qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz PROBLEMAS Y POLÍTICAS DE LA EDUCACIÓN BASICA II (SECUNDARIA) xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa Mtra.: Marcela de la Concepción Mireles Medina sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui 05/03/2013 Wendy Sujey Gallegos Robledo EDUCACIÓN PARA LA VIDA: ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE RELEVANCIA DE LA EDUCACIÓN 1- LA RELEVANCIA, NOCIÓN CONSTITUTIVA DEL CONCEPTO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. Capacidad que tengamos de ofrecer una educación significativa para participar en la construcción de una mejor calidad de vida, individual y colectivamente. 2.- LA RELEVANCIA EN SENTIDO AMPLIO Se refiere a Constituida por Ayudándole a reconocer Relevancia: propiciar el desarrollo de aprendizajes relevantes, significativos, útiles con la vida actual y futura de los alumnos. Eficacia: capacidad de un sistema educativo de lograr los objetivos que se propone. Equidad: reconocimiento de la diversidad. Eficiencia: capacidad de darle cabida a todos los niños en edad escolar. A partir de Las necesidades básicas: la salud personal, la salud ambiental, el acceso al agua, la alimentación, la vivienda el trabajo, la libertad, la seguridad y protección legal sin discriminaciones, la participación en asuntos políticos, la educación, el respeto, el afecto, el sentido de pertenencia, la autoestima (personal y cultural), la recreación, la creatividad y la visualización. Que la educación le proporcione al educando los instrumentos necesarios para sobrevivir en la vida y enfrentarse a ella. Entre ellas Las habilidades de comprender la lengua escrita y de expresarse por escrito, de razonar, de resolver problemas, de analizar, de evaluar opciones de allegarse información. Tomando en cuenta Calidad educativa y relevancia Las competencias tanto ahora como en el futuro Es Relativo: se juzga en comparación con algo. Precisemos la medida en que nos vamos acercando a ofrecer una educación más relevante. Dinámico: permite el desarrollo continuo de carácter cualitativo, de un sistema educativo con la capacidad de adaptación a realidades sociales, económico y político en continuo movimiento y transformación. Información: dialogando con su interpretación de la realidad. Conocimiento: entendiendo el proceso de comprensión, apropiación, procesamiento y aplicación de la información porque es la actividad de transformación y descubrimiento. Habilidades: que se refiere al hacer y se adquiere en la práctica. Valores: solo se desarrollan y se van apropiando cuando se viven. La escuela debe convertirse en un espacio donde los valores se vivan para satisfacer las necesidades básicas que trascienden la sobrevivencia.