lengua convencional lengua arbitraria

COLEGIO DEL ROSARIO DE SANTO DOMINGO
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
CUESTIONARIO SEGUNDO PERÍODO GRADO 10°
De acuerdo con lo aprendido respecto a las analogías, marca con una equis la respuesta
correcta
1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a:
a) Paridad
b) desequilibrio
c) desnivel
d) coherencia
2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:
a) Implicación
b) asociación
c) intervención
d) inhibición
3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a:
a) papel
b) plátano
c) árbol
d) libro
4. ALABANZA es a TEMOR como LOA es a:
a) alabanza
b) aprobación
c) respeto
d) educación
5. ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :
a) Natación
b) inactividad
c) actividad
d) tranquilidad
6. VASO es a COPA como AGUA es a :
a) Vino
b) líquido
d) jarabe
c) vaso
7. .... es a IMAGEN como RADIO es a:
a) Televisión – sonido
b) fotografía – palabras
c) fotografía – sonido
d) televisión – locutor
8. .... es a POESIA como NOVELISTA es a :
a) verso – ensayo
b) poeta – novela
c) poeta – aventuras
d) verso – novela
9. .... es a PALABRAS como PARTITURA es a:
a) Letras – notas
b) pauta – pentagrama
c) libro – notas
d) ritmo – música
10. Escribe tres características del Romanticismo.
A)
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________________________________________________________________________________
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B)
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C)
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Lee con atención el texto publicado por Larra en la revista Mensajero el 30 de mayo de 1835 y
responde las siguientes preguntas.
LAS CALAVERAS (Adaptación)
Otras veces el calavera se coloca en el confín de la acera fingiendo buscar el número de una casa.
A los pocos pasos se va con los brazos abiertos a un hombre muy formal y ahogándolo entre ellos:
-Pepe -exclama-, ¿cuándo has vuelto? ¡Sí, tú eres! -y lo mira.
El hombre, todo aturdido, duda si es algún conocido antiguo... y tartamudea...
Fingiendo entonces la mayor sorpresa:
-¡Ah!, usted perdone -dice retirándose el calavera-, creí que era usted amigo mío.
-No hay de qué.
-Usted perdone. ¡Qué diantre! No he visto cosa más parecida.
Si se retira a la una o las dos de su tertulia y pasa por una botica, llama; el mancebo, medio
dormido, se asoma a la ventanilla.
-¿Quién es?
-Dígame usted -pregunta el calavera-, ¿tendría espolines?
Cualquiera puede figurarse la respuesta; feliz el mancebo, si en vez de hacerle esa sencilla
pregunta, no se le ocurre al calavera asirle de las narices a través de la rejilla, diciéndole:
-Retírese usted; la noche está muy fresca y puede usted atrapar un constipado.
Otra noche llama a deshora a una puerta.
-¿Quién? -pregunta de allí a un rato un hombre que sale al balcón medio desnudo.
-Nada -contesta-, soy yo, a quien usted no conoce; no quería irme a mi casa sin darle a usted las
buenas noches.
-¡Bribón! ¡Insolente! Si bajo...
-A ver como baja usted; baje usted; usted perdería más; figúrese dónde estaré yo cuando usted
llegue a la calle. Conque, buenas noches; sosiéguese usted y que usted descanse.
Claro está que el calavera necesita espectadores para todas estas escenas. Por lo tanto cría a su
alrededor una pequeña corte de aprendices; éstos le miran con envidia y son trompetas de su
fama.
11. El texto anterior pertenece al movimiento literario______________________________
12- Busca las palabras siguientes en el diccionario y escribe el significado más apropiado, teniendo
en cuenta el texto.
Palabras Significado
Calavera __________________________________________________________Botica _____________________________________________________________
Mancebo ___________________________________________________________
Espolín _____________________________________________________________
Asir ________________________________________________________________
Corte ______________________________________________________________
- Responde las siguientes preguntas.
13) ¿Qué manifestaciones de diferentes épocas encuentras en el libro Las bicicletas son para el
verano?
14) ¿Cuál es el tema principal de la obra?
15) ¿De dónde procedía el Romanticismo?
16) ¿Quiénes lo trajeron hasta España?
17) ¿Cuándo llegó a España?
18) ¿Qué autor romántico se suicidó?
19) ¿Contra qué otro movimiento reaccionó el Romanticismo?
20. Lee el poema de Góngora. Utiliza el diccionario si no entiendes alguna palabra.
EL FORZADO (Luis de Góngora)
Amarrado al duro banco
de una galera turquesa,
ambas manos en el remo
y ambos ojos en la tierra,
un forzado de Dragut
en la playa de Marbella
se quejaba al ronco son
del remo y de la cadena:
"¡Oh sagrado mar de España,
famosa playa serena,
teatro donde se han hecho
cien mil navales tragedias!
Pues eres tú el mismo mar
que con tus crecientes besas
las murallas de mi patria,
coronadas y soberbias,
tráeme nuevas de mi esposa,
y dime si han sido ciertas las lágrimas y
suspiros
que me dice por sus letras;
porque si es verdad que llora
mi cautiverio en tu arena,
bien puedes al mar del Sur
vencer en lucientes perlas.
Dame ya, sagrado mar,
a mis demandas respuesta,
que bien puedes, si es verdad
que las aguas tienen lengua;
pero, pues no me respondes
sin duda alguna que es muerta,
aunque no lo debe ser,
pues que vivo yo en su ausencia".
En esto se descubrieron
de la Religión seis velas,
y el cómitre mandó usar
al forzado de su fuerza.
21.- Qué tipo de poema es "El forzado". Razona tu respuesta.
22.- Completa las oraciones que van a continuación.
El forzado le pide al mar _______________________________________________
El forzado, al no recibir respuesta, sospecha _______________________________
Sin embargo, el forzado, al ver que él vive, confía____________________________
23. Compara el Romanticismo con el Realismo completando la ficha siguiente.
Romanticismo
Realismo
Ambientes exóticos y épocas remotas. ____________________________________
Subjetividad: el propio yo. _______________________________________________
Intentan emocionar al lector._____________________________________________
Son idealistas._________________________________________________________
Estilo exaltado y violento. ________________________________________________
24. ¿En qué siglo surgió el Realismo?
A. Siglo XIX
B. Siglo XVI
C. Siglo XVII
D. Siglo XIV
25. ¿Cuáles eran los principales temas de la Ilustración?
A. El amor cortés, las metáforas caballerescas
B. La visión teocéntrica
C. La conquista del nuevo mundo
D. Ninguna de las anteriores
26. Menciona tres características y el nombre de la obra de Francisco de Quevedo y Villegas:
Obra:__________________________________
Características:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
27. Establece cinco características fundamentales del Realismo
* ______________________________________________________________________________
* _______________________________________________________________________________
* _______________________________________________________________________________
* _______________________________________________________________________________
* _______________________________________________________________________________
COMENTARIO 2 (Rima XIV).
Te vi un punto y flotando ante mis ojos
De mi alcoba en el ángulo los miro
la imagen de tus ojos se quedó,
desasidos fantásticos lucir:
como la mancha oscura orlada en fuego
cuando duermo los siento que se ciernen
que flota y ciega si se mira al sol.
de par en par abiertos sobre mí.
Adonde quiera la vista clavo
Yo sé que hay fuegos fatuos que en la noche
trono a ver sus pupilas llamear;
llevan al caminante a perecer:
mas no te encuentro a ti, que es tu mirada,
yo me siento arrastrado por tus ojos,
unos ojos, los tuyos, nada más.
pero adónde me arrastran no lo sé.
28. ¿Cuál la temática del poema?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
29. ¿A quién va dirigido el poema?
________________________________________________________________________________
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30. ¿Qué sentimientos se pueden percibir?
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________________________________________________________________________________
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31. Menciona cinco autores representativos, con características y obras representativas de la
literatura española de las épocas estudiadas en clase.
AUTOR
CARACTERÍSTICAS
OBRAS
32. Completa el siguiente cuadro
LENGUA
CONVENCIONAL
LENGUA ARBITRARIA
33. ¿Cuál de los siguientes rasgos es consecuencia del carácter racionalista de la Ilustración?
a. Natura dolens
b.Valoración de los sentimientos
c. Hedonismo
d. Utopismo
34. ¿Mediante qué dos instrumentos pretenden los ilustrados conocer el mundo y conseguir el
progreso?
a. El ingenio y la imaginación
b. La razón y la experimentación
c. La experimentación y la crítica
d. La razón y la utopía.
35. ¿Qué dos movimientos políticos tienen su origen en el pensamiento ilustrado?
a. El despotismo ilustrado y el absolutismo monárquico.
b. La democracia y la revolución rusa.
c. La revolución francesa y la norteamericana.
d. La revolución de 1848 y la industrial.
36. La propagación de las ideas ilustradas en España coincide con...
a. La llegada al trono de los borbones.
b. La llegada al trono de Carlos III.
c. La entrada del siglo XVIII.
d. La invasión de Napoleón.
37. ¿Con qué corriente literaria puedes relacionar el capricho de Goya “El sueño de la razón
produce monstruos”?
a. Postbarroco.
b. Rococó.
c. Neoclasicismo.
d. Prerromanticismo.
38. Para Emmanuel Kant, La Ilustración es la salida del hombre de su minoría de edad. ¿qué
significa esto?
a. La incapacidad de servirnos de nuestra propia inteligencia sin que nos ayude otra persona.
b. La incapacidad de usar la razón para explicar el comportamiento de las estrellas.
c. La salida de una edad dominada por la violencia.
d. La entrada en un mundo en el que predominan el hedonismo y el epicureísmo.
39. ¿Cuál de los siguientes rasgos no es propio del Neoclasicismo?
a. Sometimiento a las reglas de arte.
b. Imitación de la naturaleza.
c. Valoración de la razón y los sentimientos.
d. Defensa de la utilidad del arte.
40. ¿Qué carácter prerromántico se puede observar en la pintura de Goya “Saturno
devorando a sus hijos”?
a. La naturaleza macabra.
b..El sentimiento del terror.
c. El tenebrismo.
d. La vuelta a los ideales clásicos.
41. ¿Para qué sirve la educación según los ilustrados?
a. Para aprender a criticar de una manera racional el pasado.
b. Para aprender a sobrevivir en un mundo malvado y competitivo.
c. Para mejorar la naturaleza humana.
d. Para reunir las bases de conocimiento suficientes para seguir aprendiendo: atrévete a saber,
que
decía Kant.
42. ¿Cuál de los siguientes recursos no defiende Voltaire para reformar la política y la
sociedad en el siglo XVIII?
a. Racionalizar los impuestos para que no empobrezcan aun más al pueblo llano.
b. Creación de un sistema parlamentario que limite los poderes del rey.
c. Liberalizar la economía.
d. Eliminar los privilegios de la burguesía.
43. ¿Qué pretende Montesquieu con su teoría de la separación de poderes?
a. Liberalizar la economía.
b. Defender el poder de los jueces y tribunales.
c. Garantizar la libertad de los ciudadanos.
d. Defender las leyes escritas.
44. Montesquieu establece que el poder del estado debe dividirse en tres. ¿Cuál de los
siguientes poderes no corresponde?
a. Poder legislativo.
b. Poder ejecutivo.
c. Poder real.
d. Poder judicial.
45. ¿Qué finalidad tiene el poder legislativo?
a. Hacer las leyes que obligan a todos los ciudadanos.
b. Hacer cumplir las leyes.
c. Interpretar las leyes.
d. Residir en el parlamento.
46. ¿Cuál de las siguientes no es una de las ideas principales de Rousseau?
a. Defensa de la libertad del individuo.
b. Teoría de la democracia.
c. Crítica del antiguo régimen.
d. Amor a la naturaleza.
47. ¿En qué consiste la corrupción del ser humano según Rousseau?
a. En volverse avaricioso y egoísta.
b. En volverse agresivo e insolidario.
c. En volverse tiránico y agresivo.
d. En volverse violento y amante de los pájaros.
48. ¿Qué define la sociedad según Rousseau?
a. La competencia y la violencia.
b. La competencia y la propiedad privada.
c. La propiedad privada y la falta de libertades.
d. El absolutismo de los gobernantes y la falta de respeto a las leyes.
49. ¿Cómo piensa Rousseau que será posible la convivencia entre los seres humanos?
a. Gracias a la educación y a los gobernantes ilustrados.
b. Gracias a la educación y a las reformas ilustradas.
c. Gracias a la educación y a la razón.
d. Gracias a la educación y a una ley que nos obligue a todos.
50. ¿Cuál de los siguientes países no se encuentra a la cabeza del pensamiento ilustrado?
a. Inglaterra.
b. Alemania.
c. España.
d. Francia.
51. La Revolución francesa viene provocada por...
a. La preocupación que existe en Francia durante la Ilustración por las cuestiones políticas y
sociales.
b. La crisis del sistema parlamentario.
c. La crisis del despotismo ilustrado.
d. La necesidad del cambio de dinastía monárquica.
52. El sistema parlamentario inglés puede resumirse en una frase...
a. Todo para el pueblo pero sin el pueblo.
b. La sociedad corrompe al individuo.
c. El rey reina pero no gobierna.
d. El rey elige el parlamento, que es quien gobierna.
53. El pensador más importante de la Ilustración alemana es...
a. Locke.
b. Smith.
c. Spinoza.
d. Kant.
54. ¿Cuál de las siguientes no es una vía de entrada de las ideas ilustradas en España?
a. La internacionalización de la cultura.
b. Las relaciones comerciales entre los países europeos.
c. La llegada de la dinastía borbónica.
d. La labor de los autores del período postbarroco.
55. El sí de las niñas es una obra Neoclásica porque...
a. Se somete a las reglas del arte.
b. La utiliza Moratín para ejercer la crítica.
c. Uno de sus personajes encarna los valores de la Ilustración: razón, tolerancia, ...
d. Ninguno de los anteriores.
56. ¿Cuál piensan los ilustrados que es el género literario más adecuado para conseguir la
utilidad y el didactismo de la obra literaria?
a. El teatro.
b. La poesía.
c. El ensayo.
d. La novela.
57. La toma de conciencia de los ilustrados de la necesidad de una información sistemática
provoca en el siglo XVIII el desarrollo de una forma literaria...
a. Las fábulas.
b. El ensayo.
c. La novela.
d. El periodismo.
58. ¿Por qué se desarrolla tanto la literatura epistolar en el siglo XVIII?
a. Porque sirve perfectamente como cauce para ejercer la crítica.
b. Porque sirve para la expresión de los sentimientos.
c. Porque sirve para racionalizar la vida y el conocimiento.
d. Porque es fácil someterla a las reglas.
59. ¿Qué autor dijo el lema de la Ilustración: “sapere audere”
a. Voltaire
c. Montesquieu
b. Rousseau
d. Kant
60. ¿Cuál de los siguientes rasgos no es propio de la Ilustración?
a. Reformismo
b. Criterio de autoridad
c. Empirismo
d. Búsqueda de la felicidad
61. ¿Cuál de las siguientes no es un carácter fundamental de la literatura ilustrada española?
a. La utilidad.
b. El didactismo.
c. La difusión de la ideología ilustrada.
d. El apoyo a la monarquía de los borbones.
62. ¿Cuál de los siguientes no es un tema propio de la poesía rococó?
a. Pastoriles.
b. El amor, visto de una forma sensual y tierna.
c. Los placeres de la vida.
d. La importancia de la educación.
63. ¿Cuál de los siguientes es un tema propio de la literatura ilustrada?
Pastoriles.
La expresión de los sentimientos.
La búsqueda de la felicidad y del bien común.
Los placeres de la vida.
64. Las fabulas se caracterizan por...
a. Llevar una moraleja al final.
b. La razón de los argumentos.
c. Los personajes se comportan como animales.
d. Ninguna de las anteriores.
65. La ambientación tenebrosa se convierte en rasgo característico de la literatura...
a. Postbarroca.
b. Rococó.
c. Neoclásica.
d. Prerromántica.
66. La intención de Moratín con sus obras de teatro es...
a. Defender la separación de poderes de Montesquieu.
b. Ejercer una crítica de la moral y las costumbres de su época.
c. Establecer el ideario del hombre de bien, según lo entendían los ilustrados.
d. Defender el papel de la mujer en la sociedad española del siglo XVIII.