama llenando la respuesta correcta a las
preguntas abajo. Después, escriba sus respuestas en el crucigrama
1
2
1
3
4
3
5
2
4
5
Horizontal:
1. El amor es ______________.
2. El amor le _______________ la verdad.
3. El amor no ______ a su manera.
4. El amor no es ____________.
5. El amor es _____________.
Diagonal:
1. El amor no guarda _____________.
2. El amor todo lo ______________.
3. El amor no tiene _______________.
4. El amor no es _____________.
5. El amor no es _____________.
Pista: Lea 1 Corintios 13:4-7
"El amor es paciente, el amor es bueno. El amor no es envidioso ni jactancioso o arrogante o grosero.
No insiste a su manera; no se irrita, no guarda rencor; no se goza de la injusticia, mas se goza de la
verdad. Lleva todas las cosas, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta.
Diócese de Amarillo
V. AMOR INCONDICIONAL,
PERDÓN Y RECONCILIACIÓN
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Grados 7 – 8
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El Amor es...
(Crucigrama)
Instrucciones: Lee el pasaje bíblico. Después encuentra las palabras en el
crucigrama abajo.
1 Corintios 13:4-7
Pista: En este pasaje se encuentran doce palabras escondidas.
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Clave de Respuestas:
amable
insistir
rudo
jactancioso
fallar
celos
paciente
verdad
amor
arrogante
nunca
envidia
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Diócese de Amarillo
V. AMOR INCONDICIONAL,
PERDÓN Y RECONCILIACIÓN
Programa de Entrenamiento
de Ambiente Seguro_______________________________________________________________________________
Teléfono: (806) 383-2243
Grados 7 – 12
www.amarillodiocese.org
El Amor es... ¿Cómo Soy?
Instrucciones: Lee las siguientes declaraciones sobre el amor de 1 Corintios 13:4-7.
Después dale una calificación en la escala de 1 (nada/nunca) a 10 (mucho/siempre) por cada
una de tus relaciones significativas. Cuando termines, piensa en como calificarías a las
personas con las que tienes una relación. ¿Qué tan amorosas son sus relaciones?
El Amor es Paciente
¿Qué tan paciente soy con…
(nada/nunca)
El Amor no es Rudo
(mucho/siempre)
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mis padres?
mis parientes?
mi novio/novia?
mis amigos?
El Amor es Amable
(nada/nunca)
(mucho/siempre)
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El Amor nunca es Celoso
¿Soy celoso(a) con …
mis padres?
mis parientes?
mi novio/novia?
mis amigos?
mis padres?
mis parientes?
mi novio/novia?
mis amigos?
(nada/nunca)
(mucho/siempre)
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El Amor no es Arrogante
¿Qué tan amable soy hacia…
mis padres?
mis parientes?
mi novio/novia?
mis amigos?
¿Me porto rudo con…
(nada/nunca)
¿Soy arrogante con…
mis padres?
mis parientes?
mi novio/novia?
mis amigos?
(nada/nunca)
(mucho/siempre)
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El Amor se regocija en la Verdad
(mucho/siempre)
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¿Qué tan sincero soy con…
(nada/nunca)
mis padres?
mis parientes?
mi novio/novia?
mis amigos?
(mucho/siempre)
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El Amor nunca es Jactancioso
El Amor Nunca se Rinde
¿Con cuanta frecuencia le presumo a…
¿Con cuanta frecuencia me rindo con…
(nada/nunca)
mis padres?
mis parientes?
mi novio/novia?
mis amigos?
(mucho/siempre)
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(nada/nunca)
mis padres?
mis parientes?
mi novio/novia?
mis amigos?
(mucho/siempre)
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El Amor no Insiste a su Manera
El Amor no se Regocija en hacer el Mal
¿Insisto a mi manera con…
¿Con cuanta frecuencia hago el mal con…
(nada/nunca)
mis padres?
mis parientes?
mi novio/novia?
mis amigos?
(mucho/siempre)
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(nada/nunca)
mis padres?
mis parientes?
mi novio/novia?
mis amigos?
(mucho/siempre)
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Comprendiendo la Reconciliación
Si pensamos en el pecado como algo que hemos hecho que daña la relación (con Dios, con otros,
con nosotros mismos), entonces estar verdaderamente arrepentidos quiere decir que haremos
algo para reconciliar la relación.
Instrucciones: Usando las palabras previstas, describe como te sentirías en cada situación y
como reconciliarías la relación. Puedes usar la misma palabra más de una vez.
LAMENTAR
DESILUCION
ARREPENTIDO
ENOJADO
TRISTE
TEMOR
CULPABLE
CONTENTO
AVERGONZADO
1. Verdaderamente me siento __________________cuando deliberadamente chismeo de alguien.
Para reconciliar la relación, pudiera: ________________________________________________
2. Verdaderamente me siento __________________ cuando digo una mentira.
Para reconciliar la relación, pudiera: ________________________________________________
3. Verdaderamente me siento __________________ cuando lastimo a alguien.
Para reconciliar la relación, pudiera: ________________________________________________
4. Verdaderamente me siento __________________ cuando arremeto con ira a alguien.
Para reconciliar la relación, pudiera: ________________________________________________
5. Verdaderamente me siento __________________ cuando alguien me dice una mentira.
Para reconciliar la relación, pudiera: ________________________________________________
6. Verdaderamente me siento __________________ cuando alguien me pide que le perdone.
Para reconciliar la relación, pudiera: ________________________________________________
7. Verdaderamente me siento __________________ cuando alguien me perdona por lo que hice.
Para reconciliar la relación, pudiera: ________________________________________________
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Ciclo de Violencia
La Tensión
incrementa
El Abuso se
Lleva acabo
Fase de Luna de Miel
Generalmente, el ataque no ocurre constantemente, sino en ciclos.
El ciclo consiste de tres fases:
1) Fase de crear tensión.
2) Incidente de maltrato agudo.
3) Fase de “Luna de Miel”
Fase de Crear Tensión: Durante esta fase del ciclo, la tensión va acumulándose en la relación.
Puede haber abuso verbal, emocional o físico durante esta fase. Este abuso puede aumentar y
escalar en frecuencia y severidad sobre un periodo de tiempo. La persona abusada puede intentar
de “controlar” el abuso por medio de varias técnicas de afrontamientos como evadir, aplacar, o
ceder pero estos métodos no funcionan por largo tiempo. Una vez que la tensión llega a un nivel
inaguantable, el abusador pierde el control e inicia la violencia.
Incidente de Maltrato Agudo: Esta es una descarga incontrolable de tensión acumulada; el
abusador no puede responder a ningún control. La “provocación” para entrar en esta fase no tiene
nada que ver con el comportamiento de la víctima; en vez es usualmente un estresor externo o el
estado interno del abusador. El tipo de abuso que ocurre es usualmente más serio e intenso que en
la fase de crear tensión y la victima puede ser severamente lastimada.
Fase de Luna de Miel (disculpas, excusas, promesas de reforma). El abusador se da cuenta que
han llegado muy lejos. Típicamente exhiben una actitud amorosa y buena mientras se disculpan y
prometen que nunca pasara otra vez. Tanto como el abusador como la victima quieren creer que no
pasara otra vez.
“Pero el ciclo pasará otra vez a no ser que haya una intervención de afuera.”