Articulación y coordinación local [Modo de compatibilidad]

EXPERIENCIA DE ARTICULACIÓN LOCAL PARA LA
ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
4° Encuentro Mesoamericano
10° Encuentro Nacional de Educación Inicial y
Preescolar, El Salvador.
2015
ANTECEDENTES
Antecedentes
Política Nacional de Educación y
Desarrollo Integral para la Primera
Infancia elaborada en el 2010 con
la finalidad de coordinar esfuerzos
para garantizar a la niñez su
derecho a la educación y a un
desarrollo integral.
Modelo de educación y desarrollo
integral vía institucional y familiar
comunitaria
Se fundamenta en tres
importantes pilares:
1. Avances de los estudios de
las Neurociencias.
2. Convicción que la PI es tarea
nacional y de responsabilidad
compartida.
3. La existencia de una
legislación que propone la
atención a este segmento de
población como un derecho.
Convencidos del retorno social positivo que genera la atención integral a
la primera infancia y la importancia de incluir a esta población como
prioritaria en los programas de desarrollo integral, el MINED impulsa la
coordinación intersectorial para la primera infancia
INJUVE. Experiencias en
liderazgo juvenil por en el
proyecto Pro jóvenes.
Experiencias de coordinación
del MINED e ISNA
Cooperación de UNICEF
Financiamiento de GIZ
Se suma FUNDAFAM
Acuerdo: Realizar un
proyecto en 4 municipios de
San Salvador en estrecha
coordinación con los
gobiernos locales y entre las
instituciones participantes.
Se selecciona San Martín,
Ilopango, Cuscatancingo y
Ciudad Delgado
Firma acuerdos con las
municipalidades
Se inicia la elaboración de un
proyecto cuya característica
principal es la coordinación
intersectorial desde la
planificación y en todo el
proceso de ejecución,
seguimiento, sistematización y
evaluación.
En la marcha se gestiona la
integración del MINSAL
Triple E
Prevención de violencia a temprana edad con
participación juvenil en comunidades
vulnerables del Área Metropolitana de San Salvador.
a través de
Educación y desarrollo integral de primera infancia
E mpoderamiento de Familias y Jóvenes
E ntorno Protector Comunitario
APROVECHAR CAPACIDAD INSTALADA DE
MUNICIPIOS PROJOVENES II
Hay madres y padres jóvenes
Hay voluntariado joven
Se cuenta con espacios educativos comunitarios con compromiso
municipal de mantenerlo.
IDENTIFICADOS SERVICIOS DE ATENCIÓN A PRIMERA
INFANCIA: Parvularias, Cedis, CDI, CRN y otros centros.
IDENTIFICADAS INSTITUCIONES QUE TRABAJAN CON FAMILIAS
Y PRIMERA INFANCIA: ECOs, PNC, Asociaciones de servicio, ONGs,
Iglesias.
OBJETIVO GENERAL
Niñas y niños de la primera infancia cuentan
con estrategias locales de atención integral de
calidad, participativas y sostenibles para su
educación, salud, protección y desarrollo;
contribuyendo a los procesos locales de
garantía de derechos y prevención de
violencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Los actores institucionales y los voluntarios juveniles se
coordinan y realizan actividades de calidad.
Espacios adecuados permiten un uso sostenible, para que
actores institucionales, el voluntariado, las familias.
Familias y cuidadores realizan prácticas adecuadas de
crianza, con enfoque de derechos.
Promover y validar una intervención piloto para que
decisores políticos, donantes y otros actores conocen la
experiencia y sus logros y gestionan su sostenibilidad e
incremento de cobertura.
MAPEO DE SOCIOS
MINED
ISNA
FUNDAFAM
INJUVE
UNICEF
MINSAL
Financiamiento y
Asesoría
Gestión coordinada
del Proyecto
GIZ
Proy. “Niñez y
Juventud”
Coordinación
Socios
directos
Municipalidad
San Martín
Municipalidad
Ilopango
Municipalidad
Ciudad
Delgado
Acciones dirigidas a niña/os y familias
Municipalidad
de
Cuscatancingo
Gestión ECDI
y coordinación local
con voluntarios
AVANCES
Avances en la aprobación e implementación de normas y políticas
(período 2009 – 2014)
2013
2014 - 2015
2015
Planificación coordinada
de la intervención
Acuerdos con las municipalidades
Gestión de los procesos administrativos
Selección de 4 CE sedes
Ejecución ISNA
Incorporación del MINSAL
Ejecución FUNDAFAM
Funcionamiento de los círculos de
familia
Habilitación de los espacios socioeducativos
Sistematización de los procesos
Línea de base
y evaluación
Estrategia 1: Sensibilización, promoción y difusión del
derecho a la educación y al desarrollo integral de la
primera infancia
Ferias y festivales por la
Primera Infancia
Empresa B
Actores potenciales o socios
Actores públicos
Descripción corta
estrategicos
Empresas
(RSE)
Actores en primera infancia y
socios directos
COOPERACION Y
Descripción corta
MINED
Centr
o
Escol
ar Comunidad
Unidad
SALUD
CAM
PNC
Alcaldia
Promoción Social
Institución
sectorial A
Area de
intervencio
n
ONG X
ADESC
O
PROTECCION CIVIL
LUDOTECA
Comité
Jóvenes
Descr. corta
PARROQUIA
Iglesia
Evan.
Iglesia N
Descr. corta
Asociación Z
FUSAL
Donantes,
ONGs
internacionales
Descripción corta
SOCIEDAD
CIVIL, ONGs
nationales
28.04.2015
POBLACIÓN META
Niñas y niños de 0 a 7 años, para garantizarles una atención y
protección integral.
Madres, padres y personas cuidadoras, para ofrecerles la
oportunidad de orientación en buenas prácticas de crianza, así
como en habilidades para la vida y habilidades para el trabajo.
DURACIÓN PROYECTO
Febrero 2013 a Diciembre 2014. Extensión a mayo 2015
VALOR AGREGADO TRIPLE E
ENFOQUE PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DESDE PRIMERA
INFANCIA.
ARTICULACIÓN INTERINSTITUCIONAL. Instituciones ponen
a disposición sus metodologías para entrar a la comunidad en un
esfuerzo común.
PILOTOS EN COMUNIDADES CON DIFERENTES
CARACTERÍSTICAS. Ilopango (espacio Injuve), Ciudad Delgado
(comunidad empoderada), San Marcos (espacio municipal) y San
Martín (Junta Directiva recién aterrizada).
Políticas locales de primera infancia
DONDE ESTAMOS
Todas las metas del proyecto fueron cumplidas
Queda funcionando el comité intersectorial en cada municipio
Funcionando los espacios socioeducativos
Funcionando los círculos de familia y desarrollo del curriculo
Coordinación MINED con ISNA, MINSAL e INJUVED
Involucramiento de INTERVIDA-EDUCO
Capacitados los equipos técnicos operativos
Políticas locales de primera infancia
ESTRATEGIA : CURRÍCULO PERTINENTE Y DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN Y
DESARROLLO INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA
Modelo de coordinación
intersectorial validado y
funcionando para la Vía
Institucional y Vía Familiar
comunitaria
Enfoque de derecho y desarrollo integral
Maestros/as y agentes educativos capacitados
Políticas municipales para primera infancia
ESTRATEGIA : FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL E
INTERSECTORIAL
ORGANIZACIÓN
INTERSECTORIAL
Funcionando el
comité técnico
coordinador
Funcionando 4
comités
intersectoriales
ESTRATEGIA :
CREACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO INTEGRAL PARA
LA PRIMERA INFANCIA.
Componentes
• Currículo pertinente y
de calidad para el
desarrollo de la niñez y
su formación como
personas.
• Formación a ATPI y a
docentes
• MINED
SALUD, NUTRICIÓN Y
LACTANCIA
MATERNA
• Acciones preventivas
• Control de crecimiento y
desarrollo físico
• Alimentación balanceada
• Control de vacunación
• MINSAL
• También soy persona
• Prevención de violencia.
• Formación en aplicación
de la LEPINA.
• Promoción y
organización con
voluntarios.
• INJUVE
• ISNA
• FUNDAFAM
EDUCACIÓN
PROTECCIÓN
MINSAL
Entrega de Espacios
Socioeducativos y ferias
en los municipios de
Ciudad Delgado, San
Martín, Cuscatancingo e
Ilopango.
DESAFIOS
¡Desafíos a los que nos enfrentamos!
Sostenibilidad
Incrementar la educación para
las familias
Complementariedad
Cohesión de la coordinación
intersectorial
Integralidad y calidad
A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota
en el mar; pero el mar sería menos si le faltara una gota.
Madre Teresa de Calcuta