TIC y Adolescents por Dutto Valentina, Favaro Virginia y Ferreyra Nicolás El avance tecnológico crece a una velocidad vertiginosa, y cada vez mayor. Como ya sabemos, la tecnología forma parte de nuestras vidas, pero en especial de las nuevas generaciones que desde su nacimiento se desenvuelven en este entorno “virtual”. Es por eso que en este artículo abordaremos la relación entre los adolescentes y la tecnología. Orden histórico MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS VIDEOCONSOLAS... Desde que la sociedad empezó a familiarizarse con los medios de comunicación se observo que eran un buen elemento para utilizar en la educación. Algunas de las cosas que nos brinda son: Los medios Información Comunicación Realización de tramites Entretenimientos Medio de educación Cuadro 1.1 Los medios LUEGO LLEGARON LAS TIC: LOS ORDENADORES, LOS MÓVILES, INTERNET A mediados del siglo XX, y con la invención del ordenador surgió la informática. En la década de los 80, y con la aparición de los ordenadores personales (potentes, manejables y a precios asequibles) se produce una rápida difusión de los sistemas informáticos (hardware y software) que a su vez inducen importantes transformaciones en la organización del trabajo y en la sociedad en general. Los ámbitos económico-laborales son los más afectados. Pero poco a poco su uso se extiende a casi todas las actividades humanas incluyendo el ocio y la educación. 1 A finales de siglo aparece la "World Wide Web" (WWW).Con la W.W.W. se dispara la difusión universal de Internet y de todos sus servicios. De todas las nuevas tecnologías, es Internet la que tiene un mayor potencial "revolucionario", ya que nos permite realizar "a distancia" y en cualquier momento muchísimas de las actividades que antes requerían presencialidad, facilitando además el desarrollo de nuevas actividades. Y finalmente llega el teléfono móvil, que permite establecer comunicación oral con otras personas en cualquier momento y TIC y Adolescents por Dutto Valentina, Favaro Virginia y Ferreyra Nicolás lugar, enviar mensajes de texto (SMS) o email, transmitir una imagen local, establecer videocomunicaciones y navegar por todos los entornos de Internet (incluidos los entornos Robótica Base Datos Hipertexto gráficos), de manera que podemos tener en el bolsillo y siempre a nuestro alcance todas las funcionalidades del teléfono, de Internet y de muchos "mass media". INFORMATICA Telematica MUNDO DIGITAL Telecontrol Internet TELECOMUNICACIONES Móvil satélit e Edición electrónica Hoja de cálculo Multimedia Realidad Virtual Video juego DVD SONIDO - IMAGEN Mass media Video rtv Cuadro 1.2 Interrelación de las TIC Aprendiendo a vivir entre dos mundos: el viejo mundo físico y el ciberespacio Estamos en la sociedad de la información. La sociedad de la información supone una ruptura definitiva con la sociedad industrial, el modelo anterior de organización social. Con el impulso que proporcionan el frenético avance científico actual (sobre todo en campos como la microelectrónica y la bioingeniería) y la hegemónica visión neoliberal y globalizadora de la economía que las TIC hacen viable, toda nuestra forma de vivir está en 2 continuo cambio. Los nuevos instrumentos tecnológicos y las nuevas visiones del mundo ahondan las distancias con las sociedades menos evolucionadas. La "sociedad de la información", tiene una extraordinaria penetración de los medios de comunicación de masas, los ordenadores y las redes de comunicación. En ella la información, cada vez más audiovisual, multimedia e hipertextual, se almacena, procesa y transporta sobre todo en formato digital, con ayuda de las TIC. En la sociedad de la información aparece una nueva forma de cultura, la cultura de la pantalla que se superpone a la cultura del contacto TIC y Adolescents por Dutto Valentina, Favaro Virginia y Ferreyra Nicolás personal y la cultura del libro. Además, junto al entorno físico de naturaleza física, tangible, constituido por átomos, regido por las leyes del espacio y en el que hay distancias; ahora disponemos también del ciberespacio de naturaleza virtual, constituidos por bits, libre de las limitaciones y sin distancia. No obstante, comparten el tiempo; sigue siendo 24 hs para los dos espacios. Estamos ante un nuevo mundo, supercomunicado, pero también lleno de nuevos retos y problemas más allá de las preocupantes problemáticas ecológicas, el mayor de estos problemas es la exclusión a los países y las personas que no tienen la posibilidad de acceder a los nuevos instrumentos. ¿Qué hacen los jóvenes con las TIC? ¿QUÉ INSTRUMENTOS TIC UTILIZAN?, ¿PARA QUÉ? En este cuadro se resume y clasifica los instrumentos más utilizados por los adolescentes en la actualidad. Instrumentos más TIC Instrumentos “mass media” (digitalizados) Instrumentos tradicionales Actividades de ocio Celular Libros (digitalizados) Libros Cine y teatro Fotografia y/o video Radio (digitalizada) Teléfono convencional Ordenador Internet TV Música Video Actividades deportivas y artísticas Reuniones Reflexión personal Videojuegos de “bolsillo” y consola ¿QUÉ INFLUENCIAS EJERCEN LAS TIC SOBRE LOS JÓVENES? - Sobre la organización del tiempo diario. - Sobre la forma de relación con los familiares y amigos más próximos. Sobre las habilidades sociales. - Sobre la actividad física que realizan - Sobre las habilidades de lectura y escritura. 3 - Sobre las funciones cognitivas y emocionales en general. - Sobre el estilo de vida y los valores. - Sobre la salud: ¿aparecen nuevas patologías? TIC y Adolescents por Dutto Valentina, Favaro Virginia y Ferreyra Nicolás ¿ALGUIEN CONTROLA EL USO DE LAS TIC POR LOS JÓVENES? ¿HAY UN BUEN USO O UN ABUSO DE LAS TIC? Los medios y canales tradicionales de información y comunicación tenían muchas limitaciones; por ejemplo: - Se leían los libros y la prensa que teníamos a nuestro alcance. - Se escuchaba la radio y veíamos la TV que nos daban. - Las posibilidades de difundir opiniones, demandas, creaciones artísticas de todo tipo eran muy reducidas. - La comunicación personal y telefónica era reducida. Ahora, con los nuevos, baratos y ubicuos medios y canales de comunicación e información que nos ofrece la telefonía móvil e Internet, estas limitaciones desaparecen. Y con ello se debilitan los tradicionales sistemas de control familiar. Si tenemos acceso al ciberespacio tenemos a nuestro alcance una información casi infinita sobre casi cualquier tema. Cuando el control se hace casi imposible, solamente la "educación", podrá establecer cauces y ofrecer guías seguras para navegar por esta sociedad cambiante. ¿TIENEN LOS JÓVENES LAS COMPETENCIAS TIC QUE REQUIERE LA SOCIEDAD? Todo esto conlleva una nueva cultura que supone nuevas formas de ver y entender el mundo que nos rodea, el uso de nuevas máquinas e instrumentos y la implantación de nuevos valores y normas de comportamiento. Conclusión de la relación Jóvenes-TIC 1.- Estamos en una nueva Era. Ahora además del mundo físico debemos vivir en el ciberespacio. 2.- Los jóvenes utilizan los nuevos instrumentos: las TIC (tecnologías de la información y la comunicación). Y especialmente los teléfonos móviles, los ordenadores e Internet. 3.- Estos nuevos instrumentos comunicativoinformativos compiten con otros canales también informativos o relacionales como el contacto personal, la televisión, los libros. 4.- Algunos de los efectos en los jóvenes son los siguientes: - Ven menos TV, duermen menos, ya que Internet y los móviles ocupan estos espacios. 4 - Tienen más relación con sus amigos y mayor facilidad para contactar con gente. - La lectura y la escritura no se ven favorecidas. - La inmediatez de los resultados, el conseguir inmediatamente lo que se pretende. - Pueden aparecer patologías 5.- El control de los contenidos de Internet debe recaer en familias, escuelas, bibliotecas. 6.- Hay que redefinir el papel de las bibliotecas escolares y públicas en la Era Internet. TIC y Adolescents por Dutto Valentina, Favaro Virginia y Ferreyra Nicolás Fuentes http://influencia-de-las-tics-adolescentes.blogspot.com/ http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia05/reflexion05.htm http://portal.educ.ar/noticias/ciencia-y-tecnologia/los-adolescentes-y-su-uso-de-l.php 5