Language Information

UNIT 2
TALKING ABOUT DURATION OF ACTIVITIES
“Language Information”
L.E.L.I. Claudia Nayeli González Gardini
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LANGUAGE INFORMATION
DURATION OF EVENTS
Look at the language used to talk about the duration of events in different
situations:
(Observa el lenguaje que usamos para hablar de la duración de eventos en
diferentes situaciones.)
·
You have been waiting here for four hours.
o
·
Have you been waiting here for four hours?
o
·
Has estado esperando aquí durante cuatro horas
¿Has estado esperando aquí durante cuatro horas?
You have not been waiting here for four hours.
o
No has estado esperando aquí durante cuatro horas.
Use 1. Duration from the Past until Now
(Uso 1. Duración del pasado hasta ahora).
When we talk about duration of events we use expressions like the following:
Cuando hablamos de duración de eventos, usamos expresiones como las
siguientes:
·
For five minutes
·
(durante cinco minutos)
2
·
For two weeks
·
(durante dos semanas)
·
Since Tuesday
·
(desde el martes)
·
Since January
·
(desde Enero)
Examples:
Ejemplos:
·
They have been talking for the last hour.
o
·
She has been working at that company for three years.
o
·
Pete ha estado dando clases en la Universidad desde enero.
You have been waiting here for three hours!
o
·
¿Qué has estado haciendo los últimos 20 minutos?
Pete has been teaching at the university since January.
o
·
Ella ha estado trabajando en esa compañía durante tres años.
What have you been doing for the last 20 minutes?
o
·
Ellos han estado hablando durante la última hora.
¡Has estado esperando aquí durante tres horas!
Why has Monica not been doing her homework for the last two days?
o
¿Por qué Mónica no ha estado haciendo su tarea durante los dos
últimos días?
Use 2 Recently, Lately
Uso 2. Últimamente, Recientemente
You can also talk about duration of events without a specific duration such as "for
two weeks”. We can use expressions with a more general meaning such as:
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También puedes hablar de la duración de eventos sin un tiempo especifico como
“durante dos semanas”: Para ello podemos usar expresiones con un significado
general, tales como:
·
Lately
o Últimamente
·
Recently
o Recientemente
Examples:
Ejemplos:
·
Recently, I have been feeling really tired.
o
·
He has been watching too much television lately.
o
·
¿Has estado haciendo ejercicio últimamente?
Lucy has not been practicing her English recently.
o
·
Él ha estado viendo mucha televisión últimamente.
Have you been exercising lately?
o
·
Me he estado sintiendo muy cansado recientemente.
Lucy no ha estado practicando inglés recientemente.
What have you been doing lately?
o
¿Qué has estado haciendo últimamente?
Use 3. Past events related to the present.
Uso 3. Eventos pasados con relación en el presente.
These expressions can be used to talk about past events that are related to the
present.
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(Estas expresiones también pueden ser usadas para hablar acerca de eventos en
el pasado que tienen relación con el presente).
Examples:
Ejemplos:
-You look tired!
-I have been working extra shifts at the Garden Center
-¡Te ves cansado!
- He estado trabajado turnos extra en Garden Center.
-Why are you so wet?
- I have been washing the car.
-¿Por qué estás tan mojado?
- He estado lavando el carro.
- You’re sweating, what have you been doing?
- I know, I have been exercising for the last two hours.
-Estás sudando, ¿Qué has estado haciendo?
-Lo sé, he estado haciendo ejercicio las últimas dos horas.
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Do you remember the language we practiced in Unit 1? There some situations in
which we can use that language or the one in this unit without changing the
meaning. However, there are some exceptions.
(¿Recuerdas el lenguaje que practicamos en la Unidad 1? Hay algunas
situaciones en las que podemos usar ese lenguaje o el de esta unidad sin cambiar
el significado. Sin embargo hay algunas excepciones.)
Examples where the meaning does not change:
Ejemplos en donde el significado no cambia:
I have lived in Pachuca for two years.
(He vivido en Pachuca por dos años.)
I have been living in Pachuca for two years.
(He estado viviendo en Pachuca por 2 años.)
He has taught at the University since 2000.
(Él ha dado clases en la Universidad desde el 2000)
He has been teaching at the University since 2000.
(Él ha estado dando clases en la Universidad desde el 2000)
There are some verbs and some situations that we cannot use in a continuous
form with the language in this unit because it would not make sense:
Hay algunos verbos y situaciones en las que no podemos usar de forma continua
con el lenguaje en esta unidad porque no tendría sentido.
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Verbs
Verbos
·
Be
o Ser/Estar
·
Have
o tener
·
Know
o Saber/Conocer
Examples:
Ejemplos:
I have been on holiday for five days.
He estado de vacaciones por cinco días.
I have been being on holiday for five days.
He estado estando de vacaciones por cinco días.
I have cut my finger.
Me he cortado el dedo.
I have been cutting my finger.
Me he estado cortando el dedo.
Remember that the language in both units is used to express an action that began
in the past and is still going on or just has finished. In many cases both are correct,
but there is often a difference in meaning.
(Recuerda que el lenguaje en ambas unidades es usado para expresar una acción
que empezó en el pasado y que continúa en el presente o que ha finalizado un
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momento antes. En muchos casos las dos son correctas pero algunas veces hay
una diferencia en el significado.)
The language in Unit 1 is used mainly to express that an action is completed or to
emphasize the result.
(El lenguaje en la Unidad 1 es usado principalmente para expresar una acción que
ha sido completada o hacer énfasis en el resultado.)
The language in Unit 2 is used to emphasize the duration or continuous course of
an action.
(El lenguaje en la Unidad 2 es usado para enfatizar la duración o continuidad de
una acción.)
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REFERENCES
C. Richards, Jack; Hull, Jonathan; Proctor, Susan and Shields, Charles. (2005)
Interchange Third Edition. Cambridge University Press.
Granger, Colin. (2004) Creative English 4, Bonus Boook. Macmillan Education
Granger, Colin and MacAndrew Richard. (2004) Creative English 4, Student’s
Boook. Macmillan Education
Murphy, R. (1997) English Grammar in Use. Cambridge University Press.
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