Fracasa intento del gobierno de “amarrar” carrera docente Pese al intento del gobierno de aprobar íntegramente las Indicaciones Sustitutivas a la Carrera Docente, Comisión de Educación del Senado solo lo aprobó “en general”. Pese al empeño de la Ministra Schmidt de aprobar en su integridad las Indicaciones Sustitutivas a la carrera docente, fracasó en su intento al encontrarse con la voluntad de la Comisión de Educación del Senado de aprobar dicho proyecto solo de manera general, por lo que deberá pasar ahora a la discusión particular en el Senado, abriendo una puerta al profesorado para hacer cambios la iniciativa. Esto significa que, por los tiempos legislativos, el proyecto tendrá que ser abordado por el próximo gobierno, generando mejores condiciones en su definición y una oportunidad de intervención por parte de los profesores. Quien tuvo críticas agudas y contundentes al proyecto de ley fue Alejandro Navarro, quien aseguró que la premura por aprobar este y otros proyectos tiene más que ver con una finalidad estadística, más que una visión de realizar políticas públicas pensando en el futuro. Afirmó que “no hay tiempo legislativo para aprobar este proyecto en el actual gobierno”, además de poner énfasis en discutir proyectos de ley como el que aborda la titularidad de los profesores a contrata. Las debilidades del proyecto presentado llegaron al punto de que a última hora se cambió el nombre de la iniciativa, pasando de “Indicaciones Sustitutivas a una carrera docente” a llamarse “Proyecto de Formación Inicial docente”, buscando de esta manera abrirle el camino legislativo. La aprobación en general significa que se le da paso a la iniciativa, pero que deberá ser revisada posteriormente punto por punto en la Comisión, lo cual, por los tiempos legislativos con que contamos, esto ocurrirá en el próximo gobierno. Esto constituye un logro del Magisterio, quien en todo momento se hizo parte de la discusión, con importante presencia dirigencial, gestiones con autoridades acádemicas y políticas, etc., consiguiendo el objetivo de lograr un mayor espacio, condiciones y tiempo para un mejor debate. Nuestro desafío como Magisterio es ahora transformar el pequeño proyecto actual en un gran proyecto de Carrera Docente, necesario para mejorar las condiciones de enseñanza y por lo tanto la educación de nuestros niños y jóvenes. Departamento de Comunicaciones COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.